認知発達学
HOKUGA: 認知発達心理学の現在とこれから : ピアジェ理論の彼岸：プロセスとメカニズムを探求する発達モデルの可能性
... なダイナミックシステムであり，その活動は 発達の材料なのである。新生児の活動の中で もっとも単純なもの，見ることと頭部と頚部 の運動を考えて見よう。新生児の不規則な眼 球運動とゆっくりした不正確な追視でさえ， 時間拘束的，再入力情報を与えるのである。 それらは，頭部，頚部，眼球の筋肉からの求 心的情報を伴う視覚的入力と伸展した皮膚に おける機械的受容器官との間をつなぐ。エー デルマンの用語では，これらは，脳における ...
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発達障害児の「自己評価」と「自尊感情」からみた「他者評価認知」のあり方 [ PDF
... 1 １．問題と目的 １）発達障害児の社会性の問題 近年，通常の小・中学校に在籍するような知的障害を 伴わない発達障害児に対する支援が注目されてきている． 知的障害を伴わない発達障害児には代表的なものに学習 障害（ＬＤ） ，注意欠陥多動性障害（ＡＤＨＤ） ，高機能 広汎性発達障害（ＨＦＰＤＤ）がある．ＬＤ，ＡＤＨＤ， ＨＦＰＤＤは，別々の障害であるが共通特性も多く，思 ...
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幼児期におけるDeath Learning の試論 : 発達教育学的視点の試み
... 子どもの死の概念についての研究は、1930 年代から 始まり、最も代表的なものとして Nagy（1948）の研究 がある。ブタペスト周辺に住む 3 から 13 歳の 378 人を 対象として死の概念の発達的研究を行い、以下の 3 段階 に分類している。①５歳以下の子どもは、死を可逆性に 考え、死の中に生を見ている。② 5 ～ 9 歳の子どもは、 死を擬人化することが多く、死を偶然の出来事として考 える。③ 9 ...
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身体に根ざした社会的認知の生涯発達：身体の「内側」と「外側」の視点から
... 域の後方に位置し，輪郭に対して活動するKinetic Occip- ital （KO）, 舌状回（Servos, Osu, Santi, & Kawato, 2002）さ らには 下前頭部（Saygin, Wilson, Hagler, Bates, & Sereno, 2004）などの脳部位が関与することが指摘されている。 さらに神経心理学的手法による研究（Saygin, 2007）や経 ...
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Hiroshima Shudo University ピアジェとヴィゴツキーの理論における認知発達の概念 言語習得研究への示唆 大澤真也 ( 受付 2008 年 10 月 30 日 ) 1. はじめに スイスの発達心理学者である Piaget は子どもの認知発達に関する研究分野において多大な貢献をし
... ６． さ い ご に 本論文では認知発達に焦点をあて，Pi a getおよび Vygot s kyの理論を概観した。Pi a getは スキーマの概念を導入し，認知発達は段階を経るものであると考えた。現在の言語習得研究 において依然として用いられることの多いスキーマの概念，及び認知発達を具体化した彼の 功績は非常に大きい。一方で近年再評価されつつある ...
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HOKUGA: 発生的記号論序説Ⅰ : 発達心理学における生得－経験論争
... のとして，特定の形式下で決まったやり方を用いれば，認知の安定した段階が見出される。しか し，課題を色々と変えて，子どもの心をホンの少しつついただけで，すぐさま不安定で，文脈に よって異なる，流動的な認知の姿が現れてくるのである。 微視的方法の発見によってピアジェ理論の中心的な三つの主張，すなわち⑴発達初期の能力の ...
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特別支援学校長が勧める認知・行動療法
... まず、児童生徒の行動を理解するための行動アセス メント手法、中でもABC分析と機能分析です。昨年（平 成29年 3 月） 、文部科学省から発行された「発達障害 を含む障害のある幼児児童生徒に対する教育支援体制 整備ガイドライン」でも、通常の学級の担任や教科担 任が身に付けたい力とされています。また、アクティ ブ・ラーニングなど対話的な学びを展開するためにも 不可欠と考えています。 ...
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青年期・成人期の高機能広汎性発達障害者の対人関係認知に関する研究 [ PDF
... 群 （N） M（カッコ内 は SD） t値 臨 床 群 (18） 2.36 4)分析 3 「対人関係認知」と「抑うつ感」の関連 臨床群の「現在の対人関係認知」 「過去の対人関係認 知」｢抑うつ感｣の関連を見るため，各得点間において Pearson の積率相関係数を算出した。 「現在の対人関係認 知」と「抑うつ感」との間に強い正の相関（r=.722 ,p<.01） ...
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( 続紙 1) 京都大学博士 ( 教育学 ) 氏名田村綾菜 論文題目 児童の謝罪と罪悪感の認知に関する発達的研究 ( 論文内容の要旨 ) 本論文は 児童 ( 小学生 ) の対人葛藤場面における謝罪の認知について 罪悪感との関連を中心に 加害者と被害者という2つの立場から発達的変化を検討した 本論文は
... 本論文は、児童（小学生）の対人葛藤場面における謝罪の認知について、罪悪感 との関連を中心に、加害者と被害者という２つの立場から発達的変化を検討した。 本論文は、以下の５つの章から構成されている。 第１章では、謝罪がどのように位置づけられてきたのかについての先行研究を整 理し、本論文の目的と構成が示された。先行研究によれば、子どもは２歳頃に「ご ...
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大学教育における発達心理学の役割 : 発達的視点は大学の授業実践にどう役立つか
... 育を実践するうえでも必須である。OECD 教育研究革新センター（2013）は，教授・学習 のインターフェースをばらばらのまま「ブラックボックス」として扱うのではなく，学習者 や授業が 4 つの次元（①学習者：“誰が？”②教師および他の専門家：“誰と？”③内容： “何を？”④施設と技術“どこで？”“何を使って？”）の間の力学と相互作用という，ホリ スティックで文脈化された「学習環境」で行われる学習の中にしっかりと位置づいていると ...
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発達心理学研究 第24巻 第3号
... をしていた。しかし，「やっぱ抑えると辛い」ので，「休 憩とかの間にタバコ吸ってなんとか，気を落ち着かせて， で，また，がって集中してやってるのを繰り返したら， もう，つぶれちゃってましたよね。」と語る。このこと を Info I は，「抑えて疲れて，チックひどくなって，抑 えて疲れてひどくなって，の繰り返しで，どんどんどん どん落ちてく感じ。」とまとめている（Info I 過去）。ま た，Info B ...
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慢性疼痛の認知 動療法 佳代 ( 執筆 編集 ) 清 栄司 ( 監修 ) 本マニュアルは DSM 5における 体症状症 ( 疼痛が主のもの ) に対する認知 動療法として 千葉 学 学院医学研究院 どものこころの発達教育研究センター慢性疼痛研究チーム ( 沼 梨 清 ) により作成されました 201
... 認知⾏動療法（Cognitive Behavioral Therapy：以下CBT） 全体的な構成 【セッションの進め⽅】 本マニュアルは１６セッションで構成されていますが、患者さんに合わせて適宜、順 番を変えたり、同じセッションを複数回じっくりと取り組んだり、必要でなければ実施 しないなど、柔軟に使⽤してください。ただし、セッション数が多くなる場合は、予備 ...
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表 10-1 妊娠中の気分安定薬服用と主な児のリスク 薬剤 児における主な先天異常 神経発達の問題 気分安定薬 リチウム 先天性心疾患 バルプロ酸 神経管閉鎖障害 形態学的先天異常 児の認知機能障害 発達障害 カルバマゼピン 形態学的先天異常 解説 1. 妊娠中の双極性障害における薬物療法のベネフィ
... in utero exposure to lithium. Teratogenic and developmental effects of lithium. Curr Pharm Des. Lithium placental passage and obstetrical outcome: implications for clinical management d[r] ...
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軽度発達障害児のコンピテンスと社会的場面における他者認知の関連について [ PDF
... 岩元 美稚子 問題と目的 1.軽度発達障害とは 近年,様々な領域で｢軽度発達障害児｣という存在が注目さ れている．彼らは,｢知的障害はほとんどないか,あっても軽微 であるものの，学習面や行動面で著しい困難を示す一群｣で あり,学習障害（ LD） ,注意欠陥/多動性障害（ ADHD） ,高機能 広汎性発達障害(HFPDD)などが含まれる（ 市川,2005） .彼らは， ...
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別室登校を行う発達障害児の不安に対する認知行動療法
... く抱えていることを報告している。そのため発達障害 および不安を抱える不登校に陥った児童への対応が必 要だと考えられる。 不登校から学級へ登校するまでの間には，別室登校 という段階が存在する。しかし別室登校児に対する対 応が学校内の教職員にとって大きな負担になっている （たとえば伊藤, 2003；小泉他, 2011） 。そのため不登 校の段階から別室登校の段階に移った別室登校児に対 ...
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HOKUGA: 自己組織化としての認知発達 : 発達的変化の連続性と不連続性を超えて
... ウエッブ上から探し出すという形式的な作業を行っている。それは，ウエッブ上で検索を行う という機能に特化している。すなわち，ここで形式化可能な情報入力とはモジュールの作動形 式を指すことになる。 このように一定の作動形式と機能的特化を心的モジュールの性質と見なすならば，実践的推 論システムのような高次の中央処理装置でさえも心的モジュールと見ることができる（Car- r ut her s ...
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HOKUGA: メタ認知の発達と学習活動
... 自己評価あるいは自己の状況に当てはまるも のを回答するよう求めた。 結 果 回答データの得点化及びカテゴリー化 分析に先立って，項目ごとに回答データの 得点化及びカテゴリー化を行なった。メタ認 知能力尺度については，知識的側面（メタ認 知的知識），活動的側面（メタ認知的活動）， 及び全体の項目（メタ認知全体）それぞれに ついて得点化を行なった。積極的学習態度に ついては，逆転項目の変換を行なった後，全 ...
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子どもの死生観の発達に関する研究－臨床心理学的視点から－ [ PDF
... 2)子どもの死生観の個別検討 子どもの死生観の全体像を個別検討したところ，死生観 の認知的側面が Speece ら(1984)の指摘するような大人 と同様の成熟したものであっても，喪失体験に際し，健 康的なプロセスを経るとは限らないことが示唆された。 特に，身体的機能については，適度に“できる”と捉え ていることが重要ではないかと考えられた。 ...
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自閉症幼児における社会的認知の発達 ―母子相互作用を通して [ PDF
... 近年では，社会的認知能力についての進化心理学か らの研究や，自閉症児における顔認知障害について脳 科学の分野からも研究が行われている。しかしながら， 自閉症児の社会的認知能力の障害の原因の解明はまだ なされていない。大神ら(2005)は，自閉症児を含め，発 達障害児の支援はさまざまな理論を参考にしながらも， 一方では支援をあまり専門的に，あるいは教科書的に ...
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うちだ内田 のぶ伸 こ 子 ( 監事学術博士専門 : 発達心理学 認知心理学 ) A B 2 つくばスチューデンツ 平成 24 年度 7( 通巻 644 号 )
... 大学は専門を学びながらキャリアを形成できるところです。就職活動では、勉 学と学生生活に全力で向き合ったことが、有利に働くことが多いです。そのた めに日頃からPDCA（Plan,Do,Check,Action）サイクルを意識するとより効果的 です。そして「気づき」をつくばキャリアポートフォリオ（CARIO）のワークシート ...
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