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現行教育課程において1年生と2年生の初期に配当されている漢字60字を，単独 に：文：字として与え，正しく読めるかどうかをみる。
2． テストの材料
153 漢字60掌（2年1学期末のテストで，読み書きの正答率80％以下の掌34字に2 勾三用漢学として26字一2年の各教科書に頻度の高い字および，読みものに多く使 われる宇一を加えたもの）読字用紙は別表。
3．実施しの注意
藥繍テストで，いっぜいに行う。
机一ヒに下じき，筆具のみを用意させる。
教室の周囲にある文字類は日にふれないように始末しておく。
指示だけ読んでやって説明し，番号順に書かせる。
大体のものが，書き終えたらやめる。
隣の入の書いたのをのぞかないように津意するQ 4． 正：二答・誤答の覇定
①読みは、奮でも，訓でも，どちらでも正しく読めたものは蕉答とする。したがっ て「五分」は「ふん」「ぶ1はもちろん，「わけ」でも正答：である。
② 「何かはしい」は（なん）でも（なに）でも正答 「名」に対して（なまえ）は誤答
「お蕉がつ」に（しょ），「多い」に（お）は誤答とする。
③そのほか，判定に困難したものに．ついては，それをどう判定：したかを記録しておく。
5．紀録のしかた
問題用紙に下詑の要領にしたがって記録する。
①読めた字は○をつけるQ
②読み誤りの字は△をつける。 （できたら読み誤りをカタカナで記録しておく。一 譲りの領向をしらべるために一）
③読めない宇は無印。
漢字の書字力 L テストの方法
やさしい漢字60掌を，わかりやすい語，：交の形に灘み禽わせて与え，正しく書け．
るかどうかをみる。
2． テストの材料
漢字60掌（読等：用漢字に弼じ）
＝1華字1＝毎紙は男尊表。
3。 実施上の注意
読字ブコテストの場禽と属じつ
隣の入の雪いだのを，のぞかないように注意する。
4． 蕉答・誤答の判定
正答・誤啓の判定に困難したものについては，その字形を書き 写しておいて，そ れをどう判定したかをとっておく。
5．紀録のしかた
問題贋紙に下記の要領にしたがって記録する。
①書けた字には○印をつける。
②書き誤りの字には△印をつける。
③書けないものは無印。
かんじ（よみ）
（ ）の なかの よみかたを かなで かいて ください。
ユ．
2．
3．
4．
5．
6．
7．
8．
9．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
（ ） 花
（ ） 左。
（ ） 青い。
（ ） 火。
（ ） 夕がた。
（ ）
：耳。
（ ） 冬。
（ ） 光る。
（ ） 字。
（ ） ｝o
（ ）
（ ） 立つ。
（ ） 町。
（ ） 色。
（ ） 早い。
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（ ） 土。
（ ） 出る。
（ ） 石。
（ ）
畜・。
（ ） 村。
（ ） 赤い。
（ ） 右。
（ ） 入れる。
（ ） 方。
（ ） 先。
（ ）
臨
（ ）
：女。
（ ） 思う。
（ ） 虫。
（ ） 海。
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32．
33．
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I 40．
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l 42．
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i
44．
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（ ） 空。
（）（）
天 気。（ ） 草。
（ ） 声。
（ ） 雨。
（ ） 走る。
（ ） 名。
（ ）
じゆう
十 年。
（ ） 書く。
（ ）
さん
三時。
（ ） 車。
（ ） 家。
（ ） 外。
（ ） 道。
（ ） 多い。
（ ノ 46． 用。
（ ） 47． 来る。
（ ） 48． 作る。
（ ） 49． 林。
（ ）50．
51．
52．
53．
54．
55．
56．
57．
58．
59．
何かはしい。
（ ） 五分。
（ ） 見る。
（ ） 高い。
（ ） 心。
（ ） もん 校門。
（ ） 行く。
（ ） 友。
（）
おはなしの会。
（ ）
九
155
かんじ（かき）
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ｱ1。
2年生 3学期末丈字カテスト 漢字の読字力
○テス｝AおよびBに分けて梅戎されているQ
A・…字（一二謙の灘学・剛配当試郷よる）
B20字 110掌のうちから，誤読の多い漢字をとりあげ，選択肢法でテストし， A テストとの比較をする。
テストの方法
A．Bともに集団テスト。大体のものが書き あげたらやめる。
A40分〜50分ぐらい。
B20分ぐらい（練習でやり方をよく説明しておいてからはじめる。）
正答：。誤答の判定
テストA 正答誤答の判定については∬三答と準正答とを設け， 正答は：文部省の採点．
基準にしたがう。比較のためそれ以外に，従来の研究所テストで正答と なるものは準正答とするQ
：交部省の採点i基準
（1｝読みで可とするもの
アかなづかいの誤りの中で，次のようなもの 用（よお），両（りょお），多い（おうい），
イ促音，拗膏を火き くかいたもの。
学（がつ），両（りよう），車（しや），百（ひやく），
〔2）読みで不可とするもの。
ア方雷あるいは，児堂自身の発音による誤り。
用（よ），両（りょ），光（しかる），百（しゃく），犬（えぬ），少し（しこし），
所（とこ），餌乱（かじえ）
イ問題が要求しているのとは異なる読み方。 （ ）内の読みが正しい。
どさいぐうつくるわ
土（つち），颪（にし）の空（そら）， 作（さく）：交，話（はなし）
ただし，一周で提出したものは，音でも訓でも正しくよめていれば正答とする。
例 森（もり，しん），海（かい，うみ）叉，冬の夜昼よるでムよでも正答 ウ茨記の誤り
かく たかい はべぶん げみ き せんぬん ましよう
書く， 高い， 半分，元気，千年，汽車
しかし，この基準に従うと，従来の学年末テストの採点法より相当厳格になるので 一応，田部省案に従って判定し，次に②のアの方言，あるいは児童自身の発音による，
しかる しやく えぬ
誤り，例えば，光，百，犬などは準正答とみなす。 （△）
ど つくる
剛濃に侭〉の土（つち），作（文）も準正答。
かく たカい
（ウ）の動詞や，形容詞の送りがなのあやまりも準正答。例 書く 高い しかし，
157
にしAレ A！ げんき
半分，元気などは純然たる誤答として扱う。
テストB 四つの選択肢のうち，工E答が一つ入れてある。
〈詑録のしかた）
A問題用紙に次の要領に従って記録する。
①文都省基準による答 ○印
②準正答：（正答ではないが従来のやり方で許容すべきもの）
③誤答 △印
④読めないものは 無印
漢字の書字力○テストはAおよびBにわけて構成されている。