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第3分科会「資源開発分野における協力

第3回(平成23年2月24日開催) 資料 第2分科会(生活環境分野、都市基盤分野)資料、議事録|宇都宮市公式Webサイト daiai dai2

第3回(平成23年2月24日開催) 資料 第2分科会(生活環境分野、都市基盤分野)資料、議事録|宇都宮市公式Webサイト daiai dai2

... 。 分野別計画 おける施策等 体系 ● 脱温暖化 循環型 環境 や い社 形成 基曓施策 い ,今 後 地球温暖化対策 自治体 組 要 中,C 排出 等 客観的 タ 踏 え ,各施 策 事業 推進 い 必要 あ 。 横尾 委員 ...

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第9分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第9分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

...  金融教育と経済教育の間に,「知識とスキルとアク セスに基づいて金融資源を効果的に管理する能力」で とされるケイパビリティ概念を媒介させることによっ て,金融教育においても消費者主権を徹底する方向で, 金融スキルの蓄積が必要であるとされた。アマルティ ア・センのケイパビリティ論から示唆を得て,とりわ け金融アクセスから遮断されている貧困層の金融スキ ル向上が,豊かな暮らしを実現する前提となるという ...

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第 3 章 セネガルにおける 職業訓練分野協力の概要

第 3 章 セネガルにおける 職業訓練分野協力の概要

... 26 現在, UEMOA には約 1 億人の人々が生活しており,人口だけでみれば,日本よりもやや少ない程 度の規模にまで拡大している。そもそも,目ぼしい産業が見当たらない独立直後のアフリカ諸国にとっ て,関税や非関税障壁を撤廃して域内交易を増やし,インフラや大規模工業開発協力して推進するこ とで,地域開発を強化することは必然と考えられた。しかし,各国の主要輸出産品が同種の財に偏って ...

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第6期中央教育委員会生涯学習分科会における議論の整理

第6期中央教育委員会生涯学習分科会における議論の整理

... ※このほか、各センター等において各所掌分野に関する基礎的な調査研究を実施 「OECD生徒の学習到達度調査(PISA)」「OECD国際成人力調査(PIAAC)」「IEA国際数学・理科教育動向調査(TIMSS)」等の国際共同研究を実施 全国学力・学習状況調査について、教科に関する調査問題やその解説資料の作成、調査結果の分析や報告書の作成等を実施 【プロジェクト研究の実施】 ...

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参考資料3-9③ 海洋開発分科会

参考資料3-9③ 海洋開発分科会

... ○海洋基本計画等海洋の必要性が高まる中、政府投資における海洋分野の一層の拡充を図る必要がある ※総合科学技術会議資料を元に海洋地球課作成 ※海洋と宇宙以外の5分野は政策課題対応型研究開発として分類されている予算のみ計上 ※宇宙分野について宇宙開発予算。海洋分野については2007年度までは海洋科学技術関連経費、2008年 ...

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第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

... 角田修一,大野隆,藤岡惇,高野剛,橋本貴彦,松尾匡,松本朗(立命館大学経済学部) 1 分科 1 分科「初等中等における経済教育(1)」では 4 件の発表が行われた。 1 発表は,伊藤達也会員 (名古屋市立志段味中学校)の「シミュレーション教 材を効果的に活用した経済教育」で,中学校の経済学 ...

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第6分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第6分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

...   4 報告は,岩田年浩・佐藤健司・藤原隆信(京都 経済短期大学)による「現代の企業・利益に各分野か ら迫る ─ オムニバス講義の実践 ─ 」であった。1 つの 大学に属する教員が一致協力して,1 つの学術的でか つ教育的な成果を発表することは,実際のところ,そ んなに簡単なものではないと思われる。この報告は, そのような困難をもろともせず,大講義の複数人担当 ...

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第4分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第4分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

...   1 報告の松井克行「日本金融システム史に基づく 高校『公民科』経済学習の教育内容開発(2) ─ 近代経 済史(大正〜昭和期)の教材化 ─ 」では,1912 年か ら 1945 年までの日本金融システム史を「直接金融」 から「間接金融」への変化として特徴づけた。星岳 雄・カシャップや寺西重郎氏の研究などを踏まえた資 料が紹介されるとともに,日本史の教科書を「政治経 ...

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第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

...   2 報告では,井本正人会員(高知県立大学)が 「産学公連携と大学教育 ─ 高知女子大学(現,高知県 立大学)生活デザイン学科の土佐茶開発販売を事例と して ─ 」を報告した。高知県産業振興事業の一環とし て,井本研究室が 2009 年度から取り組んできた土佐 茶ブランド化プロジェクトについて,プロジェクトの 経緯と学生のプロジェクト参加へのモチベーションを ...

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第8分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第8分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

... ジャーナル』に掲載された 268 本の論文の計量分析を 行おうというものであった。それによると,初等・中 等教育分野の教員養成を任務とする大学などの教員が 筆者となる論文の掲載量が着実に増加し,逆に教育系 以外の大学や研究機関に属する教員などが執筆する論 文の掲載量が減る傾向にある。個人論文が減り,共著 論文が増える傾向,初等・中等教育分野の教育を対象 とする論文が増える傾向,計量的な分析手法を用いる ...

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第5分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第5分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

...   1 報告は,水野勝之会員(明治大学)と井草剛 員(明治大学)による「震災復興コミュニティビジネ スの実践教育」であった。「コミュニティビジネスを 学ぶとともに,実際に震災復興に貢献する」という教 育実践について,浦安市と千代田区神田での被災地サ ポートマルシェなどの活動における,学生による企画 と実践について報告された。出席者からは,この活動 ...

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科学技術・学術審議会 研究計画・評価分科会 原子力分野の研究開発に関する委員会 原子力研究開発作業部会(第6回)配付資料 [資料6-3(4)]

科学技術・学術審議会 研究計画・評価分科会 原子力分野の研究開発に関する委員会 原子力研究開発作業部会(第6回)配付資料 [資料6-3(4)]

... 1991年廃棄物法に基づくMA分離技術開発と2005年の成果 出典:①CEAホームページ、http://www.cea.fr/fr/sciences/dossier_loi1991/,Axe1,C.4 ② CEAホームページ、http://www.cea.fr/fr/presse/dossiers/Separation_Transmutation_15ans_Recherche.pdf”Separation ...

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第2分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第2分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

... 習の時間の利用可能性を探りたい」との回答があった。 3 発表は,力丸剛会員(横浜市立潮田中学校)の 「自作のデジタル教材を活用した,経済が見える化授 業」で,発表者が授業の中で実際に使用している自作 のデジタル教材を画面に映しながら,教室での授業展 開例を解説した。発表者の問題意識は,経済学習に対 する生徒の関心を高め,その理解を促すことにあるが, それを実現するために採用したのが,基礎的な経済知 ...

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第5分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第5分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

...   3 報告は,太田正行会員により「高等学校商業科 における経済学習 ─ 社会科・公民科との関連 ─ 」の報 告である。太田会員は都立高等学校公民科教員として 長く教鞭をとっていたが,今回は後期中等教育の経済 教育において重要な位置を占める商業科について,精 密な調査を行った。少子化が進む中,高校生の普通科 志向が強まり職業高校の減少は全国的なものとなって いる。しかし,商業科はその役割変化を遂げながら重 ...

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第4分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第4分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

...   1 報告は,水野勝之会員(明治大学)と井草剛 員(明治大学)による「震災復興コミュニティビジネ スの実践教育」であった。「コミュニティビジネスを 学ぶとともに,実際に震災復興に貢献する」という教 育実践について,浦安市と千代田区神田での被災地サ ポートマルシェなどの活動における,学生による企画 と実践について報告された。出席者からは,この活動 ...

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第3分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第3分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

... 想が出された。 3 報告は,立命館大学経済学会学生委員委員長 の岩田雄大さんの「240 チーム 700 名が参加する「学 内ゼミナール大会」運動の発展史と課題」である。毎 年末に行われるゼミナール大会は,学生団体である経 済学会学生委員が企画運営しており,教員は審査で 協力している。目的は賞レースではなく学術振興であ ることを心がけている。チームの大半は基礎演習・ゼ ...

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第6分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

第6分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)

...   3 報告は,太田正行会員により「高等学校商業科 における経済学習 ─ 社会科・公民科との関連 ─ 」の報 告である。太田会員は都立高等学校公民科教員として 長く教鞭をとっていたが,今回は後期中等教育の経済 教育において重要な位置を占める商業科について,精 密な調査を行った。少子化が進む中,高校生の普通科 志向が強まり職業高校の減少は全国的なものとなって いる。しかし,商業科はその役割変化を遂げながら重 ...

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海洋開発分科会(第57回)配布資料

海洋開発分科会(第57回)配布資料

... る上で、海洋人材を目指す若者が、海洋に関連する高校、高専、大学等に進学するこ とを通じ、魅力ある就職先を明確にしていくことが必要である。 また、海洋産業は世界に拡がっており、その振興については、世界中の技術・人材 を活用して進めていく必要があることから、世界のネットワーク上での技術・ビジネ ス情報の集積を図りながら、研究開発・教育・人材育成を同時に中長期的な視点を持 ...

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科学技術・学術審議会 資源調査分科会 光資源委員会(第4回)配付資料 [資料3(後半)]

科学技術・学術審議会 資源調査分科会 光資源委員会(第4回)配付資料 [資料3(後半)]

... 将来のネットワーク構築に向けた「 GMPLS」研究開発の狙い „ サービスと物理層をつなぐIP統合網への移行 „ 国家基盤たる大規模、広帯域、高信頼、経済的 NWの構築 „ IPの帯域要求に対し、迅速に光の物理網を設定できるネットワーク制御 ...

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資料3 第22期分科会の討議の概要

資料3 第22期分科会の討議の概要

... ・福島事故の根源的要因としては、複雑巨大な人工物システムとしての原子力の全体を俯瞰する意 識的努力を怠ったことによる。 ⑧ 【圓山重直先生の報告 (福島一原子力発電所事故の推定と安全対策の推定と安全対策の提言) 】 ・ 1号機の非常用復水器 (IC) は東電の解釈とは異なり、 IC は津波襲来後もある程度作動していたと考 えられる。 1 号機では、 IC の B 系を閉め、 A 系のみで圧力容器の冷却速度 55 ℃ /h ...

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