第３章 学生授業評価及び教員授業自己評価
第３節 学生授業評価の結果について（共通教育）
次 に 、 第 3 節 で は 共 通 教 育 に 絞 っ て 2010 年 度 の 学 生 授 業 評 価 の 結 果 を 考 察 す る 。 前 節 で 示 し た デ ー タ の と お り 、 今 年 度 の 共 通 教 育 の 学 生 授 業 評 価 実 施 率 は 89.5%、 教 員 授 業 自 己 評 価 実 施 率 は 36.5%で あ っ た 。前 者 は 昨 年 度 よ り 0.7%減 少 し た が 、後 者 は 2.1%上 昇 し た 。 な お ， 回 答 数 は 合 計 39,590 人 で あ り ， 内 訳 は 講 義 27,715 人 ， 実 験 ・ 実 習 2,328 人 ， 語 学 9,309 人 ， そ の 他 239 人 で あ っ た 。
な お 、以 下 に 示 す 学 生 授 業 評 価 の 結 果 は 質 問 紙 の 種 類（ 講 義 用 、語 学 用 、TOEIC 準 備 用 、 実 験 実 習 用 の 4 種 類 ） 別 に 分 野 別 の 平 均 値 の 変 化 を 経 年 で 示 し た も の で あ る 。 各 分 野 に 含 ま れ る 授 業 科 目 お よ び 開 設 科 目 は 附 表 に 掲 載 し た 。 ま た 、 詳 し い 質 問 項 目 は 節 末 に 質 問 紙 を 掲 載 し た の で ， 適 宜 ご 参 照 い た だ け れ ば 幸 い で あ る 。
（１）講義系科目の結果に ついて
以 下 の 表 ・ 図 は ４ 種 類 の 質 問 紙 の う ち 「 講 義 」 用 を 使 用 し て い る 講 義 系 科 目 を 系 列 ・ 分 野 別 に 整 理 し 、 評 定 平 均 値 を 算 出 し た も の で あ る 。 講 義 系 科 目 に は 大 き く 分 類 し て 「 初 期 教 育 系 列 」「 一 般 教 養 教 育 系 列 」「 専 門 基 礎 教 育 」 に 分 け ら れ る 。 ま た そ れ ぞ れ 分 野 別 に 細 か く 分 か れ て い る 。
Q1 の 出 席 状 況 は 「 １ ．90％ 以 上 （14回 以 上 ）」 を 5点 、「 ５ ．40％ 未 満 （6 回 未 満 ） を 1点 と し て 平 均 値 を 計 算 し た も の で あ る 。 す べ て 4.5 を 超 え て お り 良 好 で あ る 。
Q2 の 授 業 外 学 習 は 予 習 ・ 復 習 ・ 宿 題 や レ ポ ー ト 作 成 、 試 験 勉 強 を 行 っ た 総 時 間 を 平 均 し 、授 業 1 回 あ た り の 時 間 に 換 算 し た 時 間 を 尋 ね た も の で あ る 。「 １ ．3時 間 程 度 ま た は 以 上 」「 ２ ．2 時 間 程 度 」「 ３ ．1 時 間 程 度 」「 ４ ．30-50 分 程 度 」「 ５ ．30 分 未 満 」 を そ れ ぞ れ 5,4,3,2,1 と し て 平 均 値 を 算 出 し た 。 最 も 高 い 「 理 系 基 礎 」 が 2.77、 次 に 高 か っ た 「 初 期 教 育 」が2.62で あ り 、そ の 他 の 授 業 は 昨 年 度 よ り は 若 干 の 増 減 は あ る が2.5以 下 で あ る 。 こ れ は 授 業 外 学 習 時 間 が 30-50 分 程 度 の 授 業 が 大 半 と い う 状 況 と い う こ と で あ り 、「 単 位 の 実 質 化 」 と い う 点 か ら 考 え る と 授 業 担 当 教 員 は も っ と 積 極 的 に 宿 題 や 授 業 外 レ ポ ー ト を 課 し て い く こ と が 望 ま れ る 。な お 、大 学 設 置 基 準 に は「1 単 位 の 授 業 科 目 は 45時 間 の 学 修 を 必 要 と す る 」 と 規 定 さ れ て お り 、 こ の 中 に は 授 業 時 間 の 他 に 予 習 、 復 習 の 時 間 が 含 ま れ て い る 。 例 え ば 、2 単 位 の 講 義 を 行 う 場 合 90 時 間 の 学 修 が 必 要 で あ り 、 こ の う ち 授 業 の 30 時 間 を 除 く 60 時 間 が 授 業 外 学 習 と な る 。 つ ま り 、 半 期 15 回 の 授 業 で は 1 回 の 授 業 2 時 間 に 対 し て 4時 間 の 授 業 外 学 習 が 必 要 と い う 計 算 に な る 。
Q3 の 教 員 の 話 し 方 が 明 瞭 で 聞 き 取 り や す か っ た か に つ い て は 「 １ ． そ う 思 う 」「 ２ ． や や そ う 思 う 」「 ３ ． ど ち ら と も 言 え な い 」「 ４ ． あ ま り そ う 思 わ な い 」「 ５ ． そ う 思 わ な い 」 を そ れ ぞ れ 5,4,3,2,1と し て 平 均 値 を 算 出 し た 。す べ て の 科 目 で 3.5を 上 回 っ て お り 4.0 を 超 え て い る 科 目 も 多 い 。
Q4 の 専 門 用 語 や 理 論 的 な 話 が 適 切 に 説 明 さ れ た か に つ い て は 前 問 と 同 様 に 「 １ ． そ う 思 う 」「 ２ ． や や そ う 思 う 」「 ３ ． ど ち ら と も 言 え な い 」「 ４ ． あ ま り そ う 思 わ な い 」「 ５ ． そ う 思 わ な い 」を そ れ ぞ れ 5,4,3,2,1と し て 平 均 値 を 計 算 し た 。ほ と ん ど の 授 業 で 4.0を 上 回 っ て お り 、 全 体 的 に 昨 年 度 よ り も や や 上 昇 し て い る 。
Q5 の テ キ ス ト や プ リ ン ト な ど の 教 材 が 効 果 的 に 使 わ れ た か に つ い て と Q6 の 板 書 や OHP、 ビ デ オ 、 コ ン ピ ュ ー タ な ど が 効 果 的 に 使 わ れ た か に つ い て は Q4 と 同 様 の 計 算 方 法 で 平 均 値 を 算 出 し た 。 な お ， こ れ ら の 設 問 に は 「 ６ ． こ の 授 業 は 該 当 し な い 」 と い う 選 択
肢 が あ る が ， 平 均 値 の 計 算 に は 含 め て い な い 。 ど ち ら の 設 問 も 平 均 が 4.0 を 超 え て い る 分 野 が 多 く ， 良 好 で あ る 。
Q7 の 学 生 の 疑 問 や 質 問 へ の 対 応 は 充 分 で し た か ？ と い う 問 い に つ い て は 4.0 を 超 え た 分 野 が 増 加 し た 。 共 通 教 育 は 規 模 の 大 き な 授 業 が 多 く ， 質 問 へ の 対 応 が 小 規 模 授 業 で 比 べ て 難 し い と 考 え ら れ る が ， 学 生 授 業 評 価 の 結 果 は 現 在 の と こ ろ 良 好 で あ る 。
Q8 の シ ラ バ ス に 記 載 さ れ た 学 習 目 標 を 達 成 し た か に つ い て は 「 １ ． そ う 思 う 」「 ２ ． や や そ う 思 う 」「 ３ ． ど ち ら と も 言 え な い 」「 ４ ． あ ま り そ う 思 わ な い 」「 ５ ． そ う 思 わ な い 」 を 5,4,3,2,1と し 、「 ６ ． 答 え ら れ な い 」 は 平 均 値 の 計 算 か ら 除 い た 。 こ れ は シ ラ バ ス を 読 ん で い な い 学 生 や 学 習 目 標 を 忘 れ た 学 生 の た め に 設 け ら れ た 選 択 肢 で あ る 。 平 均 値 は す べ て の 科 目 で 3.5 を 上 回 っ て お り 良 好 で あ る 。 ま た ， 昨 年 度 よ り も す べ て の 分 野 で 上 昇 し て い る 。
Q9 の こ の 授 業 の 内 容 を 理 解 で き た か と い う 質 問 に つ い て は す べ て の 科 目 で 3.5 を 上 回 っ て お り 良 好 で あ っ た 。
最 後 に Q10 の こ の 授 業 は あ な た に と っ て 満 足 の い く も の だ っ た か と い う 質 問 に つ い て は 最 も 平 均 値 が 高 か っ た の は こ と ば と 芸 術(4.35)で あ り ，次 に 高 か っ た の は 総 合 教 養(4.30) で あ っ た 。
系列 分野 授業区分（質問紙） Q1出席 Q2授業
外学習 Q3話し
方 Q4説明 Q5教材
Q6板 書・コン ピュータ
Q7質問 対応
Q8学習 目標達 成
Q9理解 Q10満 足
初期教育 初期教育(2008) 講義 4.81 2.79 4.14 4.08 4.09 3.97 4.12 4.09 3.97 4.07
初期教育 初期教育(2009) 講義 4.75 2.69 4.12 4.13 4.04 3.91 4.06 3.83 4.06 4.08
初期教育 初期教育(2010) 講義 4.80 2.62 4.21 4.17 4.16 4.21 4.12 3.97 4.10 4.14
初期教育 情報処理基礎(2008) 講義 4.85 1.93 3.60 3.70 3.84 4.00 3.56 3.50 3.53 3.43
初期教育 情報処理基礎(2009) 講義 4.80 2.17 3.76 3.81 3.86 4.09 3.78 3.65 3.82 3.73
初期教育 情報処理基礎(2010) 講義 4.91 2.40 3.94 4.00 4.12 4.29 3.93 3.86 3.96 3.94
一般教養教育 思想と歴史(2008) 講義 4.67 2.04 4.10 4.13 3.98 3.89 4.02 3.64 3.77 4.03
一般教養教育 思想と歴史(2009) 講義 4.56 2.16 4.08 4.12 4.04 3.86 3.99 3.66 3.80 4.01
一般教養教育 思想と歴史(2010) 講義 4.67 2.07 4.21 4.24 4.19 4.17 4.23 3.84 3.90 4.14
一般教養教育 ことばと芸術(2008) 講義 4.74 1.96 4.04 4.01 3.85 4.05 3.83 3.72 3.87 4.07
一般教養教育 ことばと芸術(2009) 講義 4.66 1.99 4.30 4.28 4.05 3.96 3.93 3.84 4.07 4.28
一般教養教育 ことばと芸術(2010) 講義 4.74 2.25 4.24 4.34 4.21 4.31 4.10 4.05 4.15 4.35
一般教養教育 人間と社会(2008) 講義 4.71 1.96 4.02 4.07 3.94 3.93 3.89 3.60 3.76 3.91
一般教養教育 人間と社会(2009) 講義 4.62 2.02 4.07 4.09 3.94 3.93 3.95 3.66 3.81 3.94
一般教養教育 人間と社会(2010) 講義 4.71 2.12 4.19 4.22 4.20 4.29 4.14 3.88 3.98 4.13
一般教養教育 自然科学(2008) 講義 4.73 2.36 3.93 3.93 3.92 4.13 3.79 3.63 3.73 3.90
一般教養教育 自然科学(2009) 講義 4.65 2.22 4.02 4.02 3.95 4.26 3.88 3.66 3.83 3.96
一般教養教育 自然科学(2010) 講義 4.75 2.19 4.20 4.21 4.21 4.43 4.03 3.92 3.97 4.17
一般教養教育 応用科学(2008) 講義 4.71 2.23 3.97 4.01 4.03 4.18 3.85 3.71 3.88 4.02
一般教養教育 応用科学(2009) 講義 4.63 2.19 3.93 4.04 4.04 4.19 3.92 3.72 3.90 4.01
一般教養教育 応用科学(2010) 講義 4.71 2.30 3.97 4.05 4.16 4.28 3.95 3.85 3.90 4.00
一般教養教育 健康とスポーツ(2008) 講義 4.81 2.06 4.10 4.10 3.96 4.05 3.87 3.67 3.91 3.96
一般教養教育 健康とスポーツ(2009) 講義 4.71 1.97 4.13 4.20 4.16 4.15 3.88 3.77 3.99 4.05
一般教養教育 健康とスポーツ(2010) 講義 4.79 2.23 4.19 4.26 4.32 4.29 4.05 3.94 4.06 4.16
一般教養教育 総合教養(2008) 講義 4.68 1.90 4.27 4.13 4.27 4.35 4.07 3.85 4.13 4.26
一般教養教育 総合教養(2009) 講義 4.68 2.07 4.15 4.07 4.16 4.23 3.99 3.79 4.01 4.07
一般教養教育 総合教養(2010) 講義 4.72 2.10 4.34 4.26 4.34 4.44 4.22 4.09 4.21 4.30
専門基礎教育 理系基礎(2008) 講義 4.76 2.70 3.69 3.78 3.77 3.73 3.76 3.58 3.58 3.69
専門基礎教育 理系基礎(2009) 講義 4.64 2.73 3.67 3.78 3.72 3.67 3.77 3.54 3.59 3.66
専門基礎教育 理系基礎(2010) 講義 4.73 2.77 3.80 3.89 3.90 3.91 3.91 3.72 3.70 3.80
63
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
初期教育(2008) 初期教育(2009) 初期教育(2010) 情報処理基礎(2008) 情報処理基礎(2009) 情報処理基礎(2010) 思想と歴史(2008) 思想と歴史(2009) 思想と歴史(2010) ことばと芸術(2008) ことばと芸術(2009) ことばと芸術(2010) 人間と社会(2008) 人間と社会(2009) 人間と社会(2010) 自然科学(2008) 自然科学(2009) 自然科学(2010) 応用科学(2008) 応用科学(2009) 応用科学(2010) 健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 総合教養(2008) 総合教養(2009) 総合教養(2010) 理系基礎(2008) 理系基礎(2009) 理系基礎(2010)
Q1出席
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
初期教育(2008) 初期教育(2009) 初期教育(2010) 情報処理基礎(2008) 情報処理基礎(2009) 情報処理基礎(2010) 思想と歴史(2008) 思想と歴史(2009) 思想と歴史(2010) ことばと芸術(2008) ことばと芸術(2009) ことばと芸術(2010) 人間と社会(2008) 人間と社会(2009) 人間と社会(2010) 自然科学(2008) 自然科学(2009) 自然科学(2010) 応用科学(2008) 応用科学(2009) 応用科学(2010) 健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 総合教養(2008) 総合教養(2009) 総合教養(2010) 理系基礎(2008) 理系基礎(2009) 理系基礎(2010)
Q2授業外学習
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
初期教育(2008) 初期教育(2009) 初期教育(2010) 情報処理基礎(2008) 情報処理基礎(2009) 情報処理基礎(2010) 思想と歴史(2008) 思想と歴史(2009) 思想と歴史(2010) ことばと芸術(2008) ことばと芸術(2009) ことばと芸術(2010) 人間と社会(2008) 人間と社会(2009) 人間と社会(2010) 自然科学(2008) 自然科学(2009) 自然科学(2010) 応用科学(2008) 応用科学(2009) 応用科学(2010) 健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 総合教養(2008) 総合教養(2009) 総合教養(2010) 理系基礎(2008) 理系基礎(2009) 理系基礎(2010)
Q3話し方
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 初期教育(2008)
初期教育(2009) 初期教育(2010) 情報処理基礎(2008) 情報処理基礎(2009) 情報処理基礎(2010) 思想と歴史(2008) 思想と歴史(2009) 思想と歴史(2010) ことばと芸術(2008) ことばと芸術(2009) ことばと芸術(2010) 人間と社会(2008) 人間と社会(2009) 人間と社会(2010) 自然科学(2008) 自然科学(2009) 自然科学(2010) 応用科学(2008) 応用科学(2009) 応用科学(2010) 健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 総合教養(2008) 総合教養(2009) 総合教養(2010) 理系基礎(2008) 理系基礎(2009) 理系基礎(2010)
Q4説明
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
初期教育(2008) 初期教育(2009) 初期教育(2010) 情報処理基礎(2008) 情報処理基礎(2009) 情報処理基礎(2010) 思想と歴史(2008) 思想と歴史(2009) 思想と歴史(2010) ことばと芸術(2008) ことばと芸術(2009) ことばと芸術(2010) 人間と社会(2008) 人間と社会(2009) 人間と社会(2010) 自然科学(2008) 自然科学(2009) 自然科学(2010) 応用科学(2008) 応用科学(2009) 応用科学(2010) 健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 総合教養(2008) 総合教養(2009) 総合教養(2010) 理系基礎(2008) 理系基礎(2009) 理系基礎(2010)
Q5教材
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
初期教育(2008) 初期教育(2009) 初期教育(2010) 情報処理基礎(2008) 情報処理基礎(2009) 情報処理基礎(2010) 思想と歴史(2008) 思想と歴史(2009) 思想と歴史(2010) ことばと芸術(2008) ことばと芸術(2009) ことばと芸術(2010) 人間と社会(2008) 人間と社会(2009) 人間と社会(2010) 自然科学(2008) 自然科学(2009) 自然科学(2010) 応用科学(2008) 応用科学(2009) 応用科学(2010) 健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 総合教養(2008) 総合教養(2009) 総合教養(2010) 理系基礎(2008) 理系基礎(2009) 理系基礎(2010)
Q6板書・コンピュータ
65
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
初期教育(2008) 初期教育(2009) 初期教育(2010) 情報処理基礎(2008) 情報処理基礎(2009) 情報処理基礎(2010) 思想と歴史(2008) 思想と歴史(2009) 思想と歴史(2010) ことばと芸術(2008) ことばと芸術(2009) ことばと芸術(2010) 人間と社会(2008) 人間と社会(2009) 人間と社会(2010) 自然科学(2008) 自然科学(2009) 自然科学(2010) 応用科学(2008) 応用科学(2009) 応用科学(2010) 健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 総合教養(2008) 総合教養(2009) 総合教養(2010) 理系基礎(2008) 理系基礎(2009) 理系基礎(2010)
Q7質問対応
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
初期教育(2008) 初期教育(2009) 初期教育(2010) 情報処理基礎(2008) 情報処理基礎(2009) 情報処理基礎(2010) 思想と歴史(2008) 思想と歴史(2009) 思想と歴史(2010) ことばと芸術(2008) ことばと芸術(2009) ことばと芸術(2010) 人間と社会(2008) 人間と社会(2009) 人間と社会(2010) 自然科学(2008) 自然科学(2009) 自然科学(2010) 応用科学(2008) 応用科学(2009) 応用科学(2010) 健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 総合教養(2008) 総合教養(2009) 総合教養(2010) 理系基礎(2008) 理系基礎(2009) 理系基礎(2010)
Q8学習目標達成
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
初期教育(2008) 初期教育(2009) 初期教育(2010) 情報処理基礎(2008) 情報処理基礎(2009) 情報処理基礎(2010) 思想と歴史(2008) 思想と歴史(2009) 思想と歴史(2010) ことばと芸術(2008) ことばと芸術(2009) ことばと芸術(2010) 人間と社会(2008) 人間と社会(2009) 人間と社会(2010) 自然科学(2008) 自然科学(2009) 自然科学(2010) 応用科学(2008) 応用科学(2009) 応用科学(2010) 健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 総合教養(2008) 総合教養(2009) 総合教養(2010) 理系基礎(2008) 理系基礎(2009) 理系基礎(2010)
Q9理解
（２）外国語教育科目の結 果について
以 下 は 「 語 学 」 の 質 問 紙 を 用 い た 外 国 語 科 目 の 平 均 値 で あ る 。「 英 語 」「 専 門 英 語 」(*こ こ で は 医 療 系 英 語 科 目 を 便 宜 的 に こ う 呼 称 す る)「 初 習 外 国 語 」「 日 本 語 」 の 4 つ の 分 野 の そ れ ぞ れ に 含 ま れ る 授 業 科 目 の 評 価 の 平 均 値 を 表 し て い る 。
Q1 の 出 席 は す べ て 4.5 以 上 を 維 持 し て お り 良 好 で あ る 。Q2 の 授 業 外 学 習 は 日 本 語 分 野 が 最 も 高 く ，次 い で 英 語 分 野 が 高 い 。Q3 の 話 し 方 と Q4 の 説 明 は 昨 年 度 と 比 較 し て 大 き な 変 動 は な い が ， 日 本 語 分 野 は 平 均 値 が 特 に 高 い 。Q5 の 教 材 は す べ て の 科 目 で 上 昇 し て い る が ，特 に 英 語 は 2008年 か ら 徐 々 に 伸 び ，2010年 は 4.20 で あ っ た 。Q6 の 質 問 対 応 は ど の 分 野 も 非 常 に 高 い 。Q7 は 教 員 が 授 業 内 容 の 説 明 以 外 に 学 生 に 演 習 や 練 習 の 時 間 を 十 分 に 与 え ま し た か ？ と い う 質 問 で あ る 。 こ れ も す べ て 4.0 以 上 を 維 持 し て お り 良 好 で あ る 。 Q8 の 学 習 目 標 達 成 は 今 年 度 初 め て す べ て の 分 野 で 4.0 を 超 え た 。Q9 の 理 解 、Q10 の 満 足 も す べ て 4.0 以 上 を 維 持 し て お り 良 好 で あ る 。
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
初期教育(2008) 初期教育(2009) 初期教育(2010) 情報処理基礎(2008) 情報処理基礎(2009) 情報処理基礎(2010) 思想と歴史(2008) 思想と歴史(2009) 思想と歴史(2010) ことばと芸術(2008) ことばと芸術(2009) ことばと芸術(2010) 人間と社会(2008) 人間と社会(2009) 人間と社会(2010) 自然科学(2008) 自然科学(2009) 自然科学(2010) 応用科学(2008) 応用科学(2009) 応用科学(2010) 健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 総合教養(2008) 総合教養(2009) 総合教養(2010) 理系基礎(2008) 理系基礎(2009) 理系基礎(2010)
Q10満足
分野 授業区分（質問紙） Q1出席 Q2授業
外学習 Q3話し
方 Q4説明 Q5教材 Q6質問
対応
Q7演習 時間
Q8学習 目標達 成
Q9理解 Q10満 足
英語(2008) 語学 4.74 3.15 4.27 4.28 3.67 4.12 4.26 3.88 4.07 4.15
英語(2009) 語学 4.63 3.21 4.26 4.26 3.81 4.14 4.24 3.93 4.12 4.17
英語(2010) 語学 4.76 3.18 4.43 4.43 4.20 4.33 4.39 4.08 4.21 4.36
専門英語(2008) 語学 4.91 2.32 4.28 4.28 3.76 4.29 4.37 4.03 4.25 4.32
専門英語(2009) 語学 4.86 2.40 4.16 4.33 3.90 4.26 4.45 3.89 4.22 4.27
専門英語(2010) 語学 4.85 2.93 4.22 4.26 4.15 4.32 4.31 4.08 4.27 4.22
初習外国語(2008) 語学 4.69 2.62 4.26 4.32 3.99 4.29 4.33 3.91 4.13 4.33
初習外国語(2009) 語学 4.57 2.62 4.15 4.27 4.00 4.23 4.29 3.86 4.07 4.25
初習外国語(2010) 語学 4.72 2.76 4.22 4.37 4.20 4.32 4.37 4.05 4.15 4.33
日本語(2008) 語学 4.42 2.91 4.64 4.54 4.03 4.54 4.50 4.06 4.60 4.35
日本語(2009) 語学 4.21 3.28 4.56 4.51 4.11 4.62 4.52 4.23 4.38 4.43
日本語(2010) 語学 4.71 3.32 4.75 4.80 4.45 4.72 4.62 4.53 4.73 4.69
67
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
英語(2008) 英語(2009) 英語(2010) 専門英語(2008) 専門英語(2009) 専門英語(2010) 初習外国語(2008) 初習外国語(2009) 初習外国語(2010) 日本語(2008) 日本語(2009) 日本語(2010)
Q1出席
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
英語(2008) 英語(2009) 英語(2010) 専門英語(2008) 専門英語(2009) 専門英語(2010) 初習外国語(2008) 初習外国語(2009) 初習外国語(2010) 日本語(2008) 日本語(2009) 日本語(2010)
Q2授業外学習
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
英語(2008) 英語(2009) 英語(2010) 専門英語(2008) 専門英語(2009) 専門英語(2010) 初習外国語(2008) 初習外国語(2009) 初習外国語(2010) 日本語(2008) 日本語(2009) 日本語(2010)
Q3話し方
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
英語(2008) 英語(2009) 英語(2010) 専門英語(2008) 専門英語(2009) 専門英語(2010) 初習外国語(2008) 初習外国語(2009) 初習外国語(2010) 日本語(2008) 日本語(2009) 日本語(2010)
Q4説明
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
英語(2008) 英語(2009) 英語(2010) 専門英語(2008) 専門英語(2009) 専門英語(2010) 初習外国語(2008) 初習外国語(2009) 初習外国語(2010) 日本語(2008) 日本語(2009) 日本語(2010)
Q5教材
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 英語(2008)
英語(2009) 英語(2010) 専門英語(2008) 専門英語(2009) 専門英語(2010) 初習外国語(2008) 初習外国語(2009) 初習外国語(2010) 日本語(2008) 日本語(2009) 日本語(2010)
Q6質問対応
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
英語(2008) 英語(2009) 英語(2010) 専門英語(2008) 専門英語(2009) 専門英語(2010) 初習外国語(2008) 初習外国語(2009) 初習外国語(2010) 日本語(2008) 日本語(2009) 日本語(2010)
Q7演習時間
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
英語(2008) 英語(2009) 英語(2010) 専門英語(2008) 専門英語(2009) 専門英語(2010) 初習外国語(2008) 初習外国語(2009) 初習外国語(2010) 日本語(2008) 日本語(2009) 日本語(2010)
Q8学習目標達成
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
英語(2008) 英語(2009) 英語(2010) 専門英語(2008) 専門英語(2009) 専門英語(2010) 初習外国語(2008) 初習外国語(2009) 初習外国語(2010) 日本語(2008) 日本語(2009) 日本語(2010)
Q9理解
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
英語(2008) 英語(2009) 英語(2010) 専門英語(2008) 専門英語(2009) 専門英語(2010) 初習外国語(2008) 初習外国語(2009) 初習外国語(2010) 日本語(2008) 日本語(2009) 日本語(2010)
Q10満足
69
（３）外国語科目（ TOEIC 準備）の結果 について
以 下 は 外 国 語 科 目 （TOEIC準 備 ） の 平 均 値 を 示 し た も の で あ る 。TOEIC 準 備 は 1年 生 全 員 が 受 講 す る 必 修 科 目 で あ り 、 山 口 大 学 が 学 生 の 英 語 力 を 高 め る た め に 全 国 に 先 駆 け て 導 入 し た こ と か ら 、 こ の 科 目 に 限 っ て 専 用 の 質 問 紙 を 準 備 し て 評 価 を 行 っ て い る も の で あ る 。 昨 年 度 と 比 較 す る と 、Q5「 授 業 中 に(CD 等 で)英 語 の 音 声 を 聞 く 機 会 は た く さ ん 与 え ら れ ま し た か ？ 」が 低 下 し て い る が ，こ れ 以 外 は す べ て 昨 年 度 を 上 回 っ て お り 良 好 で あ る 。 特 に ，Q7「 学 生 の 疑 問 ・ 質 問 な ど に 答 え る 機 会(オ ン ラ イ ン 自 習 課 題 の 質 問 機 能 も 含 む)が 十 分 に 与 え ら れ て い ま し た か ？ 」 が 大 き く 伸 び て い る 。
（４）演習・実験・実習系 科目の結果について
以 下 は 「 演 習 ・ 実 験 ・ 実 習 」 の 質 問 紙 を 用 い た 授 業 の 平 均 値 で あ る 。 共 通 教 育 の う ち こ の タ イ プ に 当 て は ま る も の は 「 健 康 と ス ポ ー ツ 」 分 野 の ス ポ ー ツ 運 動 実 習 の 授 業 、 お よ び
「 理 系 基 礎(実 験)」分 野 の 実 験 科 目 で あ る 。Q2 の 授 業 外 学 習 に つ い て は 健 康 と ス ポ ー ツ 分 野 は 1.9 と 低 く 、反 対 に 理 系 基 礎（ 実 験 ）は 4.37 と 非 常 に 高 く 、分 野 間 で 大 き な 差 が み ら れ る 。 健 康 と ス ポ ー ツ 分 野 は 授 業 の 性 格 上 授 業 外 学 習 を 課 す こ と が 難 し い 面 も あ る と 考 え ら れ る が ， 何 ら か の 取 り 組 み は 必 要 で あ る と 思 わ れ る 。 一 方 ， 理 系 基 礎(実 験)は 多 く の 学 生 が 授 業 1回 に つ き 2時 間 以 上 の 授 業 外 学 習 を 行 っ て い る こ と が 分 か り 、単 位 の 実 質 化 と
系列 分野 授業区分（質問紙） Q1出席 Q2授業
外学習 Q3話し 方
Q4TOEI C慣れ
Q5音声
機会 Q6自習 Q7質問 対応
Q8学習 目標達 成
Q9理解 Q10満 足 外国語教育 英語(2008) 語学(TOEIC準備) 4.90 3.02 3.96 3.70 3.99 3.68 3.55 3.28 3.69 3.60 外国語教育 英語(2009) 語学(TOEIC準備) 4.90 3.16 4.03 3.81 4.05 3.77 3.65 3.43 3.80 3.65 外国語教育 英語(2010) 語学(TOEIC準備) 4.94 3.28 4.22 4.01 3.72 3.97 4.28 3.71 3.95 3.92
0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00
Q1出席
Q2授業外学習
Q3話し方
Q4TOEIC慣れ
Q5音声機会
Q6自習
Q7質問対応
Q8学習目標達成
Q9理解
Q10満足
TOEIC 準備
英語(2008) 語学(TOEIC準備) 英語(2009) 語学(TOEIC準備) 英語(2010) 語学(TOEIC準備)
い う 点 か ら み て 望 ま し い 状 況 に あ る と い え る 。
Q3 以 降 も 4.0を す べ て 超 え て お り 大 変 良 好 な 状 況 で あ る 。
系列 分野 授業区分（質問紙） Q1出席 Q2授業
外学習 Q3話し 方
Q4指示 の適切 さ
Q5教材 Q6質問 対応
Q7手 本・示範
Q8雰囲 気
Q9学習 目標達 成
Q10理 解
Q11満 足 一般教養教育 健康とスポーツ(2008) 演習・実験実習 4.73 1.70 4.50 4.49 4.13 4.33 4.47 4.52 4.21 4.52 4.60 一般教養教育 健康とスポーツ(2009) 演習・実験実習 4.66 1.63 4.38 4.38 4.02 4.24 4.39 4.43 4.14 4.42 3.77 一般教養教育 健康とスポーツ(2010) 演習・実験実習 4.66 1.92 4.44 4.46 4.35 4.32 4.49 4.56 4.37 4.54 4.37 専門基礎教育 理系基礎（実験）(2008) 演習・実験実習 4.95 4.25 4.15 4.12 4.29 4.30 4.22 4.33 4.12 4.16 4.24 専門基礎教育 理系基礎（実験）(2009) 演習・実験実習 4.87 4.14 4.12 4.10 4.26 4.25 4.22 4.33 4.06 4.10 3.66 専門基礎教育 理系基礎（実験）(2010) 演習・実験実習 4.92 4.37 4.23 4.25 4.40 4.37 4.36 4.38 4.18 4.18 4.30
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 理系基礎（実験） (2008) 理系基礎（実験） (2009) 理系基礎（実験） (2010)
Q1出席
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 理系基礎（実験） (2008) 理系基礎（実験） (2009) 理系基礎（実験） (2010)
Q2授業外学習
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 理系基礎（実験） (2008) 理系基礎（実験） (2009) 理系基礎（実験） (2010)
Q3話し方
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 理系基礎（実験） (2008) 理系基礎（実験） (2009) 理系基礎（実験） (2010)
Q4指示の適切さ
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 理系基礎（実験） (2008) 理系基礎（実験） (2009) 理系基礎（実験） (2010)
Q5教材
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
健康とスポーツ(2008) 健康とスポーツ(2009) 健康とスポーツ(2010) 理系基礎（実験） (2008) 理系基礎（実験） (2009) 理系基礎（実験） (2010)
Q6質問対応