A一（1）資料の内容
イルカ退治事件
い き かつもと
長崎県の壱岐に、勝本町というところがあります。
ここでおきた「イルカ退治事件」は日本だけでなく、世界中で大きな
話題になりました。どんな事件かというと、勝本町の漁師さんたちが、イルカを1000頭 も退治してしまったというのです。この話を知った外国の人は、イルカ を殺すなんて、ざんこくだ、と言って、漁師さんたちを責めました。
自分たちのしたことが、世界中に知れわたったことに驚いた漁師さん たちは、次にイルカの大群を発見したとき、生け捕りする作戦を立てま
した。でも、見事に逃げられてしまいました。
なぜ、漁師さんたちは、1000頭ものイルカを殺してしまったのでしょ
A一（2）道徳学習ノート
イルカ退治事件 5／13
漁師さんのしたことについてどう思いますか。
・殺すのはしかたがない 理由を書こう
・殺すべきではなかった
【学習しての考え】
・殺すのはしかたがない
理由を書こう
・殺すべきではなかった
一岬優7耀 耀 耀 川棚7欄r櫛 w習のふりかえり 膨 劇耀耀鰯『 露 鯉 儒 翻肋簾 劇翻
今ヨの学習で
発言できましたか。 人の話がよく聞けましたか。
（ ）よくできた。 （ ）よく聞けた。
（ ）まあまあできた。 （ ）まあまあ聞けた。
（ ）あまりできなかった。 （ ）あまり聞けなかった。
（）できなかった・ （欄けてなかった・〆∴、
凍の曇蟹をお麟も識に ！
435一
A一（3）逐語録
「イルカ退治事件』（第6学年3組 第1時） 5／13
【A班の逃し合い記録】
Cl C2 C3 C4 Tl C5 C6 C7 C9 C8 C10 Cll C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 C20 C21 C22 C23
T君から言って。
殺すしかないと思います。
理由言って。
理由は、殺さないと魚が絶滅するから。
それに対して賛成、反対？
反対の人言って。
イルカも生き物だし、人問と同じ扱いした方がいいんじゃないかなと思った。
イルカも生き物なんだから、1千頭も殺すのはかわいそうだと思う。
けど、殺さな魚：おらんようになる。
魚もいちおう生き物。
世界中の：魚がいなくなる。魚も生き物。イルカはいっぱいいる。
仕事ができなくなる。
そのままほっておいたら、ぼくたち、魚が食べれなくなる。漁師さんもお金が入ってこなくなって困 るから、しかたがないと思う。
賛成ですか。反対の人。
イルカをほっておいたら、射界中の魚がどんどんいなくなってしまうし、漁師さん達も、もうからな いからしかたがないと思った。
イルカが魚を何々も食べて、漁師さん恭一匹も魚がとれなくなってしまい、漁師さんはもうからない。
魚淋とれなかったら意味がないので、しかたがないと思います。（「そうです。」）
はい、次、M君。
殺さなければ、魚がいなくなってしまうから。
やっぱり、そのままほっていたら困るからです。
一男に5千キロしかとれなくて、イルカだったら一日に10璃分を食べるから。
1千頭殺しても、まだいっぱいいるんだからいっしょ。
賛成？、今から反対の意見。
イルカを殺すのは漁師さんが、ゆるさない．
殺さなしょうがないやんな。魚が高くなるで。（「そうか。j）（「ええやんか。」などの声。）
一跡がいなくなるで、もめる一一 C24 魚が食べれなくなる。
C25 イルカ食べたらいいやん。（「ざんこくや。」と言う声。）
C26 それやったら、殺すといっしょやんか。
C27 でも、殺すと食べるは全然ちがう。
C28 ふつうって、殺してから食べるんちがう。（rほんまや。」）
C29 そのままほっていたら、魚がおらんようになるでな。
C30 魚食ぺへんかったらいいねん。
C31 魚食べへんかったら死ぬでな。（「何で死ぬのよ。」と反論。）
C32 だって、肉食べれん人どうなるのよ。
一一魚が食べれなくなるで、もめる一一 （話がそれてしまっているが、一生懸命。）
C33 甘いなくなったら、イルカ食べなあかんようになるで。（話が空回り。）
C34 こういう時は、班長どう言ったらいいんでしょうか。
C35 こいうときはもう殺すほかしかたがない。
C36 なんでよ、殺すべきじゃなかったと思う。
C37 でも魚が、死んだらイルカ食うで。
C38 ほんまや、イルカ食うんだったらどうせ殺すのといっしょや。
C39 魚が死んだらイルカ食べられへん。（「なんで。」と怒りの声。）
C40 じゃ、イルカ食べんでいいねん。
一声が食べれなくなったら困ることにまた．話題が集中する一一
C41 でも、イルカ殺しても、まだおるで。（「なんで。」と納得できない声。）
C42 3万4千頭おるで。
一一イルカの保護に事に話が進む一一
C43 水族館に入れるんだったら、助けることになる。
C44 イルカがいなくなったら困ることもあるかも知れない。（「なんで。」）
C45 水族館にだけ残しておいたらいい。
顧136曜
T 2
C46 C47 C48 C49 C50 C52 C51 C53
野生がいなくなったら…
話がそれていってない？（教師の支援が入って，話題を戻す。）
どうする。
養殖。
イルカは、外国へおくったら外国の魚を食べる。
そしたら、外国の魚がとれなくなる。
日本はだいじょうぶやん。日本に魚がおったらいいねん。
輸入の魚は？ 輸入してくる魚はどうなるの。
養殖がある。（殺すしかないの意見が強い。反対派は意見は変えないが、少し押され気味。）
【B班の回し合い記録】 （録音できていなかったので、記録なし。）
【C班の話し合い型録】
Cl C2
Tl C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 C20 C21 C22 C23 C24 C25 C26 C27 C28 C29 C30 C31 C32 C33
斑長から、理由を言ってください。
ぼくは殺すべきではなかったと思います。海だけに食べ物があるんではないし、イルカカ喰べる魚 を守るかどっちか。
それに対して賛成？
よく分かりませんでした。もう一度言ってください。
海だけに食べ物があるんじゃない。それとイルカか、イルカが食べる魚かどちらかを守るか。
もう一度醤って。意味演わからへん。
イルカ殺したらな、なんかイルカが魚とか食べるし、イルカを殺さなかったらイルカが食べる魚が へるということになる。
人間は海だけに食べ物があるんではないから、イルカにあげたらいいと思う。
それもそうだけど、反対意見。
ぼくは殺すのはしかたがないと思います。イルカが漁場に来て5万キロも食べたら、人間は困ると 思います。
それに漁師達が、10月分の水揚げをしても、1目で食べられたら意味がないと思います。（「はい、
そうですね。」）
反対、意見。別に殺さなくても、わなやコンクリートのさくで魚を守ったら、イルカを一匹も殺さ なくすむという一石＝：鳥になる。わなや罰ンクリートなどの橋を使ったらいいと思います。
意味が分かりにくい。イルカはジャンプします。
さっきの意見で、柵を作ると魚もこないと思います。イルカはこないし、魚もこなければ両方困る と思います。
そこに入るとは限りません。
だから、何カ所もやっておけばいいんです。
全然入らなかったら、どうするんですか。
はい、ストップ。
今思ったんだけど、小さいあなしか作らなければ、魚は1種類とか少ない種類しかぬけれない。
（少しもめる。女子から『けんかやん。」と言う声。）
では、女子の意見も聞こう。
長崎県だけに海があるんではないから、北海道：でも魚はとれるから、別に殺さなくてもいいと思い
ます。
反対意見、その近くの人は薪鮮な魚が食：べたいのに、北海道から運んできたら違う魚だろうし、新 鮮じゃないからその地方の人が怒ると思います。
反対意見、イルカを千頭も殺せば数もへるし、別にさしみくらい薪鮮じゃなくても、北海道に行け ば新鮮な物が食べれると思います。
お金がかかると思います。（「同感。」）
反対意見、食べ物を買う時にどっちみちお金がかかる。
お金が多くかかるということです。
イルカ1千頭の命とお金と、どっちが大切なんですか。
（すかさず）お金です。だいたいイルカはまだ、3万5千頭もいます。（「そうですね。」）
反対、イルカに決まっている。
お金です。
しかた溺ないと思う人。
漁師さんだって生活があるんだから、イルカを殺してもいいと思います。もし、イルカをほってお けば、魚がとれなくなってその子どもも凱え死にするからです。（「そうですね。」）
反対意見。漁師さんの生活が困るんだったら、漁師さんは仕事をやめて、他の仕事につけばいいと 思います。
反対意見。今はリストラとかで、他（仕事）に入りにくいと思います。
一一潟Xトラで話題がそれる一一