高等学校 教科書選定資料（コミュニケーション英語Ⅰ）
東京都立荻窪高等学校平成 0 年度コミュニケーション英語 Ⅰ 年間授業計画 教科 科目 教科書 外国語 コミュニケーション英語 Ⅰ 単位数 Discovery English Communication Ⅰ( 開隆堂 ) 対象学年 年 Lesson A Funny Picture from the
... 外国語・コミュニケーション英語Ⅰ 単 位 数 2 Discovery English Communication Ⅰ（開隆堂） 対象学年 ２年 指導内容 コミュニケーション英語Ⅰの具体的な指導目標 東京都立荻窪高等学校 平成３０年度 コミュニケーション英語Ⅰ 年間授業計画 ...
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竹早高校平成 26 年度 ( コミュニケーション英語 Ⅰ) 年間授業計画教科 :( 外国語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ ) 対象 :( 第 1 学年 A 組 ~F 組 ) 使用教科書 :Genius English Communication I( 大修館 ) 使用教材 :Geniu
... 竹早高校 平成２６年度 （英語表現Ⅰ） 年間授業計画 教科：（外国語）科目：（英語表現Ⅰ） 対象：（第 １学年 A 組 ～ F 組） 使用教科書：Unicorn English Expression 1（文英堂） 使用教材：ブレイクスルー総合英語（美誠社）、ブレイクスルー英文法27章（美誠社）、ブレイクスルー総合英語基本例文ノート（美誠社） UNICORN ...
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東京都立松が谷高等学校平成 31 年度年間授業計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅱ ) 対象 :( 第 2 学年 1 組 ~ 8 組 ) 使用教科書 :BIG DIPPER English Communication Ⅱ[ 数研出版 ] 使用教材 : BIG DIPPE
... Diversity Brings New Products ・対話文や物語、エッセイなどさまざまなジャンルの英文を、聞き取れない語や未知語 があっても内容を推測しながら聞き続け概要を把握することができる。 ・500～700語程度の教科書の文章を読んで、概要や要点をとらえることができる。 ・教科書で扱った身近な話題や自分の興味、関心があることについて、既習の語句や ...
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資料 1 コミュニケーション英語 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 到達目標 目標 目標レベル コミュニケーション英語 Ⅰ コミュニケーション英語 Ⅱ コミュニケーション英語 Ⅲ 1. 聞いた英語の概要 要点を理解することができる 2. 聞き手に話の内容が伝わるように英語ではっきり話すことができる 3
... ・教科書の題材に関連した自分の意見等を表現する問題 ２．原則として、「訳せ」「説明せよ」といった日本語で答 える問題は出題しない。 ３．教科書に関連した未読の英文も出題する。（ただし文法、 語彙レベルは教科書と同程度とし、授業で取り扱わなかったも ...
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高等学校における英語教育の現状と今後の方向性
... （日本の教科書に入っているもの，入っていないもの） ⇒ 世界標準の教材を参考にしつつ，コミュニケーション能力の効果的 な育成に資する言語活動が中心となった教科書等の教材開発 ④ 特定の技能に偏らず，生徒の総合的なコミュニケーション能力を育成する ことができる教員が必要 ...
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1 高等学校学習指導要領との整合性 高等学校学習指導要領との整合性 ( 試験名 : 実用英語技能検定 ( 英検 ) 準 2 級 ) ⅰ) 試験の目的 出題方針について < 目的 > 英検準 2 級は 4 技能における英語運用能力 (CEFR の A2 レベル ) を測定するテストである テスト課題に
... これらのスキルは、「コミュニケーション英語Ⅰ」、「コミュニケーション英語Ⅱ」における以下の項目に示されている言語活動との関連するもので あり、テクストに応じてさまざまな読み方の育成を推進する高等学校学習指導の趣旨に沿ったものとなっている。 ・「コミュニケーション英語Ⅰ」の「２内容」の(1)のイ ...
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文部科学省認可通信教育長尾谷高等学校レポート前期後半コミュニケーション英語基礎 4 回目 提出期限 平成 30 年 6 月 12 日 文部科学省認可通信教育 通信欄 Lesson5 Lesson6 ( 教科書注釈にも解答が載ってます ) 全1枚1. 次の日本語を英語に 英語を日本語に直しましょう (
... 5. 次の日本語を英文に 直しましょう。 ( 教科書 P65・72・74・78 ) 6. 次の日本語の意味にあうように、現在完了形の英文を作りましょう。 但し、答えは英単語のみ書き、 文頭は大文字で書いてください。 ( ワーク P 56 ) ...
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向丘高校平成 年度 ( コミュニケーション英語 Ⅰ( 標準 ) ) 年間授業計画教科外国語科目コミュニケーション英語 Ⅰ( 標準 ) 対象 学年 組 ~ 組 教科担当者 ( ~ 組 : 前島印 ) ( ~ 組 : 後藤印 ) ( 組 : 弦間印 ) ( 組 : 小久保印 ) 使用教科書 : ELEM
... 向丘高校 平成30年度 英語表現Ⅱ(標準） 年間授業計画 教科 外国語（英語） 科目 英語表現Ⅱ 対象 ２学年 １組 ～ ７組 教科担当者：（1A組：後藤 ㊞ ）（1B・3B・4B・6B組：青木 ㊞）（23A・5B・67A組：平田 ㊞ ）（2B・45A・7B組：神谷 ㊞ ） 0.ガイダンス ・年間ガイダンス（授業目標と各４技能の関係、学習法、進度、評価等についての周知） 課題 定期考査 ...
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高等学校学習指導要領解説・外国語/英語
... 外国語の指導において教材は重要な意味をもっており，教材の取扱いについては十分な配慮が必 要である。 中央教育審議会の答申の外国語科の改善の基本方針においては，教材に関しては，「指導に用い られる教材の題材や内容については，外国語学習に対する関心や意欲を高め，外国語で発信しうる 内容の充実を図る等の観点を踏まえ，４技能を総合的に育成するための活動に資するものとなるよ ...
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平成 26 年度学習の手引き ( シラバス ) 科目名コミュニケーション英語 Ⅰ1 単位数 2 単位 1 教科書 副教材 VISTA Ⅰ( 三省堂 ) *2 年間使用します 2 科目の目標 英語の基本事項を学び 日常的な話題について英語で理解したり コミュニケーションできるようにする 国際的な見方
... 定期考査⑤ ①授業態度（教科書・筆記用具の準備、４５分間真剣に取り組んでいるか、積極的に英 語でコミュニケーションをとろうとする姿があるか）②出欠（むやみに欠席・遅刻・早退 をしていないか）③提出物（課題を期限までにやっているか）④学習成績（定期考査）を 総合的に判断して評価します。 ...
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タイトル Don t give me a fish, but teach me how to fish. 実践場所 香川県 三木高等学校 実践者 出水結花 対象 高校 1 年生 (63 名 ) 時間数 5 時間 (50 分 3,80 分 2) 担当教科 英語 実践教科 コミュニケーション英語 Ⅰ 異
... ◇ 感想記入用紙には、「エチオピアのコーヒーは濃く感じた。先生が現地で飲んだのはもっと濃そうな色だ った。」、「青年海外協力隊の人たちは、英語が喋れるだけではなく、特技を持っているから海外でも役に 立つのだと思った。」、「整理整頓は私たちにとっては普通のことだけど、エチオピアの工場では訓練され ないとできないということに驚いた。」などと書かれてあった。 ...
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平成 25 年度学習の手引き ( シラバス ) 科目名コミュニケーション英語 Ⅰ1 単位数 2 単位 1 教科書 副教材 VISTA Ⅰ( 三省堂 ) *2 年間使用します 2 科目の目標 英語の基本事項を学び 日常的な話題について英語で理解したり コミュニケーションできるようにする 国際的な見方
... 教科書を使用しながら、随時中学英語の復習もプリント等で取り入れる。ノートをと る、辞書をひく、説明をしっかり聞くといった基本的なことを継続していくこと。また音 読練習や家庭学習の習慣もつけること。 科目名 コミュニケーション英語Ⅰ① ２単位 ...
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資料3 高等専門学校の現状について
... １．学科再編による募集停止中の学科を除く。 ２．工業の「その他」は、デザイン、総合工学システム、総合システム工、ものづくり工、生産 システム工の各学科である。 ３．工業・商船以外は、経営情報、コミュニケーション情報、国際ビジネスの各学科である。 ...
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九州 Script 最近の更新履歴 九州地区高等学校英語ディベート大会
... 22. ディベーターは試合中にストップウオッチ，辞書，参考資料などを持ち込み，使用することができ る。ただし時間（進行）は，タイムキーパーに従うものとする。 23. スピーチ中のディベーターに対して，メンバーは助言できる。ただし助言は書かれたメモで行う か，審査委員や相手チームに聞こえないような小声で伝えるものとする。なお試合中（準備時間も含 ...
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平成 29 年度年間授業計画 & シラバス 東京都立足立高等学校定時制課程 対象学年 教科 科目名 担当者名 1 学年 ( 普通科 商業科 ) 外国語科コミュニケーション 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 使用教科書 出版社 : 三省堂 教科書名 :Vista English Communicatio
... ・Lesson 5 Flowers in the Tomb（使役動詞・関係代名詞 what） ・ALT とのティームティーチングによる授業（自校教材） 学習内容 ○年間を通じ下記の学習をおこない，生徒の学習を支援する。 １．基本的な英文を理解したり表現したりする練習をおこなう。 ２．日本語との違いに気をつけながら英語の特徴を学ぶ。 ...
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平成 年度年間授業計画 英語コミュニケーション英語 Ⅱ コミュニケーション英語 Ⅱ 必修 使用教科書および使用教科書 CROWN English CommunicationⅡ CROWN English CommunicationⅡ( 三省堂 ) 英単語 ( ターゲット 00)( 旺文社 ) Lis
... 英語長文問題演習（１０～１２限目） 評論を中心とした高度な英文を授業で扱い、大学入試の長文問題を通して読解力の伸長度をはかる。ま たセンターに対する各種対策を行っていく。 三 学 期 ...
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平成 29 年度シラバス 教科外国語 ( 英語 ) 科目コミュニケーション英語 Ⅰ 単位数 3 ( 英語科様式 ) 愛媛県立南宇和高等学校 年組 教科書 ( 発行所 ) 月学習内容学習の具体的な内容 評価の観点関表理知意現解識態能能理度力力解 Lesson 1 英語を学ぶ意義〇 Wh
... ４ Lesson 7 The Galapagos ・ガラパゴス諸島の問題 ・現在完了進行形 Islands ・現在完了形と現在完了進行形を使い分けられるようにする。 0 ①「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」 コミュニケーションに関心をもち，積極的に言語 活動を行い，コミュニケーションを図ろうとする。 ②「表現の能力：話すこと（S），書くこと（W）」 ...
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東京都立東村山西高等学校平成 年度科目名年間指導計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ) 対象 :( 第 学年 組 ~ 組 ) 単位数 : 単位 使用教科書 :All Aboard English Communication Ⅰ( 東京書籍 ) 使用教材 :Date Ba
... 【年間授業計画】 評価の観点方法 予定時数 教科：（外国語） 科目：（中国語） 対象：（第３学年１組～７組 自由選択） 単位数：２単位 使用教科書等：高校生からの中国語（白帝社） ③ 発音母音１～４ ア 子音 イ 声調 ウ 変調 エ r化 オ 基本単語 ...
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1 高等学校学習指導要領との整合性 高等学校学習指導要領との整合性 ( 試験名 : 実用英語技能検定 ( 英検 )2 級 ) ⅰ) 試験の目的 出題方針について < 目的 > 英検 2 級は 4 技能における英語運用能力 (CEFR の B1 レベル ) を測定するテストである テスト課題においては
... 言語活動と関連している。また、テスト課題を通して、学習指導要領の「第３款 英語に関する各科目に共通する内容等」の１の[言語の 働きの例]に示されている多様な言語機能を引き出すことが可能となり、高等学校学習指導要領の趣旨に沿ったものとなっている。 ・「コミュニケーション英語Ⅰ」の「2 ...
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高等学校 英語科
... 単元目標 ・ 理解できないところがあっても、推測するなどして読み続けている。 ・ 表現できないところがあっても知っている語句や表現を用いて書き続けて いる。 （コミュニケーションへの意欲・関心・態度） ・ 将来の夢について、まとまった量の英文を適切な表現を用いて書くことが できる。 （表現の能力） ・ 吉田兄弟の演奏の特徴や伝統文化に対する考え方について、概要や要点を 把握し、必要な情報を正しく読み取ることができる。 ...
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