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107 導入さ緩搬・文化の内容国内での影響 日本の近代文化の特徴 先駆者 臨

5 艦瀞勧社会の鮒 文学等への反映 4 作家・文学作品・時代の文化 大正時代の文化備色 騒

108 騰家・学老・骸醸緋品 第一雌界大難破骨特色 騒

93 経済的・社会鯖景 市民文化備色 躍

85 四大文明の内容 文明発生の条件 問題学的

33 自然的・社会的条件人物 仏撚立の条件

75 漢の鵡頒腱出公鞠確保 中国文明砿捌

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77 晴・唐を軸とし練アジア鰹 唐文化の下等格 問題轍的

12

十字軍の鵬の社会 ルネサンスと宗下平動き

9 フランス革命などの政治や産業軸働社会 ヨーロッパの近代文化 騒

C−5 〈基層文化を学ばせる場合〉

資料翻 素材とする内容 学ばせようとする文化の内容 学習礁

94 遺跡・働 縄文・姓文化の籠

25 自然条件技術の進歩 弥生文化醗達 騒 問題嶽的

103 庶民勢加賑 室購代の甑的敏芸・民俗行事

68 身近な緻行事・囎 民間信仰の歴史的裏付け 宗教のもつ不思議な力 瞳 問題轍的

44 糖道銑眠族嘘史 アイヌの蝋・文化・ものの考え方 問題鰍的

37 繊の劉 江戸時代の風俗習慣・生活購 問題鰍的

67 郷土下る民獺料 江戸時代の村の人々の生激化 問題鰍的

43 文二化の二醗 開欄の舐の教醐 問題解決的

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明治鮪の近代緻策 O三増加はる社会媛化

郷土の人々の生融変化

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C−6 〈物質文化を学ばせる場合〉

該当する事例はない

 目的型文化史には65事例が該当し、表層文化を学ばせようとするもので は、54事例,基層文化を学ばせようとするものでは、ll事例,物質文化 を学ばせようとするものには該当がない。

②目的型文化史の考察

〈表層文化〉

 古代においては、飛鳥文化・天平文化・国風文化の特色を学ばせようとす る事例が中心となっている。

 飛鳥文化の特色を学ばせようとする事例では、3事例あげられる。NO.27 は、法隆寺を素材に、飛鳥文化の時代的位置,聖徳太子の役割,文化の栄え た地理的位置等を明らかにする。さらに、仏像・工芸等文化の内容を調べる ことによって、大陸文化の影響と、文化の担い手としての渡来人の役割に気 付かせ、飛鳥文化の特色をとらえさせようとしている。NO.96も、法隆寺を 中心とした飛鳥文化の内容を素材とし、写真・図版・スライド等、視覚教材 を通して、飛鳥文化の世界的な特色を具体的に把握させようとする。NO.59 ぼ、飛鳥時代を大和朝廷が中央集権化をすすめていた時期と設定し、当時の 国内情勢や外交関係を素材としている。そして、それらの影響がどのような 形で文化にあらわれるかを予想させ、寺院建築,仏像等、飛鳥文化の文化財 の共通した傾向を探らせることで、予想を検証し、その特色をとらえさせよ

うとしている。

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 天平文化の特色を学ばせようとする事例では、6事例あげられる。NO.1年 置、天平文化の内容を調べ、前代文化との比較を通してその特徴を明らかに する。さらに、なぜ、そのような文化が形成されたのかを当時の社会的背景 との関連から考えさせることで、天平文化の性格をとらえさせようとしてい

る。

 NO.21 NO.79 NO.87では、天平文化を生み出した背景を主な素材としてい る。NO.21は、大仏造営の事情,郷土の甲府・国分寺跡の調査.この時代の 代表的文化財,万葉歌の内容,記紀編纂の事情,NO.79は、奈良時代の寺院 建立の事情,仏像・絵画の特徴,正倉院,記紀の成立事情,NO.87は、正倉 院御物,遣唐使の実態,奈良仏教,万葉集を素材にとっている。それらの考 察をもとに、天平文化の特色をつかませようとしている。

 NO.78は、大仏,東大寺・国分寺を素材とし、その造営の事情を考えさせ ることを通して、政治と深く結びついて発展し、力をもってきたこの時代の 仏教を理解させようとしている。

 NO.97は、遣唐使を通して、当時の口早関係を理解させ、その影響として の天平文化の内容を視覚教材でまとめることで、特色をとらえさせようとし

ている。

 国風文化の特色を学ばせようとする事例は、6事例あげられる。NO.!5で は、摂関政治などの政治的背景から、貴族中心の文化をイメージさせ、その 中で、女性を中心としたかな文学や、浄土思想に基づいた浄土教が広まった 理由を考えさせることによって、国風文化の特色を理解させようとする。

 NO.28では、遣唐使廃止に代表される対外関係の変化,貴族の生活や日本 の風土について考えさせることを通して、かな文字考案に代表される国風文 化の特色を理解させようとする。

 NO.41 NO.69 NO.98は、遣唐使廃止,文学の国風化,末法思想,貴族の生 活等から、この時代の文化の具体相を探らせることを通して、国風文化の特 色をつかませようとしている。

 NO.84は、岩手県遠野市での実践である。地域の特性を生かして、岩手県