平成25年度セカンドスクール・プレセカンドスクール実施報告書

成

2

度

セカンドスク

・プ

セカンドスク

実施報告書

成

2

３月

も

く

じ

セカンドスクール プ セカンドスクール実施 関する経緯 ･･･････････････････････ ２ セカンドスクール実施要綱 ･････････････････････････････････････････････････････ ４ プ セカンドスクール実施要綱 ･････････････････････････････････････････････････ ６ セカンドスクール実施地の変遷 ･････････････････････････････････････････････････ ８ プ セカンドスクール実施地の変遷 ･････････････････････････････････････････････ 11

成25年度セカンドスクール プ セカンドスクール日程表 ････････････････････ 12 各小中学校の日程及び主 活動内容

＜小学校セカンドスクール＞

第一小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 14

第二小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 18

第三小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 22

第四小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 26

第五小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 30

大野田小学校 ･･･････････････････････････････････････････････････････････････ 34

境南小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 38

本宿小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 42

千川小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 46

井之頭小学校 ･･･････････････････････････････････････････････････････････････ 50

関前南小学校 ･･･････････････････････････････････････････････････････････････ 54

桜野小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 58 ＜中学校セカンドスクール＞

第一中学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 64

第二中学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 67

第三中学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 70

第四中学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 73

第五中学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 76

第六中学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 79 ＜プ セカンドスクール＞

第一小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 84

第二小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 87

第三小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 90

第四小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 93

第五小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 96

大野田小学校 ･･･････････････････････････････････････････････････････････････ 99

境南小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 102

本宿小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 105

千川小学校 ･････････････････････････････････････････････････････････････････ 108

井之頭小学校 ･･･････････････････････････････････････････････････････････････ 111

関前南小学校 ･･･････････････････････････････････････････････････････････････ 114

セカンドスク

プ

セカンドスク

実施に関する経緯

○ 成 元 年 度 武 蔵 野 市 学 校 経 営 検 討 委 員 会 生 生 し た 子 の 育 成 目 指 し 地 域 一 体 進 る 学 校 く 報 告 書 セ カ ン ド ス ク ー ル 提 言

武 蔵 野 市 セ カ ン ド ス ク ー ル 構 想 委 員 会 発 足

○ 成 ２ 年 度 セ カ ン ド ス ク ー ル 構 想 委 員 会 武 蔵 野 市 セ カ ン ド ス ク ー ル 構 想 報 告 書 基 本 的 構 想 予 想 さ る 問 題 等 い ま る

○ 成 ３ 年 度 武 蔵 野 市 セ カ ン ド ス ク ー ル 構 想 策 定 委 員 会 発 足

○ 成 ４ 年 度 夏 季 山 村 生 活 体 験 学 習 セ カ ン ド ス ク ー ル 試 行 期 間 中 の 名 称 し 長 野 県 八 坂 村 夏 休 期 間 中 ６ 泊 日 試 行 小 学 校 ６ 年 生 中 学 校 １ 年 生 対 象 募 集 し 30名 参 加 し 行 わ る 武 蔵 野 市 セ カ ン ド ス ク ー ル 構 想 策 定 委 員 会 武 蔵 野 市 セ カ ン ド ス

ク ー ル の 実 施 向 け 報 告 書 具 体 的 活 動 内 容 方 法 等 い ま る

○ 成 年 度 対 象 学 年 活 動 内 容 宿 泊 日 数 等 検 討 す る た セ カ ン ド ス ク ー ル 構 想 る 山 村 生 活 体 験 教 室 セ カ ン ド ス ク ー ル 試 行 期 間 中 の 名 称 し 岩 手 県 遠 野 市 夏 休 期 間 中 12 泊 13日 試 行 小 学 校 ４ 年 生 中 学 校 ２ 年 生 対 象 募 集 し 100 名 参 加 し 行 わ る

対 象 学 年 小 学 校 年 生 中 学 校 １ 年 生 適 当 あ る の 結 論 出 す

○ 成 ６ 年 度 市 内 小 中 学 校 教 員 構 成 さ る セ カ ン ド ス ク ー ル 推 進 委 員 会 設 置 し 教 育 課 程 位 置 付 け る 要 件 等 の 検 討 行 う 教 材 テ キ ス 等 作 成

小 学 校 年 生 中 学 校 １ 年 生 の 教 育 課 程 位 置 付 け る た 必 要 要 件 検 討 す る た 岩 手 県 遠 野 市 前 年 度 同 様 試 行 ○ 成 年 度 小 学 校 全 13校 学 期 期 間 中 岩 手 県 遠 野 市 長 野 県 高 遠 町 富 山 県

利 賀 村 新 潟 県 小 国 町 山 梨 県 中 富 町 高 根 町 の ６ 所 ３ 泊 ４ 日 ～ 泊 ８ 日 実 施

中 学 校 全 ６ 校 の 1年 生 希 望 者 70名 募 合 同 夏 季 休 業 中 長 野 県 豊 科 町 い ６ 泊 日 実 施

○ 成 ８ 年 度 小 中 学 校 全 18 校 学 期 期 間 中 実 施

セ カ ン ド ス ク ー ル 教 材 開 発 委 員 会 設 置 し 提 言 さ い る 総 合 学 習 趣 旨 生 さ る う 教 材 開 発 行 い セ カ ン ド ス ク ー ル 教 材 事 例 集 作 成

○ 成 ９ 年 度 セ カ ン ド ス ク ー ル 教 材 事 例 集 参 考 各 学 校 年 間 指 導 計 画 の 作 成 学 習 内 容 の 変 更 の 工 夫 図 実 施 場 所 の 特 性 生 し た 活 動 内 容 模 索 し た

○ 成14年度 武 蔵 野 市 セ カ ン ド ス ク ー ル 充 実 検 討 委 員 会 設 置 さ る 充 実 発 展 向 け 検 討 し 報 告 書 ま る

○ 成15年度 小 学 校 ４ 年 生 対 象 し た プ セ カ ン ド ス ク ー ル ４ 校 試 行 プ セ カ ン ド ス ク ー ル セ カ ン ド ス ク ー ル の 学 習 効 果 更 高 る 目 的 し た 小 学 校 ４ 年 生 対 象 し 行 う 短 期 宿 泊 体 験 学 習

武 蔵 野 市 の セ カ ン ド ス ク ー ル 第 １ 回 ー ラ イ ！ ニ ッ ン 大 賞 選 定 さ る

○ 成16年度 プ セ カ ン ド ス ク ー ル 10 校 試 行

セ カ ン ド ス ク ー ル 10 周 年 記 念 フ ォ ー ラ ム 武 蔵 野 公 会 堂 開 催 ○ 成17年度 プ セ カ ン ド ス ク ー ル 小 学 校 全 12校 実 施

体 験 活 動 検 討 委 員 会 設 置

○ 成19年度 教 育 取 巻 く 国 の 動 や 社 会 の 変 化 適 応 す る た の 課 題 整 理 検 討 し 武 蔵 野 市 体 験 活 動 検 討 委 員 会 報 告 書 ま る ○ 成20年度 文 部 科 学 省 農 林 水 産 省 総 務 省 の ３ 省 合 同 る 子 農 山 漁

村 交 流 プ ロ ェ ク 実 施 さ 豊 体 験 活 動 推 進 事 業 の 委 校 し 第 三 小 学 校 第 四 小 学 校 本 宿 小 学 校 千 川 小 学 校 桜 野 小 学 校 第 一 中 学 校 対 象 た

学 習 指 導 要 領 改 訂 踏 ま え 教 育 課 程 検 討 委 員 会 い セ カ ン ド ス ク ー ル 等 の 教 育 課 程 へ の 位 置 付 け 関 す る 見 直 し 行 た ○ 成21年度 新 型 イ ン フ ル エ ン ザ 流 行 小 学 校 ２ 校 セ カ ン ド ス ク ー ル 桜

野 小 プ セ カ ン ド ス ク ー ル 境 南 小 の 日 程 変 更 し 実 施 日 数 活 動 内 容 変 更 し 行 た

昨 年 引 続 文 部 科 学 省 農 林 水 産 省 総 務 省 の ３ 省 合 同

る 子 農 山 漁 村 交 流 プ ロ ェ ク 実 施 さ 豊 体 験 活 動 推 進 事 業 の 委 校 し 第 一 小 学 校 第 二 小 学 校 第 五 小 学 校 大 野 田 小 学 校 境 南 小 学 校 本 宿 小 学 校 井 之 頭 小 学 校 対 象

た

○ 成22年 度 麻 し の 影 響 第 三 中 学 校 日 程 変 更 し た

昨 年 引 続 文 部 科 学 省 農 林 水 産 省 総 務 省 の ３ 省 合 同 る 子 農 山 漁 村 交 流 プ ロ ェ ク 実 施 さ 豊 体 験 活 動 推 進 事 業 の 委 校 し 第 一 小 学 校 境 南 小 学 校 千 川 小 学 校 対 象 た

東 京 都 の 小 学 校 け る 自 然 体 験 活 動 プ ロ ラ ム 開 発 支 援 事 業 実 施 さ 委 校 し 関 前 南 小 学 校 対 象 た

セ カ ン ド ス ク ー ル の 効 果 検 証 の た セ カ ン ド ス ク ー ル け る 体 験 活 動 の 教 育 的 効 果 の 調 査 実 施 し た

小 学 校 の 新 学 習 指 導 要 領 へ の 対 応 や 各 校 の 体 験 活 動 の 共 有 の た セ カ ン ド ス ク ー ル 実 践 報 告 会 実 施 し た ま た 活 動 の 実 践 事 例 集 作 成 し た ～ 成24年 度

○ 成23年 度 東 日 本 大 震 災 の 影 響 セ カ ン ド ス ク ー ル 第 五 小 学 校 千 川 小 学 校 関 前 南 小 学 校 桜 野 小 学 校 プ セ カ ン ド ス ク ー ル 第 一 小 学 校 第 二 小 学 校 大 野 田 小 学 校 桜 野 小 学 校 実 施 地 変 更 し た 第 五 小 学 校 関 前 南 小 学 校 桜 野 小 学 校 の セ カ ン ド ス ク ー ル 泊 数 変 更 し た

強 い 余 震 の 発 生 備 え 衛 星 携 帯 電 話 の 貸 与 飲 料 水 ペ ッ ボ ル 防 災 食 品 の 配 布 等 の 対 応 し た ま た プ セ カ ン ド ス ク ー ル 全 期 間 バ ス の 借 上 行 た

武蔵野市立小中学校セカンドスクール実施要綱

目的

第１条 の要綱 武蔵野市立小中学校 在籍する児童及び生徒 授業の一部 自然 恵ま た農山漁村 長期間滞在し 行い 普段の学校生活 以下 ファース スクー ル いう 体験し難い総合的 体験学習活動 行うセカンドスクール 実施する

次 掲 る い 達成する 目的 する

(1) 自然 の触 合い 通し 子 たちの豊 情操や感性 く 子 たちの知的好奇心や探究心 喚起し 課題解決への意欲や態度 培う

(2) 長期 わたる宿泊体験 通し 生活自立 必要 知識や技能 身 付ける 子 たちの豊 人間関係 育 る

(3) 子 同士の協働 自主性や協調性 育 る 現地の方々 の交流 通 進 他者 わる力 培う

実施学年

第２条 実施学年 小学校 い 第 学年 中学校 い 第１学年 する 活動内容

第３条 セカンドスクール 実施する指導内容 そ の実施学年の総合的 学習の 時間 教科 特別活動及び道徳 し 各学校 創意 学習活動 計画し 実施す る の する

２ 武蔵野市立学校の管理運営 関する規則 昭和50年６月武蔵野市教育委員会規則第２ 号 第17条の規定 校長 セカンドスクールの教育課程への位置付け 武蔵野 市教育委員会 以下 委員会 いう 届け出 け い

実施場所

第４条 校長 セカンドスクールの実施場所 い 児童及び生徒 多様 魅 力的 活動 可能 あ 地域社会 協力 得 る場所 選定する の し 委員会 承認する の する

指導者等

第 条 セカンドスクールの引率及び指導 実施学年の学級担任 あたる の し その他の教員 ファース スクールの教育活動 支障の い範囲 引率及び指導 行う

の する

２ 教員の指導補助 し 学習指導員又 生活指導員 配置する の する

３ 学習指導員 教員の指示 受け 教材の作成 指導の補助 指導記録の整理等 あ たる の する

４ 生活指導員 宿舎内外 ける児童及び生徒の健康 安全等生活 わる援助及 び必要 応 た指導 あたる の する

康管理 あたる の する 費用

第６条 セカンドスクール 要する経費 市 負担する の する た し 児童及び 生徒 食費の 考慮し 教育長 別 定 る費用 負担する の する

その他

第 条 の要綱 定 る ののほ 必要 事項 い 教育長 別 定 る

付 則

の要綱 成14年11月１日 施行する 付 則

の要綱 成18年4月1日 適用する 付 則

武蔵野市立小学校プ セカンドスクール実施要綱

目的

第１条 の要綱 武蔵野市立小学校 セカンドスクール 武蔵野市立小中学校セカン ドスクール実施要綱 成14年11月１日施行 規定するセカンドスクールのうち小学 校第 学年 実施する の いう 以下同 実施する あた 同要綱第１条 掲

る いの達成 寄与するた プ セカンドスクール 実施する 次 掲 る い 達成する 目的 する

(1) 自然 の触 合い 通し 子 たちの豊 情操や感性 く 子 たちの知的好奇心や探究心 喚起し 課題解決への意欲や態度 培う

(2) 短期の宿泊体験 通 集団生活の基礎 身 付ける 子 たちの豊 人間関係 育 る

(3) 子 同士の協働 自主性や協調性 育 る 現地の人々 の交流 通 進 他者 わる力 培う

(4) 学年 の発達段階や子 たちの実態 踏まえ セカンドスクールの内容 の関連 考慮し 学習効果及び学習意欲 高 る

実施学年

第２条 実施学年 小学校第４学年 する 活動内容

第３条 プ セカンドスクール 実施する指導内容 総合的 学習の時間 教科 特別 活動及び道徳 し 各学校 創意 学習活動 計画し 実施する の する ２ 武蔵野市立学校の管理運営 関する規則 昭和50年６月武蔵野市教育委員会規則第２

号 第17条の規定 校長 プ セカンドスクールの教育課程への位置付け 武 蔵野市教育委員会 以下 委員会 いう 届け出 け い

実施場所

第４条 校長 プ セカンドスクールの実施場所 い 児 童 多様 魅力的 活動 可能 あ 地域社会 協力 得 る場所 選定する の し 委 員会 承認する の する

指導者等

第 条 プ セカンドスクールの引率及び指導 実施学年の学級担任 あたる の し その他の教員 ファース スクールの教育活動 支障の い範囲 引率及び指導 行う の する

２ 教員の指導補助 し 学習指導員又 生活指導員 配置する の する

３ 学習指導員 教員の指示 受け 教材の作成 指導の補助 指導記録の整理等 あ たる の する

プ セカンドスクール 各校 看護師１人 同行させる の し 当該看護 師 児童の健康管理 あたる の する

費用

第６条 プ セカンドスクール 要する経費 市 負担する の する た し 児童 食費の 考慮し 教育長 別 定 る費用 負担する の する

その他

第 条 の要綱 定 る ののほ 必要 事項 い 教育長 別 定 る

付 則

の要綱 成17年4月１日 適用する

付 則

の要綱 成18年4月１日 適用する 付 則

セカンドスクール実施地

泊数

の変遷①

～

成2

年度

年度 年度 ９年度 年度 年度 年度 年度 年度

第 一 小 学 校

山梨県高根町 泊 日

長野県飯山市 信濃

泊 日

第 二 小 学 校

長野県高遠町 泊 日

富山県利賀村

泊 日

第 三 小 学 校

岩手県遠野市 泊 日

長野県飯山市 信濃

泊 日 泊９日

第 四 小 学 校

長野県高遠町

泊 日 泊 日 泊 日

長野県飯山市 戸狩

泊 日

第 小 学 校

岩手県遠野市 泊 日

山形県酒田市 ・羽黒町

大 野 田 小 学 校

新潟県小国町

泊 日 泊 日 泊 日

長野県飯山市 戸狩

境 南 小 学 校

長野県高遠町 泊 日

長野県飯山市 戸狩

本 宿 小 学 校

山梨県中富町

泊 日 泊 日

長野県飯山市 信濃

泊 日 泊 日

千 川 小 学 校

山梨県中富町

泊 日 泊 日

千葉県銚子市 泊 日

之 頭 小 学 校

山梨県中富町 泊 日

静岡県富士宮市

泊 日 泊 日

長野県飯山市 信濃

泊 日

関 前 南 小 学 校

山梨県中富町 泊 日

山形県遊佐町

泊 日 泊９日 ９泊 日

桜 野 小 学 校 ※

富山県利賀村

泊 日 泊 日

第 一 中 学 校

東京都大島町 泊 日

群馬県嬬恋村 泊 日

山梨県足和田 村

第 二 中 学 校

長野県志賀高原 泊 日

長野県飯山市 斑尾高原

長野県飯山市 北竜湖

泊 日

新潟県松之山 町

第 三 中 学 校

長野県高遠町 泊 日

静岡県富士宮市

泊 日

長野県高遠町 長野県大町市

第 四 中 学 校

長野県志賀高原 泊 日

静岡県富士市

静岡県御殿場 市 泊 日

長野県飯田市

第 中 学 校

長野県志賀高原 泊 日

福島県猪苗代町 群馬県高山村 泊 日

長野県豊科町

第 六 中 学 校

長野県志賀高原 泊 日

長野県豊科町

泊 日

※ 成 年 月 境北小と桜堤小が統合し、桜野小と る。 成 年度は両校合同実施。

※ 成 年 ・・・長野県八坂村 て試行実施 泊 日

※ 成 ～ 年・・・岩手県遠野市 て試行実施 2泊 日 長野県豊科町

年度 年度 年度 年度 ９年度 2 年度 2 年度 22年度 2 年度

新潟県魚沼市

泊 日

成 年 月日 南砺市へ新設合併

群馬県片品村

泊 日

泊 日

群馬県川場村 新潟県南魚沼市

泊 日

泊 日 泊 日

山形県鶴岡市

泊 日

新潟県南魚沼市

長野県飯山市 戸狩

泊９日 泊 日

長野県飯山市 戸狩 泊 日

山形県遊佐町

泊 日 泊 日 泊 日

長野県飯山市 戸狩 泊 日

長野県白馬村

成 年月 日 十日町市へ新設合併

成 年 月日

安曇野市へ 新設合併

成 年 月日

セカンドスクール実施地

泊数

の変遷②

成24年度～

2 年度 2 年度

第 一 小 学 校

第 二 小 学 校

第 三 小 学 校

泊 日

第 四 小 学 校

第 小 学 校

大 野 田 小学 校

境 南 小 学 校

本 宿 小 学 校

新潟県 南魚沼市

千 川 小 学 校

之 頭 小学 校

関 前 南 小学 校

桜 野 小 学 校

第 一 中 学 校

第 二 中 学 校

第 三 中 学 校

第 四 中 学 校

第 中 学 校

成 年度 年度 年度 年度 ・2 年度 2 年度 22年度 2 年度 2 年度 2 年度

第一小学校

山梨県 大和村

泊 日

成 年 月 日甲 市へ 新設合併

千葉県 館山市

東京都 檜原村

山梨県富士河 口湖町西湖

第二小学校

山梨県 大和村

泊 日

千葉県 館山市

山梨県富士 河口湖町

第三小学校

静岡県 富士宮市

泊日

群馬県 片品村

山梨県富士 河口湖町

新潟県 南魚沼市

第四小学校

群馬県 片品村 泊日

第 小学校

群馬県 川場村

泊 日

山梨県 山中湖村

大 野 田 小 学 校

千葉県 館山市

泊 日

山梨県 北杜市

境南小学校

静岡県 富士宮市

泊日

山梨県富士 河口湖町

泊 日 泊 日

本宿小学校

長野県飯山市 信濃

泊 日

新潟県南魚沼 市 泊日

千川小学校

千葉県 小見川町

泊 日

成 年月2日 香取市へ新設合

併

東京都檜原村

成９年度～

之 頭 小 学 校

静岡県 富士宮市

泊日

群馬県 片品村

関 前 南 小 学 校

東京都 檜原村

泊 日

桜野小学校

千葉県 館山市

泊 日

山梨県富士 河口湖町

山梨県 山中湖村

種別 学校名 実施場所 現地宿舎

第一小学校 7(金)～ 3(木) 泊 日 新潟県魚沼市 民宿

第二小学校 22(日)～ 29(日) 泊 日 富山県南砺市利賀村 民宿

第三小学校 25(火)～ (月) 泊 日 群馬県利根郡片品村 民宿

第四小学校 ３ (木)～ (水) 泊 日 長野県飯山市 民宿

第 小学校 (金)～ (木) 泊 日 新潟県南魚沼市 民宿

大野田小学校 (金)～ (木) 泊 日 長野県飯山市 民宿

境南小学校 (木)～ (水) 泊 日 長野県飯山市 民宿

本宿小学校 (木)～ ３(木) 泊 日 新潟県南魚沼市 民宿

千川小学校 (木)～ (水) 泊 日 新潟県南魚沼市 民宿

之頭小学校 (水)～ (水) 泊 日 長野県飯山市 民宿

関前南小学校 ３(木)～ 9(水) 泊 日 長野県飯山市 民宿

桜野小学校 (日)～ (土) 泊 日 長野県飯山市 民宿

第一中学校 (火)～ (土) 泊 日 長野県北安曇郡白馬村

民宿３泊

ﾎﾃﾙ 泊

第二中学校 (火)～ (土) 泊 日 新潟県十日町市松之山 農家 泊、旅館 泊

第三中学校 (木)～ (月) 泊 日 長野県大町市 民宿

第四中学校 (水)～ (日) 泊 日 長野県飯田市

キャンプ 泊

農家 泊、旅館 泊

第 中学校 30(木)～6 3(月) 泊 日 長野県安曇野市

農家 泊

営宿泊施設３泊

第 中学校 (水)～ (日) 泊 日 長野県安曇野市

農家 泊

営宿泊施設３泊

第一小学校 (水)～ (金) 2泊3日 山梨県南都留郡富士河口湖町西湖 ホテ

第二小学校 (水)～ 1 (金) 2泊3日 山梨県南都留郡富士河口湖町 ホテ

第三小学校 (水)～ (金) 2泊3日 新潟県南魚沼市 民宿

第四小学校 (水)～ 1 (金) 2泊3日 群馬県利根郡片品村 民宿

第 小学校 (水)～ (金) 2泊3日 山梨県南都留郡山中湖村 ホテ

大野田小学校 (土)～ ３(月) 2泊3日 山梨県北杜市高根町清里 営宿泊施設

境南小学校 (水)～10 (金) 2泊3日 山梨県南都留郡富士河口湖町 ホテ

本宿小学校 (水)～ (金) 2泊3日 新潟県南魚沼市 民宿

千川小学校 (水)～ 1 (金) 2泊3日 東京都西多摩郡檜原村 旅館

之頭小学校 (水)～ (金) 2泊3日 群馬県利根郡片品村 民宿

関前南小学校 (水)～ (金) 2泊3日 東京都西多摩郡檜原村 民宿

桜野小学校 (水)～ 1３(金) 2泊3日 山梨県南都留郡山中湖村 ホテ

成25 度セカンドスク ・プ セカンドスク 日程表

中 学 校

セ カ

ン ド ス

ク ー

小

学 校

プ

セ カ ン

ド ス

ク ー

実施日

小

学 校 セ

カ ン

第一小学校

９月

日～

０月

日

６泊

日

新潟県魚沼市

参加人数 男子 名 女子 ６名

計６ 名

○日程表

９月２ 日 金 ９月２８日 土 ９月２９日 日 ９月３ 日 月

6:30 起床 6:30 起床 6:30 起床

7:30 学校集合 出発式 7:30 朝食 7:30 朝食 7:30 朝食

8:00 出発式 9:30 福山森林体験の家

炭焼 薪割

9:40 10:00

小出スキー場着

ハイキン

自然散策

8:30 9:00

教員交代紹介

課題別学習 へ出発

課題別学習

12:00 守門着 昼食(弁当) 12:00 昼食(弁当) 12:30 昼食(弁当) 12:30 昼食(弁当)

13:00 開講式 13:00 伐採体験 13:30 小出スキー場発 課題別学習 の続

14:30 課題別学習 16:15 班長会議 14:15 目黒邸見学 14:30 教員交代紹介

17:00 健康観察 入浴 17:00 健康観察 入浴 15:00 昔話 聞く会

15:00 17:00

班長会議

健康観察 入浴

18:00 夕食 18:00 夕食 16:30 健康観察 入浴 18:00 夕食

19:00 まし の会 19:00 手紙書 17:30 夕食

20:00 21:00 21:30

語 いの時間

一日の振 返

就寝準備

消灯 就寝

20:00 21:00 21:30

語 いの時間

一日の振 返

就寝準備

消灯 就寝

19:00 19:30 21:00 21:30

天体観測へ出発

天体観測

就寝準備

消灯 就寝

20:00 21:00 21:30

語 いの時間

一日の振 返

就寝準備

消灯 就寝

１ 月１日 火 １ 月２日 水 １ 月３日 木

6:30 起床 6:30 起床 6:30 起床

7:30 朝食 7:30 朝食 7:30 朝会

9:00 須原小学校訪問 9:00 わ 細工作 8:00 荷物整理 大掃除

交流会 11:30 郷土食作 体験 10:30 閉校式

9:30 稲刈 掛け 12:00 昼食 11:00 守門発

12:00 昼食(弁当) 13:30 宿別体験 12:00 昼食(赤城高原S.A)

13:00 須原小学校出発 15:30 セカンドのま 14:00 イ 休憩

13:30 農耕舎(見学 脱穀) 17:00 健康観察 入浴 15:30 学校到着

17:00 健康観察 入浴 18:00 夕食 帰校式

18:00 20:00 21:30

夕食

一日の振 返

消灯 就寝

20:00 21:30

あ うの会

一日の振 返

消灯 就寝

16:00 解散

○セカンドスクールにおける学習の概要

①

事前の学習内容

１学期の社会科 日本の農業の米作 い 学習 する

月 児童一人一人 バ ツ稲 育 始 学校の田 ぼ 魚沼 送 いた いたコシヒカ 育 始 る

米 いしく る要因 い 話し合い 水 土 気候 大気 の四 のテーマ い 分 調べ学習や調査活動 行う ９月 学年内 発表会 行い 現地の講師の先生 方 発表する ま る

魚沼 新潟 の土地 知る いう あ 魚沼の生活の移 変わ 雪国の暮 し 街 く の工夫 中越大震災の被害 対応 水力発電 ダム の四 のテーマ 分 調 べ学習 行う

②

事後の学習内容

米作 の四 のテーマ 調査の結果や現地の講師の先生 聞いた ま る 魚沼の土地 知る四 のテーマ い 現地 見学した 学習した した ま る

テーマ以外の体験活動や見学 わ た 考えた ま る

上記の事柄 い 次年度セカンドスクール 行く第４学年 向け発表会 行う

国語の授業 セカンドスクール 一文字 表そう いう学習課題 設定し 各自 文字 文章 セカンドスクール の自分の成長 表現する

○特色ある活動内容

＜自然体験活動＞

1

、ハイキン

自然散策

現地の講師の方３名 ループ い い 小出 スキー場の駒見山の頂上 目指し 植物や昆虫の説明 聞 ハイキン した 葉や茎 使 簡単 笛 作 た 木 漢方薬 た のの実物 見せ た し 自然の中 の遊び等 教え い 自然の楽 し 方 実感 た

、天体観測

須原高原スキー場の 星の家 いう施設 講師の方３名 来 いた 観測 行 た 当日の夜空 い の話 天体望遠鏡の観測 双眼鏡 の観測 ３ 所 交代し 学習 進 た 当日 満天の星空 天の川 確認する 児童 感嘆の 声 あ た 宝石箱の中 たい た いう児童の感想 あ 星 や への興味 関心 深ま た

＜学習体験活動＞

１、農業体験

地元の魚沼市立須原小学校の 年生 交流会 行い その後 農耕舎 元農業公社 の方の 指導の 稲刈 掛け 行 た 鎌の使い方 束 方 須原小学校の児童 教え

い共同 作業 する た 最後 落ち穂 拾う 教わ 米 大 する姿 勢 学ぶ た その後 足踏 式の脱穀機 大正~昭和初期の物 使い脱穀作業 体 験する た さ 昔 わ 使用し 生活 役立 物 作 いた 学び 実際 わ 編 鍋敷 作成した

、林業体験

福山森林体験の森 出 け 炭焼 窯 炭 出す作 業や丸 短く た の 斧 薪 する作業 行 た 高温の中 仕事 する大変さ 実感し 講師の方 の仕事 始 た思い 聞く た また 堅い材木 るの 想像以上 力 必要 体験 た さ ブ 林 伐採した木 の 短く 分け 運び出す作業 行 た

、課題別学習①②

課題別 魚沼の 米 いしいの 水 土 気候 大気のテーマ 分 事前学習 し 現地 武蔵野市 比較し 調査活動 行 た その後 講師の方 詳しく話 聞く た 課題別 四 の ループ 分 魚沼 新潟 知る学 習 進 た 只見線への乗車 奥只見ダムや小千谷震災ミュー アムへの見学 児童 体験し た 帰宿後 １日の振 返 の時間 児童同士 交流する た

＜生活体験活動＞

１、郷土食作

第６日目の昼食 各宿 郷土食 ある五目御飯作 行 た 米 山菜 クルミ 地元 た食材 使う地産地消の考え方 昔 あ 食材 色々 調理法 いしく食べ う する昔の人々の工夫 気付く た

○児童の感想

田 ぼ 行 土 さわ ました 東京の土 色 手 わ PH 違いました 土 質 いう くわ ました 講師の横山さ い い 教え い感謝し い ます

割 い薪 協力し 割 たの た す 斧 木の 打 難し た す 昔の人 機械 く 知恵 使 色々 物 作 たの す い 思いました

中越地震の時 ビニルハウス 避難所 した いう 分 驚 ました 全国 ボラ ンテ ア 来 く その のあ たさ 忘 東日本大震災の 恩返し 全 市 あ 支援活動 した 聞 その気持ち す い 思いました 家 帰 た 避難 する時の準備 し し う 思いました

天体観測 夏の大三角形や人生初の天の川 見る す い！ し 言い う た す

稲刈 の時 最初 刈る 時間 たけ 須原小学校の人 教え け く た す 束 するの く結ぶの け う大変 した セカンドスクール 振 返 自分の意思 大事 け 意見 合わ せる 大事 思いました いう あま 自分勝手 言 いる け る 分 た す のま するの 思いまし た の学校生活 自分の意思 自分勝手 し い

心 けたい す

○ファース

スクールの教育活動との関連

１学期の総合的 学習の時間 学校の田 ぼやバ ツ の稲作 始 米 いしく る要因 話し合い 四 のテーマ 分 調査活動 含 事前学習 行 た 魚沼 東 京 比較し 調査活動 専門家 話 聞いた 自分たちの考え ま た する た 仮説 立 そ の う 検証し ま いく いう学習の仕方

学ぶ 今後の教科学習等 生 し いく 期待 る また 学習した や体験した 第４学年 向け 発表し 下学年の児童 来年度への活動 対し 興味 関 心 る う した

○今年度の成果と次年度に向けての課題

米作 関連し 四 のテーマ １学期後半 学習 始 夏休 各自 調べ学習 し ９月 発表し合 た後 さ 検証するた 調査活動 行い現地 の学習 臨

た 長期間 わた 一 の 追究し いく態度や方法 学ぶ た し し 調査活動 難しい内容 あ 検討する必要 ある

第６日目 宿別 ゆ た 過 す活動計画 した 大 く体調 崩し発熱する児童や け する児童 い た また 宿の方 学ぶ時間 わ 細工作 郷土食作

く 取 組 さ コミュニ ーション 深 る た

生活指導員や学習指導員への指導 必要 あ た 実施前の学校 の打ち合わせ け く 指導員 し の十分 事前研修 必要 い 考える

第二小学校

９月

日～９月

９日

泊８日

富山県南砺市利賀村

参加人数 男子 名 女子 名

計 ６０名

○日程表

９月２２日 日 ９月２３日 月 ９月２４日 火 ９月２ 日 水

7:00 集合 6:30 起床 6:30 起床 6:30 起床

7:10 出発式 7:30 朝食 7:30 朝食 7:30 朝食

7:50 武蔵境駅発 8:30 地域探索 9:00 ハイキン 始 8:30 学習のふ え

12:00 昼食 車内 9:30 そ 打ち体験 12:00 昼食 10:00 林業体験

12:57 高岡駅着 11:30 昼食 15:30 ハイキン 終 13:00 昼食

14:50 行政センター着 13:00 稲刈 体験 16:00 民宿着 13:45 岩魚 体験

15 00 開校式 16:00 民宿着 17:00 入浴 百瀬川の散策

16 00 民宿着 17:00 入浴 18:00 夕食 16:30 民宿着

17 00 入浴 18:00 夕食 20:00 手紙 書く 17:00 入浴

18 00 20 00 21 00

夕食

学習のま

就寝

20:00 21:00 21:30

利賀の話 聞く

学習のま

就寝

21:00 21:30

学習のま

就寝

18:00 20:00 21:00

夕食

利賀の話 聞く

学習のま

９月２６日 木 ９月２ 日 金 ９月２８日 土 ９月２９日 日

6:30 起床 6:30 起床 6:30 起床 6:30 起床

7:30 朝食 7:30 朝食 7:30 朝食 7:15 朝食

9:00 課題別活動 9:15 利賀小 の交流 10:00 相倉集落着 8:50 閉校式

12:00 昼食 12:00 昼食 11:15 相倉集落発 9:15 そ の郷発

13:30 そ の資料館見学 14:00 そ 刈 体験 12:30 民宿着 11:40 高岡駅発

14:30 民宿着 16:00 民宿着 昼食 12:15 昼食 車内

課題別活動 17:00 入浴 13:30 民宿別活動 15:30 東京駅着

17:00 入浴 18:00 夕食 17:00 入浴 16:20 武蔵境駅到着

18:00 夕食 20:00 礼の手紙 書く 別 会 17:00 解散

20:00 21:00 21 30

別 会準備

学習のま

就寝

21:00 21:30

学習のま

就寝

20:00

21:00

学習のま

荷物整理

就寝

○セカンドスクールにおける学習の概要

①

事前の学習内容

校庭の樹木 調べた 山の木 い 学習した

山 人 の関わ い 知 た 山 守る人々 詳しく話 聞いた

社会科の林業 い の単元 入 替え 日本 ける林業のあ 方や問題点 学

②

事後の学習内容

セカンドスクール の体験 学 い 作文 ま た

事前学習 い 設定した自分のテーマ い 調べた ま 発表した セカンドスクール い 調べた 学習した 新聞 ま た

子 たちそ 課題別活動やハイキン 民宿 体験した 写真 選択し 保護者 分 やすくセカンドスクールの内容 紹介する新聞 パソコン 作成した セカンドスクール 学習した 生 し ーンアドベンチャーの取 組 し 他の 学年の子 木 対する興味 る う クイ 作成する活動 予定し いる セカンドスクール 通し 学 ４年生 発表する 予定し いる

○特色ある活動内容

＜自然体験活動＞

１、ハイキン

各班 そ 現地講師 ハイキン 出会う様々 動植物 対し 説明 受けた 峠の一本杉 いう 昔の人 目 印 し いた大 杉 目指し ゆ く 歩い 行 た 途 中 漢方薬 使わ る植物の味見 した 珍しい植物 足

見入 た 講師の説明 く 聞 通 過

る け 分 い山の魅力 子 たち 味わ いた 特 雪の重 曲 しま た大 木の根元やブ の林 興味 子 たち 多 た

、岩魚

み体験

普段 魚 さ い 料理 する いう経験の い子 たち 岩魚 まえ 刃物 使 内臓 取 出し 炭火 焼く いう活動 行 た 川 元気 く泳 岩魚 捕まえるま

楽しそう し いた 魚 さ いた 串 刺した する時 る 躊躇する子 たち 多 た そ 今ま 生 いた の 対する思い 断ち る

いた あ た 普段 いた ます 何 考え 言 いた 生 物 対する気持ち 言いたい いう感想 聞 食 対する理解 深まる体験

た

＜学習体験活動＞

１、稲刈

体験

現地の講師の方々の指導 鎌 使い 育 た稲の根元 次々 刈 い た また 稲 束 干し いく さ け 行 た さ 昔の人 使用し いた古い脱穀機 実際 動

し 脱穀の体験 行う た 最後 現在の稲刈 の方法 し コンバイ ン 用いた素早い稲刈 脱穀の様子 見る 子 たち 今 昔の稲刈 の仕方

大 違い ある 学

、林業体験

森林組合の方々 木の伐採方法や枝打ちの い 話 伺 た 実際 チェーンソ ー ２本の木 伐採し た のす い地響 伐採さ る様子 間近 し 子 たち 林業 営 人々の工夫や危険 肌 感 る た さ 昔の道具

使 大 丸 る体験 した うまくい い 気付 今 違い 時間の る作業 あ たの 理解する いた

＜生活体験活動＞

１、そば打ち体験

そ 粉 少し 水 加え ゆ く 作 上 いく 方法 興味深く聞 体験する た 普段 何気 く食べ いるそ の う 寧 手 作 いる

子 たち そ 対する関心 高 その後のそ 刈 体験やそ の資料館の見学 その関心 維持し 熱心 イ ンタビューした 調べた する た

、民宿

の体験活動

民宿 育 いる野菜 収穫し 収穫した の い 洗う体験 した 藁 草履や初午 作る体験 した した そ の家庭 ある の 生 し 活用し い う する 利賀村 の暮 し 体験する た 必要 のや食 べたい の 生活の中 作 出し 工夫 重 改良し

い う する自然の中 の暮 し 多くの学び 共 生 生 たくましく活動し いく子 たちの姿 印象的

た

○児童の感想

伯爵南瓜やソウメンウ 知 た野菜 出会う た

民宿 初 食べる料理 あ インタビュー し いく ま ま 知 い料理 あ 郷土料理 い 知 たい 思 た

昔の暮 し 木 欠 せ あ ゆる道具や家 使わ いた 今の生活 昔ほ い 意識し 大 し いく 必要 の い 思 た

昔 の家 い 様々 工夫 ある 分 家の造 興味 た 今の暮 し 便利 同時 ミや環境問題 ある その う 考える 昔の人々 の工夫 環境 考える上 重要 思う

○ファース

スクールの教育活動との関連

＜総合的

学習の時間＞

１、

利賀の森

地球を守る

事前学習 身近 校庭の木々の様子 観察し の う 木 校庭 あるの 調べた また その中 一 の木 選び 詳しく調べる 木への関心 高 る う し い た 身近 木への関心 高 た上 地域 ある独歩の森の木々 調べ 校庭の木々 の違い

気 付く う した そ 萌芽更新や下草刈 い 学び 山 人 の関わ い 学習し いく る

山 手入 し い 守る い 分 守る必要 あ たの 学 そ 昔の生活 農具や薪 落ち葉 供給し く る欠 す の い

の ある いう 山の役割 あ たた ある また 独歩の森 守る地域の人々 話 聞 人々の工夫や努力 気付 せ 山 い の理解 深 い た

の う 身近 校庭の木々 山へ 視点 広 いく 子 たち 木や自 然 対する関心 高 い 人 環境 の関わ い 学習し い た その学習の先 セカンドスクール あ 利賀村の自然や人々の暮 し い 調べ いく時 学習した内容

生 せる う し い た

＜社会科＞

１、

森林とわたしたちのく

し

単元 入 替え 林業や環境 関わる内容 セカンドスクールの前 学習した

土砂崩 防い 雨水 蓄える働 あ た 森林 私たちの生活 の関わ い 学習した また 天然林 人工林の違いや林業 抱える問題 知 利賀村への理解や 意識 高 る た

○今年度の成果と次年度に向けての課題

１週間 いう長い期間 民宿 仲間 生活し 自分の 自分 行 た 助け合 た し いく 通し 自立 協働 対する意識 芽生えた

書籍やインターネッ 調べる け く 実際 体験 通し 学習し いく 環境や人々の工夫や努力 い 身 学ぶ 理解 深ま た

第三小学校

６月

５日～

月

日

６泊

日

群馬県利根郡片品村

参加人数 男子 0名 女子 ８名

計 ８名

○日程表

６月２ 日 火 ６月２６日 水 ６月２ 日 木 ６月２８日 金

6:30 起床 6:30 起床 6:30 起床

8:00 学校集合 出発式 7:30 朝食 7:30 朝食 7:30 朝食

8:30 出発 9:00 朝会 9:00 朝会 9:00 朝会

11:45 開校式 9:30 農業体験 9:30 河原体験 9:30 う 作 体験

12:15 各民宿あいさ

12:00 昼食 各宿 12:00 昼食 河原 12:00 昼食 各宿 う

13:00 工芸体験 14:00 片付け 13:30 く作

15:00 感謝の会準備

16:30 夕方の会 16:30 夕方の会 16:30 夕方の会 16:00 尾瀬高校訪問

17:00 入浴 17:00 入浴 17:00 入浴 17:40 入浴

18:00 19:00 21:00

夕食

学習の記録

消灯

18:00 19:00 21:00

夕食

学習の記録

消灯

18:00 19:00 21:00

夕食

学習の記録

消灯

18:30 19:30 21:00

夕食

学習の記録

消灯

６月２９日 土 ６月３ 日 日 月１日 月

6:00 起床 6:30 起床 6:30 起床

6:30 朝食 7:30 朝食 7:30 朝食

8:00 朝会 9:00 朝会 9:00 朝会

尾瀬 の自然体験 9:30 武尊牧場 9:30 勤労体験活動

鳩待峠

12:00 昼食 弁当 牛首 12:00 昼食 弁当 11:00 昼食 各宿

14:00 武尊牧場出発 12:00 閉校式

14:30 鳩待峠出発 15:00 感謝の会準備 12:30 片品村出発

16:30 夕方の会 16:30 夕方の会

17:00 入浴 17:00 入浴

18:00 19:00 21:00

夕食

学習の記録

消灯

18:00 19:00 21:00

夕食

感謝の会

消灯

15:30 15:45

学校着 帰校式

解散

○セカンドスクールにおける学習の概要

①

事前の学習内容

尾瀬ヶ原や片品村の自然や特産品 地理 一人一課題 決 関心 た い 図書資料 インターネッ 情報 観光パンフ ッ 等 参考 し 調べた 各クラス ま

た の 冊子 した

世話 る民宿の方 向け 自己紹介カード 作成した 宿 の生活 充実した の す るた 事前 カード 民宿へ送付した

②

事後の学習内容

世話 た民宿の方や尾瀬高校の生徒さ たちへ感謝の気持ち 込 た手紙 書いた 礼の気持ち 伝わる文章 書く 心 け 手紙 ま た

国語科の 活動報告書 の中 セカンドスクール 学習した 文章 書 報告文 ま た

３学期 ４年生 向け セカンドスクール報告会 た 体験 学習し た ま 自分自身の振 返 ４年生への意欲付け する

○特色ある活動内容

＜自然体験活動＞

１、尾瀬ハイキン

尾瀬ハイキン へ行く前日 子 たち 尾瀬高校 訪問し 当日ネイチャー イド し 案内し く る高校生 の顔合わせ 行 た 尾瀬高校内 植物園 ミニ尾瀬 あ 実際 尾瀬 使わ た木道 再利用さ その上 歩ける う いる その中 尾瀬

のマ ーや 山の歩 方 実際 体験し 学ぶ た

自然体験の当日 天気 恵ま 尾瀬高校生 イド し い元気 出発した イド 役の高校生 尾瀬の歴史や 植物の名前 周囲 見える山々の名前や水中の生物 い

途中 立ち止ま 小学生 分 る う 話 し く た 子 たち 質問 し 興味深く話 聞い いた

ち う 水芭蕉の時期 重 子 たち 自然の 雄 大さ や美 しさ 感 動し 歩く た ま た 鳥の声 聞 え 動物たち 尾瀬の自然の中 生

いる様子 感 る た ネイチャー イドの 高校生たち 子 たちの体力 考え 歩い く

た 励ました し く た 楽しく安全 ハイキン 行う た

、武尊牧場自然体験

樺の木々 立ち並ぶ広々 した 高原 た 子 たち 五 のチーム 分 現地の指 導員 ッキン やネイチャーゲーム 実施した

奥の遊歩道 ブ の原生林 囲ま 子 たち ふ ふ 落ち葉の上 指導員の先生の説明 聞 歩いた また ブ の木 聴診器 あ 水 吸い上 る 音 聞いた す 聞 える水の音 探し当 る う し そう 表情 浮 べ いた 体験 通し 水源林 し の山 や森の役割 学ぶ 尾瀬ヶ原 また違う高原の 自然 満喫する た

＜学習体験活動＞

１、農業体験

ウモロコシの植え付け 行 た 宿の方の指導の マルチ た畑 一定の間隔 班 協力し 活動し た 作業 土 一体化し 真剣 作業 取 組 姿 見

ウモロコシの生長 楽し する場面 た 終了後 畑の雑草 抜いた 畑の手入 の仕方 学

宿 楽しく活動する様子 た

、火起こし体験

民宿の近く 流 いる塗川 ま 作 体験 火 し体験 行 た ま ま 作 適した石 河原 探し

ル ー プ 鍋 の 大 さ や 風 向 考 え 友 達 う し 協 力 し ま 作 た ま た 前 日 ま 集 た 枝 空 気 の 通 道 考 え 組 焚 け 用 の 新 聞 紙 マ ッ チ 本 け 火 し し た 見事 火 いた 一斉 や たあ 歓声 あ た 満 面の笑顔 あ た

その後 した火 すい 作 いしくいた く

た 終了後 浅瀬の川 入 水遊び 行 た 最後 冷えた石 順 河原へ 戻し 薪や炭の片付け ち 行 体験活動 終えた

＜生活体験活動＞

１、う

ん作

う 作 小麦粉 水 るま る 必要 ある 子 たち 手 練 た 足 踏 し しのあるう 仕上 る う意欲的 取 組 い た また 生地 の した た する機械 友達

ブ の原生林 の クチャー

ウモロコシの植え付け

川原 のすい 作

順番 協力し 使い し いしいう る う取 組 いた あ たう 宿 う した るう した し いしくいた く た

、こんにゃく作

く作 くい の皮 ミキサー け 凝固材 混 固 た くい 凝固材 入 る 固ま いく 子 たち 驚 作 業する様子 た あ た の 翌日のすい 入 食べた

○児童の感想

班 の役割 責任 活動する 自分自身の成長 た

尾瀬ヶ原や 武尊牧場 祥寺 見る い自然の美しさ 感動し 自然の偉 大さや大 さ 改 気付く た

学校 接する 少 い友達 同 班 一緒 活動 した 生活 した す る中 新た 信頼関係 築く た

片品村の人々の親 気持ちや宿の 父さ 母さ の優しさ 触 る た

○ファース

スクールの教育活動との関連

ファース スクール 味わえ い自然や人 の触 合い 通し 自然 人間 の共生 環境保全の必要性 自然 対する畏敬の念 い 体験 通し 気付く た良い 機会 あ た 長期の宿泊 る生活 深く考えた 交流し合 た する機会 通し 自立 必要 知識 技能や生活習慣 身 付け 学校生活 必要 ある人 の結び

や生活力 養う た その う 力 学校生活 大 く役立 の た

○今年度の成果と次年度に向けての課題

実施時期 考える 農業体験 の活動 充実 い の 見 た プ セカンドス クールの実施時期 合わせ 考え 秋の収穫体験 味わわせたい

期間 長いた 疲 体調 崩す児童 数名見 た 体調管理 関する事前指導 し いた のの 宿 戻る 子 うし 楽しいせい 興奮し 熱 出した の 痛 た する児童 いた そのた 民宿 回 の生活指導や指導員 の連携の必要性 感 た

第四小学校

５月

０日～６月５日

６泊

日

長野県飯山市

参加人数 男子 名 女子 名

計５６名

○日程表

月３ 日 木 月３１日 金 ６月１日 土 ６月２日 日

8:00 学校集合 出発式 6:00 起床 健康観察 6:00 起床 健康観察 6:00 起床 健康観察

8:30 学校出発 7:00 朝食 7:00 朝食 7:00 朝食

13:00 戸狩到着 開校式 9:00 田植え体験 9:00 ハイキン 9:00 ブ の林観察

13:30 昼食 12:00 昼食 12:00 昼食 12:00 昼食

15:00 し作 体験 13:30 雪国のく し 15:00 手す 和紙体験 13:00 わ う 作 体験

18:00 夕食 14:30 宿 体験 16:30 手紙書 別 迎えの会

19:00 入浴 18:00 夕食 18:00 夕食 18:00 夕食

20:00 健康観察 19:00 入浴 19:00 入浴 19:00 入浴

語 いの時間 20:00 健康観察 20:00 健康観察 20:00 健康観察

21:30

今日のま

就寝

21:30

語 いの時間

今日のま

就寝 21:30

語 いの時間

今日のま

就寝 21:30

語 いの時間

今日のま

就寝

６月３日 月 ６月４日 火 ６月 日 水

6:00 起床 健康観察 6:00 起床 健康観察 6:00 起床 健康観察

7:00 朝食 7:00 朝食 7:00 朝食

9:00 林業体験 9:00 焼 板体験 8:00 荷物整理

12:00 昼食 笹すし作 部屋掃除

13:30 飯山の歴史学習 12:00 昼食 9:30 閉校式

17:30 夕食 13:00 ふるさ 体験 10:00 戸狩出発

19:00 キャンプファイヤー 14:00 ｶ ﾄ ｸｰﾙのま 12:00 昼食

20:00 入浴 16:00 宿の方々へ手紙作 15:30 学校到着 到着式

20:30 健康観察 17:30 入浴 15:45 解散

21:30

語 いの時間

今日のま

就寝

18:00 19:00 20:30

21:30

別 夕食会

感謝の交流会

健康観察

今日のま

就寝

○セカンドスクールにおける学習の概要

①

事前の学習内容

飯山市の概要 い 知る

社会科の学習 合わせ 場所や気候 い の理解 深 る

飯山市の自然 農業 歴史 テーマ 選び 情報 活用し調べ学習 行う

調べた 効果的 伝えるた 図や写真 用い 発表原稿 作成する

中間発表会 通し 自然体験活動への期待

調べ 分 た や セカンドスクール 楽し た 発表する 友達の発表 聞 相互評価 通し 活動意欲 高 現地 ける自 の課題 設定する

②

事後の学習内容

セカンドスクール ま 情報 交換する

世話 た方々への 礼の手紙 書 感謝の気持ち 伝える

セカンドスクールの体験や学び 作文や新聞 ま 発表する ４年生 向け セカンドスクール発表会 行う

相手意識 目的意識 明確 し 伝えたいテーマ 発表会 向け の準備 する

発表内容 発表方法 使用機器 使用写真等 話し合い 決 る

○特色ある活動内容

＜自然体験活動＞

１、とん

ハイキン

高原のハイキン 通し 都会 見 い植物や生 物 触 自然 親し 活動プロ ラム ある 各宿の方々 飯山 見 る植物や生 物の説明 し いた 児童 都会 の環境の違いや食べ る植物 たくさ ある 驚いた様子 あ た

の頂上 東京 見 い盆地の様子 一望 た 山 川 長い年月 け 創 出した地形の美しさ 児童 感動し いた様子 た 帰京後 社会科や理科の学習

の体験 学習内容の理解 さ 深 る た

、

林観察

標高の高い地域 見 る ブ 林 い 理解 深 いくた の体験活動 ある 東京 全く見 い理由 ブ の木 果たす役割 伐採の歴史 宿の方々 寧 教え

いた ブ の森 歩 自然 親し プロ ラム ある 吸水力の高いブ の木の 果たす役割 い 知 た児童 多く 伐採さ しま たの いう疑問 抱 進 質問 繰 返す姿 見 た また 過度の伐採 人間の住 環境ま 壊し しまう

＜学習体験活動＞

１、田植え体験

飯山 いしい米 作 るの いう学習課題 設定し 田植え体験 実施し た 体験前 宿の方々 いしい米 作る 冷たい水や い土作 必要 ある ま た毎日の世話 重要 ある 教え いた いた 田植え体験 児童の大半 水田 足 入 る 初 あ たた 気持ち悪い の声 聞 えた し くする 楽しい 土の感触 気持ちいい 夢中 活動 取 組 いる姿 見 た 苗 一列 揃え 植える いしい米 作るた の努力 ある 感 取 た児童 多くいた

、手すき和紙体験

飯山市 和紙作 適した気候 飯山和紙の原料 る う 栽培 盛 地域 あ 和紙作 盛 行わ いた 地域 伝わる伝統工芸 触 学 ほしい 考え 飯山市内 数少 い製紙工房の一 ある阿部製紙工房 和紙作 の体験学習 行い

見る の い職人 る手す 和紙作 の様子 見せ いた いた 職人さ の 和紙 対する わ その場の雰囲気 出 児童 緊張した面持ち 見学 し いた姿 非常 印象的 あ た 一 一 の わ 伝統工芸 作 上 いる いう

対し 児童 理解 深 た様子 あ た

＜生活体験活動＞

１、

し作

飯山市戸狩 宿の方々 歓迎 受けた開校式の後 児童 現地 初 行う体験活動 し作 ある セカンドスクール滞在期間中 毎日の食事 使用する箸 あ 児童たち

良い箸 作 う 真剣 竹 削 いる姿 印象的 あ た 小刀 使う 難しさ 感 いる児童 多 た 上手 作るコツ 宿の方々 教え いた 全員 箸

完成させた 宿の方々 遠慮 ち あ た児童 徐々 打ち解け い た様子 あ た

、わ

ぞう

作

雪国の暮 しの中 必需品 あ た わ う 手作業 作

上 る体験活動 ある 作 上 るた 多くの時間 費やす 感 取 いたい 考えた 宿の方々や事前講習 行 た指導員の先生方

アドバイス いた 児童 ２時間以上 たままわ う 作 取 組 自分 作 たわ う 履い 地面 踏 締 る 姿 児童の充実感 感 た

○児童の感想

のセカンドスクール 自然 の関わ 合いや 協力し合う 大 考えました

１週間 大変 あ たけ その ラブル あ た そ 友達 仲良

く たの 思います 最高のセカンドスクール した

ぼく セカンドスクール 友達 協力する の大 さ 学びました ぼく 友達 協力し合う 大事 思 たの いう 助け合う 相手の い

た 自分の い 教え合 た し るの い 思 た す セカンドスクール わたし ある変化 あ ました そ 初対面の人 仲良く

る う た す 宿の 父さ 母さ す 仲良く 話 する 楽し た す 別 の 悲しく また会いたい 強く感 ました

○ファース

スクールの教育活動との関連

本校 セカンドスクール 学年の総合的 学習の時間の中心的 単元 し 位置付け いる １学期 ２学期ま 今年度 49時間の指導計画 ある

実施時期 指導内容 単元名 主 内容

１学期

出会い ふ あい…セカンドスクール ４月～６月 飯山 ？ 時間

エンテーション 行い セカンドスクール い 知 せる 調べ学習のテーマ 選択し インターネッ 活用した調べ学習 行う

ループ 情報交換 行い 課題 深 る セカンドスクール ６月上旬 30時間

現地 の体験や課題別学習 る課題の追求 自然や現地の方々 の交流 新た 課題の発見 セカンドスクール ま う ６月中旬

ま の学習 ま う ２時間

事前学習や現地 学 作文や新聞 表現する

２学期

セカンドスクール 伝え う 10月～11月 12時間 ＜セカンドスクール学習発表会＞

発表したい体験活動 考え ループ 発表の内容や方法 発表の流 役割 分担 話し合い 練習や準備 する

ループの発表 互い 見合い 伝えるた の工夫 い 話し合う ４年生へ向け セカンドスクールの発表 行う

＜セカンドスクール交流会＞

宿の方たちへの感謝の気持ち 込 役割分担し 準備 進 る

○今年度の成果と次年度に向けての課題

児童 宿泊行事 対する見通し 準備や事前の学習 取 組 いた

分前行動 昨年度学習した 今回の集団行動や各民宿 の生活 生 さ いた 飯山の自然 親し 武蔵野市 い良い体験 する た

第五小学校

９月

０日～９月

６日

６泊

日

新潟県南魚沼市

参加人数 男子 名 女子 ９名

計 ５６名

○日程表

９月２ 日 金 ９月２１日 土 ９月２２日 日 ９月２３日 月

8:15 学校集合 6:45 起床 6:45 起床 6:45 起床

8:30 バス出発 7:30 朝食 7:30 朝食 7:30 朝食

11:30 八海山到着 9:30 坂戸山瘡山 9:00 稲刈 体験 9:30 ループ学習

12:00 昼食 11:30 昼食 12:00 昼食 12:00 昼食

13:00 八海山ロープウェイ 13:30 民宿帰着 13:00 民宿帰着

13:30 し い た け パ ッ ク セ ン

ター見学

14:30 開校式 14:30 郷土食作 13:30 ループ学習

15:00 カ ン ー エ ベ ー

ター見学

15:00 各民宿へ(付近散策) 16:00 洗濯 16:00 民宿帰着 入浴 17:00 民宿帰着

16:30 民宿帰着 入浴 17:30 夕食 18:00 夕食 18:00 夕食

18:00 夕食 18:30 星空観察 19:00 学習のま 19:00 学習のま

19:00 20:30 21:30

学習のま

健康観察

消灯

19:00 20:30 21:30

入浴 学習のま

健康観察

消灯

20:30 21:30

健康観察

消灯

20:30 21:30

健康観察

消灯

９月２４日 火 ９月２ 日 水 ９月２６日 木

6:45 起床 6:45 起床 6:45 起床

7:30 朝食 7:30 朝食 7:30 朝食

9:30 ループ学習 9:30 五十沢小学校到着 8:30 荷物の整理

12:00 昼食 12:30 昼食(学校給食) 9:00 宿舎出発

14:00 雲洞庵到着

禅体験

13:30 民宿帰着 9:30 学習報告会

16:00 民宿帰着 14:00 民宿 の活動

夕食作 夕食

感謝の会

12:00 昼食(宿食)

18:00 夕食 19:30 入浴 13:00 閉校式

19:00 学習のま 20:30 健康観察 13:30 バス出発

19:30 20:30 21:30

入浴

健康観察

消灯

21:30 消灯 17:00

17:10

学校帰着

帰校式

解散

○セカンドスクールにおける学習の概要

①

事前の学習内容

課題別学習 向け の調べ学習( イドブック 作 う )

○ 課題 ぶ 林 キノコのヒミツ 上流中流下流の違い 新潟県 育 植物たち 社会科 の関連( 米 く い 調べ う )

②

事後の学習内容

セカンドスクール 学 成長した ま る

世話 た六日町の方々 迎え 交流会 開 セカンドスクール 学 報告 し 感謝の気持ち 伝える

体験した 4年生 伝える

○特色ある活動内容

＜自然体験活動＞

１、坂戸山登山

強い日差し 照 す中 一人一人 声 け の瘡山 途中 落ち いるドン や咲い いる 花 目 向けた 頬 る気持ちの い風 感 た し 瘡る た 頂上 黄金 色 輝く田 中心 した六日町の景色 一望 た １週間過 す への期待 膨 瞬間 た

、星空観察

満天の星空の 東京 見 い夏の星 たち 観察 流 星や 天の川 感嘆の声 上 る姿 見 た また 満月 山の端 瘡る瞬間 観察する 濃く輝く月 大 歓声 あ た

、課題別学習

川の学習

川の源流 湧水 触 山の小さ 流 集ま 大 流 る 実感する た 合 わせ 森の役割 川の石の様子 川の生物 い

学ぶ た ブ 林 キノコ

ブ 林の中 キノコのしく 種類 生え方の特

頑張 声 け合い の 坂戸山瘡山

徴 学 あ 実際 探す活動 通し キノコ 関心 強 い た また ブ 林 の役割 い 学び 環境問題 考える け た

植物観察

森の中 様々 あ そ 昔の人々 食料 した 遊び道具 した さ ま ま 用途 く しの中 活 し た 知る た

＜学習体験活動＞

１、農業体験

(

稲刈

ざ

け体験

)

民宿の方々や講師の方々 る指導の 鎌 使 稲刈 体験した 米 く 八十八の手 間 る す く大変 いう言葉 子供たち 身 感 た 束 する際 落ち しま た稲の一本一本 大 拾い上 束 する姿 見 た 農業の重要性や大変さ 感

る 自然の恵 の豊 さ 気付く た また 私たちの食事 農業 携わる多くの 方の長い時間 けた苦労 工夫の上 成 立

いる 実感する た さ 手刈 コンバイン る稲刈 の様子 比べ 技術の進歩や生産力 上 る工夫 理解する た

、カン

ーエ

ベーター見学

社会科の授業 学習したカン ーエ ベーター あ た その大 さ 迫力 実際 目 する 多くの感動 え た の う 大 施設 見学する 農家の 人たち 安心し 早く大量 コメ 流通させる るの いう 実感 た また 案内 し く さ た施設の方 米 栄養や魅力 い 話 あ た後

米 食べ く さい いう 願い 子供たち一人一人の心 大 く響いた

＜生活体験活動＞

１、郷土食作

民宿の方やインス ラクターの方の指導の ちま 作 やそ 打ち まいたけ 飯作 ち 等 日常 体験 い食 手作 する体験 た

、民宿

の生活

自分の 自分 る う する いう目標 洗濯や整理整頓 一生 懸命取 組 姿 見 た また 友達 の共同生活の中 思いやる の大 さや今ま 知 た友達の新しい一面 発見する 絆 深ま た 何 民宿の方 毎日 手間 け 食事 提供し く る い し い え さい の温 い言葉 け 嬉し た １週間の中 たくさ の思いや 受けた 生活 支え いた い たた した 人 の 強く感 感謝の気持ち た

○児童の感想

セカンドスクール 一 一 大 いう 強く感 る た 一 一 大 いう言葉 日々の生活の中 決し 忘 い う し う 思 た

坂戸山瘡山 の活動の中 困難 挑戦する の楽しさや 乗 越えた の達 成感 知る た 強い挑戦の意思 常 い たい

セカンドスクール 多くの 本物 出会う た 本物 の出会い 感動 多 く 心 残る の た 自分 見 確 る いう の大 さ 実感 たの 自 行動し 多くの 本物 の出会い 大 し いく

一 一 の貴重 活動 経験 天気 良 た た の く 観光協会の方々 や 民宿の 父さ 母さ 五小の先生方 多くの方々 支え た

また 互い 励まし合い 助け合 た友達 いた そ 心 残る活動 する た 世話 た一人一人の方 心 感謝したい

○ファース

スクールの教育活動との関連

学習や生活 支え く さ た方 感謝し 学習した 生 そう する意欲 高ま た 一人一人 考え 行動する う た 感動した や楽し た 感謝の気持ち

進 伝える る う た 共同生活の中 交友関係 広

深ま たた 授業の中 話し合い 活発化した クラスの一体感 増した 仲 間意識 高ま た

○今年度の成果と次年度に向けての課題

大野田小学校

６月

日～

６月

日

６泊

日

長野県飯山市

参加人数 男子 ５ 名 女子 ５６名

計 ０名

○日程表

６月２１日 金 ６月２２日 土 ６月２３日 日 ６月２４日 月

8:00 学校発 6:00 起床 6:00 起床 6:00 起床

7:00 朝食 7:00 朝食 7:00 朝食

12:00 昼食 9:00 手す 和紙 9:00 フ ールドワーク 9:00 フ ールドワーク

13:00 戸狩着 開校式 飯山市内観光

14:00 各民宿へ 人形館見学

15:00 し く 12:00 昼食

13:00 ブ の森観察ハイク

17:00 入浴 17:00 入浴 17:00 入浴 17:00 入浴

18:00 夕食 18:00 夕食 18:00 夕食 18:00 夕食

19:00 20:00 21:00

今日のま

語 いの時間

消灯

19:00 20:00 21:00

今日のま

語 いの時間

消灯

19:00 20:00 21:00

今日のま

語 いの時間

消灯

19:00 20:00 21:00

今日のま

語 いの時間

消灯

６月２ 日 火 ６月２６日 水 ６月２ 日 木

6:00 起床 6:00 起床 6:00 起床

7:00 朝食 7:00 朝食 7:00 朝食

9:00 ハイキン 9:00 フ ールドワーク 8:00 大掃除

9:30 閉校式 戸狩発

12:00 昼食 12:00 昼食

17:00 入浴 18:00 夕食 15:00 学校着

18:00 夕食 18:30 別 会

19:00 20:00 21:00

今日のま

語 いの時間

消灯

19:30 20:30 21:30

今日のま

入浴

消灯