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專結桙ニどんなにちがう?

Eントネ オウチガ チガウ。

○『イイ ニオイガ スル」ツ         ー

e コッチ キタデショウ。

i小一窪女4−8)

寃Vンジャッタト オモウ。

(赤一P男3−7)

寃Aノネ アレダト オモウ。

(自一r女5−7)

寃hッチデモ イイト オモ      『

ウ。(赤一G男6−1)一〇よう子ちゃん,ひとりっこ

H チガウ。オニイチャンガ

(小一押女5一の

宸カゃ  これは? ワカル。

カゃあ やってみて。(自一

X女5−0)

宦uダレカガ クル。ダレカ      }

K クル」ッテ (神一松女4   

(黍勧 一三三男4−0)

寃Iレノ ハシヲ ガタガタ Vュル」ツッテタンダヨ。

ウエニ イルノ。(赤一p女 U−2)

寃Cイテンキン ナッタラ A チガウ ンートー ズン

一8)

宸ィねえちゃんのほうがつよ

「んじゃないの? チガウ。

i霞一n男5−5>

寃Jアチャン ガッコウ,チ       ー

Kウ チガウ カイシャ。

(神一狗女4−3)

對nになるの? チガウ。ア

  } .一

Yン ズンズンネ ズーット l ミズ ヤッテタラ。(自

黷a男5−7>

寃Iバアチャン イナイ。イ iカニ イル。(自一z男5一

(辮ト敷男4−3)

寃Cモウトトネー オカアサ 塔g オトウサント アタシ

ンネ ウマニネ ノルノ。

i赤一b男4−0>

將獅「る? イナイ。(赤一 撫翌R−7)

一42一

未発の

状  態

過  虫

未  来 i8)

○ライオンがどうしました?

ワカンナイ。(磨一z男5−

8)

レカイナイ・(赤一・如ゆどうして?

○お父さまのおしごと,知っ てる? シラナイ。(赤一p 女6−2>

○このおはなし,きいたこと ある? キカナイ。(赤一1 男6−3)

○合宿にいった? イカナイ。

(臨一〇男6−3)

○ほかに夏やすみになんかや った? ナンニモ ヤンナイ。

(自一v男5−7)

○運動会でた? デナイ。

(赤一G男6−1>

○ぼく大きくなったら,なん になりたい? ジドウシャ ツクルノ。(ijSl一 一t男6−0)

○イツモネーオトウトガ

「キョウ ウルトラマン ヤ ル」ッァ イッテ ミルノ不 こ:.(赤一f女5−9)

○アノ 「ヨウジガ アル」ッ テネ ウソ ツイテネー(赤 一。男6−3>

Ofボクハネ モウ オッキ ク ナッタカラネ オニ・セイ バツニ ∠巳」ッテネ(霞一P 女6−1)

○ウーント ダカラネ 「コ レ アゲルポソテ ユッタノ。

(八一r女5−8)

○このおはなし,してみて,

こちらからね。オハナシスル ノ?(赤一d男6−4>

○ウサギノ カメニ オイツ カナイト オモッテ(赤一w 女6−2)

○ソシテネ ビョウキニ カ カラナイト イッテネ サム イ オソトヘデテ イッタ ラ(赤一h女6−6)

○そのはなしきかせて。ボク

一2) 

ワカンナイ。(赤一b男5−

6)

○こちらの足はどっちの足?

ナンダカ シラナイ。(小一 志男娃一2)

○きのうはなにみた? キノ ウ? ん。ナンニモ ミナイ。

(/」、一tEli女5−1)

○ニュース キノウハ ミナ イ。(功ミーs男5−6)

○きのうの[ヨ曜Eiなにしたの

? ウートネ ナンニ チナ イ。(ノ」、一足男5−0)

○大きくなったら,なんにな りたい? アンネ センセイ ニ ナル。(神一大女4−6)

○ママガ シンダラ ドウナ ルトカ(オハナシ)。(小一山女

4一 Jr )

○コンナニ オオキク ナッ テ アカーク ナッテ オイ シク ナッタラ タベル。

(神一桑女4−10)

○コンドノニチヨウビ ドッ

カヘユク。(麟一1女4−

7)

○数,いくつまでかぞえられ る? ントネ カンガエル。

(小一谷男4−11)

○もうやめる? ヤメル。

(神一伊男4−1>

○火きくなったら,なんにな りたい? ナンニモ 一±ラ士 イe(神一島風4−4)

○もっとおはなしすんの?

やってみて。ワスレタカラ ヤンナイ。(赤一m男・9−10)

       ワカンナイ。

(茄そ一a女3−10>

○エビガニモ イタ。つった

? ッンナイ。とった? ト ンナイ。つかまえた? ツカ マラナイ。(小一佐男4−3)

○なにしてあそんだの? ナ ーンニモ シテ アソバナイ。

(小一千 Ct 4−2)

○大きくなったら,なんにな りたい? エート キモノ ヌウノ。(小一原女3−7)

○オオキクナッタラ オベン キョウ カクノQ(神一場男

3 一10)

○アシタ ドウブツエン イ クノ。(自一m女3−10)

○クマサン ネズミヲネ ク マサン タベルッテ イッタ カラネ。(自一i男3−5)

○ネ ネ ドレ カクノ?

(乏示一v女4−0)

○たのしいね,またいくの?

マタ イカナイ。(自一k男 3−4)

○センセイガネ オシャベリ シテルトネ ウーント ヤ ウ 「ホン  ヨンデ  アーゲ ナイ」ッテ イウノ。(神一佐 女3一一7)

くりかえ し・習慣

られかさる間放い時解て 的結

 帰 般

能力・ 性

○おかあさんね,絵本よんだ りおはなししてくださったり する? トキドキハ オヒル ネノ トキ スル。(二一g 男5−10)

○オテツダイ? シ スル。

(二一t男6−0)

○アタシネ ハチジ スギテ モミル。ヒヒヒヒ……(自 一9女5−11)

○そんなのみたらどういう気 がする? コワイナト オモ ウ。(自一s男5−9)

○幼稚翻から。アノネ ナラ ンデ イクノ。(二一s女5

−8)

○学校ごっこするとき,Yち ゃんはなにになるの? ウン トネ センセイン ナルノ。

(自一D女5−11)

Yちゃんはゆめなんかみる?

ミナイ。(色一D女5−11)

○ニュースなんか みる?

トキドキシカ ミナイ。(fl

−9女5−11)

○トキ・ドキ・ スルケド アン マリハ シナイ。(六一m女

6−3)

○このおはなし,きいたこと ある? ナイケド,エヲ ミ リャ ワカル。(赤一G男6

−1)

○ココマデ クルトネ トォ ク ナル。(八一u女6一一3)

○ソレデサー ミズヲ スコ シズツ ヤッテレバ ウント ェート ハナダッチ キレイ ニ サク。(赤一一 w男6−3>

○ウルトラマン オキアガッ テ コウユ フウニ コウセ ン 並。(赤一K男5−11)

○:大:工さんてどんなことをや るの? オウチヲ タテンノ。

(自一〇男6−3)

○カガクト カガクシャト ソウイウノニ ナリタイナ。

○テレビみる? テレビ ミ

ノレ。 (/j、一有男4一一7)

○おやすみのとき,なんかす るの? エトネ アソブオ

ネエサント。(ノ1・一一山女4−

5)

○ヨウチエン キタラ 「オ ハヨウゴザイマス」ッテ イ

ウ。(/1・一山女4−5)

○ボクネ アサ ハヤク オ キタラネ ホン ヨムノ。

(小一横男4−4)

○〔おとうさんは〕スグ オコ ルノ。(四一r女4−8)

○アンマリ イイ コト ヤ ラナイ。(自一ジ女4−8)

○デモネ ミタクナイ モノ ハ ミナイ。(小一箆女4−

7)

○テレビ? ウン アンマリ ミナイ。(小一志男4−2)

○オミズ カケタラ スグ スグ タツ? (小一樋男4

−3)

○アノネ アミカラダト ヨ ウチエンノ ウンドウジョウ ガ ミエル。(小一三女4−

7)

○アンネ ネズミ タベタラ ネズミニ ナル? ナラナイ

?(赤一d男5−4>

○キシャハネ ドウシテ ハ シル? (神一一村男4−3)

○パン屋さんていうのは,ど ういうおしごとするの? パ ンヤナンカ ウルノ。(小一 山中女5−0)

一44一

○どんなものつくるの? ピ ストル}カ ツクル。(赤一

〇男娃一2)

○ぼくゆめみる? ユメ ミ ル。(赤一d男4一一2>

○幼稚園では? ボク ヒト リデ アンブ。(赤一n男3

−7)

○なにしてあそぶの? クル マデ アショブノ。(赤一1 男4−2)

○ヨルニ ナッタラ テレビ ミル。(赤一q男4−1>

○デパートには? デパート ニモ イカナィ。(自一狐女

3−10)

○カミヤホイクエン キテル トキハ イワナイ。(神一三 男4−0)

○コレ ヌイタラ コマル?

(神一佐女3−7)

○おBさまがてったら,お花 どうなる? アノネー チャ ントネ カタマル。(自一b 女3−10>

○コロンダッチ ナカナイヨ。

ぼくは? ナカナイ。(神一 高男4−4>

○おじいちゃん? ミミ キ

コエノレ。 (ノ」、 魯II女4rm 1)

○オバアチャンダッテ ナク.

?なくよ。ドウシテ ナクノ

? (ノ卦一{左男4−3)

しかた・

定  義

歴史的

現  在

どうして? ドウシテモ。ん

? ムシノ カンサツ デキ ルカラ。(赤一m男5−10)

○ゆめのおはなしできる?

デキナイ。(赤一m男5−10)

○アノネ ン ヤクヲ イレ テネ ソシテ ハリヲ サス。

コウヤッテネ イレテネ ソ シテ チューット サスノ。

(赤一m男5−10)

○カケアシシテネ ンートネ フクロヲネ アシニ イレル。

ピョンピョンテネ マワッテ

ネソイデネソイカラマ

タ ヌイデネ ソイデ カケ アシスルノ。(赤一F男5−

9)

○ボタンチノ イヌノ ナマ エハ ペスッテ イウ。(赤 一K二男5−1!)

○ソシテ ハヤタタイインガ ネ ウルトラマンヲ ヨブ。

ソシテネ ウルトラマンガ キテネ。(赤一K男5−11)

○カメサンガ ドンドン サ キニ イッチャッテ イット ウショウニ ナル。(赤一a

eg 5 一11)

○ムセンキガ ツイテ スグ ネ ワルイ コト シタノ シラセルノネ ダレカニ。ソ ウスットネ テノ ナカニ パティーガ アッタノネ。

(赤一E女5−8)

○ソシタラネ ウサギサンハ ネ ナン『モ キコエナイノ。

(赤一u女5−11)

○どうして おばあちゃんが いいの? ダッチ オコンナ

ノf。(ノ」、一長男4−6)

○ニクヤガ アルカラ ソコ デ  イク。(月一b男5−1)

○オカアサンガ ゴハントカ ソウイウノ  ツクルデショウ。

ソレデ ゴハン タベルトカ ソウイウノ。(El−u女5−

9)

○ウントネー ウインピーッ テ ィウ オトコノコモ イ ルンダヨ。うん? ウインピ ーッテ イウ。(神一松女4

−8)

Oハナガ アッテネ ソノ トコロデネ  ジョウWデ  ミ

ズカケンノ。ミズカケタ

ラネー ヨコン ナッテタノ ガネ ウ マッスグナッタ ノ。(自一〇男5−4)

○テチュジンガネ ロボット ヤッツケルノ。ソイデ ショ ウタロウガ ジュジュウキデ ヤルノ。ンデネ ドUボウノ キテ バトロルカー ハシッ ウンネ ノッチ イッチャツ タノ。(自一n男.5−5)

○ネズミ ピョンピョンテ ヤッテンカラ オイツカレナ イ,ナカナカ。(小一有男4

−7)

○どうしてパパすき? ダッ テネ ブッタカナイ。(小一 長男3−5)

○おばあちゃん,おはなしし てくださる? ミミガ キコ エナイノ。(小一神女4−1)

○センソウッテネ テッポウ ウチュノ。(神一 高男4−4)

○コッチ オハシ モツ。

(神一三男4−0>

○シヌッテネ コウ ヤッテ ウン コウ ヤッテ シヌ コト。ナンニモ ウゴカナイ ノ。(神一場男3−10)

○オハナニ ミズ アゲルノ。

そしたら?ソシタラネオ

ミズ アゲナクッチャ カワ ィチャウノ。でどうなったの

?ソレデネゲンキニナ

ッタノ。(赤一m男4−1)

○オチテ ポーット コッチ イク。アノネ コウヤッテネ オッコッチャウノ。(神一三 Y, 4−O)

2.5 過去形の用法

2.51 過去形の用法注1)

 動詞の春心形は,基本的な用法として,過去の動作または状態をあらわす。

   ○ザオヤ,いつ私がそんなことを言いました。」「ハイおとついの晩言いました。」(浮雲)

   Ofそのひとはしばらくここにいましたか。」(波)

 過宏の動作の結果が現在までのこっていることをあらわすばあいがある。

   Oyああ,はらがへったなあ」(青い山脈)

   ○「困ったな。」行介は空を見ながら襲子にいった。(波)

 現在形の潜在的な用法に相当するものとして,過虫のある期間にくりかえしあらわれたことをあ らわすものがある。

   ○「あの時もさ,君はよく指を切ったぜ。」(波)

   ○「そのくせ人がちょっと悪口いうとすぐ食:ってかかった。」(武者小路実篤fその妹」)

 そのほかに,存在をあらわす動詞には,発見をあらわす用法がある。

   ○「あった,あった。なあんだ。こんなところへつっこんであったんだ。」(波)

   ○「何だそこにいたの。いつ来たんです。」(徳田秋声「縮図」)

 発見の罵法のニュアンスは,「くる」などのばあいにも生じる。

   ○はじめにそれに気づいたのは新子だった。「来たわ,六助さん,さっきの入たちよ……」

   (青い山脈)

 発見の「あった」は,さらに発展して,確認をあらわす用法をもつが,このばあいは,未来の ことについていうばあいもある。

   ○「あっ しまった。あしたは あしたは約束があった。」

 このほか,過玄形は,命令の意味にもちいられることもある。

   ○「のいた,どいた,どいた」と叫ぶ。(泉鏡花「日本橋」)

2.52 幼児の使用した過去形の用法

 うえにのべたような観点から幼児の使用した過去形の嗣法をながめると,つぎのようなことが

いえる。

 1)幼児は,過去形の基本的な用法を所有している。つまり,過去の動作や状態を過去形でい   いあらわすことができる。また,それが現在におよんでいるばあいの用法もつかえる。

   過去のことを過去形であらわすことは,現在・未来のことを現在形であらわすことと関係   している。つまり, 〈よむ←→よんだ〉という形式のうえでの対立が〈現在・未来・←→過去〉

  という意味のうえでの対立をあらわしているのである。このことは,今回のような幼稚園・

  保育園児のばあいには,さほど重要ではないが,2才隙穴の書語獲得期にあるこどものこと   ばをしらべるばあいには,もっと重要である。なぜなら,こどもは,環境によって,「よむ」

  という現在形をさきにおぼえたり,「よんだ」という過去形をさきにおぼえたりする。そこで

注1) ここにしめす例は,鈴木重幸1965から借用した。

一46一