〜を 以上
︶︶12020︵︵
鍵欝欝
，，。，／臨
1
（4）
（56）
（40）1（40）
（56）
2
（8）
（64）
（56）
〜垂 以上
（4e）
畠
〜鳶吉未 以上満〜
乎均0 旧か な襲
2
（8）
（44）
2
（20）
（50）
幽1、56）
（so）1（so）
（40）1＆63eOo））i（ieo）iiO ii
1
（4）
（64）
1
（4）
（68） （68）
謝罪23
（50） （50）
（50）
（50）
（50）
Egi6，31＆32040））koo）Lioo）
、68）／辮）｝
露融臨1
O． 2
O． 2
（IOO＞／（100）1（100）i
O．2
しかし，個人旧かな率を見ていくと，第76表のように，その間に差が繊てく る。11日かな率垂以上の人は，20代で0％，30代4％，40代，50代20％，60代16
％となっている。また，旧かな率が舌に満たないものは，20代60％，30代36 0／o，40代32％，50代4Q％，60代0％となっている。
これらのことから，旧かな率と年代との関係は，次のようになっているとい うことができよう。
（i） 38年当時20代のものは，IHかな率が，30代以上のものより低い。
（ii）30代から60代まで，ほぼ同様の旧かな率を示している。
（iii） しかし，これは旧かな率の平均についてであって，その分布はいちよ うでない。
（iv）年代があがるにしたがって，1日かな率の低いものがへり，旧かな率の 高いものがふえていく。
（v）年代が高くても，旧かな率の低い人もいるし，30代にも旧かな率の高 い人もいる。
一 148 一
これらのことから，さらに，
（vi） かなづかいは，個々入については，ある程度急激に変化し，30代以上 の人（学校で旧かなを習った人）については，次第に旧かなから新かなへ の移行が行なわれる。そして，その移行は，若い人のほうが年とった人よ りもはやい。
という傾向があるのではないかと推察できる。
なお，20代に旧かな率0の人がいなかったが，「○ケ月」をはずすと，5人 のうち2人が1日かな率0ということになる。
以上のことは，新聞投書の資料についていえることであるが，投書する人 は，書くということにおいて，ふつうの人以上の関心があると思われるので，
この資料だけを見ることによってこの結果を一一・ee的なものにおしひろげること はできない。
（2） IHかな率の高いものと低いもの
第75表の最下段にみられるように，旧かなづかい率は，かなづかいの類型に よって異なる。これを，1日かな率の高いほうから順にならべると，次のように
なる。 ・
○ケ月…………1．00 ぢづ…………0．52 ハ行…………0．28 長音…………0。13 漢字音………0．11 みゑを………0．e4 このうち，上位の「○ケ月」や「ぢ」や「づ」は，現代かなつかいで教育を
うけた20代の人にも使われている。このことは，かなづかいに影響を及ぼす経 路が教科書以外に存在することを実証するものであり，興味深い。また20代の 人の書いた原稿に「ぢ。づ」や旧ハ行の歴史的かなつかいがまじることの原因 としては，経路の問題以外に，連濁。連呼の「ぢ・づ」や助詞の「は。へ」と の混乱があるのかもしれない。
（a）引船一一ワ行
歴史的かなつかいでハ行になるワ行（ワイウエオ）にも，活用の点でいくつ かにわかれるものがあるが，それぞれの間に，それほど大きな違いはない。
歴史的かなつかいでハ行四段になる動詞，またはその派生語として，次のよ うなものがあった。〔（x−y）は，xがその語を現代かなつかいで書いた人の 異なり人数，yが歴史的かなつかいのそれである。〕
一Z49一
あう（会・合。逢）（11−1），つきあい（0−1），話し舎い（2−0），
晃合わせる（1−O），あつかう（1−1），あてがう（1−0），洗 う（2−O），いうx（言う）（37−27），いう2（〜という）（36−11），
憩う（2−0），祝う（1−O），伺う（1−0），失う（3−1），歌う （3−1），疑う（2−0），奪う（1−O）， うるおい（1−O），追う （5−0），負う（2−0），行なう（5−6），おそう（2−1），おも う（思・想）（48−25），おもわしい（1−0），飼う（2−0），買う（5 −1），かまう（1−0），通う（O−2），きらい（2−0），喰う（6 −O），狂う（2−O），乞われる（1−O），物乞い（1Lo），さそ う（4−O），慕わしい（1−0），〜してしまう（17−4），吸う（1−
1），戦う（1−O），給う（O−2），ちがう（8−2），人違い，（1−
0）聞違い（0−1），使う（9−3），手伝い（O−1），集い（1−
0），問う（2−1），ともな：う（1−0），習う（2−1），匂い（3−
0），拭う（1−0），願う（12−4），はう（3−0），払う（1−1），
支払う（0−1），拾う（2−O），震わせる（1−e），叫ぶるい（1−
0），振まい（1−O），i舞う （3−0），向かう（1−4），もらう（9−
2），養われる（O−1），よそおい（1−O），笑う（7−4）
歴史的かなつかいで一行下二段になる動詞，またはその派生語として，次の ようなものがあった。
とりあえず（1−0），止めあえず（1−0），あたえる（4−1），訴 える（1−1），うろたえる（1−1），教える（5−6），かえる（替 変）（4−4），ひきかえ（1−O），よみがえって（1−0），かかえ る（4−O），かぞえる（2−0），かまえる（3−O），考える（18−
9），考え（5−4），培える（3−0），こたえ（2−1），こらえる （2−O），支え（1−0），差しつかえ（O−1），そえる（3−O），
そなえる（1−1），そろえる（4−0），たくわえる（1−0），たた える（1−0），たえる（2−1），たとえ（5−2），見違える（1−0），
伝え（1−O），整える（1−O），ひかえ（2−O），むかえる（6−
1）
歴史的かなつかいで語幹がハ行になる用言，またはその派生語に，次のよう 一150一
なものがあった。
あえぐ（1−0），あらわす・あらわれる（2−5），いたわる（1−
0），教わる（O−1），おわり（1−O），かえす（3−2），かえる （返）（1−0），かえる（帰）（2−0），かかわる（1−2），かわす（1 −0），こわす（1−0），さわられた（0−1），とおり（2−O），と おして（O−1），なおす（1−0），見なおした（0−1），ならわし （4−0），にぎわす（1−0），はいる（1−0），ほおっておく（1−
0），まわる（5−O），とびまわる（1−O），あやうく（O−1），あ われ（1−O），くわしい（1−O），こわく（1−0），さわやか（1 −0），やわらか（2−0）
そのほかに，歴史的かなつかいでハ行になるワ行音の語に，次のようなもの があった。
i勢い（2−0），ウグイス（1−0）， うわつく （i−0），おまえ（1 −0），かたわら（1−O），かべぎわ（1−0），お互い（2−1），た わし（エーG），ニワトリ（0−1），病い（0−1），さえ（助詞）（5 −3）
歴史的かなつかいでハ行になるものを，上の四つにわけてみたが，その間に 大きな違いはなかった。
使用者の少ないものは，はっきりしないが，この資料によって，歴史的かな つかいがかなり残っているといえるものに，次のような語のあることがわかっ