○ウサギガネ ハヤク ナッ テ イクノ。（赤一d男6−
4）
○ダイヤノネ シチヲ ダシ タ シトカラ サイショネ
ウントダウーントズー
ト ダシテ イクノ。（赤一J 女5−8）
○ミンナガ ワーーット ヒッ パルトサー ウーント イチ バン マエガ コロブデショ。
ソウスット ダンダンニ コ ロンデ イクデショ。（赤一t 男6−0）
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一 の
11．7 実現動詞の用法
ll．71 案配動詞の用法注1＞
実現動詞「よんでみる」は，実際にその動作が実現することをあらわすが，どうなっているか ということを知るためにもくろんだ動作（ためしにする動作）であるばあいと，試験的な目的をも たない体験的な動作であるばあいとがある。
1）ためしにする動作
○細君が下から呼んで見たが，返事がない。 （田山花袋「蒲団」）
○水ん中よく見てみろ，随分いるぜ。（石原慎太郎「太陽の季節」〉
○ちょっと見せてごらんなさい。
2） 体験的な動作
○俺もこんな女と一生に一一度恋愛してみたいものだ。（故旧忘れ得べき）
○この夏病気になってみて，〜層道雅の冷酷なことがわかったというのである。
（円地文子「女坂」）
○吾家も大一郎が死んで見ると，あとは鈴江一人で是非養子と云ふところだが，
（徳窟薩花「思出の記」〉
そのほかに特殊な用法として，たとえば，つぎのようなものがある。
0その従妹たちをとりまく娘たちのあれこれに恋愛してみたりやめてみたりしていた。
（冬の宿）
○当人たちにしてみれば，うろうろしているどころの段ではない。
注1）用例は，高僑太郎1969からとった。
一141一
（小林秀雄「私の人生観」）
11．72 幼児の使用した実現鋤詞
幼児は，実現動詞「よんでみるjの，ためしにする動作をあらわす用法も，体験する動作の用 法も，つかっているが，その用法のバライエティは貧弱なようである。
種 類 年 長 児 年 中 兇 年 少 兇
ためしに ○オジイサンモネ ウント ○ウタッテ ミヨウカ。（；神 ○アノネ ミミ カシテ ゴ qトツ オドッテ ミヨウカ
する動作 ラン。かしてあげよう。コシ
ナーット オモッテ オドッ
一松女4−8）
寃Eサギガネ カメト キヨ 『
Eソウシテ ミタノ。 ソシタ
ヨコショ。（赤〜一d男4−2）
寃Eミン トコニ ボート fワタッテ ミタノ。（赤一一 タノネ。（赤一w男6−3）
寃Iバアサンガ ヒロッテ
^ベテ ミルトネ オイシカ
ラネ（／」・一一成男4−7）
寃{ウエンキヨウモッテッタ 父堰@ノゾイテ ミタラ ミ ッタカラネ（自一h女5−7）
寃}ドカラ ノゾイテ ミタ ラネ オオカミノネ オオカ
エタノ。（小一豪男5−1）
寃Iネエサンノ フクヲネ qロゲテ ミテ ナキダシチ
e男荏一一1）
寃Gートネ オキテ ミタ 発見条件
ミ ダッタノ。（赤一u女5−
P1）
寃¥イデネ オキテ ミルト
ヤッタンデスッテ。（赤一一P 翌T一一2）
寃Aケテ ミタラ ワカル？
一 主 ウント アオニダトカ…
c…
@イッバイ イテ（赤一嵐j6−3）
寃Eチニ カイッテ ミタラ
（神一永男4一一1） 2 ユメダッタノ。（神一
將j4−4＞
孟 ママガ イタノ。 （赤一L女5−9）
ll．8 幼児の使用するアスペクト鋤詞の問題点
いままでみてきたことから，幼児のアスペクト動詞使用について，つぎのことがかんがえられ
る。
！）幼児は，たいていのアスペクト動詞をつかっている。
2）幼児は，アスペクト動詞の基本的な用法をつかいこなすちからをもっている。
3）アスペクト動詞の基本的でない罵法，たとえば「よんでいる」の経験・記録的な用法，
「よんである」の準備的な用法，「よんでおく」のモーダルな要素のつけくわわった用法，「よ んでくる」と「よんでいく」の継続的な用法，「よんでみる」の体験的な用法などについて は，まだ使用例のでなかったものがある。
また，幼児のアスペクト動詞のあやまりをつぎにあげるが，そのことから，つぎのようなこと がいえる。
4）アスペクト動詞のもつアスペクト的な側面については，幼児はよく所有しているが，そ のボイス的な側面，つまり「している」と「してある」のちがいについては，混乱をおこ すものがすこしあった。
5＞個別的な特徴をもった単語のアスペクト形式については，あやまるものがあった。
一142一
（「いてた」「しってない」など。）
−種 類 年 長 児 年 中 兇 年 少 児
持続態
｢てた ○サンニンノ ブーフーウー
Kネ ウント オウチニ イ ｝
しってな ○コノ オハナシ シッテナ 一 ○シッテナイ。（小一藤男4 ○シッテナイ。（小一岸男3一
イ。（赤一N女5−7他〉一
竺結果態主体の状
一9他）
寃Aブラゼミト ネテ アル
11他〉
寃¥シタラネ カギガ シマ
墾
○ウサギトネ アノネ オニ純m ウラニネ ハ サイテ ッテ アウノ。 （赤一i男4
アル アノ ダリア カイタ｝
一2＞
ノ。 （自一i女5−11）
寃¥ノ トコロニ ナワガ Aッタノ。 ソノ トコロニ cルガ ヒッカカッテ アッ タノ。（赤一〇女6−1）
○オハナハンッテネ ウント
?カシミタイナ アタマ シ eテサー キモノ キテ ア ルデショウ。（自一A女6−5）
第12章 文法的な派生形容詞
12．1幼晃の使用した派生形容詞
今回の幼児資料にあった派生形容詞は，みぎのとおりである。
「よみたい」や「よみそうだ」は，幼児も，よくつかっている。
なお，「よみやすい」「よみにくい」にも「よみたい」と同様の格支配 の問題があるが，今回は，例がすくなかったので，その分析はしなかっ た。「よんでほしい」はなかった。
よみたい よみやすい よみにくい よみそうだ
年年年 長中少
ooo ○○
ooo
種 類
年 長
児 年 中 児 年 少 児よみたい
○「ソトヘ デテ クックト ○モウ オシッコシタイ。（小 ○アノネ バスノ シャショ アソビタイJット
?ツア
一端男 4−2） ウサン ナリタイ。（神一三男（自一〇女6−1） 4−0）
よみやす
い ○ソイデ ソウシタ ホウガ レーシングカ〜 カイヤスイ デショ。（自一y男6−G）
よみにく
｢
○シンブンガ ヨミニクイカ ラネ メガネ カッテカラネ
『
一（赤一q男5−11＞よみそう だ
○トラックガ キ・テネ ブッ ○ココニ ナンカ アルノ， ○ハナガ カレソウダカラ。
カ ブッカリソウダッタ。（赤 ココニ o ココ トレソウナノ。 （赤一1男4−3）
〜G男6−1）
（小一小林男4−3）12．2 「よみたい」の用法
i2．21 他動詞のばあいの格支配「よみたい」ははなしての希望をあらわす。（ただし，終助詞や接続助詞へつづくときや，過去 形「よみたかった」のばあいなどには，三入院である主人公の希望をあらわすこともある。）この 点は，感情形容詞ににている。
他動詞がこのかたちでつかわれたばあい，対象語をとることができるが，その対象語は，ガ格 になったり，ヲ格になったりする。
つぎに，幼児のばあいの，対象語のあらわれかたをあげる。なお，ついでに自動詞のばあいの 例もあげておく。
一144一
種 類 年 長 児 年 中 児 年 少 児
○ミンナ キタイ ヒトハ ○オウチニネ カエリタイカ ○ハヤク カエリタイナ。
キテ イインダケド（自一q ラネ『
翌U−1）
寃¥レデ イキタカッタカラ
（赤一k女5−3）
@ オツトメシタイン
（赤一n男3−7）
寃Tッキン トコ イキタイ
○ダッテ
̲モン 一 ㎜ 一塔̲モン。（小一福男4−2）
自動詞
ﾚ動動詞
孟 （二一〇女6−1）
寃Aタシネ オラナイ ワケ Wャ ナインダケドネ オリ
（赤一i女5−3）
寃̀ムハ フナノリニ ナル iリタクテ ショウガナイデ
○ゼンゼン アソビタク ナ
C ヨ。 （ノj、一｛左男 4 − 3 ）