第 8 章のまとめ

本章では、技術者直観を伝えるための新たな方法論について考察した。本論1における 理論「技術者直観」に基づき方法論を構築した。「5つの活動の連携による育成」は、①課 業スキル表、②キーワード、③事例、④擬似訓練、⑤協働によって構成される。「5つの活 動の連携による育成」において、活動①～④を経ることで、活動⑤を前にして、自学の過 程を構築する可能性があるものだと考えられる。特に目的とした「気付く」という点にお いてその効果を発揮するものであり、技術者直観の形成および伝えることに大きく役立つ ものである。

「5 つの活動の連携による育成」は、現場の一線で活躍する人とこれから社会に出る人 への実験を通して、どちらの人からも賛同を得られる結果となった。現場の一線で活躍す る技術者・人材育成担当者の要望としては、特に、③事例の他の専門分野への展開をどの ようにするかであった。これから社会に出る就職先が決まっている学生からは、①課業ス キル表、②キーワード、③事例があると役に立つという要望が出た。現場の一線で活躍す る人とこれから社会に出る人から共通して出た前向きな意見として、他の専門分野への展 開であったことである。つまり、現段階で「5 つの活動の連携による育成」は実践的であ り、活用の余地があるということである。実験を通して一定の結果を得た形となった。

ただし、注意すべきはサンプル数が少ないことである。そのため今後は対象となるより 多くの技術者志望者・若手技術者に実験的に実施し、その効果を測定する必要がある。ま た、測定の方法についてはインタビュー調査およびアンケート調査に加えて様々な方法を 模索する必要がある。

本編 2 のまとめ

本論2(第6章～第8章)では、技術伝承と人材育成が円滑に進む環境をつくりだす方法 論「5つの活動の連携による育成」について述べた。第6章では、技術伝承と人材育成が 円滑に進むための方法論を検討するため、何が必要か、これまで提唱された人材育成論の 先行研究から整理・検証している。先行研究から見出されたのは、環境(訓練・経験・意識・

時代適応策・段階・循環)である。

第7章では、卓越したベテラン技術者の能力開発・キャリア形成の実際を分析すること で、若手・中堅技術者を育成するのに何が必要か考察している。ベテラン技術者たちが技 術者直観をどのように身につけ、それが各人のキャリア形成にどう影響してきたかを検討 することで、若手技術者の育成に応用できると考えたからである。本論 1(第3、4、5 章) において生成した理論「技術者直観」をもとに卓越したベテラン技術者へのインタビュー 調査を実施した。その結果をもとに、卓越したベテラン技術者がどのように能力開発し、

キャリア形成してきたかを分析している。その結果、卓越したベテラン技術者の能力開発・

キャリア形成には、「責任がある中での集積と使いこなすことが必要」であった。つまり、

若手・中堅技術者を育成するには、責任ある中での集積と使いこなすことが必要というこ とである。卓越したベテラン技術者はキャリアとして、責任ある仕事に就くために、自己 意識高く、日々研鑽し、人との関わりを多く持とうとしてきたのがわかる。また、「日頃の 努力」、「失敗と責任」、「人と関わる」、「自己研鑽」、「技術者直観水準が高い」の要因を満 たしていることもわかった。また、技術者直観水準推移図を分析した結果、技術者直観の 水準が上昇する型には、①比例型、②青年期突出型、③壮年期水平型、の3つの型がある ことがわかった。

第8章では、技術者直観を伝えるための人材育成方法「5つの活動の連携による育成」

の検証を行っている。建設技術者に適した新たな方法論を検討するにあたって、第6章で 先行研究をレビューしている。共通して見いだしたのは、習得するための段階を5段階に 設定している方法論が多いことである。また職場環境において、OJT 、Off-JT、みてわか りやすい管理ツールが必要なものとして見いだされた。これらの人材育成方法をもとに考 え出したのが、5 つの活動である。5 つの活動の連携による育成とは、①課業スキル表、

②キーワード、③事例、④擬似訓練、⑤協働による循環を経て、技術者直観を身に付けて いく過程のことである。検証の結果、「5つの活動の連携による育成」において、活動①～

④を経ることで、⑤を前にして、自学の過程を構築する可能性があるものだと考えられる。

特に目的とした「気付く」という点においてその効果を発揮するものであり、技術者直観 の形成および伝えることに大きく役立つものである。「5 つの活動の連携による育成」は、

現場の一線で活躍する人とこれから社会に出る人への実験を通して、どちらの人からも賛 同を得られる結果となった。

以上、本論2では方法論「5つの活動の連携による育成」について検証を行った。5つ の活動の連携による育成は、課題2に答えうるものである。結論では問題・課題への解決 策の提示とその実現のための提言を行う。

結論 本研究のまとめと提言 はじめに

本研究において設定した問題と課題に対して理論的意義を提示するとともに、提言によ り実践的意義を示すものである。第9章と第10章において述べる。

第9章では、本研究で設定した問題と課題に対して理論的意義を提示する。また、今後 の研究の方向性についても言及する。

第10章では、実践的意義として、企業内での人事政策の展開について述べる。