Top PDF 合して学習指導案作成まで行う

音楽科学習指導案

... 本時では，音楽の縦と横の関係について知覚・感受を行う。主旋律のみと副次的旋律を重ねたものを聴き比べ，音が途中から重なっていくことで，自然の壮大さや躍動感が表現できることに気付くようにする。また，音が同じリズムで重なっていくときと，かけあいになっているときで， ...

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社会科学習指導案

... それぞれの場面ごとに重要となる人物やキーワードを考え、そのキーワードを使って自分の考えを言葉でまとめていくようにする。考え合う・表現する段階では、廃藩置県や四民平等などの諸改革を行い、欧米の文化を取り入れつつ近代化を進めたことを、今までの出来事や人物の働き、人々の暮らしなどを通して考える。それぞれの場面で自分が考えたキーワードを出し合い、班で短冊にまとめておく。 ...

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社会科学習指導案

... ・活動に必要な物や分担を考え，意見を出し合いながら準備の計画を立てる。 ○ ・安全マップに書く内容を主体的に考えたり，分担をお互いの意見を大切にしながら決めたりしている。【自－ウ】（発言・行動観察） ...

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「実習」学習指導案

... １単元名「市場調査」２単元設定の理由 (1) 教材観現代の市場は、多くの要因から激しく変化しており、不確実な状況下で顧客のニーズを満たすことができなければ、売上や利益を上げることができなくなる。顧客のニーズに合わせたサービスの提供は、マーケティングの基本である。また、ビジネスフレームワークは、ビジネス活動を主体的・合理的に行ううえで、有用な思 ...

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... 〇指導に当たって，導入で事前に行った「友達とはどんな存在か」のアンケート結果を提示し，自分たちの友達に対する考え方の現状を確認することで教材につなげる。基本発問では，３人のそれぞれの考えやかしの木の下で話したことを口にしなかった理由を考え合わせ，それぞれの登場人物の友達としての考え方を出し合わせる。また，酒場を出た後の３人が改めて何を考え始めたのかについて問う。それぞれの登場人物の ...

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社会科学習指導案

... （２）教材化の意図と指導の手だて・本単元は、学習指導要領の６年生の内容（３）、イ「我が国の国際交流や国際協力の様子及び平和な国際社会の実現に努力している国際連合の働き」にもとづいて設定された単元である。世界の中の日本の役割について、我が国の国際交流や国際協力の様子及び平和な国際社会の実 ...

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○学部　○○科　学習指導案

... ※ 個の実態に関しては，省略する。 ○指導観単元全体を通して，１単位時間の学習の流れ３つの「つ」（つかむ・見通す，追究する，使ってみる）を意識しながら行っていく。本単元は，除法の計算技能を身に付ける単元でもあるため，家庭と連携しながら反復練習を行えるようにし，スムーズに正しく計算ができることを目指す。 ...

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道徳学習指導案

... ハワイワイパフ高校からの留学生との交流は，児童に文化の違いや共通点を知る大きな感動となった。また，言葉やジェスチャーを介して他国の人々と伝え合う喜びを感じたり，逆に自分の思いの全てを伝えることができないもどかしさを知ったりする良き経験にもなった。児童はハワイの留学生との交流や外国語活動でのＡＬＴとのやりとりを ...

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図画工作学習指導案

... 本学級は，男子生徒２名，女子生徒２名，計４名が在籍する，知的障害のある生徒の単一障害学級である。昨年度からクラス編制の変更はなく，引き続き同じメンバーで今年度もスタートした。生徒同士お互いの行動をよく理解しており，自分から関わりに行ったり，助け合ったりして関係性もできている。Ａは語彙も豊富で発語も多い。口頭での指示理解もでき，指示された作業を適切に行うことができる。困難な ...

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理科科学習指導案

... 子によって、計画する上で助けとなる内容を伝える。・まず班員の１人が、①マグネシウムリボン、②フェノールフタレイン溶液のうちどちらを用いて実験を行うかを決める。それによって水溶液がどのように分けられるかを班員全員で話し合う。次にどの試薬を用いて実験を行うかを決めるのは、初めに意見を出した生徒以外の生徒とし、順番に意見を出せるようにする。 ...

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国語科学習指導案

... 主体的な学びを保証するために、生き物の生態がわかる科学読み物や写真絵本を多種類用意した。比較的読みやすい短文のものから、読みごたえのある長文のものまで、児童の実態や興味関心に合わせて選べるようにした。また、写真やさし絵から、文章の情報を確認できるものを選んだ。第一次で扱う教師自作の「ふしぎ・どきんカード」を児童がカードを作成する際の道しるべとした。 ...

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理科学習指導案

... 2 本単元においても、不可視事象を扱う場面が多く、そのことからも意識的に上記のような言語活動をより多く設定し、生徒が化学変化をよりイメージすることが出来るようにすることが必要であると考える。そのために、自分の考えを表現すること、他の意見を取り入れること、それらを総合的に捉えて、自らの意見を持つことが出来るようになるような指導を行っていきたい。 ...

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年　○○科　学習指導案

... 分類にあたっては、まず、１つの観点についての項目を資料から正確に読みとれるようにし、それぞれの事例の総数と各項目の度数の合計が一致することを確かめる。特に合計については、作成した表が間違ってないか確かめる材料になるので、確認する習慣をつけさせたい。また、後半で取り上げている「本の貸し出し」の二次元表は、２つの観点ＡとＢによって、「Ａ」と「Ａでないもの」、「Ｂ」 ...

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図画工作学習指導案

... 本学級は，男子５名，女子１名の知的障害単一学級である。そのうち１名は，10 月に本校へ転校してきた。初めての活動に対しては，自信がなく消極的になってしまう児童や，周りの雰囲気や空気を感じ取って緊張してしまう児童もいる。繰り返し行っている活動に対しては，どの児童も自信を持って活動することができる。 ...

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道徳学習指導案

... 児童は７月に３泊４日の宿泊体験活動，９月に学区民運動会を行った。総合的な学習の時間での話し合い活動や学校行事での学区民運動会の練習の中で，「誰に対しても相手の立場に立って考え，相手のためになる声かけや手助けができるといいですね。」と声かけを行ってきた。互いに相手の立場に立って考え，相手に合わせたり，思いやりの ...

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○学部　○○科　学習指導案

... 次に，二次の「追究する」では，まず，これまでの説明的文章の読み方を思い出させ，『情報社会を生きる』全体の構成を確認する。文章を読むことで，メディアの特性とメディア・リテラシーの必要性について「知識を広げたり，自分の考えを深めたりすること」ができるように，思考が整理できるワークシートを準備する。また，それぞれの考えを交流する場を設定し，考えが ...

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社会科学習指導案

... 本校社会科では，これらの内容を積極的に取り入れた授業を研究している。本題材では，国債に関わる課題を切り口として，その返済に向けての予算案を作成する「国債返済シミュレーション」を計画した。予算案を作成するに当たって，まず国債金依存度の高さと税収増加の難しさを，実感を伴う現実的な数値で捉えることができる。歳出項目ごとに削減 ...

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数学科学習指導案

... 小学校では、ともなって変わる２つの数量の関係については、低学年からいろいろな場面で学習してきている。たとえば、２年生での九九の構成で、乗数と積の関係は比例関係にあるが、乗法のきまりということで取り扱われてきている。４年生においては「２つの変わる量」で、ともなって ...

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社会科学習指導案

... 少数派を意図的につくり、そのときに起こる感情について話し合うものである。今回は、色のシールにかえて、「オーストラリア発見 2000 年版」の教師用資料Ｐ１６を参考に、イギリス、中国、フィリピン、ドイツ、アボリジニの旗のシールを生徒の額にはることにした。準備する旗のシールは、生徒の人数によって異なるが、上にあげた順に枚数を減らしていく。つまり、アボリジニの旗の枚数が、一 ...

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理科学習指導案（形式）

... 本単元は，第４学年「Ａ（３）電気の働き」の学習につながるものである。 ○児童観本学級の児童は，93％が理科の学習は好きだと答えており，理科への興味・関心は高い。授業では，昆虫や植物を意欲的に観察し，体のつくりや成長の様子について気付くことができた。一方で，「自分の考えを周りの人に説明したり，発表したりすることができない」と答えた児童は ...

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