第2分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

経済教育33号　　189 活動と「ミクロ経済学」や「マクロ経済学」を結びつ けて教えることへの困難や疑問，また，数学的な限界 概念の指導が現場ではきわめて困難を伴うことなどが 提起された。 　総じて，このセッションでは，我が国における大学 の経済学教育と高校の経済教育のギャップの拡大が一 層深刻なものになっていることが浮き彫りになった。  （文責：松本朗，二宮健史郎） 第 2 分科会 　第 2 分科会は，テーマ「小中学校の経済教育」のも とに 2 本の報告が行われた。座長は，岩田年浩（京都 経済短期大学）と中里弘穂（福井県立大学）が務めた。 　第 1 報告では，太田正行会員（慶應義塾大学）が 「中学校における経済教育授業実践について─企業の 社会的責任を事例に─_{」というテーマで報告を行った。} 参加者は 18 名と少なかったが活発な議論が行われた。 報告内容は中学校の社会科における経済教育の実践に 基づく分析，考察であった。社会科では教科書により 単元，学習テーマの並べ方に相違が見られることから 学習指導要領の分析を経年的に行い，平成 14 年と 25 年で教科書の内容が変化していることに着目した。そ の中で企業の社会的責任につき生徒に調査させ，まと めさせたところ，生徒が興味を示し積極的な取り組み を行い，学習効果があったという事例が報告された。 　参加者からの主な質問は，「学習指導要領がどのよ うに変化したのか」，及び変化した理由を問うものと， 「生徒の調査内容は社会的貢献だけで社会的責任の方 には及んでいないが，企業の社会的責任と社会的貢献 の違いを生徒が理解しているのか」など生徒の理解を 問うものであった。また，生徒の調査内容が良い企業 の例だけであるが，今話題となっているいわゆるブ ラック企業と呼ばれる問題のある企業などの調査も行 うと面白いと思うなどの意見があった。 　第 2 報告では，猪瀬武則会員（日本体育大学）が 「小学校社会科の経済教育内容を問いなおす─経済概 念に内包する道徳性─_{」いうテーマで報告を行った参} 加者は 26 名であった。経済教育は，社会科学教育で あるという考え方が，社会科教育の基本認識であると 考えられる。しかるに小学校の社会科の経済教育に関 わる内容に道徳性があることに問題はないのかという 問題意識の下，小学校の経済教育の内容など多くのス ライド画面を使用して報告がなされた。質疑応答の時 間が短くなってしまったが，教育学を専門とする参加 者も多く専門的立場からの意見交換がなされた。 　参加者からの主な意見としては，初期社会科には価 値が含まれている，高校生の社会科テキストにはあか らさまに道徳的内容が含まれているなど報告者の論調 に賛同するものが多かった。論議の時間が少ないまま 報告終了時間を迎え，報告者より報告に対するさらな る質問・ご意見があればメールをいただきたいとの言 葉で終了となった。 （文責：中里弘穂） 第 3 分科会 　報告は以下の 3 本。それぞれについて行われた討論 の内容は次のとおりである。 　木村雄一「経済学入門としての経済学史」は，社会 科教員養成における経済学の入門教育において理論， 政策，歴史全般を網羅的かつ初歩的に教えるうえで， 経済学史教育が意義あることを授業アンケート調査で の評価をつうじて論じたものであった。 　テキストは詳細なリーディングリストとコピーの配 布によっており，授業内容（範囲）はスミス，マルク ス，ケインズを中心に現代経済学とその思想まで幅広 く扱っていることが明らかにされた。また，学生の経 済に対する拒否感（それは教員養成の場合，生徒に通 じる）をどのように克服し，興味関心を涵養するかに ついては，歴史と現代の経済問題にそれぞれの経済学 者がどのように取り組んだかを興味深く説明すること， そして経済をよい広い社会認識の中に位置づけること の重要性などが論点として出された。 　柴田透「金融危機と経済教育─リーマン・ショック 後の経済学教科書の変化」は，アメリカにおける経済 学の入門用，専門課程導入用教科書を題材に，2008 年リーマン・ショック後に出された教科書がそれ以前 の版と比べて，金融危機やインフレなどについてどの 程度，扱いが変わったかを調べた結果，大きな変化が ないというものであった。 　この結果について，新しい経済現象については解明 がなされ，その理論的結果が教科書に反映されるあい だの時間差の問題，リアルビジネスサイクルモデルに たいする新しいモデルの可能性およびデータとの整合 性，それとの関わりでハイマン・ミンスキーの金融不 安定性論の評価，そして意思決定の問題を扱う行動経 済学の成果が既存のモデルと整合的かどうか，理論と 価値観との一体性などが議論された。 　飯嶋香織「大学生の金融リテラシーに関する調査研 究（2）」は，大学生 715 名を対象としたアンケートか The Japan Society for Economic Education