• 検索結果がありません。

國小、臺北市中

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... (一)指導單位:教育部民及學前教育署 (二)主辦單位:北市政府教育局 (三)承辦單位:北市中正區南門學 (四) 協辦單位:北市中正區南門學、北市萬華區新和學、 ...

23

檢視 資料下載  臺北市國民教育輔導團 臺北市國小共同備課手冊 國語領域篇

檢視 資料下載 臺北市國民教育輔導團 臺北市國小共同備課手冊 國語領域篇

... 總綱之民中小學課程內容乃以97年「民中小學九年一貫課程綱要」為 基礎,依「自發」 、 「互動」 、 「共好」之課程理念,以核心素養為課程發展主軸, 除增加科技領域、明定各領域學習節數外,更將新住民語文教學、家長參與、 校長及教師公開授課等議題納入,藉此調整學校教育模式,改變教師教學與評 量型態,喚起學生的學習動機與熱情,以培養具有終身學習力、社會關懷及 ...

82

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 成效 數學團 104 年度分別辦理 12 個行政區的輔導員公開授課 和分區到校服務、1 梯次中小領域召集人儲訓、1 梯次多元 評量工作坊、1 梯次差異化教學工作坊及 10 次到校服務諮詢; 中數學團 104 年度分別辦理分區到校服務、領域召集人儲訓、 領域召集人回流研習、輔導員公開授課、共同備課種子工作坊、 有效教學深耕推廣及數十次個別到校服務諮詢。並依各校提出 ...

58

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 一、課程教學領導人的增能 二、學校課程發展會議的落實 三、教師精進教學策略的增能與落實 四、十二年民基本教育課程綱要的推動 五、中評量標準及中小多元評量的落實 六、辦理家長及親師合作的學習成長活動 ...

35

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... (二)領域教學實施方式 中小因應十二年教與教育會考趨勢,在自然領域教學上,逐漸導入科學素養與科學 閱讀之推動,另外也強調中小科學實驗的具體操作,期望透過實作能引導預測、觀察、解釋 比較等科學探究歷程的學習。自然科是相當重視「實作」的科目,中教學現場發現,一新 ...

66

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... (六) 各校教師反應的需求與因應 1.課程與教學的增能 教師希望多邀請學者專家舉辦研討會,提供教師能快速吸收與運用的學科新知與教學資 源;多參與共同備課、學生學習成就評量、有效教學、多元評量、差異化教學、補教教學、 議題融入教學、專業學習社群(工作坊)經驗分享的研習活動;希望多舉辦各校領域教學特色 活動交流;希望參觀教學演示增進教學經驗交流。綜合教師需求,中小輔導組結合資源 ...

48

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 面談、試教(方式由各輔導組決定之)。 50 % 二、報名事宜: (一) 即日起,請至北市政府教育局網站、北市教師研習中心網站及 「益教 網 /e 化輔導團/教輔導團團務專區」網頁下載遴選簡章。 ...

11

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 陽明高中周憶楓老師 中數學 新興中 至善中張美玲老師 陽明高中許玉珍老師 新民中 石牌中蘇進發老師 中林柏嘉老師 成德中 麗山中張榮和老師 興雅中吳如皓老師 古亭中 南門中曾明德老師 中王文光老師 ...

75

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... (一) 中非必選科目:本土語目前在列為必選,全成效良好,但中目前為選修, 僅少數中選修本土語,僅以開設相關社團方式延續學生語言學習。 (二) 中選習人數少:中為選修科目,多以社團方式開設,僅少數學生選修本土語言社 團,多數學生在本土語言學習出現中斷,欠缺本土語思考基礎,不利於中文許多古音、 ...

47

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 1. 即日起,請至北市政府教育局網站、北市教師研習中心網站及 「 益教網 /e 化輔導團/教輔導團團務專區」網頁下載遴選簡章。 2. 每人限報名一個學習領域,不得跨領域報名。 3. 於 103 年 5 月 26 日至 5 月 30 日將報名書面資料由專人親送教輔導團 ...

6

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 本市學基本學力檢測工作於 94 年度起,針對語、數學及英文三學科進 行檢測,其目的在了解本市學生學習成就趨勢,提供教師教學回饋及本局訂定教育 政策之參考。由學力檢測結果顯示,本市學生學習成果與學生所在學區背景及家長 社經地位具正相關,另本市中教育會考成績亦有相同區域差異化現象,另也發現在 ...

55

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 慈濟技術學院、慈濟大學附中、普台中學圖書館、埔里鎮立圖書館、 苗栗縣士林、象鼻與新北市侯硐等,透過實務分享與 實地參觀,增進輔導員之資訊專業、圖書館利用與閱讀知能。 其中,參訪清華大學旺宏學圖書館,見識了分區規劃功能完善具巧 思能符合讀者具體需求, 引進最新科技便利圖書館運作,讓團員對 ...

25

下載 團報  臺北市國民教育輔導團

下載 團報 臺北市國民教育輔導團

... 現場所有學生都充分運用所發放的材料,做出許多節能的房子、設計可以方便對流的窗戶、省碳的樂園、不 同的道路設計、結合綠能的車子,評審們一致給予很高的評價。獲得特優的明德科學點子隊,設計了公園中 結合力學原理的健身器材及雙層方便降溫的涼爽狗屋。優選的新和創意無限隊,運用鋁箔減少反射熱,風力 ...

4

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 5.體育課程是學生的最愛,北市學各校皆會運用校慶時間進行體育教學成果發 表,將學生平時於課程中所學於校慶中展現,學生樂於學習課程中,家長能感受到孩 童在校的體育學習成果。 6.配合教育局推動教育 111 政策,希望學校能發展特色及讓每一學生在體育和藝術與人 文的課程中培養自己的專長因此各校積極推動體育教學,有不少學校將學校體育教學 ...

40

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 承辦特教科業務部分,104 年度承辦北市教育局特殊教育科相關業務,包括 擬定北市 104 學年度個案輔導評量計畫與指標,另亦需與各階段特殊教育輔導 組共同修訂北市第四版身心障礙白皮書。 辦理各階段特教輔導組聯席會議部分,104 年度與特教輔導組及高中 ...

22

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 二、北市 105 年度十二年民基本教育精進中小教學品質計畫 三、北市民教育輔導團及環境教育輔導組 104 學年度輔導工作計畫 貳、計畫目標: 一、參訪新北市環境教育場域~「貢寮水梯田」,了解如何整合環境教育專業人力、課程 方案及經營管理運作模式,提升教師環境教育專業成長知能。 ...

30

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 7.公開授課提供教學實作分享:以公開授課和議課的模式分區提供現場教師教學實作的分 享,觀課後經由議課中的對話,幫助授教者及觀課者有更多的瞭解。 (二)中人權議題實施現況分析: 1.中小人權團員充分對話:中人權團員只有一位,團員與團員一樣公開授課, 專業對話和進行中人權議題現狀的討論及提出解決策略。 ...

21

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 結合中小各學習領域輔導組、社教機構等,形成有效支持體系,倡導性別平等 之理念與意識,以破除性別刻板印象,避免性別偏見及性別歧視。 (二)專業對話 建立教學資源及實踐經驗等對話機制,達成性平意識的專業知能及有效教學之共識, 引領專業實踐,協助落實融入式教學。 ...

26

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... (七) 辦理輔導員年度績效評核。 肆、 會議規劃 日期 星期 工作重點 負責人 地點 02 月 25 日 四 團務會議 全體輔導員 龍門中/蓬萊 03 月 24 日 四 種子教師研習籌備會 全體輔導員 龍門中 04 月 14 日 四 種子教師研習檢討會 全體輔導員 龍門中 05 月 05 日 四 課綱轉化素養課程模組研發 全體輔導員 龍門中 ...

54

下載 資料下載  臺北市國民教育輔導團

下載 資料下載 臺北市國民教育輔導團

... 13. 透過優質教學交流互動,提升團隊動力及教學專業,增益參訪成效。 (二)存在困難應克服與改善的工作 困難現況 1. 媒體發達資訊流通快速,部分學生進入課室前,先備知識完備,對老師授課 專業度產生極大的挑戰,專業師資教學是必然趨勢。部分學校藝文教師採共 聘制度,採巡迴至各校授課,以落實教學正常化、教師依專長授課。但學生在 校有學習問題,教師不在學校現場,不能及時提供協助,是待克服的議題。 2. ...

31

Show all 4861 documents...

関連した話題