中心項を標示する格助詞

‘私 [を含む集団] の家’

e. 存在場所 f. 事態の成立時間

与格助詞 =ⁿiが標示する名詞の意味役割は上記のように多様であるが，なお，本稿では，=ⁿiには 便宜的にDAT, LOC, ESSのいずれかを当てている。

また，=ⁿi は，有標のヴォイス (≒結合価) においても重要な役割を持つ。=ⁿi は基本的には動作 主は標示しないが，-^sase- による使役ヴォイスや -^rare- による受動ヴォイスでは，動作主 (前者の 場合，被使役者でもある) を標示する。次に挙げる (25) は -^sase- による使役ヴォイスの例で，納 豆を食べる hanakoが =niによって標示されている。(26) は -^rare- による受動ヴォイスの例で，お もちゃを取り上げるsenseeが =niによって標示されている。

(25) miciko=ga hanako=ni naQtoo=ba k-ase-ta.

ミチコ=NOM 花子=DAT 納豆=ACC 食べる-CAUS-PST

‘ミチコが花子に納豆を食べさせた。’

(26) taroo=ga seNsee=ni omocja=ba toiager-are-ta.

太郎=NOM 先生=DAT おもちゃ=ACC 取りあげる-PASS-PST

‘太郎が先生におもちゃをとりあげられた。’

(A) 受け手

=ⁿiは受け手 (＝授与のゴール) を標示する。具体的には，やりもらいの受け手，行為による恩恵 や依頼や害などの受け手，動作や心的活動の受け手などを表す。たとえば，(27)aでは，本の授受に おいて，その受け手がaNsaN ‘兄さん’ であるということが，(27)bでは，体操を教わるという恩恵の

受益者がoi ‘私’ であるということが，(27)cでは，kik- ‘聞く’ という動作の受け手がwaaki=N#ko ‘隣

の子’ であることが =ⁿiによって示されている。(27)dは，akogare- ‘憧れる’ という心理活動の受け

手がano#seNpai ‘あの先輩’ であることが =ⁿiによって示されている。

(27) a. oi=ga aNsaN=ni koN hoN=ba kui-ta=doo.

1SG=NOM 兄さん=DAT この 本=ACC くれる-PST=SFP

‘私が兄さんにこの本をあげたよ。’ 《授受活動の受け手》

b. niisaN=ga oi=ni taisoo=ba juutekai-ta⁴⁴=doo.

兄さん=NOM 私=DAT 体操=ACC 教える-PST=SFP

‘兄さんが私に体操を教えてくれたよ。’ 《恩恵の受け手》

c. waaki=N kee kii-te mir-oo=ka?

ko=ⁿi

脇=GEN 子=DAT 聞く-CTX みる-HORT=Q

‘隣の子に聞いてみようか？’ 《動作の受け手》

d ano seNpai=njaa akogaru-i.

あの 先輩=DAT.TOP 憧れる-NPST

‘あの先輩には憧れる。’ 《心理活動の受け手》

44 基底形はおそらく //iw-te#kas-ta// (cf. 7.8.2.4節)。

(B) 変化の結果

=ⁿiは，変化の結果として成立するもの・状態 (＝変化のゴール) も標示する。たとえば，(28)a は，

「なる」という変化のゴールがseNsee ‘先生’ であるということが =ⁿiによって示されている。(28)b は，kawar- ‘変わる’ という変化のゴールが黄色であることが =ⁿiによって示されている。(28)c は，

kir- ‘切る’ という変化の結果がhaNbuN ‘半分’ の状態であることが =ⁿiによって示されている。

(28) a. seNsee=ni nai cumoi=jai.

先生=ESS なる:NPST つもり=VLZ:NPST

‘先生になるつもりだ。’

b. siNgoo=ga ao=kara kiiree kawaQ-ta tookjaa

kiiro=ⁿi

信号=NOM 青=ABL 黄色=ESS 変わる-PST 時:TOP

‘信号が青から黄色に変わった時は’

c. soi=ba haNbuN=ni kiQ-te kure-e.

それ=ACC 半分=ESS 切る-CTX くれる-IMP

‘それを半分に切ってくれ。’

(C) 目的地

=ⁿiは目的地 (＝移動のゴール) も標示する。たとえば，(29)では，ita-te#ku- ‘行ってくる’ という 移動の目的地がnakagosiki ‘中甑’ であるということが =ⁿiによって示されている。

(29) nakagosiki=ni ita-te ku-i=dee

中甑=DAT 行く-CTX 来る-NPST=SFP

‘中甑に行ってくるよ。’

(D) 移動の目的

=ⁿiは移動の目的となる事象も標示する。たとえば，(30) では，ik- ‘行く’ という移動の目的が仕 事であるということが，=ⁿiによって示されている。

(30) kore=kara sigotee ik-u=to sigoto=ⁿi

これ=ABL 仕事=DAT 行く-NPST=NLZ

‘これから仕事に行くの。’

(E) 存在場所

=ⁿiは存在場所も標示する。たとえば，(31) では，本の存在場所がnikai ‘2階’ であるということ が =ⁿiによって示されている。

(31) nikai=i hoN=no ai=dee

2階=LOC 本=NOM ある:NPST=SFP

‘2階に本があるから’

(F) 事態の成立時間

=ⁿi は事態の成立期間を標示する。たとえば，(32) では，カズラタテという行事についての発話 であるが，その行事の時期がnuQ-ka#toki ‘暖かい時’ であることが，=ⁿiによって示されている。

(32) nuQka toki=i uQ+taQ-ta wake=jai=dee=na

暖かい:VLZ 時=LOC 打つ:NL+立つ-PST わけ=VLZ:NPST=CSL=SFP

‘(カズラタテについて) 暖かい時に打ち立ったわけだよ。’ 《時点》

なお，上記の意味以外にも，=ⁿiは，結合価交替により，受動ヴォイスや使役ヴォイスの動作主を 標示することがある。

(33) [甑島について]

umi=i kakom-are-toi=cjai=dee

海=DAT 囲む-PASS-CONT:NPST=NLZ:VLZ:NPST=CSL

‘海に囲まれているから’ 《受動ヴォイスの動作主》