第3分科会【特別支援学校】
都立特別支援学校 教諭 都立城北特別支援学校 教諭 都立調布特別支援学校 小澤りお 転任 都立特別支援学校 教諭 都立城北特別支援学校 教諭 都立小平特別支援学校 逆瀬川千夏 転任 都立特別支援学校 教諭 都立水元特別支援学校 教諭 都立町田の丘学園 黄金井利恵 転任 都立特別支援学校 教諭 都立水
... 都立特別支援学校 教諭 都立志村学園 教諭 都立練馬特別支援学校 岡本 真由子 転任 都立特別支援学校 教諭 都立志村学園 教諭 都立練馬特別支援学校 宮城 慧史 転任 都立特別支援学校 教諭 ...
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都立特別支援学校 主任教諭 都立水元小合学園 主任教諭 北区立明桜中学校 長嶋晴美 転任 都立特別支援学校 主任教諭 都立水元小合学園 主任教諭 都立江東特別支援学校 飯田隆 転任 都立特別支援学校 主任教諭 都立水元小合学園 主任教諭 都立足立東高等学校 廣澤安希子 転任 都立特別支援学校 主任教
... 都立特別支援学校 主任教諭 都立武蔵台学園府中分教室 主任教諭 都立田無特別支援学校 布川 有希恵 転任 都立特別支援学校 主任教諭 都立武蔵台学園府中分教室 主任教諭 日野市立東光寺小学校 渡辺 かおり 転任 都立特別支援学校 主任教諭 ...
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（資料3）高等学校における特別支援教育の現状と課題について
... 共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構 築のための特別支援教育の推進（報告） （ H24.7.23 中央教育審議会初等中等教育分科会） ○ 現行制度上、高等学校においては、教育課程の弾力的運用を行 うこと はできるが、小・中学校の通級による指導や特別支援学級 ...
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第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... ング，商品の差別化，価格設定，販売戦略，利潤など について考えさせる学習活動が，生徒のグループワー クの光景とともに示された。質疑討論ではフロアから， 「自分の学校で取り入れるのは無理」「T シャツは有効 ...
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特別支援学校の現場から
... ３．日本デザイン学会第66回春季研究発表大会 歯磨き支援アプリケーションの指導の効果に関わる研究結果を工藤教授と やり取りする中で、「日本デザイン学会」での発表をご提案いただき、第66 回春季研究発表大会で口頭発表することになりました。 この大会に参加するまで、筆者の「デザイン」という言葉に対する印象は 「何かかっこよくて、おしゃれなものを作る」というくらいの稚拙なもの[r] ...
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特別支援学校教材整備指針
... １．下表の考え方により教材整備の目安を番号により示している。各学校及び教育委員会におい ては、これらの目安を参考にしつつ、各教材の必要数量（整備目標）を定めるなどして、計画的 な整備を図ることが望まれる。 Ⅲ．学級 ...
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特別支援学校における看護師の役割と医療的ケア : 特別支援学校看護師調査より
... 日本小児看護学会では、「医療的ケアを必要とする 児童生徒５名に対して 1 日最低 1 名以上の看護師を配 置する。人工呼吸器を使用している児童生徒がいる学 校には１名以上の看護師を加配する」と提言している が、施設内に看護師が複数いる環境と、医療機関では ない学校で 1 名のみの配置という環境では、看護師の 負担は全く異なり、同列で看護師配置数を検討するわ けにはいかない。 看護師免許の種類に関しても「准看護師免許のみ」 ...
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独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項 ( 令和 3 年度前期 ) 1. 事業の概要独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では 幼稚園 ( 認定こども園含む ) 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許
... (1) 免許状の取得に必要な基礎資格及び最低修得単位数については各都道府県教育委員会の教員 免許担当課にご確認ください。 (2) 提出していただいた書類は通信教育以外の目的には使用しません。また、いったん受理した 書類はいかなる理由があってもお返しできません。 ...
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目次 あいさつ 福島県中学校長会長 伊藤 隆幸 2 県中県南大会実行委員長 阿部 博 3 福島県教育委員会教育長 鈴木 淳一 様 4 来賓祝辞 石川町長 塩田金次郎 様 5 大会要項 6 分科会記録 第 1 分科会 8 第 2 分科会 10 第 3 分科会 12 第 4 分科会 14 第 5 分科会
... 大会当日は、福島県中学校教育７０年記念式典を、福島県教育委員会教育長の鈴木淳一 様をはじめ、歴代の校長先生方、関係各位をお迎えし、県中学校長会全会員が一堂に会し た中で、盛大に執り行うことができました。記念講演として、郡山市教育委員会教育長の 小野義明様にご講演をいただきました、また、午後には大会主題「社会を生き抜く力を身 ...
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第5分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 173 ひとりが自分の将来の職業生活を具体的にイメージで きるようにすることにある。作成された『中学生が 作った職業ガイドブック』は，河合塾の協力と支援も あって本格的な冊子（カラー表紙，本格的装丁）とし て仕上げられていることもあり，生徒たちからはこの 冊子を書店で売れるのではないかとの期待もあったと いう。また，そのことが，教師の想像以上に，生徒た ちのやる気を喚起したとの報告は，金銭・金融教育に ...
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第7分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 173 ひとりが自分の将来の職業生活を具体的にイメージで きるようにすることにある。作成された『中学生が 作った職業ガイドブック』は，河合塾の協力と支援も あって本格的な冊子（カラー表紙，本格的装丁）とし て仕上げられていることもあり，生徒たちからはこの 冊子を書店で売れるのではないかとの期待もあったと いう。また，そのことが，教師の想像以上に，生徒た ちのやる気を喚起したとの報告は，金銭・金融教育に ...
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第6分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 2 報告は小森治夫会員（京都橘大学）の「7 回連 続特別講義「エネルギー問題」に取り組んで」であっ た。この報告は原子力を中心とした様々な映像資料を 素材とした授業実践の報告である。この授業実践の特 徴のひとつは，そのあつかう範囲の広さである。あつ かった題材の一部を列挙すれば，チェルノブイリの原 発事故，東京電力の過去の原発事故隠し，東海村の臨 界事故，自然エネルギー，原発と地域経済，原発労働 ...
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第4分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 1 報告の松井克行「日本金融システム史に基づく 高校『公民科』経済学習の教育内容開発（2） ─ 近代経 済史（大正〜昭和期）の教材化 ─ 」では，1912 年か ら 1945 年までの日本金融システム史を「直接金融」 から「間接金融」への変化として特徴づけた。星岳 雄・カシャップや寺西重郎氏の研究などを踏まえた資 料が紹介されるとともに，日本史の教科書を「政治経 済」の授業で利用するという試みについても紹介がな ...
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第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 3 報告は，金子浩一会員による「学習指導要領改 訂に関する商業高校教諭へのアンケート調査」である。 科学研究費補助金による平成 25 年度に始まる商業高 校の新課程に関するアンケート調査研究の結果報告で ある。新課程の科目の特徴を紹介された上で，アン ケート結果から抽出された内容が報告された。結論と しては，（1）商業課程でも上昇している大学への進学 を意識した内容の必要性，（2）「ビジネス経済」科目 ...
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第8分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... フィリピン大学ロスバニョス校のホセ・カマチョ会 員は，フィリピンの成人 613 名に対して高校レベルの テスト問題を実施し，そのテスト結果から，どのよう な要因（経済学の受講，所得水準，性別，年齢，教員 のタイプ，学校での成績，学校の種類，遠隔教育の休 講の有無など）が経済理解力に影響を及ぼしているか どうかを分析した。このデータによれば，所得水準， ...
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資料 全体（退院支援分科会第１回会議）［］
... パタ ン① ， 人 診拒否や認知症 よ 判断力低 背景 あ ， ョ ト テイ ADL 回復 注力 ，支援体 制 をケア ネ 連携 。 認知症対応型共同生活介護＆ ル プホ ム＇，特定施設入居者生活介護，地域密着型特定施設入居者生活介護 ・ ル プホ ムへ 入院中や退院時 病状説明 い医療機関 あ 。 家族へ病状説明を て， ル プホ ム 家 族よ 聞 取 を 場合 あ ，適 情報を得 こ 出来 いこ 非常 多い。 家族 ...
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特別支援学校生徒作品展示会「すまいる・ぎゃらりー」の開催について 出展校：福島県立石川支援学校
... アート制作を応援する活動として、全国の特別支援学校生徒の美術作品を展示 する企画「すまいる・ぎゃらりー」を、平成２４年度より当社内幸町本社ビル 地下２階で継続して開催しております。 今回、下記の日程で展示会を開催いたします。 ...
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特別支援学校生徒作品展示会「すまいる・ぎゃらりー」の開催について 出展校：福島県立聴覚支援学校（本校・分校）
... アート制作を応援する活動として、全国の特別支援学校生徒の美術作品を展示 する企画「すまいる・ぎゃらりー」を、平成２４年度より当社内幸町本社ビル 地下２階で継続して開催しております。 今回、下記の日程で展示会を開催いたします。 ...
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第3分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 2 報告は，立命館大学経済学部学生自治会オリ ター団の赤井幸輝さん，堀川大地さんの「新入生を支 援する 76 名の「オリター（オリエンテイター）団」活 動の魅力と中高大の教員の皆さんへの要望」である。 オリターは，学生自治会の下部組織として「基礎演 習」に入り，新入生を学習面，生活面，交友面から支 援している。基礎演習では正課時間での担当教員のサ ...
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第4分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 2 報告では，金子浩一会員により「商業高校科目 「マーケティング」 と大学の経済・経営系科目との接 続性」の発表がなされた。参加者は 7 名であった。 本報告では，商業科「マーケティング」の内容と公 民科科目との相違や大学の経済学・経営学との接続性 を調査することに加えて，大学での学習内容との相違 等を文献調査した中から相互の授業での活用について ...
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