応じた支援を検討します
保護者とのパートナーシップを重視した個に応じた支援(1) : 各ライフステージでの一貫性のある支援をめざした実践
... Hokkaido University of Education Title 保護者とのパートナーシップを重視した個に応じた支援(1) : 各ライフ ステージでの一貫性のある支援をめざした実践 Author(s) 渡邊, 倫; 加藤, 琢也; 衛藤, 泰徳; 中村, 登志子 ...
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知的障害児を対象とした交流及び共同学習における学習支援に関する文献的検討
... ではないかと述べている。陸川（2015）は，特別 支援学校小学部の知的障害児が通常教育に参加 し，教科学習で共に学ぶためのインクルーシブ教 育システム構築に向けた交流及び共同学習の在り 方について検討をした。その結果，障害のある児 童は障害のない児童をモデルとし，「自分も同じ ...
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特別支援学校（知的障害）における個に応じたＩＣＴの活用に関する取組
... 本校は，小学部から高等部までの児童生徒が学ぶ知的障害特別支援学校である。５９人の児童生 徒が通学し，一人一人の実態に応じた指導・支援を受けながら，将来の社会参加や自立に向けて学 習に取り組んでいる。本校にタブレット端末が導入されたのは平成２４年度である。当時は校内に ...
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実行機能の評価と介入が一体化した支援プログラムの臨床応用に向けた検討
... ＊ DepartmentofSpecialEducation,HakodateCampus,HokkaidoUniversityofEducation 概 要 本研究では，実行機能の評価と介入が一体化した支援プログラム（加藤ら，2013b）を実施し， ...
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主体的に社会にかかわっていく力を育む授業の創造（２） : 特別支援学校における“人間関係を形成する力の発達”に応じた支援の在り方
... Hokkaido University of Education Title 主体的に社会にかかわっていく力を育む授業の創造（２） : 特別支援学 校における“人間関係を形成する力の発達”に応じた支援の在り方 Author(s) 藤村, 敦; 伊東, 実; 和田, 悟; 永長, 明之; 白府, 士孝; 秋場, いづ ...
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大型地域災害時ノンプロ外部支援者を対象とした支援前後ケアの検討 : 外部支援者の揺らぎと育ちに注目して
... いないノンプロ外部支援者に対してどのような 支援が必要であるかを，実際に被災地支援に入 り，帰任した支援者へのインタビューを通じて 検討することを目的としている。本稿での検討 は，ソーシャルワークの視点からの検討である （山本，2007；2008）。彼ら・彼女らは普段，障 ...
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母親参加による教育的支援を中心とした自閉症児のきょうだい支援の事例的検討
... 母親参加による教育的支援を中心とした自閉症児のきょうだい支援の事例的検討 特別支援教育学専攻 心身障害コース.[r] ...
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JAIST Repository: 発想支援グループウェアKUSANAGIを用いた集合知型会議の検討
... Web を介して利用できるクラウドサービスや ソーシャルメディアとの連携機能を模索することにより集 合知型会議の支援機能を充実させた発想支援グループウェ ア KUSANAGI を開発する予定である．そして， Web に よる集合知と発想支援グループウェアをシームレスに統 ...
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ケースカンファレンスを軸とした支援体制構築に関する検討
... 指導者とともに考えながら覚えることがと ても楽しかったようで、いくらでも次の漢字 をやりたいと訴えた。また、指導者に漢字を 当てさせるようなクイズを作ったり、知らな い漢字の意味を知りたがった。このようなこ とから、対象児童の興味が漢字に向かい、自 ら学びたいと思う気持ちが持てたと考えられ る。.[r] ...
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父親への効果的な母乳育児支援の検討： 4 ヵ月児を子育て中の両親を対象とした アンケート調査より
... 妊娠中に父親と授乳方法について話した母親は 36 名 （41.4%）であり，半数以下であったことが分かった． 話し合った内容としては「今後の授乳方法について」が 30 名（83.3%）と最も多く，妊娠中から夫婦で話し合う 機会はあったと考える．しかし実際に授乳が始まると， ミルクを足すかどうかなど，夫婦間に考えのずれが生じ ...
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JAIST Repository: メタ情報を用いた情報資源共有支援システム構築の検討
... Rights 社団法人 情報処理学会, 藤井宣利／國藤進, 情報処理 学会研究報告 : 情報メディア, 1993(95), 1993, 13- 20. ここに掲載した著作物の利用に関する注意: 本著 作物の著作権は（社）情報処理学会に帰属します。本 著作物は著作権者である情報処理学会の許可のもとに 掲載するものです。ご利用に当たっては「著作権法」 ...
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一人ひとりの子どもに応じた支援 平成２６年度評価結果 長野市ホームページ
... 達成 度 Ｑ−Ｕの結果を基に支援を行った結果、満足群に属する児童生徒の人数が増加したクラスが増えた。 不登校児童生徒の在籍率は増えたが、支援の中で学校に復帰した児童生徒の割合も増えた。また、180日以上の長期欠席の生徒数が減少し、不 ...
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特別支援学校における支援会議を通した担任教師への行動コンサルテーションのあり方の検討
... ・アプローチについてヒントを得る機会となる ．提案された中に過去に実行していたものもある ・説明や実態が3割程度しか伝わっていない 賛同できない理由... 内容 ・大学ヌタッワ全員が直接観察する＝とて、文富や口頭での説明 以外にも榔右む部分が伝わる.[r] ...
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自閉症児における「劇指導場面」を通した会話訓練プログラムの作成と検討 ： 個々に応じた援助技法の使用とその効果
... The results indicated that two children had acquired the conversation pattern through modeling and prompt -fading, their conversation skill was generalized on the other partner, between [r] ...
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JAIST Repository: 研究開発体制に応じた支援的マネジメント : 研究開発プログラム「科学技術と社会の相互作用」を事例に
... では、既に社会に存在している、或いはこれから生じる可能性がある問題領域を設定し た上で、それらの問題解決に役立てる研究開発の提案を広く募集し、競争的に資金配分を行ってい る。従来の研究助成では、社会問題の解決を設定しその解決のために研究開発を行うにせよ、多く ...
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~ 自立を支援するということ ~ 1 自己決定の尊重 利用者の選択可能な, 個人を尊重した個別的サービスを事前に提案して知らせ, 利用者自 らの決定を尊重してサービスを提供します ( 継続や変更, 中止等も含む ) 自己決定能力を評価し, 必要に応じて後見人 ( 家族等 ) によって決定する場合もあ
... それは，行動でも同じことです。もし，付き添いの介助で観光に出かけた時，その人はゆ っくり見ていたいと思っているのに，「次はあっちに行って見ましょう！」などと言って自 分のペースで行動したら，その人は楽しめず，気を使って言いたいことも言えないでしまう かもしれません。その時に，その人がどう思っているのだろうか・・という気遣いができれ ばその人は楽しめるのだと思います。 ...
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学級特性に応じた心の授業プログラムの検討－小・中学校の教員に対する意識調査－
... った。その結果、SGEやSSTは認知度や実践経 験も高くなっていることが明らかになった。ま た、経験値の高い教師ほど、その心の授業をや ってみたいと思う得点も高かった。このことか ら、心の授業を学校現場で取り入れやすくする ためには、教師がその授業の意義や目的をきち んと理解できるように、教師に分かりやすい授 業案などを作成したり、教員研修などで実践的 に学ぶ機会を提供[r] ...
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第 5 章計画 計画の内容 基本目標 1 子育子育て家庭家庭を支援支援するする環境環境づくり 1. 子育て支援支援サービスのサービスの充実充実等子どもの視点を第一に考えながら 保護者の就労形態の多様化や 利用者のニーズに応じた子育て支援サービスの充実を図ります (1) 子育て支援支援サービスのサービ
... ○生後４～５か月の乳児とその保護者を対象に、民生 委員児童委員、子育て支援センター等と協同し、子 育てについての保育学習、子育て支援に関する情報 提供、グループワークを通じての親子の交流、保健 相談などを行います。また、広場終了後には、各地 区の民生委員児童委員が家庭を訪問し、絵本を配布 ...
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地域特性に応じた次世代育成支援計画の在り方に関する研究－西宮市の行動計画及びその策定過程に着目して－
... 基本理念の設定、重点課題の検討、施策・事業の検討 ・重点施策や優先順位の検討 ・「総合性」と「選択性」のバランス ・ボトムアップ型の合意形成.[r] ...
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平成 26 年度 岡山県 建設業支援策のお知らせ 経営基盤の強化や新分野進出への支援 人材育成や労働移動の推進など 総合的な建設業支援策を展開しています 相談をしたい 経営や雇用の両面にわたる各種相談に専属の相談員が応じます 新分野への進出支援や支援制度説明 個別相談を行います 岡山県建設業経営 職
... 経営体質の改善や技術力の強化を図りたい。 人材を育成したい。新たに雇いたい。雇用を維持したい。 人材を育成したい。新たに雇いたい。雇用を維持したい。 ...
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