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はじめに個人作業として7人を選んで下さい。そのときの基準はあなたの自由 です。その後、班で話し合い、他の人の意見を聞いて比べながら、理由を述べ合 い、お互いに了解した後、班としての結論を出して下さい。そして、その理由が 説明出来るようにしてください。」
〈補足〉
・このワークからどんなことが学べたかのまとめを行うか、再度班による話し 合いを行っても良い。
まとめのためのヒント
①人間は何となく行動しているときでも、無意識のうちに判断をしており、
その判断基準にしたがって行動しているものだ
②選ぶ基準は、個々さまざまであろうが、それぞれの基準はどれも十分に 大切にされなければならない。相互に尊重されることは、それれそれの 立場を認めることである。
③お互いの基準や決断の理由を認めることが、考え方が違っても許しあえ るような人間関係を作っていくことにつながる。
④新しい価値観を見出したり、班の価値観を作り出す可能性があることか ら、班での話し合いの重要性を確認できる。
A．PPEAIDLIX 1
第6回 4月
【WINTER・サバイバル】 〜チームワーク〜個人の決断と集団の意志決定（コンセンサス）について学ぶ。
集団活動において決断に必要な情報、資料を：取捨選択する過程を学ぶとともに、
集団討議のあり方について学ぶ。
準備するもの
ワークシート
発表用紙（グループ用）
ふりかえりシート（リーダー用、メンバー用）
筆記用具（各自）
日寺間酉己分
本門の説明 3分 個人作業 7分
グループでの話し合いと意志決定 30分
ふりかえり 10分
1 説明
①生活班のグループ隊形で着席させる。
②担任が四時の授業について説明する。
2 実施
① 個人作業
あくまで、個人の判断で結論を出すように示唆する。
② グループでの話し合いと意志決定
個人の価値判断をさせた後、各自の決断をグループの資料として討議しあ い、グループとしてのまとめをさせる。その際、多数決や、一部の人に任 せきりにならないようにし、できるだけグループ全員の一致を図るように 促す。
＊自由な雰囲気の中で話し合うことによって相互に影響しあい、コミュニケー ションが深まるように配慮する。
3 ふりかえり
決定に至った過程を吟味しながら、ふりかえらせる。
（グループ全体の過程をふりかえりながら、各自の感想とグループとしての 過程をフィードバックするようにする。）
学級活動資料『ウインター・サバイ．バル』
あなたの乗っている飛行機は、悪天候のためにたった今不時着しました。ここは、アメリカ・ミネソタ州の北部とカナダのマニトバ州南部との国境線あたりの森 の中です。1月の中旬、午前11時35分。小さな飛行機ですが、形だけは残っています。しかし、パイロットは不幸にも命を落としたようです。7名の乗客は幸 いにも軽い傷程度で、一命をとりとめています。
パイロットは、嵐のために予定のコースを外れて安全なコースを選んでいるように放送していましたが、突然に嵐に遭遇したようでした。不時着する直前の機内 放送では、小さな町の北東約10km地点であることを確認しています。不時着した地点は深い森の中で、この地域は日中でも一25℃夜間になると一40℃にも なるといいます。あなたは冬用の服装をしていますが、冬の岩槻の町を歩く程度のもので、防寒用の服装ではありません。通学用の靴をはき、オーバーを着ている 程度なのです。このような状況から一刻も早く脱出して助かるように努力しなくてはいけません。まさしくウインター・サバイバルのたたかいです。
そこで、飛行機の中から、なんとか使用できそうな下記のA〜0の15品目を見つけました。この中からあなた達が生きるために重要で必要と感じたものを5つ 選んで下の表に0をつけてください。
◎後で、自分・班の判断と、サバイバル経験豊：かな人の判断を比較します。あなたの班の判断は、どこまで適切か。◎集団決定（コンセンサス）の重要性を経験しよう
品 目
自 分 の 判 断 班 員 の 判 断 班 の 判 断縢髄な
lの判断
A
緊急医療品 選んだもの選んだ理由（簡単に）
B
スチール・ウール（綿上の金たわし）
C たばこ用ライター
D、 ピストル（1丁）
E 新聞紙（各人の手元にある）
F 方位磁石
G
スキー用ストック（2本）H
果物ナイフ（1本）1 プラスチック製のこの地方の航海地図
J
綿製のロープ（10m）K
大型のチョコレート（各人1枚ずつ）L 夜間照明用の電池
M
APPEAIDIX 1 第7回 5月 【いい漢字】 〜チームワーク〜
グループ内での協力、チームワークについて学ぶ。
リーダーその他の役割分担、情報の分析、計画立案、やり方の手順化などの大 切さを学ぶ。
準備するもの
ワークシート
発表用紙（グループ用）
ふりかえりシート（リーダー用、メンバー用）
筆記用具（各自）
日寺問酉己分
暫時の説明
5分第1ラウンド 10分 点検 5分 ふりかえり1 5分 第2ラウンド ． 15分 ふりかえり2 10分
1 説明
①生活班のグループ隊形で着席させる。
②担任が四時の授業について説明する。
2 実施
①第1ラウンド（時間内にできるだけ多くの漢字を量産する）
②各グループで得点を計算した後、各グループから監査委員を選び、他の グループの点検をする。
③第2ラウンド
グループの点検をする。
3 ふりかえり
ゲームのやり方、チームワークについて検討することにより、リーダーの 有無、役割分担などについて作業手順をふりかえりながら、グループで考え させる。