追加調査（保健の授業での教科書の使用について）

さ て， その 後の 調査 で，保 健科 担当 教師 の何 人かに ，保 健の 授業 での 教科書 の使 用方 法に つ いて 尋ね てみ た．2013年10 月 に は， キルピネ ン（Kilpisen koulu (yläkoulu)） 中 学 のサ

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第６章 フィンランドの大学入学資格試験の採点組織と方法

リ ・ヴ ェサ ライ ネン 先生と レー ナ・ ムル タモ-ヤル ヴィ ネン 先生 ，及 びヴォ イオ ンマ ー

（Voionmaan lukio） 高校 のピ エサ イネ ン・ トゥー レヴ ィ先 生， 及び 2015年 11月 に は， ル セ オ・ ハル ユ（Lyseo Harju） 高校 のア ヌ・ ヴオピ オ先 生， タト ゥ・ ラウハ ンサ ロ先 生に で あ る． イン タビ ュー した 5人の 先生 とも に，「ほ とん どの 教師 は， 教科書 を使 用し た授 業を し てお らず ，独 自に 教材を つく って 授業 をし ている ^{１ ５}」 と話 して いた． イン タビ ュー した 先 生の 保健 の授 業を いくつ か参 観し たが ，全 員が教 科書 は使 用し てい なかっ た． これ はフ ィ ン ラン ドで は，1992年 に 教科 書検 定制 度が 廃止さ れて おり，教科 書が 必ず しも 授業 で使 用し な けれ ばな らな い位 置づけ でな いこ とと も関 係して いる ．国 家教 育委 員会の 教育 顧問

（Counsellor of Education） であ り，保 健科 教育の 責任 者で ある Ms. Heidi Peltonen氏 に イ ンタ ビュ ーし た際 も，教 師は ，「PETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET（ 英: National Core Curriculum） に 沿っ てさ えい れば ，教 科書を 使わ ず自 作の 教材 で授業 を実 施す るこ と

が 保証 され ている ^{１ ６}」いうこ とで あっ た．彼 女は，教 師が 自作 した「 教材」に 対し て ，「『Trust and Responsibility』 を も って いる ^{１ ７}」 と話し てい た．

注 及 び 文 献

１ 日 本 経 済 新 聞(2016)記 述 式 の 暴 走 が 心 配 だ ． あ わ て る な 大 学 入 試 改 革,(参 照 日2016.1.24).

２ 鈴 木 誠(2011)フ ィ ン ラ ン ド の 大 学 入 学 資 格 試 験.化 学 と 教 育,59(2):107-110.

３ 2013年3月19日 の Kannas氏 イ ン タ ビ ュ ー 記 録.

４ Kannas 氏 は 『「 模 範 解 答 内 容 の 概 要 」 は ， こ れ ま で は 教 職 員 組 合 の 教 科 ご と の ホ ー ム ペ ー ジ で 組 合 員 だ け が 閲 覧 可 能 な よ う に 公 開 さ れ て き た が ，2013年3 月 の 試 験 か ら は 大 学 入 学 資 格 試 験 評 議 会 の ホ ー ム ペ ー ジ で 誰 も が 閲 覧 可 能 な よ う に 公 開 さ れ る 予 定 に な る 』と 話 す ．(2013 年3 月 の イ ン タ ビ ュ ー 記 録).

５ 前 掲3).

６ 2013年10月22日 の Paakkari氏 へ の イ ン タ ビ ュ ー 記 録.

７ 大 学 入 学 資 格 試 験 評 議 会 の ホ ー ム ペ ー ジ(Ylioppilastutkinto

Suomessa.http://www.ylioppilastutkinto.fi/fi/ accessed 2016 -01-25)よ り 作 成.

８ TILASTOJA YLIOPPILASTUTKINNOSTA.(2012)Ylioppilastutkinto2011.Vammalan Kirjapaino Oy,Sastamala,pp.18-25

９ 図 ６. 1 一 般 科 目 主 要 教 科 の 総 受 験 者 数 の 推 移(2006年 以 降)と ，表 ６.２「 保 健 科 目 の 総 受 験 者 と 男 女 別 割 合 の 推 移(2007年 以 降)」 は ，Ilmoittautuneet eri kokeisiin tutkintokerroittain

2007-2016.https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/stat/FS2016A2007T2010.p df, (accessed 2016 -06-20).よ り 小 浜 が 翻 訳 ・ 作 成.

１ ０ 前 掲 3).

１ １ 前 掲 3).

１ ２ 前 掲 7).

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１ ３ 表 ６.４ の「 保 健 と 他 教 科(宗 教・物 理)に お け る 男 女 別 受 験 者 数 と 評 定 比 率(2013年 春 試 験)」は ， (http://www.ylioppilastutkinto.fi/FT2013KT3002.pdf,accessed 2013 -05-15)よ り 翻 訳 ・ 作 成

１ ４ 前 掲 3).

１ ５ 2013年10月24日 の サ リ ・ ヴ ェ サ ラ イ ネ ン 氏 と レ ー ナ ・ ム ル タ モ-ヤ ル ヴ ィ ネ ン 氏 ， 及 び ピ エ サ イ ネ ン ・ ト ゥ ー レ ヴ ィ 氏 へ の イ ン タ ビ ュ ー 記 録.

１ ６ 2013年10月21日 の 国 家 教 育 委 員 会 顧 問Heidi Peltonen氏 へ の イ ン タ ビ ュ ー 記 録.

１ ７ 前 掲 16).

注) 本 章 は ， 小 浜 明(2014)フ ィ ン ラ ン ド の 大 学 入 学 資 格 試 験 に お け る 保 健 科 の 試 験.体 育 学 研 究,59(2):829-835に ， 新 た な デ ー タ を 加 え ， 加 筆 ・ 修 正 し た も の で あ る ．

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