大会あり方委員会報告
北区立小・中学校施設のあり方検討委員会報告書
... ２章 区立小・中学校のこれからの施設のあり方について １．児童・生徒の主体的な活動と充実した学習指導を支援する施設整備 １−１．個に応じた高度で多様な学校教育の展開 小・中学校においては、一人ひとりの児童・生徒の成長、自立、発達を目指す教育を 大切にし、少人数学習、習熟度別学習、総合的な学習の時間、選択教科、選択学習、特 別支援教育への対応等が重要である。施設面では、これに対応し、教育の個性化、多様 ...
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第6分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 1 報告は，炭谷英一会員により「『ポスト新古典 派意思決定教育試論』初等教育段階からの基本文法 ─ 経済学参照基準からの視座から ─ 」の報告である。炭 谷会員は「ポスト新古典派意思決定教育試論」という 試論を展開した。日本学術会議での「経済学参照基準 問題」から，合理的経済人や希少性をどうとらえるべ きかと問題提起し，2005 年が経済教育元年，金融教 育元年とされ，そこから展開された「経済教育」や ...
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第5分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 2 報告は，福田秀志会員により「市場に任せれば， うまくいくのか？ ─ アベノミクスの『成長戦略』を考 える！ ─ 」の報告である。福田会員の経済学習では， 市場メカニズムと市場の失敗，大きな政府と小さな政 府などを内容として授業展開がなされてきた。そのう え，安倍政権が進める「成長戦略」の内容とする発展 的学習の事例が提案された。勤務校の実態を鑑み，進 路実現として保育関係の志望者が多いことから，「保 ...
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第3分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 1 報告は古参の中心的会員である，角田収（日本 大学）会員，三宅忠和（同非常勤講師）会員の「30 年の歴史を振り返って，学会の発展方向を考える」で ある。創設期以来の学会の歩みをよく知る二人から， 詳しいデータに基づく変遷と現状の分析が報告された。 本学会 30 年の貴重な総括報告だったと言える。すな わち，会員数は一時の減少が止まったが増加していな ...
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第3分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 2 報告は，高橋勝也会員による「中高生を経済好 きにさせる授業実践」の報告である。高橋会員は，中 高一貫の勤務校で中学 3 年生向けの公民の授業での実 践をもとにして，授業の開始時のアンケートでは経済 が好きという生徒はわずか 1 名でスタートした経済の 授業を討論やシミュレーションを通して経済好きにし てゆく 2 つの授業例を介された。その 1 つは，国民の 半分が年収 900 万円と残りの半分が 100 ...
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第4分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 1 報告は，水野勝之会員（明治大学）と井草剛会 員（明治大学）による「震災復興コミュニティビジネ スの実践教育」であった。「コミュニティビジネスを 学ぶとともに，実際に震災復興に貢献する」という教 育実践について，浦安市と千代田区神田での被災地サ ポートマルシェなどの活動における，学生による企画 と実践について報告された。出席者からは，この活動 について企業からの評価はどうだったか，このプログ ...
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第2分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 2 報告は，立命館大学経済学部学生自治会オリ ター団の赤井幸輝さん，堀川大地さんの「新入生を支 援する 76 名の「オリター（オリエンテイター）団」活 動の魅力と中高大の教員の皆さんへの要望」である。 オリターは，学生自治会の下部組織として「基礎演 習」に入り，新入生を学習面，生活面，交友面から支 援している。基礎演習では正課時間での担当教員のサ ...
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第8分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... フィリピン大学ロスバニョス校のホセ・カマチョ会 員は，フィリピンの成人 613 名に対して高校レベルの テスト問題を実施し，そのテスト結果から，どのよう な要因（経済学の受講，所得水準，性別，年齢，教員 のタイプ，学校での成績，学校の種類，遠隔教育の休 講の有無など）が経済理解力に影響を及ぼしているか どうかを分析した。このデータによれば，所得水準， 性別，年齢，高校における経済の受講の有無，経済学 ...
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第6分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 4 報告は，岩田年浩・佐藤健司・藤原隆信（京都 経済短期大学）による「現代の企業・利益に各分野か ら迫る ─ オムニバス講義の実践 ─ 」であった。1 つの 大学に属する教員が一致協力して，1 つの学術的でか つ教育的な成果を発表することは，実際のところ，そ んなに簡単なものではないと思われる。この報告は， そのような困難をもろともせず，大講義の複数人担当 などの新しい教育実践を前提としながら，同じテーマ ...
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第8分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... ジャーナル』に掲載された 268 本の論文の計量分析を 行おうというものであった。それによると，初等・中 等教育分野の教員養成を任務とする大学などの教員が 筆者となる論文の掲載量が着実に増加し，逆に教育系 以外の大学や研究機関に属する教員などが執筆する論 文の掲載量が減る傾向にある。個人論文が減り，共著 論文が増える傾向，初等・中等教育分野の教育を対象 とする論文が増える傾向，計量的な分析手法を用いる ...
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第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 2 発表は，田村徳至会員（信州大学）の「中学校 社会科における金融消費者教育学習プログラム構想」 で，行動経済学の知見を応用した標記学習プログラム の提案であった。金融に関する消費者の意思決定能力 の向上を目標に，希少性など経済の基本的概念に加え て，ヒューリスティック，メンタル・アカウンティン グなど行動経済学（プロスペクト理論）の代表的な概 念や考え方を学習した後，それらを使って需要と供給， ...
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第3分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 3 報告では，金子能呼会員（松本大学松商短期大 学部）が「「出席レポート」の効果に関する一考察」 を報告した。松商短期大学で実施されている出席レ ポートを活用した学習サポートシステムについての報 告である。出席レポートがある授業とない授業とでそ れぞれ実施した出席レポートに関する学生アンケート 調査の結果を比較検討することで，出席レポートを用 いる授業では学生のメモを取る力の向上や学習時間の ...
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第5分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 3 報告は高橋勝也会員（東京都立桜修館中等教育 学校）の「中学校・高等学校『道徳』と高等学校『公 民科』の狭間で ─ 便乗値上げを例に課題を探る ─ 」であった。東日本大震災後の燃料不足から生じ たガソリン価格の便乗値上げを，単なる興味本位では なく，どのように「道徳」・「公民科」の授業のなかで 取り上げていくかという課題を問題としたものであっ ...
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第6分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... のことであった。 （文責：宇佐見義尚） 第 6 分科会 第 1 報告は斎藤清会員（兵庫県立大学）による 「データでみる東日本大震災の経済教育実践」であっ た。斎藤会員は，東日本大震災を受けて，当初のシラ バスにそった教育課題を圧縮し，6，7 月は大震災に 内容を特化して授業を進めた。大災害を前にして，前 期のほぼ半分の 2 ヶ月を，震災を中心とした授業に急 きょ変更したことは驚きである。 ...
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第7分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... フィリピン大学ロスバニョス校のホセ・カマチョ会 員は，フィリピンの成人 613 名に対して高校レベルの テスト問題を実施し，そのテスト結果から，どのよう な要因（経済学の受講，所得水準，性別，年齢，教員 のタイプ，学校での成績，学校の種類，遠隔教育の休 講の有無など）が経済理解力に影響を及ぼしているか どうかを分析した。このデータによれば，所得水準， 性別，年齢，高校における経済の受講の有無，経済学 ...
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第2分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 2 報告では，猪瀬武則会員（日本体育大学）が 「小学校社会科の経済教育内容を問いなおす ─ 経済概 念に内包する道徳性 ─ 」いうテーマで報告を行った参 加者は 26 名であった。経済教育は，社会科学教育で あるという考え方が，社会科教育の基本認識であると 考えられる。しかるに小学校の社会科の経済教育に関 わる内容に道徳性があることに問題はないのかという 問題意識の下，小学校の経済教育の内容など多くのス ...
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委員会名 主管部署 競技会委員会 競技運営部 委員会提出フォーマット 所管事項 各種大会に関する事項と試合の監理 FIFA AFC 及び EAFF の各種大会並びに J リーグ等の国内大会の日程調整に関する事項 委員会の必要性 各実施委員会委員長及び競技会委員会各部会長により構成され 各競技会の方針
... ３） 脳振盪ガイドラインが適切に運用されるかを検証する。 ４） 脳振盪ガイドラインの対象試合（日本代表、J リーグのみ）を、他のリーグへと徐々に拡大する。 ５） 熱中症ガイドラインが適切に運用されるかを検証する。 ６） FIFA および AFC の医学委員会との連携のもと、突然死や外傷・障害を予防するための基礎データを集積する。 ７） ...
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第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 3 報告は，古田俊吉氏（富山大学経済学部）によ る「教養教育としての経済学教育の方法 ─ 行動経済学 をベースとした経済学の授業 ─ 」である。教養教育科 目「経済・経営データを読む」（主に，工学部，理学 部，人文学部，人間発達学部 2 年生対象）と経済学部 基礎ゼミナール（1 年生対象）において，行動経済学 のテキストを用いて講義した経験を報告した。その結 果，どの学部の学生にも行動経済学が新鮮で面白い授 ...
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第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 1 報告では，水野勝之会員（明治大学）と福岡英 典会員（明治大学）が「ソーシャルビジネス教育の試 行」を報告した。東京都千代田区神田地区の高齢化の 現状とその現状から生じる高齢者の買い物難民の問題 を指摘したうえで，大学生が高齢者の買い物代行を行 うことでその問題の解決を目指す試みを説明した。こ の実践活動は無報酬のボランティア活動としてではな く，利益を伴う継続的かつ成功的な事業活動であると ...
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第5分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 1 報告は，水野勝之会員（明治大学）と井草剛会 員（明治大学）による「震災復興コミュニティビジネ スの実践教育」であった。「コミュニティビジネスを 学ぶとともに，実際に震災復興に貢献する」という教 育実践について，浦安市と千代田区神田での被災地サ ポートマルシェなどの活動における，学生による企画 と実践について報告された。出席者からは，この活動 について企業からの評価はどうだったか，このプログ ...
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