第 4 章 褒めの談話展開
4.2 褒めの本連鎖
4.2.1 褒めの表現
4.2.1.1 直接褒め
第2章で述べたように、肯定的評価表現とは、相手に対してよいと認めることを指し、
相手に対してよいと認める表現を「肯定的評価表現」とする。談話データから相手に関 わりのある談話を観察し、直接褒めを以下のように分類する。
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① 肯定的評価表現のみ（かわいい。）41
② 肯定的評価表現＋情報要求/情報確認（かわいい。どこで買ったの？）
③ 肯定的評価表現＋変化/比較（素晴らしい。前より結構上手になったね。）
④ 肯定的評価表現＋具体例/解釈/理由（すごい。歌も歌えるし、英語も話せるし、
何でも完璧だね。）
① 肯定的評価表現のみ
本研究では、肯定的評価表現のみ、2つあるいは2つ以上の肯定的評価表現、または、
強調語を肯定的評価表現とともに用いる褒めの表現を「肯定的評価表現のみ」と分類す る。［4-22］は、2CFBの自宅で飼っている観賞魚を見ながら話している談話である。 ［4-23］は、親しい女性同士が着物について話している談話である。
［4-22］肯定的評価表現のみ（中国語）
01 2CFA：这鱼太好看了！
この魚、可愛すぎる！
02 2CFB：是不挺好的？这个这个。
いいだろ？（ほら）これこれ。
03 2CFA：尤其这个，那两蓝的那个//，太特别的了。
特にこれ、あの青の2匹//、珍しいね。
04 2CFB： //蓝的那个哈。
//あの青いのね。
［4-23］肯定的評価表現のみ（日本語）
01 2JFA：自分で着物着ようかなと思って。
02 2JFB：着れると？
03 2JFA：着れる。
04 2JFB：すっげえー。
41 ①～④の括弧内の例は著者による作例である。
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［4-22］と［4-23］からわかるように、相手の魚や、自力で着物を着られる2JFAのこと を肯定的評価表現である「かわいい」、「すっげえー」を使って褒めている。
② 肯定的評価表現＋情報要求/情報確認
これは、肯定的評価表現に加えて、話し手が聞き手に関する情報を要求、あるいは確 認することである。［4-24］は、自宅で同僚と子供のことについて雑談している。［4-25］
は、自宅で妻と食事しながらゴルフについて話している。
［4-24］肯定的評価表現＋情報要求/情報確認（中国語）
06 3CMC：昨天晚上看那个视频。
昨夜、あのビデオ見たよ。
07 家42 ，她爷给录的吧。
すごい。お爺ちゃんが撮ったのか。
08 3CMD：她奶。
お婆ちゃんだよ。
09 3CMC：她奶呀。
お婆ちゃんか。
10 3CMD：她奶给录地，天天读课文呢。
お婆ちゃんは毎日、教科書を読む姿を撮っているよ。
11 3CMC：我说那哪儿像6岁的孩子。
全然6歳の子供にとても見えない。
12 那小课文读的，那好啊！
こんなに小さいのに、教科書を読むって、すごい！
13 这是多少字！
それ、何文字あるの！
14 6岁就认识这么多字？！
6歳でこんなに読めるの。
42 中国の北方の方言でよく聞かれる表現で、感心した様子を表す。「家伙儿（jiahuor、ジャフォー）」とも 言う。
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［4-24］では、教科書を読んでいる相手の娘のビデオを見て、「こんなに小さいのに、教 科書を読むって、すごい！」と褒めてから、「それ、何文字あるの！」、「6歳でこんなに 読めるの」、さらにその褒めの対象（相手の娘）に関連する情報を収集している。
［4-25］肯定的評価表現＋情報要求/情報確認（日本語）
01 A60m：い、1番の成績なの？今日、＜ウフ（笑い）＞。
02 B60f：今日、あたしが1番。
03 A60m：え？【驚いた口調】＜笑い＞
04 B60f：1番だった。【笑いながら】
05 A60m：ほんとかよ。
06 B60f：22。
07 A60m：え？！
08 B60f：22。
09 A60m：すごいねえ。
10 パー24だ。
11 B60f：うーん。
12 A60m：じゃ、ツーアンダー？
13 すごいねえ。【少し笑いながら】
ゴルフ場から帰ってきた妻が1番だったということを知ったA60mは「ツーアンダー？」
とさらにゴルフに関する情報（アンダーパー）を確認し、「すごいねえ」（L13）と肯定 的評価表現を用いて、褒めている。
③ 肯定的評価表現＋変化/比較
「変化/比較」とは、聞き手自身の変化/比較、話し手との比較、それ以外の第三者と の比較を指す。［4-26］は、女性同士が囲碁クラスについて話している。
［4-26］肯定的評価表現＋変化/比較（中国語）
01 3CFB：我女儿她们最开始还有围棋课哪，你儿子现在围棋还可以。
うちの娘も最初囲碁のクラスもあったの。息子さん、囲碁強いよね。
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02 3CFA：他会点儿吧，就。
（いや）少ししかできないよ。
03 3CFB：那也行，我女儿她们干脆就不会。
それでもすごいよ。うちの娘まったくできないから。
囲碁クラスについて、3CFBが「まったくできない」自分の娘の囲碁レベルと比較し、
相手の息子の囲碁レベルを「すごいよ」と褒めている。
本研究のデータからは「肯定的評価表現＋変化/比較」に相当する日本語の談話例は見 当たらなかったが、肯定的評価表現を使わずに「変化/比較」のみに言及する談話例が確 認できた。次節で説明する。
④ 肯定的評価表現＋具体例/解釈/理由
これは、肯定的評価表現に加えて、話し手が褒めに関する具体例、解釈、あるいは褒 める理由を述べることを指す。［4-27］は女性同士がいい就職先が見つかった先輩たち について話している。［4-28］はDJ43 について話している。
［4-27］肯定的評価表現＋具体例/解釈/理由（中国語）
01 A：你还不强啊？！！
あなたはすごくないとでも言うの？！！
02 B：我没有吧，我觉得。
（すごく）ないと思う。
03 A：你已经很强嘛。
すごいじゃない。
04 学习能力又强。
勉強もできるし。
05 又不光是你那种学，就是，它，就是接受，东西的能力很强。
勉強だけじゃなくて、そう、飲み込みが早い。
就是学什么都会很，很。
43 DJ（ディージェイ）。ディスクジョッキー（disc jockey）の略語。既存の音楽を再生機器で音を出す、ま
たはそれを選曲、操作、指示する人物。
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要は、何を学んでも、とても（手際がいい）。
Aは、自分のことを否定している（「すごくない」）Bを肯定し、さらに、褒めの理由と してBの優位な点を具体的に言いながら褒めている。
［4-28］肯定的評価表現＋具体例/解釈/理由（日本語）
01 2JFB：（前略）音響大変そう。
02 2JFA：うん、大変、でも、楽しい。
03 2JFB：うん、DJ44 して、DJ。
04 2JFA：DJ、チクチク、ふはは。
05 2JFB：似合う。
06 チャイナドレス着たDJ45 。 07 2JFA：なんだ、それ。
2JFBはDJの経験がある2JFAを「似合う」と褒めており、さらに、具体的に何が似合 うのかについて「チャイナドレス着たDJ」を例に挙げた。