• 検索結果がありません。

子どもの神経行動発達

神経発達障害診療ノート

神経発達障害診療ノート

... ここではまず,最も基本的な重要事項を解説します. 神経発達障害とは 神経発達障害(神経発達症)とは,成長過程で次第に明らか となる行動やコミュニケーション障害であり,自閉スペクト ラム症(自閉性スペクトラム障害 autism spectrum disorder: ...

5

CBT実践の中で成人の神経発達症者の自己理解を促すには?

CBT実践の中で成人の神経発達症者の自己理解を促すには?

... 名 先生方から話題提供いただく。具体的には、大島郁 葉先生からは自閉スペクトラム症(ASD)に気づいて ケアするプログラム(ACAT) 、稲田尚子先生からはソー シャルシンキングを通したASD児・者自己理解につ いて、金澤からASDと注意欠如・多動症(ADHD)併 存について話題提供である。さらに、小林茂先生か ら同じく自己理解が重要な統合失調症に対する当事者 ...

2

トルコにおけるシリア難民の子どもの現状と発達障害支援の課題

トルコにおけるシリア難民の子どもの現状と発達障害支援の課題

... Japan 吉川氏協力を得て AAR Japan 活 動について報告をしてもらった。さらに、トルコ学校やスクールカウンセリング調査研究を行って いる Middle East Technical University Özel 氏にもトルコ学校でシリア難民受け入れ状況につ ...

17

家庭の食事時間の過ごし方におけるコミュニケーションと子どもの発達 [ PDF

家庭の食事時間の過ごし方におけるコミュニケーションと子どもの発達 [ PDF

... 年)子どもにはそのような主体的能動的判断や 行動が見られないことが解った。この原因としては、外 食化個食化による食事スタイル変化と女性社会進出 による家庭で食事変化によって、家庭で食事を通 して子ども社会性育成が阻害されていることが考 えられる。 ...

4

条件づけにおける時間 II―オペラント計時行動,および時間学習の神経機構―

条件づけにおける時間 II―オペラント計時行動,および時間学習の神経機構―

... ことが期待される。一つ例を挙げるならば,非空間性 オペラント学習や空間学習においてはともに,訓練を 重ねるにつれて行動を制御する責任部位が海馬あるいは 前頭前野,および背内側線条体を中心とした回路から背 外側線条体を中心とした回路に遷移することが知られて いるが(近年総説として例えば Balleine, Liljeholm, & Ostlund, 2009; ...

13

不安の認知神経科学的研究:認知行動療法の発展につなげる

不安の認知神経科学的研究:認知行動療法の発展につなげる

... たとえば社交不安症治療では,CBTあるいは薬物 療法それぞれ単独で治療に反応する患者は約半数で あ り 寛 解 す る 患 者 は さ ら に そ 半 分 に と ど ま る (Blanco et al., 2010)など,CBTと薬物療法と併 用療法に比較して単独治療効果は限定的であるこ と,薬物療法に抵抗性を示した患者にCBTを適用した ...

2

保育士の子どもの発達を捉える視点に関する研究 [ PDF

保育士の子どもの発達を捉える視点に関する研究 [ PDF

... ゃましたり、干渉したりする」という衝動性問題、「自 信がなくおどおどした感じがある」、「周囲意向や評価 を気にしすぎる」といった子ども問題が、「待つこ とが出来ない」、「人ものを勝手に取ったり使ったりす る」という自己統制能力に関係すると捉えていることを ...

4

子どもの問題行動に対する母親の認知 -子ども虐待予防の視点から- [ PDF

子どもの問題行動に対する母親の認知 -子ども虐待予防の視点から- [ PDF

... スク要因を検討できるではないかと考えられる。母親 多様な子ども理解側面を捉えることができたと考え られ、10 答法有用性が示されたと考えられる。 5)10 答法による虐待的行為を和らげる要因理解 虐待傾向得点(「暴力的行為」と「回避的行為」合計得 点)を算出し、得点高い上位 20 名をH群、低い下位 20 ...

4

発達期小脳において 脳由来神経栄養因子 (BDNF) はシナプスを積極的に弱め除去する 刈り込み因子 としてはたらく 1. 発表者 : 狩野方伸 ( 東京大学大学院医学系研究科機能生物学専攻神経生理学分野教授 ) 2. 発表のポイント : 生後発達期の小脳において 不要な神経結合 ( シナプス )

発達期小脳において 脳由来神経栄養因子 (BDNF) はシナプスを積極的に弱め除去する 刈り込み因子 としてはたらく 1. 発表者 : 狩野方伸 ( 東京大学大学院医学系研究科機能生物学専攻神経生理学分野教授 ) 2. 発表のポイント : 生後発達期の小脳において 不要な神経結合 ( シナプス )

... 4.発表内容: ①研究背景・先行研究における問題点 脳が正常に機能するためには、神経細胞が適切な相手と、適切な数と強さ結合(神経結 合)を作り、機能的な神経回路が作られなければなりません。生まれたばかり動物脳には ...

5

軽度発達障害児のコミュニケーション場面における心理特性と行動特徴に関する研究 [ PDF

軽度発達障害児のコミュニケーション場面における心理特性と行動特徴に関する研究 [ PDF

... で、能動性と個別性を獲得した自己のみが、真に主体として 自己を獲得すると述べている。また、井上ら(1997)は、自 己概念や自尊感情あり方は、外的・内的事象知覚や目標 選択などに影響を与えると考えられるため、これらが自己 調整過程における重要な規定因といえると述べている。児童 期前期から児童期後期にかけては、その自己概念に対人関係 ...

4

世界中で子どもの家事労働を撤廃するための行動

世界中で子どもの家事労働を撤廃するための行動

... エチオピア・南アフリカで SIMPOC 緊急報告が行われました。 タンザニア―期限付きプログラム(TBP) 2001 年4月、首相府により開催された TBP に関する国家円卓会議は、以下 5 分野(商業的性的搾取、 鉱山業、商業的農業、都市非公式部門、家事)と関連した最悪形態児童労働を撤廃する、という ...

13

子どもの死生観の発達に関する研究-臨床心理学的視点から- [ PDF

子どもの死生観の発達に関する研究-臨床心理学的視点から- [ PDF

... Ⅳ.総合考察 1)一般子どもに対する「いのち」に関する教育 研究1において,不可逆性認識が5年生で揺らぐこ と,身体的機能停止は,3∼4年生で精神的機能を“で きる”とする割合が増加すること, 「動物」 , 「人間」普 遍性認識が遅れていることが明らかとなった。このよ うな発達段階を踏まえ,内容を設定することが望まれる。 ...

4

乳幼児期における社会的コミュニケーション行動の発達構造とその個人差 [ PDF

乳幼児期における社会的コミュニケーション行動の発達構造とその個人差 [ PDF

... .31* .63* * * .42* Fig.1 乳幼児期社会的コミュニケーション発達モデル (RMSEA=0.058, ***p<.001, **p<.01, *p<.05) 考察)結果①について、共同注意『応答』から『始発』 へ移行は『提示・手渡し』を媒介としていた。このことか ら、 ...

4

RNAiを用いたプラナリアの摂食行動を制御する神経系の解明

RNAiを用いたプラナリアの摂食行動を制御する神経系の解明

... 処理したプラナリア個体を作成し、咽頭伸長 行動解析を行った。その結果、少なくとも 5 つ神経ペプチド候補遺伝子が咽頭伸長 に関わっていることが明らかになった。そのうち 3 つ遺伝子については、脳神経系 で発現が認められ、これら神経が脳で咽頭伸長を制御している可能性が示唆され た。また、1 ...

3

視覚障害のある子どもの発達診断の試み

視覚障害のある子どもの発達診断の試み

... 一般に,視覚障害ある子どもは視覚による情報が制限されているため補償教育が保育所・学校等にお いて先験的に行われてきたが,一般子どもにおいて感覚として視覚は他能力と関連で成長・発達 していることを認められていることを考慮するならば単に補償教育にとどめてはならない。すなわち,視 ...

10

子どもの心を診るための発達検査

子どもの心を診るための発達検査

... 臨床心理検査や神経心理検査に見識ない医師が,診察際に患者 やその家族に知能検査におけるネガティブな数値を機械的に並べ立て たあげく,怒りと悲しみで抗議する患者や家族に対して「本当こと を言って何が悪い」と居直ったという話を見聞きすることは,確かに ある.また,多く臨床心理検査や神経心理検査には,大学院などで ...

5

発達障害児をもつ母親の養育ストレスと問題解決スキルの関連―子どもの問題行動とソーシャルサポートに注目して―

発達障害児をもつ母親の養育ストレスと問題解決スキルの関連―子どもの問題行動とソーシャルサポートに注目して―

... 日本認知・行動療法学会 第44回大会 一般演題 P1-66 - 253 - が目的であった。母親年齢,子ども問題行動およ びソーシャルサポート影響を考慮しても,母親問 題解決スキルが高いことで,養育ストレスが低減する ことが明らかになった(Table2) 。この点に関しては, Da Paz & Wallander ...

2

回数 テーマ 内容 2 発達障害のある児童の心理 行動特性 1 学習障害のある人の心理 行動特性 3 発達障害のある児童の心理 行動特性 2 ADHD のある人の心理 行動特性 4 発達障害のある児童の心理 行動特性 3 自閉スペクトラム症のある人の心理 行動特性 5 発達障害に対する支援 1 学習

回数 テーマ 内容 2 発達障害のある児童の心理 行動特性 1 学習障害のある人の心理 行動特性 3 発達障害のある児童の心理 行動特性 2 ADHD のある人の心理 行動特性 4 発達障害のある児童の心理 行動特性 3 自閉スペクトラム症のある人の心理 行動特性 5 発達障害に対する支援 1 学習

... 発達障害定義・診断基準などはさまざまなものがありますが、「DSM」 (ディーエスエム)と呼 ばれるアメリカ精神医学会「精神障害診断と統計手引き」が2013年 5 月に改訂され、DSM-5 (ディーエスエム ファイヴ)として発表されました。 DSM-5定義では、例えば「広汎性発達障害」が「自閉症スペクトラム(障害)」に呼び換えられ ...

5

神経行動学 Neuroethology

神経行動学 Neuroethology

... いわゆる生理活性アミン一種で,腸蠕動 運動,毛細血管収縮など作用を示す.細胞 内ではシナプス小胞内に高濃度に含まれ,神 経伝達物質一つと考えられている. セロトニンによって伝達行われるニューロン をセロトニン作動性ニューロン(serotonergic neuron)とよぶ.トリプトファンからトリプトファ ン5‐モノオキシゲナーゼ ...

19

幼児期の相づち行動とその発達 [ PDF

幼児期の相づち行動とその発達 [ PDF

... 話では母親から子ども重複発話・ 相づちが、子どもが 2 語発話を産出するようになる 1 歳 5 ヶ月を過ぎたころから顕 著に増加する( Kajikawa,2004) 。これは 2 語発話間に生 ずる短いポーズが 1 つ区切りとなることに起因して, その区切り付近において発話重複が増加することを意味 ...

4

Show all 10000 documents...

関連した話題