格標識脱落の現象についての考察

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図2: C-JASにおける韓国人日本語学習者の「会う」の格の使用の内訳

さらに，全体の29％が「友達(φ)会う」のように格標識を脱落させていた．これは，

誤用ではないが，回避の可能性がある．次節では，格標識の脱落の現象について考察 する．

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んなに誤用を分析しても，理由を説明できない」からである．

上記の調査でも誤用としては現れなかったが，「産出しない」ことで学習の難しさを 回避している可能性が考えられる．そこで，「バス(φ)乗る」，「友達(φ)会う」のような 格標識の脱落の現象は，学習者のストラテジーとしての回避なのかどうかを明らかに するため，C-JASを用いて同じ学習者が，韓国語でも日本語でも対格で目的語を標示 するため学習困難度が低いと予測される二項動詞の1つである「読む」について対格 の格標識「を」を用いているかどうか調査した．目的語が発話されている例を対象と し，同じ学習者が「読む」の場合に「を」を省略しているかどうかを調査した．その 結果を表11に示す．

表11: C-JASにおける学習者別の目的語の格標識の使用状況⁹⁹

K1 K2 K3

φ乗る 100%(4例) 40%(2例) 66.6%(2例)

誤用 0% 40%(2例) 0%

φ会う 11.1%(1例) 16.6%(1例) 43.8%(7例)

誤用 0%※ 33.5% (2例) 12.5%(2例)

φ読む 0% 88.9% (8例) 40% (4例)

を読む 100% (4例) 11.1% (1例) 60% (6例)

誤用 0% 0% 0%

この結果は，K1，K3 の学習者は，「読む」について，「本を読む」のように「を読 む」と発話している頻度が高いことを示している．これと比較して，格標識を発話し ていない「φ乗る」，「φ会う」は，単に格の省略(脱落)ではなく，回避である可能性が 高いことを示唆している．K2 の学習者については，「φ 読む」と発話する頻度が高い ことがわかった．しかし，K2の学習者は誤用も多い．回避かどうかはこれだけでは明 確ではないが，他の動詞も調べてみることによって，その傾向は確かめられると考え

99 K1 の「会う」については，「あの人はよく会わないから・・・」，「【人名 P】さんは，

まだ会ってないですね」という発話があったが，誤用タグはついていなかった．前後の文 脈を見て判断すると，これらは，「あの人にはよく会わない」，「Pさんにはまだ会っていな い」の方が自然な日本語であると思われるが，ここでは誤用に含めていない．これらを「に」

の脱落と考えることもでき，その場合は，回避の例になる．

86 る．

しかし，一方で，日本語母語話者でも格標識の脱落の現象が観察される．特に会話 では格標識が省略されることも多い．韓国人日本語学習者に見られる格標識の脱落が 回避であることを明確にするために，日本語母語話者の発話と比較を行った．

まず，宇佐美まゆみ監修(2011)『BTSJによる日本語話し言葉コーパス(2011年版)』

を用いて，「親しい同性友人同士(男女)の雑談¹⁰⁰」，「初対面と友人同士の女性の雑談¹⁰¹」，

「初対面男性ベースの雑談(性差，年齢差)¹⁰²」の3つの群，60会話(約1221分)のデー タを分析した．その結果を表12,13に示す．

表12: 『BTSJによる日本語話し言葉コーパス』における日本語母語話者の会話における

「乗る」の格の使用

に φ とか で を

同性友人(男女) 6例¹⁰³ 6例 2例 0例 1例 初対面・友人女性 3例¹⁰⁴ 4例 1例 1例 0例 初対面(性差，年齢差) 9例¹⁰⁵ 3例 1例 0例 1例

合計 18例

(47.4%)

13例 (34.2%)

4例 (10.5%)

1例 (2.6%)

2例 (5.3%)

100 日本語母語話者，10代後半から20代中盤，男女各10組，同性二者間の会話のデータ である．会話グループ内の話者同士の関係は，非常に親しい同性・同学年の大学(院)生で ある．

101 20代女性学生の初対面と友人同士の会話のデータである．

102 35歳男性が，年上(45歳)・同等(35歳)・年下(25歳)の話者(男/女)と6通りの会話を行 っているデータである．

103 「にも」2例を含んだ数である．

104 「相談に乗る」という発話が1例あったが，安垠姫(2007 :71)によると，韓国語に訳し た場合「상담에 타다」とは言いにくく，「상담에 응하다(相談に応じる)」になる場合が多 いとしているため，ここでは対応関係を考慮し，数に含めなかった．

105 「軌道に乗る」という発話が 1 例あったが，韓国語では対格を取らないため，ここで は数に含めていない．また，目的語が発話されているものに限って分析したため，着点

(goal)については「1番前に乗る」，「どの位置に，乗って，乗るかっていう…」という発話

が2例あったが，数には含めていない．

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表13: 『BTSJによる日本語話し言葉コーパス』における日本語母語話者の会話における

「会う」の格の使用

に と φ とか を 同性友人(男女) 1例¹⁰⁶ 1例 0例 0例 0例 初対面・友人女性 3例 5例 2例 1例 1例 初対面(性差，年齢差) 0例 1例¹⁰⁷ 0例 0例 0例

合計 4例

(26.7%)

7例 (46.7%)

2例 (13.3%)

1例 (6.7%)

1例 (6.7%)

次に，この結果を韓国人日本語学習者の格標識の脱落と比較すると，韓国人日本語 学習者では，「φ乗る」が66.7%，「φ会う」が29%であるのに対し，日本語母語話者

の「φ乗る」は34.2%，「φ会う」は13.3%であり，日本語母語話者の格標識の脱落は，

「乗る」については韓国人学習者の約半分程度，「会う」については韓国人学習者の半 分以下の割合であることがわかる．このように韓国人日本語学習者の発話には，日本 語母語話者と比べて格標識を脱落させる現象が多く見られるため，日本語母語話者の 格標識の脱落とは性質が異なると考えられる．この結果は，韓国人日本語学習者は学 習困難度の高い格標示を回避していることを強く示唆しており，SCHの予測(1b)が経 験的に正しいことを示している．