第四章調査
第四節調査結果
体）
日本語（手指媒体）
O
日本語（音声媒体） ．
日本語（書記媒体） ○
Table17対象者Aの教育暦
校種 経験の有無 詳細年月
聾学校 （○） （幼稚部）
通常学級
O 小学1年一小学6年
中学1年一中学3年 高校1年一高校3年
難聴学級 ○
小学1年一小学6年
中学1年一中学3年
Tab1e18対象者Aの初等教育段階における教科の詳細
国 杜 算 理 生 音 図 家 体
聾学校 皿 ■ 一 一 一 一 一 一 一
通常学級
O
一 ○ ○O
○O O
難聴学級
O
一O
川 止 山 皿 一 ■得意教科 一 ■
O
■ 一 一 一 IO
苦手教科 一 ○ 一 I ■
O
■ ■ ■＊最上行の項目は左から、国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体 育
Table19対象者Aの中等教育段階における教科の詳細
国 杜 数 理 音 美 保 技・家 外
聾学校 一 一 ■ ■ 一 一 一 ■
通常学級 一
O
一 ○O
○ ○ ○O
難聴学級
O
I ○ ■ ■ ■ 一 ■ 一56
第四章調査
第四1節 調査結果
得意教科 苦手教科
＊最上行の項目は左から、国語、社会、数学、理科、音楽、美術、保健体育、技術・家 庭、外国語
Tab1e20対象者Aの後期中等教育段階における教科の詳細
国 地歴 公 数 理 保 士ム 外 家 情
聾学校 N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A
通常学級 N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A 難聴学級 N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A 得意教科 N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A 苦手教科 N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A N／A
＊最上行の項目は左から、国語、地理歴史、公民、数学、理科、保健体育、芸術、外国 語、家庭、情報（後期中等教育普通教育を基準とする）
＊N／A…Not applicable（回答範囲外）
2 対象者Bの調査結果
対象者Bの調査結果から得られた内容を、「調査記録シート」、「インタビュー・ログ」
に出力した。「調査記録シート」は、対象者Bの基本事項、対象者Bの教育暦、対象者B の初等教育段階における教科の詳細、対象者Bの中等教育段階における教科の詳細、対 象者Bの後期中等教育段階における教科の詳細をそれぞれTable21，Tab1e22，Table23，
Tab1e24，Table25にした。また「インタビュー・ログ」は巻末付録に記載した。
Table21対象者Bの基本事項
現年齢 21歳
聴力（裸耳） 左110dB／右110dB（後天性（10歳））
家族構成 ろう（4人）、聴（1人）
使用可能コミュニケーション手段 日本手話（手指媒
ﾌ）
■
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第四章調査
第四節調査結果
日本語（手指媒体） ○
日本語（音声媒体）
O
日本語（書記媒体） ○
嗜好的コミュニケーション手段 日本手話（手指媒 一
体）
日本語（手指媒体）
O
日本語（音声媒体）
O
日本語（書記媒体） ■
Tab1e22対象者Bの教育暦
校種 経験の有無 詳細年月
聾学校 ○
中学2年秋一中学3年
mZ1年一高校3年
通常学級
O 小学1年一小学6年
?w1年一中学2年秋
難聴学級 止 一
Table23対象者Bの初等教育段階における教科の詳細
国 杜 算 理 生 音 図 家 体
聾学校 1 一 ■ 一 1 ■ 一 一 ■
通常学級
O O O O O O
○ ○O
難聴学級 ■ 一 ■ ■ ■ 一 一 ■ 一
得意教科 一 ■ 一 皿 ■
O
一 ○苦手教科
O O O O
■ 一 ■ 一 一＊最上行の項目は左から、国語、杜会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体
育
Table24対象者Bの中等教育段階における教科の詳細
国杜数理音美保技・家外
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