常に不安定なものであることがわかる。さらに2年の2学期末のテストをし
らべると，
＼ 1年学年末
＼． に耳のかけたもの
女
A． B． C． 1）． E． F． G
171
もの，従来のわれわれのテストの結果誤りの多いもの，教室槻察の結果など から，20字を読み・雷き，それぞれの立哨から選出し，これは選択肢法でテ
ス1・してみた。前者をAテスト，後者をBテストを名づける。
2無終了時テス｝ Bテスト問題 〔よみ〕
つぎの めいめいの かんじに，よみかたが 四つずつ かいて あります。
どの よみかたが ただしいでしょうか。ただしいものの うえに 一つだけ ○ をつけなさい。
1（れんしゅう）
くも。 ゆき。 かぜ。
（11）雷。
あめ。
水。 かわ。 みずQ き。 ひ。
Q）林。
（2〕名。
〈3） 多し、o
（4）会。
（5）天。
〈6）掌。
（7）歩く。
〔8）先。
⑨ 少し。
．（le）分。
き。 はやし。 むら。
もり。
いし。 みぎ。 な。
なまえ。
おおきいσ おおいQ おもい。 たい。
いま。 かい。 ふん。
しや。
てん。 げん。 て。
おてん。
がくQ じ。 こう。
いえ。
いく。 はやく。
あるく。 はしこく。
せん。 せい。 ひかり。
うまれる。
こし。 なかよし。
ちいさいし。 すこし。
じ。 ふん。 あう。
いま。
働 南。 みなみ。 よう。 きた。
ひがし。
やむ。
㈱ 休む。
のむ。
（14）話。
（1「o） 所。
｛16｝ 三曇三〇
⑳ 来る。
㈱ 百。
（19） 澗。
⑳ 両。
たのしむ。
やすむ。
はなし。 むかし。
よむ。 おはなし。
ちかいQ ところ。
おつ。
たま。
とる。
はしる。
しろい。
むく。
かん。
じかん。
あめ。
よう。
ばしょ。
と。
たから。
くに。
くる。 ふる。
ひゃく。 め。
もん。 き く。
りょう。
りょ。
〔かき〕
つぎのi二のなかには・・んなかん・を・硫ら…で・・うか・・たに
かんじが 四つずつ かい七あります。ただしい かんじの うえに 一つだけ ○ をつけなさい。
（れんしゅう）
1：2堂1
まる削 i．月・月・R・目・
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L＿
。ん章．、
（2）元l iにあるく・
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（3）「…Pい。み
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（5）犬がi隆・
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氣。気。木。汽。
早。里。申。車。
見。恩。見。目。
未。釆。行。来。
時。時Q字。分。
書。露。書。書。
行。行。入Q灯。
家。蓉。黍。家。
おお
〔1・）・ikうが［］い・
ある
⑳げんきに1
ちか
（・匂i二i・・と・ろ・（1ガ1・…と．
いと
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㈲ が ふく。
はなし
ci6） iEt6 1，III 1，1 l！， ．
ゆき ｛17）睡ふる。
かみ
・8・1⊃をくばる・みなみ 酬］のくに・
かん
⑳じi二をまもる。
大。多。多。多。
〇一丁
．．♂歩
O O
く O 歩
遥。近。廼。返。
笈。長。長。畏。
系。奈。楽。糸。，
厨。風。風。雲。．
話。語。話。読v．
雷。輿。雨。雪。．
継。紙。紙。紙。
南。南。葭。北。．
間。問。閥。聞。
エ73 その結果は次の如くである。
（実験学校）
読 字 率 （％）
＼il Aテ・ト
・テ・覇＼．いテ・・
。， 字 率 （％）B テ ス ト馬鎧雪南話来島地名干天字少分休所玉百両先 02り2議 ︒3浴の﹄ 1洛 983β浴β3浴殴22 α26︒7！35エO15フ375735432 82◎9395⑱89フ3939フ952フ2 11
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嘱工1．＿…難字）「（呈量：二字）／平均l l§：9，IP）「、（釜漏
（ ）内は準正答も入札た激字
読みの場合実験学校では，選択膜法で，いくつかの中から正しい読みかた をえり分ける力の方が，想起する力よりすぐれていることがわかったが，両
者の差は書きにおけるよりも大き くない。また，「雪」の如く，学校で学習 した億後の文宇で，文字として兜童に体得できたものは，認知力も想起力も同一で全く安定した状態に達しているということがわかった。AテストよりB
テス1・の方がよい結果を示したが，ただ名（未習文字）だけはBテストの方が （）悪かったのは，Aテストでは名まえとして出し， Bテストでは名として出し
たために，誤答のなま皇に多く反応したためである。未習文字であるからで もあろうが児童は名という文字をまだ正しく習得してないことがわかる。
、（児童には平生，名まえという形で接する機会が多いのも一因である。）
書き の揚合は読みの場合よりも認知と想起・再生力の差が大きく開いてく る。これは書く力が本来劣っているのに対し，このテスト 方法では一種の読
み（認知）になってくるから，乙丸の結果である。しかも，おもしろいこと
1こ，南，話，来，問などは読みの場合と全く同じ反応を示していることであ る。糸がAテスト 93． 5％，Bテスト89．1％と逆になっているのは，あわてて字形の点画の不足を見落したためであろう。読みの記念と違って未習の文宇
k協力学校）＼二歩箒話蕎楚会悉＋少分訓辞百両先弱 読讐『．．塁．（％） il．． 書字率（％）
Aテ ̀㌧腔㌘目i＼Aテ対Bテ対 7497736887978485574 8フ46633887083990963︐ 9277363759297928072
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（奮學）｝｝平判
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