第四章調査
第四節調査結果
Table26対象者Cの基本事項
現年齢 21歳
聴力（裸耳） 左100dB／右100dB（先天性）
家族構成 ろう（0人）、聴（5人）
使用可能コミュニケーション手段 日本手話（手指媒 一
体）
日本語（手指媒体）
O
日本語（音声媒体）
O
日本語（書記媒体） ○
嗜好的コミュニケーション手段 日本手話（手指媒 一
体）
日本語（手指媒体） 一
日本語（音声媒体）
O
日本語（書記媒体）
O
Tab1e27対象者Cの教育暦
校種 経験の有無 詳細年月
聾学校 ○ （保育相談部）
mZ1年一高校3年
通常学級
O 小学1年一小学6年
?w1年一中学3年
難聴学級 ○
中学1年一中学3年
Table28対象者Cの初等教育段階における教科の詳細
国 杜 算 理 生 音 図 家 体
聾学校 1 ■ 一 ■ ■ ■ ■ 一 一
通常学級
O O O O O
○O O O
難聴学級 一 一 ■ ■ ． ■ ■ I
得意教科
O
一 」 一 』 I 一 I60
第四章調査
第四節調査結果
苦手教科
＊最上行の項目は左から、国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体 育
Tab1e29対象者Cの中等教育段階における教科の詳細
国 杜 数 理 音 美 保 技・家 外
聾学校 ■ 一 ■ ■ 皿 … 一 ■ I
通常学級 一
O
■O O O O O
皿難聴学級
O
川O
一 一 ■ 一 ■O
得意教科 ○ 一 ■ 1 一 ■ 一 ■ 一
苦手教科 1
O
一 ○ 一 一 一 IO
＊最上行の項目は左から、国語、社会、数学、理科、音楽、美術、保健体育、技術・家 庭、外国語
Table30対象者Cの後期中等教育段階における教科の詳細
国 地歴 公 数 理 保 世ム 外 家 情
聾学校
O O O O O O
○O
○O
通常学級 ． 一 一 一 ． ■ ■ 一 一 ■
難聴学級 ■ ■ 一 ■ ． 一 一 一 ■ 一
得意教科
O
一 ■ 一 I 一 一 ■ ■ 1苦手教科 ■ 一 一 … 「 … 一
O
一 一＊最上行の項目は左から、国語、地理歴史、公民、数学、理科、保健体育、芸術、外国 語、家庭、情報（後期中等教育普通教育を基準とする）
＊N／A…Not applicable（回答範囲外）
4 対象者Dの調査結果
対象者Dの調査結果から得られた内容を、「調査記録シート」、「インタビュー・ログ」
に出力した。「調査記録シート」は、対象者Dの基本事項、対象者Dの教育暦、対象者D の初等教育段階における教科の詳細、対象者Dの中等教育段階における教科の詳細、対
61
第四章調査
第四節調査結果
象者Dの後期中等教育段階における教科の詳細をそれぞれTable31，Table32，Table33，
Tab1e34，Tab1e35にした。また「インタビュー・ログ」は巻末付録に記載した。
Table31対象者Dの基本事項
現年齢 27歳
聴力（裸耳） 左スケールアウト／右スケールアウト（後
天性（2歳））
家族構成 ろう（O人）、聴（2人）
使用可能コミュニケーション手段 日本手話（手指媒 L
体）
日本語（手指媒体）
O
日本語（音声媒体）
O
日本語（書記媒体）
O
嗜好的コミュニケーション手段 日本手話（手指媒 一
体）
日本語（手指媒体）
O
日本語（音声媒体）
O
日本語（書記媒体）
O
Table32対象者Dの教育暦
校種 経験の有無 詳細年月
聾学校 （O） （幼稚部）
通常学級 ○
小学1年一小学6年
中学1年一中学3年 高校1年一高校3年
難聴学級 ○ 小学1年一ノ』・学6年
中学1年一中学3年
62
第四章調査
第四節調査結果
Tab1e33対象者Dの初等教育段階における教科の詳細
国 杜 算 理 生 音 図 家 体
聾学校 一 一 ■ ■ L 1 一 ■ ■
通常学級 一
O
一O
⊥O
○O O
難聴学級
O
1O
一O
■ ■ 一 一得意教科 一 一
O
一 ■ 一O
川 ■苦手教科 一 ■ 一 一 一 一 一 」
O
＊最上行の項目は左から、国語、杜会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体 育
Table34対象者Dの中等教育段階における教科の詳細
国 杜 数 理 音 美 保 技・家 外
聾学校 一 ■ ■ 一 一 ■ ■ ■ 一
通常学級 一
O
一O O O O O
一難聴学級
O
一 ○ ■ I 一 ■ 一O
得意教科
O
一 ○O
皿 一 ■ 一 ■苦手教科 ■
O
■ 一 ■ ■ 一 ■ ■＊最上行の項目は左から、国語、杜会、数学、理科、音楽、美術、保健体育、技術・家 庭、外国語
Table35対象者Dの後期中等教育段階における教科の詳細
国 地暦 公 数 理 保 士酉 外 家 情
聾学校 N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A 通常学級 N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A 難聴学級 N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A 得意教科 N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A 苦手教科 N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A
＊最上行の項目は左から、国語、地理歴史、公民、数学、理科、保健体育、芸術、外国 語、家庭、情報（後期中等教育普通教育を基準とする）
63
第四章調査 第四節調査結果
＊N／A…Not applicab1e（回答範囲外）
5 対象者Eの調査結果
対象者Eの調査結果から得られた内容を、「調査記録シート」、「インタビュー・ログ」
に出力した。「調査記録シート」は、対象者Eの基本事項、対象者Eの教育暦、対象者E の初等教育段階における教科の詳細、対象者Eの中等教育段階における教科の詳細、対 象者Eの後期中等教育段階における教科の詳細をそれぞれTable36，Table37，Table38，
Table39，Tab1e40にした。またrインタビュー・ログ」は巻末付録に記載した。
Table36対象者Eの基本事項
現年齢 23歳
聴力（裸耳） 左110dB／右110dB（先天性）
家族構成 ろう（0人）、聴（3人）
使用可能コミュニケーション手段 日本手話（手指媒 皿
体）
日本語（手指媒体）
O
日本語（音声媒体）
O
日本語（書記媒体）
O
嗜好的コミュニケ］ション手段 日本手話（手指媒 一
体）
日本語（手指媒体） ■
日本語（音声媒体） O（産出のみ）
日本語（書記媒体）
O
Table37対象者Eの教育暦
校種 経験の有無 詳細年月
聾学校 ○ （幼稚部）
mZ1年一高校3年
通常学級 ○
小学1年一小学6年
64
第四章調査
第四節調査結果
中学1年一中学3年 高校1年一高校3年
難聴学級 ○ 小学！年一小学6年
中学1年一中学3年
Table38対象者Eの初等教育段階における教科の詳細
国 杜 算 理 生 音 図 家 体
聾学校 ■ 一 ■ … ■ 一 ■ 川 一
通常学級 ■ 一 一 ○
O O O O
○難聴学級
O O
○ 一 ■ L I ■ ■得意教科
O O
一 ■ I ■O
一 皿苦手教科 一 ■ … ○ ■
O
■ ■O
＊最上行の項目は左から、国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体
育
Table39対象者Eの中等教育段階における教科の詳細
国 杜 数 理 音 美 保 技・家 外
聾学校 ■ L 一 山 ■ 一 一 ■ ■
通常学級 …
O
○＊1 ○O O O O
○難聴学級 ○ 一 ○＊2 ■ 一 一 ■ ■ ■
得意教科 皿
O
． 一 一 ■ ■ ■ ○苦手教科 一 ■ 一 ○ ○ ■ 一 ■ ■
＊最上行の項目は左から、国語、社会、数学、理科、音楽、美術、保健体育、技術・家 庭、外国語
＊1…中学1年から中学2年まで。＊2…中学3年。
Tab1e40対象者Eの後期中等教育段階における教科の詳細
聾学校
地歴 公 数 理 保 土ム 外 家 清
65
第四章調査
第四節調査結果
通常学級 一 一 一 化 ■ ■ ■ ■ ■
難聴学級 … ■ … 一 ■ ■ 一 o ■ 一
得意教科 ．
O
○ ■ ■ 一 一O O
■苦手教科 一 一 一 一 一 一 … 一
O
＊最上行の項目は左から、国語、地理歴史、公民、数学、理科、保健体育、芸術、外国 語、家庭、情報（後期中等教育普通教育を基準とする）
＊N／A…Not applicable（回答範囲外）
6 対象者Fの調査結果
対象者Fの調査結果から得られた内容を、「調査記録シート」、「インタビュー・ログ」
に出力した。「調査記録シート」は、対象者Fの基本事項、対象者Fの教育暦、対象者F の初等教育段階における教科の詳細、対象者Fの中等教育段階における教科の詳細、対 象者Fの後期中等教育段階における教科の詳細をそれぞれTab1e41，Table42，Table43，
Tab1e44，Table45にした。また「インタビュー・ログ」は巻末付録に記載した。
Table41対象者Fの基本事項
現年齢
28歳
聴力（裸耳） 左100dB／右100dB（後天性（4歳））
家族構成 ろう（1人）、聴（2人）
使用可能コミュニケーション手段 日本手話（手指媒 一
体）
日本語（手指媒体）
O
日本語（音声媒体）
O
日本語（書記媒体）
O
嗜好的コミュニケーション手段 日本手話（手指媒 ■
体）
日本語（手指媒体）
O
日本語（音声媒体）
O
日本語（書記媒体） ■
66
第四章調査
第四節調査結果
Table42対象者Fの教育暦
校種 経験の有無 詳細年月
聾学校
O 高校1年一高校3年
通常学級
O 小学1年一小学6年
?w1年一中学3年
難聴学級 一
Table43対象者Fの初等教育段階における教科の詳細
国 杜 算 理 生 音 図 家 体
聾学校 ■ 一 一 1 一 ■ ■ 一 ■
通常学級
O O
○O
○O O
○ ○難聴学級 ■ 皿 一 I 一 一 一 … ■
得意教科 一 ■
O
■ 一 ■ ■ ■ 一苦手教科 一 ■ ■ 一 止
O
1 ■ 一＊最上行の項目は左から、国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体 育
Tab1e44対象者Fの中等教育段階における教科の詳細
国 杜 数 理 音 美 保 技・家 外
聾学校 ■ 一 ■ ■ 一 ■ ■
通常学級 ○
O O
○ ○O
○O O
難聴学級 ■ 凹 一 ■ 一 ■ 一 ■ 1
得意教科 一 一 ■ ■ ■ 一 ． 』
苦手教科 一 一 一 一 一
O
一 一O
＊最上行の項目は左から、国語、社会、数学、理科、音楽、美術、保健体育、技術・家 庭、外国語
67
第四章調査
第四節調査結果
Table45対象者Fの後期中等教育段階における教科の詳細
国 地歴 公 数 理 保 士酉 外 家 情
聾学校
O O O
○O O
○O
○O
通常学級 ■ 一 I 1 ． 1 ■ … ■ 』
難聴学級 ■ ■ 一 ■ ． 一 一 止 ■ L
得意教科 一 一 L ． ■
O
■ 一苦手教科 ■ ■ ■ ■ ． 凹
O
■ ． ■＊最上行の項目は左から、国語、地理歴史、公民、数学、理科、保健体育、芸術、外国 語、家庭、情報（後期中等教育普通教育を基準とする）
＊N／A…Not applicable（回答範囲外）
7 対象者Gの調査結果
対象者Gの調査結果から得られた内容を、「調査記録シート」、「インタビュー・ログ」
に出力した。「調査記録シート」は、対象者Gの基本事項、対象者Gの教育暦、対象者G の初等教育段階における教科の詳細、対象者Gの中等教育段階における教科の詳細、対 象者Gの後期中等教育段階における教科の詳細をそれぞれTable46，Table47，Table48，
Table49，Table50にした。また「インタビュー・ログ」は巻末付録に記載した。
Table46対象者Gの基本事項
現年齢 21歳
聴力（裸耳） 左60dB／右70dB（先天性）
家族構成 ろう（O人）、聴（2人）
使用可能コミュニケーション手段 日本手話（手指媒 一
体）
日本語（手指媒体）
O
日本語（音声媒体）
O
日本語（書記媒体）
O
嗜好的コミュニケーション手段 日本手話（手指媒 ■
体）
68
第四章調査
第四節調査結果
日本語（手指媒体）
日本語（音声媒体）
日本語（書記媒体）
Table47対象者Gの教育暦
校種 経験の有無 詳細年月
聾学校
O
（幼稚部）mZ1年一高校3年
通常学級 ○
小学1年一小学6年
?w1年一中学3年
難聴学級 ○
中学1年一中学3年
Table48対象者Gの初等教育段階における教科の詳細
国 杜 算 理 生 音 図 家 体
聾学校 1 一 一 o ユ 皿 ■ 一
通常学級
O O
○O O O O O O
難聴学級 凹 一 ■ 一 一 止 1 1
得意教科
O
一 ■ 一 一 一O O
苦手教科 一
O O
■ 一 一 一 …＊最上行の項目は左から、国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体
育
Tab1e49対象者Gの中等教育段階における教科の詳細
国 杜 数 理 音 美 保 技・家 外
聾学校 一 一 ■ ■ 一 一 一 一 …
通常学級 ■
O
一O O
○O O
一難聴学級
O
一O
一 一 止 一 ■O
得意教科
O
一 1 川 1 ■ 皿O
○苦手教科 一 一
O O
一 I 一 ■ 皿69