担当教員
山﨑 正彦
授業の目標
本授業は、教育実習における授業構成力の習得と、授業実践経験 を通して音楽科指導の基本的な考え方を身につけることを目標と している。学習指導案の作成と模擬授業実践を主な学習内容とし、
学生個々人及びグループによる協同学習活動により構成から実践 までの過程をシミュレーションする。指導内容、学習活動、学習評 価の相互の関係性が図られた学習指導案の作成と、それに適う模擬 授業実践が到達目標である。
自学自習の指示
１. 模擬授業で使用する楽曲の研究を十分に行い、生徒にどのよ うな学力を身に付けさせることが可能であるのかを明らかに したうえで、指導の構成ができるようにしておく。
２. 模擬授業実践に際して必要となる範唱、ピアノ伴奏、発声練 習等を日頃から十分に練習しておく。
３. 授業を通して明らかになった課題について、文章で説明でき るようにしておく。
評価方法
平常点（60％）試験結果（20％）授業内課題（20％）を総合する。
教科書
『学習指導要領 中学校音楽科 解説書』（教育芸術社）
参考文献等
中学生の音楽１／２・３上下（教育芸術社）
中学音楽 音楽のおくりもの１／２・３上下（教育出版）
授業内容
〔前期〕
1 本授業の内容と進め方
2 学習指導要領に示されている音楽科の学力観についての学習 3 指導内容・学習活動・学習評価についての理解① 4 指導内容・学習活動・学習評価についての理解② 5 協同学習による模擬授業の構成①
6 協同学習による模擬授業の構成② 7 協同学習による模擬授業の構成③ 8 模擬授業の実践① 9 模擬授業の実践② 10 模擬授業の実践③ 11 模擬授業の実践④ 12 模擬授業の実践⑤ 13 模擬授業の実践⑥ 14 模擬授業の実践⑦
＊ 模擬授業とは 30 分を授業時間とする授業実践で、一人一回行う。授業者 以外は中学生や高校生に扮して参加する。授業終了後、授業内容について の討論を学生同士で行い、参考になった点と課題とを明らかにする。
これらについて教師が総括を行い、全員で共有出来る事項を明らかにし、
授業実践力の向上を図る。
模擬授業の実践に際しては各自学習指導案を作成し、教師の指導・助言を 得たうえで授業を行う。
180
9 教職に関する科目等
19-8-2- 小松 康裕 +02.indd 修正日 2017 ／ 03 ／ 22
音楽科指導法Ⅰ
開講年次 組 時限数 単位数 キャンパス
３年次 D 1 時限／週 2 単位／年 江古田
担当教員
小松 康裕
授業の目標
本授業は、音楽科指導法の基礎の理解を目的とする。
義務教育小・中学校音楽科及び、高等学校の芸術科 ( 音楽 ) 指導 における教科目標及び指導内容・指導計画の作成基準となる学習指 導要領の理解を校種別に行う。そして授業実践の基盤となる「学習 指導計画の作成」「各領域分野別の授業展開｣ ｢適正な学習評価｣ 等 の基礎実践力をの習得を到達目標とする。講義と指導案作成実習で 学習を進めるが、グループ研究等で主体的・対話的に学び、授業創 りの基礎力を身につけて後期 ｢授業演習｣ につなげる。
自学自習の指示
・教科書「中学校学習指導要領解説音楽編」は授業後に該当範囲 を精読、理解する。
・授業時に配付する資料は随時複習するなどして知識の定着を図 るとともに、専用ファイルに保存して毎授業に持参。
・指導案作成実習に関しては各種研究大会資料等を参考に今日的 課題や情報を収集しながら主体的・対話的に学ぶ。
評価方法
・授業内で随時実施する「小レポート」の内容
・グループ研究で作成する「学習指導案」の内容
・前期試験結果と出席状況・授業取り組み状況以上を総合的に評 価する。
教科書
・文部科学省 中学校学習指導要領解説「音楽編」（平成 20 年 ９月）教育芸術社
・授業で配布する資料プリント
参考文献等
『最新 中等科音楽教育法［改訂版］中学校・高等学校教員養成 課程用』中等科音楽教育研究会編（音楽之友社）
※ 購入の必要は無し
授業内容
〔前期〕
1 学習指導要領改訂の趣旨と音楽科で育む資質・能力の理解 2 新学習指導要領〈音楽〉の理解① 各校種の音楽科目標 3 新学習指導要領〈音楽〉の理解② 小学校［指導内容］他 4 新学習指導要領〈音楽〉の理解③ 中学校［指導内容］他 5 学習指導要領〈芸術科音楽〉の理解④ 高等学校［指導内容］
6 新学習指導要領〈音楽〉の理解⑤ ［共通事項］の理解 7 学習指導計画の理解① 題材（単元）の指導計画 8 学習指導計画の理解② 新学習指導要領に対応した学習評価 9 学習指導計画の理解③ 年間指導計画・評価計画の作成 10 学習指導計画の理解④ 学習指導案の意義・様式の理解 11 学習指導計画の理解⑤ 音楽科のアクティブ・ラーニング 12 講義と指導案作成実習① グループ研究：題材の設定 13 講義と指導案作成実習② グループ研究：題材指導計画 14 講義と指導案作成実習③ グループ研究：授業展開の作成
音楽科指導法Ⅰ
開講年次 組 時限数 単位数 キャンパス
３年次 E 1 時限／週 2 単位／年 江古田
担当教員
森田 恭子
授業の目標
本科目は、教員免許取得を目指す者に、音楽科の指導法の基礎を 理解することを目標とする。
中学校及び高等学校の学習指導要領の理解のうえに立ち、授業計 画及び評価計画の策定までのシミュレーションを行う。それらを総 合して学習指導案作成まで行う。
本授業の総括として、グループに分かれて課題に適した学習指導 案を作成し、模擬授業を行う。
自学自習の指示
・授業の復習を徹底し、知識の定着を図ること。
・教材研究を充分に行うこと。
・学習指導計画に積極的にのぞむこと。
評価方法
小レポート、通常の授業への取り組み、模擬授業への取り組み、
出席状況から総合的に判断する。
教科書
・ 文部科学省『中学校学習指導要領解説 音楽編』教育芸術社 平成 20 年 9 月
参考文献等
・ 文部科学省『高等学校学習指導要領解説 芸術編・音楽編・美術編』
（平成 21 年 12 月）教育出版
授業内容
〔前期〕
1 学校教育及び音楽科教育の現状 2 中学校学習指導要領〈音楽〉① 目標
3 中学校学習指導要領〈音楽〉② 指導内容（表現）
4 中学校学習指導要領〈音楽〉③ 指導内容（鑑賞）
5 中学校学習指導要領〈音楽〉④ 共通事項等 6 学習指導計画① 題材による構成 7 学習指導計画② 観点別学習評価 8 学習指導案の作成① 様式 9 学習指導案の作成② 教材研究 10 学習指導案の作成③ 授業計画 11 模擬授業①
12 模擬授業② 13 模擬授業③
14 高等学校学習指導要領〈芸術科 音楽〉
181
9 教職に関する科目等
19-9- 平田 亜矢 .indd 修正日 2017 ／ 03 ／ 22
教育方法論
開講年次 組 時限数 単位数 キャンパス
３年次 A 1 時限／週 2 単位／年 江古田
担当教員
平田 亜矢
授業の目標
本科目の目標は，教育職員免許の取得を目指す学生が，音楽科（学 校での音楽の授業）に関する教育方法論を学ぶことである。音楽科 は，「音」や「音楽」を扱う教科である。したがって，授業を円滑 に進めるためには，音楽科独自の部分の指導法を学んでおく必要が ある。具体的な方法としては，学生に先生役，生徒役を割り当て，
中学校，高等学校での授業のシミュレーションを行い，その過程や 結果から様々な事柄を学習する。
到達目標は，「学習指導案を正しく作成することができる」「模擬 授業を適切に行うことができる」である。
自学自習の指示
詳細な模擬授業の計画を立て，学習指導案を作成し，教材研究を するなど，模擬授業のための十分な準備を行う。（予習）
模擬授業後の担当教員からのアドバイス，生徒役からのコメント等 をもとに，自分の模擬授業を振り返り，今後の課題をまとめる。（復習）
評価方法
到達目標に基づき，評価を実施する。具体的には，模擬授業に対 する評価，ピアノで伴奏をしながら歌う弾き歌いのテスト，模擬授 業での授業計画案となる学習指導案に対する評価である。総合評価 の割合は試験結果（70%）および平常点（30%）である。
教科書
石澤眞紀夫 編著『2012 年改訂版 中学校・高等学校教職課程 音楽科教育法』教育芸術社。また授業時にプリントを配付。
参考文献等
文部科学省『中学校学習指導要領解説 音楽編』 教育芸術社 2008 文部科学省『高等学校学習指導要領解説 芸術編』 教育出版 2010
授業内容
〔後期〕
1 模擬授業「曲のまとまりを感じ取って表現しよう」
2 模擬授業「声部の役割を理解して混声合唱をしよう」
3 模擬授業「重唱や独唱をする楽しさを味わおう」
4 模擬授業「オーケストラの響きを味わおう」
5 模擬授業「表現を工夫して合奏しよう」
6 模擬授業「カウンターメロディーをつくろう」
7 模擬授業「箏の魅力を味わおう」
8 模擬授業「音楽の表現から，気分や情景を想像しよう」
9 模擬授業「イタリア語の歌曲を原語で歌ってみよう」
10 模擬授業「日本の伝統音楽に親しもう」
11 模擬授業「器楽アンサンブルの魅力を感じ取ろう」
12 模擬授業「世界の民族音楽に親しもう」
13 模擬授業「ボディパーカッションを体験しよう」
14 模擬授業「オペラに親しみ，その音楽を味わおう」
15 模擬授業「リコーダーアンサンブルに親しもう」
※ 1 回の授業時間内で 2 〜 3 人の学生が先生役となり，模擬授業を行う。学 生 1 人あたりの持ち時間は 30 〜 40 分である。
教育方法論
開講年次 組 時限数 単位数 キャンパス
３年次 B.C 1 時限／週 2 単位／年 江古田
担当教員
山﨑 正彦
授業の目標
本授業は、音楽科授業における実践力を身に付けることを目標と している。
創意工夫の場面を想定した合唱指導実践を学習内容とし、履修者 は指揮者として指導を進める学習活動を行う。学習者にとって無理 のない授業ステップが構築されていることと、学習者を学習内容に ひきつけるための発問が分かり易く、なおかつ効果的であることが 到達目標である。
自学自習の指示
１．配付された楽曲を十分に研究して指導上のポイントを明らか にしておくとともに、演習時に範唱を行ったり、ピアノ伴 奏が出来るようにしておく。
２．演習に臨む前に効果的な発問の内容を検討しておく。
３．演習を通して明らかとなった課題について、次の授業までに 担当教員に対して文章で説明できるようにしておく。
評価方法
平常点（60％）試験結果（20％）授業内課題（20％）を総合する。
教科書
『学習指導要領 中学校音楽科 解説書』（教育芸術社）
参考文献等
中学生の音楽１／２・３上下（教育芸術社）
中学音楽 音楽のおくりもの１／２・３上下（教育出版）
授業内容
〔後期〕
1 合唱の指導① 2 合唱の指導② 3 合唱の指導③ 4 合唱の指導④ 5 合唱の指導⑤ 6 合唱の指導⑥ 7 合唱の指導⑦ 8 合唱の指導⑧ 9 合唱の指導⑨ 10 合唱の指導⑩ 11 合唱の指導⑪ 12 合唱の指導⑫ 13 合唱の指導⑬ 14 学科テスト 15 一年間のまとめ
＊前期内容の模擬授業が終了していない場合、後期も引き続き実施する。よっ て、シラバス通りとはならないこともある。