目次
1. What's Speech
2. Topic
3. Research and Brainstorming
4. Organization
5. Analysis
6. Logic -Claim and Data-
7. Logic -Warrant-
8. Solution
9. Argumentation
10. Writing
11. Rhetoric
12. Oral English
13. Delivery
14. Question and Answer
15. Extemporaneous Speech
16.Open
大会運営p2
p5
p8
p15 p28
p31
p42
p51 p56
p60
p67 p74
p87
p92
p100 p105
What’s Speech?
1. Speech ってなんだろう？
Speechとは、自分の主張を客観的に聴衆に伝え、何らかの影響を与えることが出来る場所です。話し手と聴 衆との目の見えない“コミュニケーション”なのです。
2. Type of Speech
では、スピーチにはどんな種類があるのか、大きく 3 つに分けて考えます。 1 Speech to inform
データなどの事実をひたすら忠実に伝えるスピーチ（例：レポートや論文の発表など） 2 Speech to entertain
観客を楽しませるスピーチ（例：パーティーや企画会場でのスピーチ） 3 Speech to persuade
自分の意見のある物事に対して述べた上で「だから皆こうしようよ！」と提言するスピーチ。観客を説得し、 行動を促すことが目的。そのためにはスピーチを聞くことで観客がそのトピックについて考える必要があり、 考えて、そのトピックに対する自分の価値観が変わった状態を persuade された状態とします。
ESS では、 3 番めにあたる Speech to persuade （観客の価値観を変えるためのスピーチ）を書きます 。
3. Speechの型
さてさて、聴衆を persuade するためには、分かりやすくシンプルにまとめる必要があります。そのための formatをここで紹介します。
1 Problem-Solving型（別名：PHCS）
ESSで一般的で、最初に教わる方だと思います。社会問題など、害悪・原因がはっきりと表れている topic を 扱うときに適しています。シンプルにまとまり、話も分かりやすくなるため、ブレスト時にも有効。社会問題 に限らず、幅広く使われています。
2 Comparative-advantage型
一般的には Value Speech(現状よりもベターな状況の実現を促す為に新しい価値観を提案するスピーチ)を整理 する際に使われています。文字通り二つの（旧新の）考え方や解決策を compare する方法です。
2
4. Type of Speech Contest 1 Prepared Speech
一般に言うスピーチコンテストの大半で採られる最もメジャーな形式で、準備期間の制限はありません。大会 当日までに作り上げた原稿をメモライズして、発表する形式。時間は大体 7~8 分です。
2 Extemporaneous Speech
大会当日に自分の話すタイトルが与えられ、大体プレパ時間 15 分以内で内容を考え、約 4 分間で発表します。 その場で書いた紙を檀上に持っていくことが可能。
3 Impromptu Speech
大会当日に自分の話すタイトルが与えられ、4~5 分のプレパタイムで、即発表という形式。約 3~5 分間発表し ます。②よりも短い時間でプレパするので、高度な英語力が要求されます。
5. Speechの作成方法（Prepared Speech の場合） 1 Topic決め
Speechは一つのことを語る活動なので、最初に「何について話すのか」を決めなくてはなりません。Speech の善し悪しは Topic の設定に大きく左右されることもしばしばあるのでじっくり選びましょう。他人と Topic に ついてブレストしてみることも大切。
2 Research
トピックが決まったら、そのトピックに関する情報収集をします。知識がないと聴衆を説得することは難しく なってしまいます。ネット・本・自己体験・フィールドワークが有効。
3 Brain Storming
ブレストを通して、頭の中を整理しましょう。方法は２つ。1 つ目は自分で行うもの。トピックについて思いつ いたことを書き出してみましょう。2 つ目は他人と行うもの。意見交換をし、自分の主張を客観的に見てもらい ましょう。
4 Logic/Logic Chart作成
Speechにおけるロジックとは、自分の主張を分かりやすく、聴衆を説得させるための論理過程のことです。 ブレスト後は、ロジックを整理し、論理的な流れを完成させましょう。ある程度、完成させたら、他人に見て もらって、論理を正すことも大切。
5 Flow Chart作成
Speech全体の構成を考えます。（イントロ→Body→Ending）どのような構成が一番分かりやすく、伝わりや すいか考えよう。ここでも客観的なアドバイスを求めるといいよ★
6 Writing
Flow Chartをもとに、スピーチを書いていきます。 7 ネイティブチェック
母国語が英語の人に、正しい英語、より適切な表現に変えるために、チェックを受けましょう。出来ればパブ
リッキングスピーキングを専門としているネイティブが望ましいです。 8 Rewrite
原稿を見直し、より良い原稿にするために書き直す作業。基本エンドレス。 9 Memorization/Delivery Practice
原稿にしたがって、Presentation（発音・デリバ）を練習します。壇上に上がればあなたは Speaker です。メ モライズが出来ているのは当たり前。スピーチはあくまでも音声情報なので、どのように話したら伝わるのか 、 考えて練習してみてね。
10 Speech Contest出場！
ここでやっと檀上にたてます。あなたが伝えたいことを伝える場。逆に言えば、ここに上がらなければあなた が伝えたいことを伝える場はなくなってします。今までの練習の成果を発揮しよう！余談だけど、大会に出場 すると他大学の友達が増えて楽しいよ★
★
最後に
ここに書いてあることが What’s Speech?の答えではありません。これは一例ととらえてください。自分の中 で、What’s Speech?の答え、というか軸が見えたらあなたはもう立派なスピーカー。ぜひぜひ、自分のス ピーチの軸を見つけてがんばってください。楽しむことも忘れずに★いっぱいスピーチして、いっぱい飲んで 、 いっぱい勉強して、いっぱい遊んで、いっぱい恋愛して、すてきな Speech Life をおくってね！ふぁいっ！
文責：早稲田大学英語部(WESA) 福田真理
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文責：津田塾大学 藤戸星妃
≪はじめに≫
スピーチに不可欠なもの…それは言うまでも無くトピックですネ☆個人的な考えになりますが、私はこの世 にあるもの全て、スピーカーの感じたことや考え全てがスピーチでのトピックになると思っています。「ジョ イントで勝てない」「オープンに通らない」その理由はトピックが悪いからではなく伝えたいことが上手く表 現できていないだけ。コツさえ把握していれば、あとはガッツでやっていけると思います（笑）ここではト ピックに関して触れるので、今後のスピーチ制作のヒントにしてみてください。
≪トピックの 7 大要素≫
まず、よくトピック選びに関して挙げられる 7 大要素を簡単に列挙しておきます。
（参考：前年度インスト小林拓馬さん）
１．新奇性：自分は知っているけど社会がまだ知らないこと。トピックの真新しさも重要ですが新奇性のト ピックを扱う場合、その社会的背景や原因、意外な事実などが重要。
２．親近性：オーディエンス（大学生や一般の人）の問題として身近な問題。その問題から生じる被害や自分 なり考え、解決策、社会への要望などがしっかりする必要あり！なおかつ自分たちが解決に向けて関わること でどれだけのメリットがあるか、また自分の描く Ideal Situation の明記があると◎
３．重要性：すぐに改善（解決）が必要だという深刻的なもの。被害者が多いとか、健康を害するなど量的イ ンパクトが重要！
４．性：仮にその問題が解決された時、多くの人が『いいなぁ♪』と感じられるもの。現実的、かつ具体的な ものが求められます。
５．普遍性：人生の永遠のテーマについて。愛とか人生とか平和とか。実は具体的なトピックの裏側に隠れて いることが多いので、どのトピックを扱うにしても少し考えてみるとヒントになるかも…
６．話題性：社会的な話題になっているもの。聞き手の興味を引きますが…選ばれる確率が高いのも事実で、 書いていた時には新鮮でもスピーチを発表する頃には「あぁ、またコレね…」と思われてしまうかも…自分な りの色を出そう！
７．意欲的：自分なりの思い入れがあること。自己体験や研究しているなど。トピックに対しての思い入れは リサーチや制作意欲、デリバなどに繋がりますが、独り言や自己満で終わる超個人的なスピーチにならないよ うに要注意！ただ、スピーカーにとってこれが一番重要要素だと思います。
自分の考えているスピーチがこの中の一つを満たしていればあとは深めるのみ！！…全てを網羅する必要は全 く無いです。特に１と６は相反していますからね。最大三つ満たしていれば厚みのあるスピーチになると思い ます。
≪聞き手にとってのトピック≫
「オーディエンスがわざわざ時間を削って会場に足を運んでいる。オーディエンス一人ひとりの人生の 7 分 間がいただいて、私たちはスピーチをするんです」
これは私が尊敬するある先輩が教えてくれたことです。そう言われて…どうですか？私は「なんて壮大なこ とを言っているんだ！？」と思ったと同時に、心の底から納得しました。オーディエンスがいなければスピー チは独り言になります。そこに「聴く人」がいるからこそ、私たちのスピーチは生きます。だから「このト ピック、オーディエンスが聞いたらどう思うかな？」「どんな質問がくるかな？」「どんな反対意見が考えら れるかな？」と、トピックを選ぶ際から、私はオーディエンスを意識することをオススメします。
よく「なぜこのトピックを選んだの？」「なぜこのトピックを今扱うの？」などという質問を QA タイムや ジャッジコメントで耳にしますね。前者はスピーカーとトピックの接点が感じられないことを意味し、後者は トピックの重要性や話題性が欠けていることを意味しています。このような質問をされるということは聞き手 に聞き応えを感じさせていない証拠なので、確実にスピーチの中に書き落としましょう。「なぜこのトピック を選んだの？」ということに関して言えば、トピックに辿り着いた過程（自己体験を含む）、その過程の中で どう感じたか等、自分なりの感情や考えは自分にしか語れない理由になります。また「なぜこのトピックを今 扱うのか？」ということに関して言えば、今はよくても今後予想される課題や影響、明らかになっていない事 実等、知識のみ振り撒くのではなく、衝撃や聞く価値のあるトピックであることを証明すればこの質問は回避 されます。とりあえず、自分の中でトピックに至った過程やその価値観を整理するのではなく、文字にして 表すことが重要です。
Don’t forget！足りない分を書き加えるのは大変ですが、多い分を削ることは可能です☆
スピーチに必要なのは「重要性・独自性（・話題性）」が明らかになっていることだぁ（＾0＾）
≪トピックの収集≫
前にも書きましたが、基本的に何でもトピックになると思います。しかし前述したように「なぜあなた が？」「なぜ今？」という課題を乗り越えるために、『コレだ！』という運命的なトピックに出会う必要があ ります☆トピックとの出会いは恋愛と一緒で、普段からアンテナを張っておかなければ運命的なものは逃して しまいます。自分のトピックの幅を広げたり、何となく思い浮かぶものがイマイチだったら、自分でアクショ ンを起こしてトピックを収集しましょう！ね？恋愛と一緒でしょ♪笑
例えば…
・ 授業、講演会、シンポジウムなど
ある分野の専門的知識や情報を得られるチャンス！類は友を呼ぶで、興味から更に深い関心事になりやすいで す。逆に未知との遭遇で、それこそ本当に自分の人生を動かすような衝動に駆られるかも☆
スピーチのトピック探しのためにボランティアやアルバイト、海外旅行などをするのも手段だよね。大学生だ し♪
・ 新聞、テレビ、ネットなどのマスメディア
マスメディアは自分の興味じゃない事を自然に目や耳に届けてくれます。ただし！マスメディアからの情報は 発信側の意図を元に構成されており、情報が必ずしも正確だったり、対等だったりするわけではないというこ とを忘れずに！マスメディアはあくまでトピック収集のツールとして活用し、その後自分からリサーチして確
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認しよう。
・ 自己の振り返り
今までの人生を振り返って、悲しかったこと、腹が立ったこと、衝撃的だったこと、感動したこと、楽しかっ たことなど、思いつくままに挙げてみて、思い入れがあったり印象に残っているもの、また今日にも影響する ようなものを深堀してみましょう。案外、「今日の自分」に影響している出来事が多くてビックリしたりする かも♪そこから自己体験と今日を繋げることは無限です。
Ex：小学校時代に弱い子イジメをして怪我をさせた、血が怖くなった（自己体験）→ゲームが発達し、殴るに しても手加減を知らなかったり、喧嘩から自分のみを守る術を知らない今日の子どもが、どれだけ命の重みを 知っているか…とか
≪さいごに≫
本当に個人的な意見ですが、私はトピックが何であれ、スピーチを通して「なぜこのスピーカーはこのトピッ クを選んだんだろう？」「どんなことを彼／彼女なりに考えたのかな？」「私に何を伝えたいんだろう？」な どの質問の答えを、聞きながら考えなくてもいいスピーチに魅力を感じます。『トピックを扱うページで何を 言っているんだ！？』と思われるかもしれませんが、私が魅力に感じるスピーチは必ず、重要性や独自性等、 スピーチを輝かせる「良い要素」が含まれるトピックになっています☆発信する側ではなく受けて側の気持 ちも考えながら、トピック収集、またトピック磨きをして素敵なスピーチを作ってください♪
＊はじめに＊
さて、いきなりですが皆さんに質問です!ブレストとは誰の為のものだと思いますか?『勿論、ブレストを受け る側の為のものです』と答える人が大半だと思います。けれども、よくよく考えてみたらブレストってスピー チの根本を理解していないと出来ないし、自分のスピ-チを書く事自体大変なのに他人のスピーチをより良いも のにするのはもっと至難の業の筈。言い換えてみると、ブレストの方法を習得すれば、自分のスピーチをよ り良いものにする為のポイントが解るんです!!だから、ブレスト方法を理解して後輩育成に役立てて欲しいと 同時に、自身のステップアップとして活用して欲しいです。実践形式にしました。私から実際に自分自身のス ピーチのブレストを受けるつもりでメモを取りながら読んで下さい。実際にやってみる方がブレストの流れが 上手く頭に入ると思ったからです!ブレスト方法に正解はありません。これは『松浦流』ですので、あくまで参 考程度にお願いします♪
そもそもブレストとは?
1．言いたい事がまとめられずにいる相手の脳内を整理整頓する作業
（反対意見を含む様々な意見を取り入れる・分析をしっかりする行程） 2．『その人ならでは』の価値観や持ち味を見つけてあげる作業
みんな必ずその人にしか出せない“色”があります。
けれども自覚せずにいる場合が多く、スピーチに上手く反映されないのが大半です。
価値観や持ち味を引き出して『その人ならでは』のスピーチを完成させる手助けをしましょう♪ヽ(*´∀｀)ノ
Topic 決め
・最近感心のあるニュースは?
・何に興味がある?
・好きなものは何?
これらの質問から考えつくものを全て挙げてみよう♪ 例：３．１１の震災
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ギリシャ危機 子供が好き 音楽が好き 美容に感心がある ステルスマーケティング 関心リスト
□ □
□ □
□ □
□ □
□ □
□ □
□ □
・関心リストの中で何に一番興味ある? 1 つ選んで☑をしよう♪
・☑したキーワードを中心に思いつくまま派生させよう! 例：音楽が好き
音楽
著作権
不正ダウンロード ライブ
KARA
月給一万円
不当賃金
We Are the World
チャリティー
マイケル・ジャクソン
不自然な死 整形
災害
３．１１
『音楽』という言葉から労働問題や医療 問題に結びつけられる!
実践しよう!思う存分矢印を伸ばして下さい★
＊派生から解る事＊
・どんな Topic でもスピーチは書ける! Topic 斬りをするのではなく、新しい切り口を一緒に探してあげ よう!
よく Topic を真っ向から否定されて落ち込んでしまった人の話を聞きますが、どんな Topic でも良いスピ-チは 書けます!勿論、オリジナリティがないのはジャッジ受けが悪いのは事実です。例えば、『裁判員制度』・『死 刑制度』・『フェアトレード』・『ワークライフバランス』等の Topic はよくスピーチ界で取り扱っている為、
「またか…」とジャッジさんから思われる事は仕方がない事です。しかし、新しい切り口で見る事が出来れば、 どんな Topic であれ面白いものになります。ただ切り捨てるのではなく、Topic を色々な側面から見て面白い切 り口を一緒に探してあげるべきだと思います。
・派生させたキーワードを全てリサーチして一番興味を持った Topic を決定♪
【主なリサーチ方法】
①文献
最も基本的な方法です。スピーチを書くにあたって関連図書を２・３冊読んでおくと良いでしょう。図書館の 蔵書検索システム(OPAC など)を活用すれば、自分の探している図書も比較的容易に見つかるでしょう。また、 政府が発行している各種白書もデータを調べる際に有効です。
②メディア
新聞、ニュース、雑誌なども情報源として有効です。また日本のものだけでなく、BBC、CNN といった海外メ ディアも活用しても良いと思います。
③Internet
これほど簡単に情報が手に入るツールは他に無いでしょう。ただ嘘の情報も多いです。必ず権威のあるサイト
（政府機関やそれなりに名の知られている団体や専門家）の情報を使いましょう。情報の発信源(Source)は必 ずスピーチに盛り込んで下さい。信憑性に欠けてしまいます。
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④Field Work
自分自身の足で実際に問題に直面している方々の話を伺う等、生の情報が盛り込まれたスピーチは
Sincerity（Topic に対しての誠実性・本当に解決したいという気持ち）があると評価され説得力が非常に高く なります。
選んだ Topic:________________________________
・何でその Topic を選んだの? 例 Topic:不正ダウンロード
理由：自分にもボーダーラインがよくわかっておらず、調べたいと思ったから。
理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＊Topic を選んだ理由の大切さ＊
・Topic を選んだ理由は『動機』であり、貴方にしかない『オリジナル』な部分 !
Topicが他の人と同じになる事はありますが、Topic との出会い方は人それぞれです。つまり、Topic を選んだ 理由は『動機』になりますが『オリジナリティ』にもなります!!!!この箇所を盛り込むことで貴方にしか書けな い事が一つ増えます。それに、ジャッジさんは数多くある Topic の中から何故この Topic を選んだろうって気に なるものです。盛り込まないと、QA で「Why did you choose this topic?」みたいな質問が来る可能性大。 QAでジャッジさんとなるべく深い議論が出来るように初歩的な質問がくる可能性を減らしましょう★(´▽｀)
M/C（メインクレーム）決定
・Topic と関係する対象者を考えられるだけ挙げてみよう! 例：Topic:不当賃金
対象者: 労働者 企業
就活生（これから仕事選びをする人） 政府（法律面に於いて）
対象者リスト
□ □
□ □
□ □
□ □
・この中で一番助けたい人は誰?
☑を付けよう♪＝☑した対象者が自分のスピーチの主人公となります!
・それは何で?
理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
・どうなる事が理想的な状態なの?
・対象者にとって何が一番の問題?
・対象者がどうなれば自分は満足する? 下のメモ欄に書いてみよう♪
M/Cを一文で:________________________________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＊対象者をなるべく多く考える意義＊
M/Cでは、聴衆の混乱を招かないように対象者を 1 人にしなければなりませんが、解決策を考える上で問題に 関係する人が多ければ多い程『話す意義のあるスピーチ』になります。後々解決策を決める為に、どんな人が 問題に関わっているか出来るだけ挙げるべきです。その中で、自分が一番助けたい人を決めましょう♪(*´∀｀)
今までの経験を元に Topic と自分との関わりについて考える
対象者リストで社会と自分の Topic との繋がりを沢山見付けられたら、次は自分自身との関わりを考える番で す!よく P.E.(Personal Experience) がないと大会で勝つ事が難しいと言われる事があります。例えば、『離 婚』についてのスピーチを書く場合、自分の両親が実際に離婚した経験がないと勝つ見込みがないと思ってい ませんか?P.E.はあくまで Topic と自分自身を関連付けるものです。そんな『特別な経験』である必要は果たし
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一番の問題点 一番の問題点
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
てあるのでしょうか?私は決してそう思いません。どんな些細な事でも自分と関連付ける事が出来ます! 例：Topic：不当賃金
自分との関連：就活生として、これから社会人になる。キャリアを積む為にも安定した職場で働きたい。
＊Topic と自分との関連性を示す重要性＊
・Topic と自分との関連性は、何故貴方がこの Topic について話す必要があるのかを示す事になる!
例に出した『不当賃金』の Topic だと私はまだ学生の身で P.E.は皆無です。それでも、就活生としてこれから社 会に出て働く関連性を示す事で随分説得力が上がる筈です。特別な経験がなくとも、ちゃんと何でこの Topic を貴方が話す必要があるのかを理由付けする事が出来たらジャッジさんは納得します。
・貴方と Topic との関連性は何?
私と Topic の関連性:________________________________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
万が一何の繋がりも見つけられなかったらフィールドワークをして Topic との繋がりを自分で作るのも手です!
原因の絞り方
恐らくブレストを受けると「原因が沢山あってどれにしたら良いのか解りません」という話が後輩から出てく ると思います。スピーチの形態にもよりますが、原因は必ず１つか２つ位にしておきましょう。何故ならば、 その分解決策を打たなければならないからです。Topic にもよるとは思いますが、ここでは絞るポイントを挙げ たいと思います。
まずはリサーチを経て発覚した原因を書き出してみよう♪ 原因リスト
□ □
□ □
□ □
□ □
□ □
□ □
・一番大きな要因はどれか?
対象者リストで決めた対象（M/C で助けたいと言っている対象）が一番直接被害を受けているのはどれ?
→世論を活用すると一番安全。
問題に直面している本人の声が一番信憑性あって説得力がある事を忘れずに! 勿論、権威のある機関や団体の調査による世論を使う事＊。
・原因のそのまた原因 (Root Cause) がないか?あったら明確にされているか?
解決策決定
解決策は先程絞り込んだ原因をちゃんと解決しなくてはなりません。 そして解決策はどれだけリサーチをするかが鍵!
後輩が持ってきた解決策でどんなところをチェックするべきか以下のポイントを参考にして下さい★
・聴衆に関係があるか?
→政府や組織等に対する提案しかないよりは、聴衆が行動出来る提案があった方が聴衆も聞く甲斐がある。
・M/C の対象者と反対の立場の人にとっても何か出来るか?
→女性に関する問題なら（乳等や子宮頸癌等）男性には何が出来るか
子供に関する問題なら（児童虐待や学校でのいじめ）大人には何が出来るか
・Practicability (実行可能性)があるか?(本当に出来る?)
・Workability (実効可能性)があるか?(成果を上げた実例はある?)
→日本に成功した実例がなくても海外では成功している可能性がある。
→もし海外の事例を使う場合は何故成功したかまで考慮するべき。（日本では適応出来るのか?）
・具体的であるか?
→提案に 5W1H(When, Where, Who, What, Why, How)をぶつけて、提案をより具体的にする。
・解決策でどう事態が良くなるのか?
・既に実行されていないか?
・何故それが最善の提案だと思うのか?（予防策か現状改善策か）
→新たな被害者を生み出さないし、既に苦しんでいる人も両方助かる解決策ならベストだが どちらかの場合はちゃんと何故予防策なのか、現状改善策かを述べる
・自分自身は解決策に対しどんな事に取り組んでいるか?
→聴衆に「行動して下さい」と言っているのに自分自身が何も行動に移してなかったら説得力に欠ける。
・解決策が複数ある場合ちゃんと Numbering がされているか?
・DA はないか、または DA が大きすぎないか。
→提案をとっていいことが起こる一方で悪いことが起こるかもしれない。
→その場合は反論吸収を考える必要がある。
＊おわりに＊
如何でしたか?(´▽｀)今までの質問の意図や流れが解りましたか?今まで皆さんに私がした質問の全てがブレス トに於いて大切なものだと個人的に認識しています。ただ質問をするのではなく、「何故そのような質問をし たのか」もブレストの相手に伝えてあげると納得がいくと思います★頑張ってください!!!応援しています!
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文責：加藤花奈（早稲田大学）
Organization
そもそも Organizationって何だろうか？
Organizationは「あなたの Ideal Situation(以下 IS)を達成するために何を話せばいいのか？」を決め るスピーチの内容構成に当たります。つまり聴衆があなたの IS に対して納得しやすい内容構成を考えると いうことです。
（Ideal Situation とは聴衆にスピーチを披露した後、聴衆、もしくは社会にどのようになってもらいたい かという理想です。）
スピーチはよくも悪くも一発勝負の世界です、7 分~8 分のスピーチと QA タイムで聴衆を納得させ、あな たの IS を達成させなければなりません。もちろん聴衆はあなたのスピーチを一回しか聞くことができませ んし、原稿をじっくり読むこともできません（オープン大会でスピーチ集を配布するところもあるけど ね）。だからこそ、納得させるためにはどのように話せば良いのかが鍵になってくるのです。
という訳で、納得させるためにはどのようにすればいいのかということで大切になってくるのが、この Organization、つまり「聴衆が分かり易い構成」ということことです。
スピーチの要素！あなたのISを分かってもらうための要素とは何だろう！
「IS を納得させて動いてもらえるようにすればいいんでしょ、なら簡単じゃん w」と思う方もいるかもし れません、そう、実は言葉だけ見ると簡単なのですよ、簡単だけど実際にやってみると難しい。
例えばですね、以下のような話を急にされた場合どういうリアクションをとりますか？
勝股 「ニューモノウルトラマイクロスコーピックシリコヴォルケーノコニオシスの患者を助けよう！そ のために学生は僕に募金して！」
（勝股の IS は上記の病気で苦しんでいる患者を全員助けたい）
少々、こちらは極論なのですが、意外と多いパターンでもあるのですよ、あなたは上記の話を聞いてどう 思いましたか？色々な疑問、反論が出てきたのではないでしょうか。
例えば
その病気は何？どれくらい患者いるの？苦しいの？死ぬの？なんでその病気に限定するの？なんで勝股に 募金するのがベターなの？募金で本当に助けられるの？なんで学生だけが募金するの？レアな病気助ける ことに意義はあるの？そもそもなんであなたは助けたいの？…etc
わんさか出てきますね、疑問や反論が出てくるということは、話者と聴衆に溝があるということなのです ですが、それはいいことなのですよ！
その疑問と反論が IS を達成するために必要な情報なのです
つまりスピーチの要素とは、話者と聴衆の溝を埋める要素のことをさすのです
以下に代表的な要素を述べておきますね。
重要なのは、これらの要素をふんだんに使わなくてはならないということではなくて、どの要素が自 分のスピーチに必要なのかを客観的に見ることなのです。
Explanation / 説明
聞いている人が知らないことに説明は必要不可欠です。逆に誰もが知っていることを長々と説明すると、 飽きられるので簡潔にまとめることが大切です。
Definition / 定義
人によって解釈の分かれる言葉、抽象的な言葉を自分なりの言葉で定義することです。例えば、「愛」 と言われてもそが友達への愛なのか、家族への愛なのか、恋人への愛なのかでぜんぜん違う話になります ね。これはスピーチをする上で大事なので忘れずに、厳格な定義ではなくあなたの言葉で定義して行って ください、「愛」それはあこーでぃんぐつー厚生労働省とか言われても共感できないです！
Familiarization / 一般化
これは自分のトピックやスピーチを聞き手にとって身近なものにする作業です。人は自分と関係がない、 と思うものに耳を傾けません。いじめをスピーチにする時、「私たちは将来親になるのだから、もしその
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ときわが子がいじめにあったら…」と言うだけでも少しは身近になりませんか？聞いている人達が自分の 話題とどう関わっているか、関連性はしっかりと持たせましょう。
Personal Example / 個人例
読んで字の如しで、個人の例です。（例、Topic:児童虐待、過去に虐待された経験）これがあるのとな いのでは説得力が違います。またこれを Harm に用いたり、後述の Motivation の文野で使われます。 Value Speechの場合にも、自分の価値観を聴衆にわかってもらうためにかなり役立ちます。しかし、サ ポートセンテンスなどで使いすぎると、too personal な Speech になってしまいます。良いスピーチは自 己体験の使い方も上手いです。ぜひともたくさんのスピーチを読んで勉強してみてください。
Authority / 権威
自分の Claim を支える専門家や大学教授の意見や主張です。これにより自分の意見に客観性と説得力を つけることができます。ただどこの馬の骨かわからない人の意見や、一般人の意見はやめましょう。信頼 性と信憑性が大事です。Speech 中でその人の身分を説明しましょう。
Statistic / 統計
統計のことです。数字は Authority 以上に人と説得する力を持っています。この部分は Harm や familiarizationの部分でかなり使えます。特に数字が 40％の人が○○ syndrome になっている場合、 60％の人はなっていない訳で、それならば、過去との対比で、１９７０代から今ではその数は 2 倍に増え ているといった風に、自分の Speech にあうように言い方を変えましょう。それが大事です。
SuccessfulExample / 成功例
これは、成功例と呼ばれるもので、よく Solution の効果を実証するのにもちいたり、外国の制度を導入 しようとする時、これを用い、その制度の確実性を証明したりします。例えば、○○という制度を導入し よう!!実際、～市ではその制度を導入して成功してるんだ、といった感じです。ここで大切なのは、その 効果をしっかり論証することです。そして、導入するこちら側でも、成功すると言わなければなりません。 例えば、フランスの制度を導入しようとする時、フランスの国民性や歴史、その他諸々を考慮するとうま くいっている制度が、果たして、日本に来て、日本のそれらと適合するか？ということです。ここはしっ かりとした論証が必要です。
Originality
Speechの根本は客観的であるべきです（Audience に理解してもらうものなので）しかし、それと同 時に自分の感情的な部分、自分らしさが絶対に必要です。実際 Speech Contest に出ると同じ Topic で あったなんてことは、往々にしてあるわけで、自分がこの Speech でこの Topic に対してどう自分らしさ がだせるかが Key になってきます。Originality に関しては教えられるものではありません。
（Originality の出し方はトピック、人により様々です。）自分で考えるものです。
Motivation / 動機
スピーチを書こうと思った動機です。この部分が薄すぎると、原稿を誰かに渡して代行してもらっても 良いのではないかと思われてしまいますからね、スピーカーとしてそれは許せないですね！
QAで、 “Why did you choose this topic?”という質問などは Motivation が薄いと質問されます。 個人的にそんな質問されたら、自分の思いは伝わらなかったのかなーとへこんでしまいますね。
反論吸収
これは、の内容に対する反論を、あらかじめ予想して、スピーチの中に前もって組み込みそれにスピー チの中で答えることです。これをすると、スピーチの説得性が高まりますね。自分の言いたいことだけ 言って、反論には見て見ぬ振りするスピーカーにはついて行きたくはありませんものね。とはいえ、「自 分の意見の方がいい！」と一方的な主張をしても相手は納得してくれないでしょう。というわけで反論吸 収では、代表的なパターンを以下になります。Ex: You may think~, Some may say~
１．まずは反対意見を提示。 例「○○と考える人もいると思います。」 ２．先に反対意見に理解を示す。 例「確かに、その意見も分かります。」 ３．その上で、なぜ反対意見より自分の意見の方が良いと言えるのかを説明する。
例「でも、○○では△△の部分で問題があります。」 でも□□の方がたくさんメリットがあります」
このように、「譲歩→説得」という手順を踏んで、反対の意見を持つ人も納得できるように説明していき ます。これが反論吸収です。例としてあげた Flow Chart でもこの方法が使われている部分があります。 チェックしてみましょう。
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なぜこれが必要か？スピーチを聞いている人には、自分の意見を肯定的に捕らえてくれない人もいるか もれないし、もっと違う意見を持っている人もいるかもしれません。でもスピーチは一人でも多くの人に 納得してもらえるものにしていきたいですね。そのためには、いろんな意見を持った人にも納得してもら えるように、いろいろな方向・視点から物事を分析することが必要だというわけです。
ただ、この反論吸収は必ずしもスピーチの中に入っていなければいけないというわけではありません。 分量を考えて、入らなそうだったら QA に回すという手もあります。自分の意見があれば、それとは反対 の意見があるということを、いつも忘れずにいてください。反対側の存在を意識しながら考えましょう。
以上が代表的なスピーチの要素になります！
最初にも書きましたが、自分のスピーチを通して自分の IS を相手に納得させるためには、現状どのような 溝が誰と誰に存在していて、それを埋めるためには何が必要なのかを客観的に考えていってくださいな。
Flow Chart を書いてみよう！
こんな風にこれまでのブレストやリサーチを元に自分の IS を達成するためには何が必要なのかをぽんぽ んまとめていくと、あることに気づくはずです、そう膨大ですね。たかだか 7 分間と QA で伝えられる訳 がありません。ですので、限られた時間で何を伝えれば、どのような順番で伝えれば自分の IS を達成する ことが出来るのかを取捨選択しながら考えて行かなければなりません。
混乱が起きると大変なので、IS をもう一度説明します、
IS とは聴衆に スピーチを披露した後 、聴衆、もしくは社会にどのようになってもらいたいかという理想 つまり究極的に全ての問題が解決する状況まではスピーチの中だけではほぼ不可能なのです、ですので IS を設定する際はスピーチという限られた時間でということを意識してください。
では本題に入っていきます、
Flow Chartを書くことにより、スピーチが行方不明になることを防ぐ事ができます
行方不明とは最初は A のことを話していたのにいつのまにか B になっていると言った感じです
具体的に以下のようなフローを書けば問題は無いです！
(1)Introduction／導入 目安 約 50～100word/1… 分(１段落前後) １）Attention(つかみは OK の状態にする)
Speechは第一印象が大事。だから始まりで聞いている人の意識をゲットすることが大事です。「つか み」の部分で７分間、その人の話を聞くかどうか判断してしまうことも多いです。Introduction の目的は 主に２つです。
①聞き手のハートをわしづかみにする（Attention）
まずは聞いているひとの関心をひきつけましょう。かっこいい決めゼリフや、心に残る言葉、名言の引用、 歌やジョークを使う、歴史をさかのぼる、自分の話す問題を想像させる、質問を投げかけるなど、物語調 にしてみるなど、様々な方法があります。
②何について話していくのかの道しるべ（Direction / Thesis Statement）
・ I’d like to talk about~
・ I’m here to tell you~
・ I’m standing here now to share my idea~
・ It’s time for us to consider what we can do to…
・ I want you to know that…
・ Today, I ask you, here in this great hall…
などなど、自分が何について、どのようなスタンスで話をするのかを聞く人に方向付けます。ポイントは これから話す内容を端的にわかりやすく短文で凝縮することです。
(2) Body/本論 目安 350～450words/5 分
フローチャート（Outline）でまとめたものを、パラグラフ・ライティングのルールを守ってしっかり 書いていきましょう。流れを意識することが重要です、一番初めに Suggestion について話してみるとか、 最初に Harm を話してから状況の深刻性を訴えるなどなど、それぞれのスピーチごとに合う流れが必ずあ るはずです。スピーチは、必ずしも PHCS の順番じゃなきゃいけないってことじゃないんです。
このようにスピーチやトピックによって効果的な順番も多種多様にあることを覚えてください。また、 聴衆の集中力を切らさないためにも、時間と聴衆の興味とのバランスを考えながら、強調したり見せ場を 所々に置いたりしながら、スピーチ全体を魅力あるものに仕上げたいですね。「あまり現状説明（USQ） が長いと退屈だから、できるだけ短くしよう」とか、「この Harm は分かりきっていることだから、
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Harmはさらりと終らせて、Solution に文字数を使おう」といった調整・変更はどんどんしていきましょ う！
(3)Conclusion/結論 目安 50～100words/1… 分(１段落前後)
スピーチを書くときは Conclusion をまず固めましょう。はっきりとしたゴールを持って常にそこを目指 して書くことが重要です。
Conclusionには次の三つの目的があります。
①終わることを聞いている人に知らせる
聞いている人に最後の主張を聞いてもらうためにも、以下のような道しるべがあると親切かなと思います。
・ With that as my final point…
・ It’s time to bring this speech to a close…
・ To conclude this speech…（あくまでも一例です）
②
スピーチの重要なポイントを再び主張する。（ Reclaim ）
自分の一番言いたかったことが何なのか、最後のまとめではっきりと示してあげましょう。これによって 聞いている人の理解を深めることができます。言い方を変えて繰り返すことが重要です。
③
スピーチの印象を残す（ Memorable statement ）
「終わりよければ全てよし」とはよく言ったもので、スピーチの最後は、人の印象に一番残る部分で一 番重要なもの。あなたはどんな印象を残したい？
スピーチにおいて、同じ内容でもどう書くかによって印象は全く変わっていきます。メッセージを残し たり、危機感を煽って終わる、行動を促して終わるなど様々です。自分はどういう印象を audience に残 したいのか考えてそれに合った ending を創造しましょう。
Logic Chartに関して
Logic Chartに関して最後にまとめておきますね、Logic Chart とは、スピーチの要素をどのように配 列したら良いのか、どのように考えれば良いのかを助けてくれる非常に有力な仲間です！
ただーし！！一つだけ注意しておきたいことがあります！
それは！Organization とは「あなたの Ideal Situation(以下 IS)を達成するために何を話せばいいの か？」という視点に立ちながら考えるということを忘れないでほしいということです！つまり Logic Chartに当てはめながら考えるというのではなく、納得できるように考えていったら、結果として Logic Chartと同じ流れになったというのがもっとも理想です！上手く噛み砕きながら使い倒してもらいたいと いうことです。
では以下に具体的な型を書いていきますね！
①Problem-solving型(PHSC 型)
問題（Problem）を提示し、その問題が引きおこす弊害（Harm）、そしてその問題の原因（Cause） を追求し、自分が考えた解決策（Solution）を提示し、問題を解決することを目標としたスピーチの型で す。社会問題を扱ったスピーチによく使われます。非常にシンプルで、簡単にスピーチの要素をまとめる ことのできる基本的な“型”です。よく耳にする、PHCS のことです。
Problem : 現状 / 問題提起
何か主張するのは現状で何か不十分か問題のあることがあるからだよね？もし現状に満足しているなら あえて、何かを言う必要はないでしょ。まず、聞いている人たちに何を説明するべきか考えてみよう。
Harm : 解決・提案する必要性 / 弊害
なんでみんなにこの話をする必要があるの？この話題はみんなとどう関わっている？どれだけ問題は深 刻？何故解決しないといけないの？現状を変えることでどんないいことがあるの？みんなの関心を自分の 話を聞いてもらうためにはまずこの話題の必要性を示しましょう。
Cause : 現状の何が原因？
解決策を導き出すために何が悪くて現状でこうなってしまっているのか、考えてみよう。物事には要因 がたくさんあります。その中には解決できるものもあれば解決できないものもあるし、みんなの気持ちの 問題もあればシステムの問題もあるでしょう。その中から自分が一番変えるべきだと思う原因に絞ること も大事。
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Suggestion : 提案 / 解決策
何か問題なり、不十分な現状をみんなに話して、｢だめだ｣って言うだけじゃ聞いている人たちは、｢じゃ あ、どうすればいいの～！？｣って途方にくれてしまいます。だから何をどのように変えるべきか、そのた めにそのような行動(気持ちの問題を含め)をしてほしいのか、これまでの分析に基づいてあなたなりの提 案が必要ですよね。その提案によってあなたのゴールは実現できますか？提案によって現状がどう変わる か、考えてみましょう。
②Comparative-advantage 型(コンパラ型)
主観に訴えるスピーチでよく使われます。この型は、現状で明確な問題点や Harm はない（問題だと感 じているのが今現在、自分のみであるから）けれど、「こうしたらもっと良くなるのでは？」と、自分の アイデアと比較して有利な点を強調します。Solution というよりも Suggestion（提案）になります。こ の型でまとめられるスピーチは解決に急を要するような Harm がない形のため、しっかり Significance を補強できるような“具体的で Audience の心に訴えかけるような書き方”をすべきでしょう。コンパラ 型は以下のような論理構成になります。
USQ）Under the Status Quo ⇒ 現状（一般的に、もしくは世間的に問題視されていない）
T/P) Turning Point ⇒ 新しい視点（自分オリジナルの視点）から見た問題点
ASQ) Analysis of Status Quo ⇒ 新しい視点から見たの現状分析
I/S) Ideal Situation ⇒ （問題の解決されたときに発生する）理想状態
Suggestion⇒ 提案、改善策
例) 自殺を防ごう！
P）Problem 問題提示・現状 （自殺する人が多い） H）Harm 問題により起きる弊害・深刻性、重要性 （自殺すると家族等が悲しむ） C）Cause 問題の原因 （自殺をする人の 9 割がうつ病を経て自殺をする）
S）Solution 問題の解決策（カウンセリングに行ってうつ病を治して自殺を食い止めよう！）
例) Volunteer
USQ⇒多くの人はボランティア活動をしたいと思っており、実際に皆やっている。 T/P⇒町で困っている人（転んだ人や、お年寄り）に対して手を差し伸べられていない。
ASQ⇒目にみえる形としてのボランティアを求めている。ボランティアを履歴書に書いて自己ＰＲ の材料にするなど、我々はボランティアを本来の意味とは異なる目的で行っており、日本の社会も それを受け入れている。
I/S⇒ボランティアは活動ではなく、精神である。日々の生活で困っている人々がいたら手を差し伸 べられるのが真のボランティアである。
Suggestion⇒もう一度ボランティアというものを考え直し、活動ではなく精神としてのボラン ティアを日本人に確立させるべきだ。そのためには可能な範囲で、困っている人を助けるように心 がけることが必要。
③Monroe’s motivated sequence（モンローの動機付け配列）
人を説得するために、モンローの動機付け配列と呼ばれるものがあります。この型は特に“ Audience を説得する”ということに重点を置いて作られた型です。例えば PHCS 型においては Solution を示すだけ 終わってしまいますが、モンロー理論では解決策の有効性を示し、Audience に具体的な Action を促すこ とまで示しています。つまり、論理構成を多角的に考えることができる型だということです。また、 PHCS型の、Cause や Harm での狭い見方に対して、モンローの理論では、Need という大きい枠組みで 見ています。
STEP FUNCTION IDEAL AUDIENCE
RESPONSE
Attention To get audience to listen “I want to hear what you have to say”
Need To get audience to feel a need or want
“I agree. I have that need/want”
Satisfaction To tell audience how to fill need or “I see your solution will work”
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want
Visualization To get audience to see benefits of solution
“This is a great idea”
Action To get audience to take action “I want it”
☆ Attention （つかみは OK の状態にする :getting attention つまり introduction に当たる部分） 1 To state that an audience’s interest is pulled.(Attention Getting)
経験、セリフ、ジョーク、引用、質問などで聴衆の Attention をゲットしよう！ 2 To show what we speak in this presentation. (Preview)
いわゆる Direction と呼ばれるものです。（Ex Today I would like~）
☆ Need （このスピーチをする必要性としての問題を明らかにする） ここで重要なのが「３つのＮＥＥＤ」の考察です。
→A ：解決する 必要 はあるの？
B ：聴衆にとって聞く 必要 があるの？ C ：解決するのには何が 必要 なの？
＊英語に直すと以下のようになります。
①②NEED to be solved / ③What is NEEDED? / ④NEED to be listened 1 To point out the present problem.(Problem)
2 To show the reason for improving the problem(mainly Harm) 3 To analyze the cause (Cause)
4 To show the material in connection with the necessity of hearing a speech.
PHCS 型の Cause や Harm が NEED の中に大きく含まれています。これら４つを LOGIC CHART 作成 の段階で必ずチェックしましょう。もしこれが満たせないと、聴衆の興味はスピーチ前半で破綻してしま います。
☆Satisfaction （解決法を述べる）
＊ What is needed”“ を満たすもの→“Best Policy”つまり solution や suggestion に当たる部分。 NEED を満たすためには「何が」必要だろう？ここの分析は特にしっかり行うべき。あなたが出す解決 法は本当に NEED を満たせるものかな？？
☆Visualization （解決法の有効性、または導入後の明るい展望を述べる） 実効性／実行性を説明→ゴール達成！！
① To describe the shown remedy (Solvency) for how a problem is solved.
② To describe the world (Ideal Situation) after the problem was solved.
③ In addition, to show the material which reinforces the shown remedy.
①では解決法の実効性 （ W orkability/Effectiveness）と実行性 （ Practicability/Feasibility）を 示すこと。※補足説明参照のこと。
②では問題が解決した後の理想状態（ Ideal situation）を示すこと。
③では成功例 （ Successful Example）を示すこと。
☆Action ( まとめ、及び行動に訴えかける )
① To summarize the speech(Summary)
② To appeal against my wanting an audience to do once again.
③ A reverberation is left and rounded off.
この Action で重要なのは、必ずしもオーディエンスを直接、問題解決のために動かさなくてはいけない わけではないということです。スピーチを通してこの問題について Audience に“考えてもらう”ことで スピーカーが満足ならばそれで良いです、そのスピーチで何を目的としているかでこの Action は柔軟に変 わってきます。
※ さて、ここで補足として Solution の実効性（Effectiveness/Workability）と実行性
（Feasibility/Practicability）についての説明をしておきます。Satisfaction（Suggestion /
Solution）において非常に重要なことは、その解決策は本当に問題を解決できるのか（Workability）、 その解決策は実現できるのか（Practicability）、というところです。
実効性(Effectiveness/Practicability)⇒自分が紹介する solution は本当に効果があるものなのか？
（成功例を挙げて効果を説明してあげましょう）
実行性(Feasibility/Workability)⇒自分が紹介する solution は本当に実現可能なものなのか？（実行 に至るまでの具体的な過程をきちんと述べましょう。）
スピーチ大会では、説得力のある Suggestion を高く評価する傾向はあります。なので、しっかりと (Effectiveness/Practicability)と実行性(Feasibility/Workability)の考察を深めましょう。
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"A Merry Heart" by Tomoya Kinoshita [Attention Step]
Attention getter: "A merry heart does good like a medicine, but a broken spirit dries the bones". (陽気な心は健康を良くし、陰気な心は骨を枯らす。)
Preview: 笑いの信じられない効果について知って、笑いの療法を实践して欲しい。 [Need Step]
① 解決する必要はあるのか(NEED to be solved)
→笑わなくて、心配や不安を抱えていたら病気になりやすくなる。(ハ－バ－ド大学医学博士 Dr. Locke)
② 聴衆にとって聞く必要があるのか(NEED to be listened)
→笑いも病気も万人の抱える共通の話題。
③ 解決するのには何が必要なのか(what is NEEDed?)
笑わないとストレスが溜まり NK 細胞(笑うことにより生まれる細胞で、がん細胞や伝染病を軽減す る効果がある)が減るので、これを補うための“笑う機会”が必要だ
[Satisfaction Step] → 吉本の漫才を観る。
なんば花月劇場(関西の吉本劇場)に足を運ぶ。それが駄目なら漫才のビデオ借りて観る＝誰でもで きる。
[Visualization Step] → 成功例：笑い療法の専門家伊丹先生の調査
“吉本新喜劇を観たガン患者の 90％は NK 細胞が増えて、活性化した” [Action Step] →聖書の引用をもう一度ここで話す。
" A merry heart does good like a medicine, but a broken spirit dries the bones". (陽気な心は健康を良くし、 陰気な心は骨を枯らす。)
最後に！
非常に長く散漫とした文になっている箇所も多かったと思いますが、最後まで読んでいただきありがと うございました。一通り読んでみて、スピーチの大枠でもつかんでいただけたら幸いです。
これからのスピーチライフを送る上で大変なことは多くあると思います、スピーチだけでなく日常生活 でも人に伝わらないことなんて日常茶飯事です、そういう場合において、どのようにすれば人に伝わるの かを意識し続けることが Organization をマスターする最適な方法だと思います！
スピーチとはつまるところ一人のスピーカーが好きなことを述べていい空間なんですよ、それだけです。 ですが人を納得し、動かすとなるととたんに難易度が跳ね上がるものなのです、だからこそ、悩みに悩み 抜いたものは本当にあなただけが持つ、あなただけが喋れるスピーチになるのです。
もう最後に！のところが散漫すぎてあわわわわわだわ w でもまぁ楽しんでくれ！
文責：勝股俊敬 （獨協大学英語会）
Analysis
1. What’s “Analysis?”
Analysis：分析、というのは高校の英単語集にだって載っていますが、ではスピーチにおける Analysis とは一体何でしょう？Analysis と言えば、Judging Sheet の項目にもありますね。重要なんです。ス ピーチの Analysis とは自分のスピーチをいかに分析できているか、つまり自分の言いたいことをいかに理 解しているかということです。「広く」「深く」「論理的に」分析できているスピーチは当然ジャッジの 評価も高いです。逆に分析できていないスピーチというのは自分自身の理解が浅い、もしくは誰でも分か る当たり前のことしか書いていないということになります。
ここでは「問題」「原因」を「分析する手法」として、“ＭＥＣＥ”、“フレームワーク”、“ロジッ クツリー”を紹介します。
2. 分析の第一歩！“ＭＥＣＥ”
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☆ＭＥＣＥとは
ＭＥＣＥ（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive、ミーシー、ミッシー）
＝各事柄間に重なりがなく、全体として漏れがない状態
＝「モレもダブリもない状態」
「分析」するにあたって、ＭＥＣＥという概念は最も基本となるツールにできます。「分析」のもっと も基本的な作業として、物事の分解・分類があります。ある切り口で整理することで、問題が把握しやす くなり、本質が見つけられます。
ＭＥＣＥに分解された例、されていない例を挙げてみましょう。下のように、「人」を、「男」「女」 に分類したとき、漏れも重なりもなく分けられます。（厳密に言うと重なる場合もありますが・・・今回 は省略させてくださいｗ）また、ＭＥＣＥでない例を挙げます。「旅行」について、「日帰り旅行」とい うのは、「海外」「国内」の旅行と重なる場合がありますね。「ﾊﾟｿｺﾝ」のほうでは、Mac と Windows 以外が忘れられています。
☆MECEの利点
・手持ちの情報を一定の基準で整理できる
・情報として欠けているものを発見できる
・（原因など）2 つ挙げているけど、よくよく考えてみたら同じ事でした！みたいなことを未然に防げる
・論理の矛盾に気づく（日帰り旅行と海外旅行、どっちがいいか、なんておかしな議論ですよね？）
3. 分析ツール “フレームワーク”
☆フレームワークとは
フレームワークとは、「MECE に分類された、典型的な思考の枠組み」です。言うならば、ＭＥＣ Ｅを満たす、汎用性の高い公式みたいなものです。 以下はその一例です。
＜＜問題整理系、全般系＞＞
・メリット / デメリット（ AD/DA ）
・現状 / 理想（ Present Situation / Ideal Situation ）
・質 / 量（ Quality / Quantity 、定性 / 定量）
・Personal(Value) / Social ・On / Off ・Input / Output
・Will / Skill ・知識 / 経験 ・既存 / 新規
＜＜原因分析系＞＞
・主 / 従（メイン / サブ、※原因は複数存在するため、メインコーズを見極める）
・国内 / 国外 ・精神的 / 物理的・共通点 / 相違点 ・原則 / 例外 ・並列 / 優劣
＜＜施策立案系＞＞
（施策の主体者、対象）・個人 / 法人 ・国家 / 市民 ・行政 / 司法 / 立法
（施策の方法） ・予防 / 対処（事前対策 / 事後対策）
・自発 / 強制（アメ / ムチ、意識の改革 / 法の改革）
（施策の評価） ・実効性 / 実行性（有効性 / 実現性、Workability / Practicability）
・費用 / 効果 ・頻度 / 時間 / 質
＜＜時間軸＞＞
・時系列 ・朝昼夜 ・四季
※分類は、用いることが多そうなフェーズで分けてみました。
※Social Topicはフレームワークを使いやすいですが、Value Topic はなかなか型どおりのフレームワー クではいい切り口が見つからないことも多いです。どんな Topic であろうと、自分の頭で考えて、主題・ 目的に沿って、物事を臨機応変に分解・整理することが大事になります。要するに、上に挙げたフレーム ワークのときだけでなく、分析の時は常に MECE を意識しましょう、ってこと♪
4. 「より広く」「より深く」 “ロジックツリー”
☆ロジックツリーとは
ロジックツリーとは、「MECE（モレなくダブりなく）を意識して上位概念を下位の概念に分解し ていく思考ツール」です。本質的な問題がどこにあるのかを絞り込む場面や、本質的な課題に対して 解決策を考える場面などに用いられるもので、スピーチメイキングにも非常に有効なツールです。 例えば、突然ですが、ＥＳＳの新歓活動について考えてみましょう。「ＥＳＳにもっとたくさんの新入 生を入れたい！」というとき考えるのは、「なぜＥＳＳに新入生が入ってくれないか」という原因分析だ と思います。まずは分析のための問題整理型ロジックツリーを紹介します。
◎ロジックツリー＜新入生の分類＞
大学の新入 30 生
ＥＳＳのことを 知っている人
ＥＳＳを見に来 たことがない人 ＥＳＳを見に来 たことがある人
ＥＳＳに継続的 に来ている人 ＥＳＳに継続的 には来ない人
このように分類すると、どの段階でストップしているのかが分析できます。また、段階ごとにアプロー チも変わってくるので、何をすべきかもはっきりしてくるはずです。今回は、「ＥＳＳのことを知らない 人」が非常に多く、最大の原因だと仮定したことにして、施策立案についてのロジックツリーも作りま しょう。
◎ロジックツリー＜ＥＳＳの認知度を上げる方法＞
こんな感じでどんどん書き出していき、使えそうなもの（実行性と実効性をチェック）を選び、それを実 現していくことで、成果は得られるかと思います。
5. 最後に…
スピーチを分かりやすく説得力のあるものにするためには、分析が必要不可欠です。どんなに素晴らし そうな Solution でも分析がないとペラペラです。正直しんどい作業かもしれない。でも課題に対して理解 を深めていくという過程はスピーチ作成の醍醐味の一つではないでしょうか。皆あきらめないで頑張って ね☆ 文責： 坂内千夏（埼玉大学）
ＥＳＳのことを 知らない人
ＥＳＳの認知度 をあげる方法
人
紙 メール
直接
インターネット テレビ
間接
自分たちが宣伝・勧誘する 新入生に連れて来てもらう ポスター
チラシ パンフレット
Logic
Claim & Data
Lessen 1 What’s Logic?
Lessen 2 Triangle of Logic
Lessen 3 What’s “Claim”?
Lessen4 What’s “Date”?
Presented by Kana Kato
Lessen 1 What’s Logic?
★1，はじめに
よし、前の Chapter で、Analysis についてはだいぶわかった☆
次のこの Chapter では何を取り扱うの？？
この Chapter では、次の「Warrant」の章と合わせて、「Logic」を扱います。いか
にも難しそうな感じがするかな？？でも Logic って、誰でも時間をかければ修得できる
技術なんです！！確かにこれから出てくる言葉は難しいかもしれません。でも例えば、み
んなは小学生の時、数学の「因数分解」を知ってた？？知らなかったよね。でも、今では
誰でもその方法を知っているはずです(そう信じてます・笑)「Logic」でも同じことが言え
るでしょう。はじめは分からないかもしれないけど、時間をかけて慣れていくうちに必ず
扱えるようになります！だから、はじめから自分には無理だと決めてかかっている人がい
たらまずその先入観をなくす努力から始めてみましょう(^^)☆
★２，Logic とは？
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