された。
このことより、聴覚障害児は、その取り巻く学習環境の形態によってそれに対応した 学習動機が生起することがわかった。これは、現在の聴覚障害児教育の制度による学習 環境の拡張の結果と考えることが出来るだろう。以前と比較して地域の学校に進学する 選択肢を選ぶ聴覚障害児が増加していることを考えると、学習環境の拡張はむしろ選択 肢の幅が広がったという意味合いでは、自分にあった学習環境の選択に余裕ができたと 考えることが出来る。しかしながら、重度の聴覚障害児の事例に見られたように、音声
コミュニケーションを中心とする授業に適応できず、聾学校に転校することで手話とい う視覚的な情報の保障がある学習環境へ入り、そこで初めて学習する喜びを知ったとい うケースが時々聞かれる。就学の時点で、学習環境が自分に適したものであるかどうか の判断が難しい以上、その学習環境の中で実際に過ごしてから自分の適応・不適応を判 断するしかない。その手間から考えれば、どの学習環境を選択したとしても、効果的な 学習が行えるよう教育側が保障したり、学習環境間の移行を柔軟にしたり、または二重 学籍のシステムを考慮したりすることが求められる。
本研究では、学習環境の多様化という視点から、拡大する学習環境に対し聴覚障害児 はどのように学習を変化させたのか、学習動機の観点から述べた。耳が聞こえないとい
う身体的特徴を持つ聴覚障害は、他の障害や感覚障害と比べて、学習環境の中で音声に よるコミュニケーションに大きな影響を受けるという特徴がある。そして一般的な教授 一学習活動がそうした音声コミュニケーションを用いて学習集団の中で展開される以上、
言語面で学習環境は聴覚障害児教育の中で非常に大きい意味合いを持つものとして考え ることができる。また、聴覚障害の有無を基準にした集団は、その集団に属している聴 覚障害児の学習へ影響を及ぼすため、社会面でも学習環境は大きい意味合いを持つもの として考えることができるだろう。そのため、聴覚障害児関係の教育者は、社会面で関 係性欲求を、言語面で有能性欲求を充足する方策を支援の一つのあり方として考えるこ
とができる。効果的な学習環境を構築することで、その聴覚障害児にとってよりよい学 びを支援することができるだろう。その一つの知見に少しでも貢献できるならば、こん なに嬉しいことは無い。本研究で得られた知見が、聴覚障害児の学びにっいて、また全 ての子どもの学びについて貢献することを切に願い、本研究の結びとしたい。
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謝辞
本論文は、筆者が兵庫教育大学大学院学校教育研究科特別支援教育学専攻心身障害コ ース課程に在籍中の研究成果をまとめたものです。この学位論文の研究と執筆にあたり、
多くの方々にご指導と励ましをいただきましたことを心から感謝申し上げます。
本研究にあたり、直接の御指導を戴いた兵庫教育大学院学校教育研究科特別支援教育 学専攻教授・鳥越隆士先生には、お忙しい中ご教示いただき心より感謝申し上げます。
その懇切丁寧なご指導のおかげで、ここまで研究を進めることができたと思っておりま す。鳥越先生の的確な助言や指導は、私の悩んでいた研究内容について多くの知識や示 唆をいただきました。鳥越先生のご温情心よりお礼申し上げます。また本専攻の先生方 には、講義等を通じて多くのご指導・ご助言を賜りました。お礼を申し上げます。
修士論文のテーマになりました聴覚障害児の学習環境と学習動機は、聴覚障害を持つ 私白身がこれまでの人生を振り返ってみたとき、よき学びとなる上で最も重要であると 考えるに至った事柄であります。聾学校と地域学校の環境について、どちらの学習環境 も経験している私にとっては、これまでずっと気に留め続けていた内容でした。今回、
本研究を通して自分を見つめなおす機会となることができたと共に、非常によき勉強と なったと自負しております。今後も、自分に関わる生涯の研究テーマとして、聴覚障害 児教育や聴覚障害社会を追及していきたいと考えています。
なお、本研究を進めるにあたって、ご協力いただきました聴覚障害を持つ皆様、研究 を進めるに当たり貴重なご助言をいただいた友人達や先輩、鳥越研究室の同期としてお 互いに助け合った山本秀子さん、王燕新さん、そして後輩達に感謝の意を表します。
最後に、私を最後まで暖かく支えてくれた、両親、弟妹友人達に感謝します。
平成23年2月18目
高間淳司
巻末付録
・第一次予備調査用アンケート「第一次アンケート記入用紙」
・第二次予備調査用アンケート「第二次アンケート記入用紙」
・サポートイラスト 1「調査記録シート』
・「分析シート」
・「インタビューログ」
兵庫教育大学大学院特別支援教育学専攻修士論文（高間淳司）
第一次アンケート記入用紙
この度は、インタビューにご協力頂き、誠に御礼申し上げます。インタビュー実施の前 に以下のアンケートに記入を頂きたく存じます。なお、得られた回答内容は研究の範囲で 使用し、それ以外のことには一切使用いたしません。
＜回答方法＞
自分に当てはまる内容をお答えください。選択肢のある質問の場合は、自分に当てはま る項目を選択してください。
1．あなたのことについてお尋ねします。
回答者氏名（漢字）
回答者氏名（読み）
性別 現年静
【＝男性