Top PDF 学習指導案の一般例を考える

3 特別支援学級における学習指導案特別支援学級においても学習指導案は授業の設計図としての働きに変わりはありませんしかし特別支援学級では児童生徒の実態から指導の内容や計画を考えることに大きな意味があります通常の学級の学習指導案では例えば単元については学習指導要領に沿った指導計画に基づ

... があります。通常の学級の学習指導案では、例えば「単元について」は学習指導要領に沿った指導計画に基づき、教材観から書き始めることが一般的であるのに比べ、児童生徒の実態に基づき、単元（題材）を設定していきます。このことは、特別支援学級の授業づくりで最も大切 ...

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社会科学習指導案

... ○ 販売の仕事に携わっている人々は消費者の、商品の品質や価格などを考えて店や商品を選ぶということや、きれいなお店で買いたい、暑い日には冷たいものが食べたい、などの心理に関連して、工夫・努力をしていることに気付き、考える【思考・判断】 ...

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社会科学習指導案

... 考え合う・表現する段階では、三人の武将の全国統一までの過程や主な業績から、それぞれの役割を考えていくようにする。また、ホワイトボードを活用して、それぞれの関係を図式化していき、それぞれの関わりを考えながら今までの知識を再構成していくようにする。生かす段階では、 ...

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社会科学習指導案

... ・黒船の来航、明治維新、文明開化、大日本帝国憲法の発布について、調べてことを比較したり関連づけたり再構成したりして、人物の願いや働きなどを考え、適切に表現している。【観察・資料の技能】・教科書や資料集、写真などの基礎的資料を活用して、黒船の来航、明治維新、文明開化、大 ...

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音楽科学習指導案

... 本時では，音楽の縦と横の関係について知覚・感受を行う。主旋律のみと副次的旋律を重ねたものを聴き比べ，音が途中から重なっていくことで，自然の壮大さや躍動感が表現できることに気付くようにする。また，音が同じリズムで重なっていくときと，かけあいになっているときで， ...

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学習指導案表紙.PDF

... 本単元「お話の世界」は、国語「物語に親しむ」との関連も考え、物語を聞いたり話したりして英語の音やリズムに親しむこと、英語を使って楽しくコミュニケーションを図ろうとする態度を育てることをねらいとして設定した。 ...

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図画工作学習指導案

... 」では，授業の中でのきまりや約束を守って活動することとしている。そのため，活動の前には，約束の確認を行っている。特別支援学校学習指導要領解説の第１節各教科の基本的な考え方の②遊びの指導では， ...

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国語科学習指導案

... また、一年生に発表することによって、一年生にとって分かりやすく伝えるにはどのような表現をしたらよいのかを子どもたちに考えさせたい。相手意識をもって練習し、音読表現を高めることを目指したい。４、単元目標 ...

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海洋教育プログラム中学校学習指導案例 [1]-1 中学校地理的分野学習指導案小単元 : 世界と日本の結び付き ( 配当 2 時間 ) グローバル化が進む世界 (1/2) 評価規準の例 * は学習指導要領との関連指導目標社会的事象への関心意欲態度 * 世界的視野から日本と世界との交通通信網

... ④ (ｴ) 社会的な思考・判断・表現交通・通信網の発達は、世界各地・日本国内の主要都市間を強く結び付けるが、その結果として情報格差や、過疎地域での交通アクセスの不足などの課題も生じることを考察し、簡単な説明文にまとめるなど適切に表現している。 ...

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理科学習指導案（形式）

... 本単元は，第４学年「Ａ（３）電気の働き」の学習につながるものである。 ○児童観本学級の児童は，93％が理科の学習は好きだと答えており，理科への興味・関心は高い。授業では，昆虫や植物を意欲的に観察し，体のつくりや成長の様子について気付くことが ...

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目次 1 より良い連携, 協力を図った理科学習指導へ 1 2 科学館理科学習における指導目標の観点一覧 3 3 科学館理科学習における指導内容の系統一覧 4 4 小学校学習指導案 6 中学校学習指導案 22

... 備考 ※1 1 つの実験机に 4 段階の受精卵を配付するため，できるだけ 4 人の班で観察を行うようにしてください。10 班まで対応可能です。 ※2 生き物どうしの「食べる」「食べられる」という関係については，小 6「B（3）生物と環境」で詳細に扱う内容です。出雲科学館では，メダカと水中の小さな生き物を用いて ...

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【資料２】学習指導案例（１単元）

... 適切な教材を用いること ③ 具体的な学習活動の例としては，短時間（10分から15分）であれば，場面設定をした上で，必要な語句や基本的な表現を繰り返し聞いたり話したりする活動や，文字を読んだり書いたりする活動など，長時間（45分+15分の 60分授業）であれば，単元の最後の時間に， ...

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目次 1 より良い連携, 協力を図った理科学習指導へ 1 2 科学館理科学習における指導目標の観点一覧 3 3 科学館理科学習における指導内容の系統一覧 4 4 小学校学習指導案 6 中学校学習指導案 22

... 備考 ※1 実験は 2 人 1 組で行います。できるだけ各テーブルが 2 名か 4 名になるようにしてください。小５ふりこのきまり（第２・３時実験室・実習室）新編新しい理科５年（東京書籍） pp.140~150 ・今日の学習について肯定的な評価をする。 ◆振り子の 1 往復する時間は，おもりの重さや振れ幅に関係なく，振り子の長さによって変わ ...

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国語科学習指導案様式（案）

... 【研究主題との関わり】 ○ 提示された図形を，線対称な図形の意味や性質を用いて考え，説明することを通して，線対称な図形であるかどうかを主体的に追求しようとする意欲を育てる。【児童の実態】 ...

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生物　学習指導案

... ・血糖量調節と内分泌系の働きの関連性についての他者の疑問に反応して、自分がもつ知識や意見を、疑問をもつ他者に伝わるように自らの言葉で説明する。【思考・判断・表現】（２）本時の手立て・Microsoft Stream ...

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理科学習指導案

... る。また、実験結果の交流では、結果だけの交流ではなく、実験で出た結果を実験の途中で他の班が見ることができるようにすることで考えるツールとし、実験経過をも交流し、新しい課題の創出を目指す。各班の結果が出るまでの過程も見ることができるようにすることは、「もの ...

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数学○　学習指導案

... ・判別式をさまざまな事象の考察に応用することができるようにする。・二次不等式をさまざまな事象の考察に応用することができるようにする。３評価規準関心・意欲・態度：関数学的な見方や考え方：考数学的な技能：技知識・理解：知・二次関数のグラフとｘ軸 ...

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社会科学習指導案

... 少数派を意図的につくり、そのときに起こる感情について話し合うものである。今回は、色のシールにかえて、「オーストラリア発見 2000 年版」の教師用資料Ｐ１６を参考に、イギリス、中国、フィリピン、ドイツ、アボリジニの旗のシールを生徒の額にはることにした。準備する旗のシールは、 ...

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○学部　○○科　学習指導案

... れるよう支援する。さらに，ワークブックを用いて観点ごとに内容を整理させると同時に，２つの記事から得られた情報を１つの絵にまとめて表現させることで，メディアが伝える情報は，送り手の意図によって取捨選択されたほんの一面であるということを視覚的・映像的にも理解できるよう工夫したい。 ...

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○学部　○○科　学習指導案

... 𝑏として計算してよいかを考え，同じ数の平方根をふくむ式を簡単にする方法を学習する。 ①「つかむ」活動においては，根号をふくむ式の加減の計算の仕方を導入するために， √2 + √8 = √2 + 8 と ...

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