第 2 章 環境学習データベースの構築とその活用
2.3 教具データベースの構築
ラ ム 例 に つ い て で あ り 、デ ー タ ベ ー ス に 登 録 済 み の 場 合 は プ ロ グ ラ ム ナ ン バ ー を 、未 登 録 の 場 合 は こ こ か ら 登 録 出 来 る よ う に し 、プ ロ グ ラ ム デ ー タ ベ ー ス と の 連 携 を 図 っ た 。基 本 情 報 の 項 目 と 事 項 に つ い て 表
2-4
に ま と め て 示 す 。項 目 入 力 方 法 事 項
目 的 （ テ ー マ ）
チ ェ ッ ク リ ス ト
生 態 系 へ の 影
響 生 物 の 多 様 性 水 質 汚 染 廃 棄 物 処 理 問 題
大 気 汚 染 地 球 温 暖 化 エ ネ ル ギ ー 枯 渇
新 エ ネ ル ギ ー
食 資 源 問 題 酸 性 雨 森 林 減 少 オ ゾ ン 層 破 壊 そ の 他
ジ ャ ン ル プ ル ダ ウ ン 製 作 実 験 製 作 実 験 体 験
ゲ ー ム 講 義
対 象 者 プ ル ダ ウ ン
小 学 生 未 満 小 学 校 低 学 年 小 学 校 高 学 年 小 ・ 中 学 生
中 学 生 高 校 生 大 学 生 そ れ 以 上
全 年 齢 対 応
対 象 者 人 数 プ ル ダ ウ ン 1 人 2 人 3～5 人 6～10人
11人 以 上 標 準
所 要 時 間 プ ル ダ ウ ン
1 分 未 満 1～5 分 6～10分 11～15分
16～30分 31～45分 46～60 分 61～90分
91分 以 上
内 容 は 、教 具 の 具 体 的 な 性 質 に 関 し て 、「 テ ー マ 」「 ジ ャ ン ル 」「 対 象 者 」「 対 応 人 数
/
個 」「 標 準 所 要 時 間 」 の ５ 項 目 で あ る 。 テ ー マ は ど の 様 な 環 境 問 題 に つ い て 学 習 す る た め の 教 具 な の か と い う こ と に つ い で 、事 項 は プ ロ グ ラ ム デ ー タ ベ ー ス と 同 様 と し た 。ジ ャ ン ル は 、そ の 教 具 の 手 法 的 性 質 に 関 し て 、製 作 、 実 験 な ど の ５ 事 項 で あ る 。 対 象 者 、 対 応 人 数/個 は 、 対 象 者 の 学 年 と そ
の 教 具 １ つ あ た り の 同 時 対 応 人 数 で あ る 。標 準 所 要 時 間 は 、教 具 を 活 用 し た 際 に 要 す る 時 間 で あ る 。こ れ ら の フ ォ ー マ ッ ト に 従 い 、教 具 デ ー タ ベ ー ス で は 、早 稲 田 大 学 永 田 研 究 室 が 所 有 す る 事 例 に 加 え イ ン タ ー ネ ッ ト 上 か ら 事 例 収 集 を 行 い 、102 の 事 例 を 掲 載 し た 。
表
2-4
教 具 の 内 容 に お け る 項 目 と 事 項 の 一 覧2.3.2
構 築 し たDB
の 解 析分 野 別 教 具 の 割 合 を 図
2-6
に 示 す 。構 築 し た デ ー タ ベ ー ス か ら 、 分 野 ご と の 割 合 で は 、 地 球 温 暖 化 が
25
％ 、 エ ネ ル ギ ー 枯 渇 が32
％ 、 水 質 汚 染 が15
％ と 多 く 見 ら れ た 。 こ れ は 、 地 球 温 暖 化 や エ ネ ル ギ ー 問 題 な ど 身 近 に 感 じ に く く 捉 え に く い 問 題 に つ い て は 、よ り 具 体 的 な 教 具 を 用 い て サ ポ ー ト す る 必 要 性 が あ る た め と 考 え ら れ る 。 さ ら に 、 教 具 の 対 象 人 数 を 図2-7
に 示 す 。地球温暖化 25%
エネルギー枯渇 水質汚染 32%
15%
生態系への影響 7%
大気汚染 5%
資源の消費 2%
酸性雨 8%
その他 6%
図
2-6
分 野 別 教 具 の 割 合教 具 の 対 象 人 数 を 比 較 す る と 、 １ 人 向 け の 教 具 が
44
％ と も っ と も 多 い 。 確 か に イ ベ ン ト 等 の ブ ー ス 型 で は 、１ 人 の 参 加 者 も 多 い こ と か ら 、こ う し た １ 人 向 け 教 具 が 適 し て い る 場 合 も 多 い が 、学 校 教 育 や 環 境 施 設 等 で の ス ク ー ル 型 、イ ベ ン ト 型 で 環 境 学 習 を 実 施 す る 場 合 で は 、多 人 数 を 対 象 と す る こ と も 多 い た め 、１ 人 向 け の 教 具 で は 全 員 分 そ ろ え る た め の 予 算 が か か る 可 能 性 が あ る 。ま た 、も し １ 人 向 け の 教 具 を 複 数 人 で 扱 っ た 場 合 に は 、学 習 性 の 低 下 が 懸 念 さ れ る 。 こ う し た ス ク ー ル 型 、 イ ベ ン ト 型 向 け の 多 人 数 型 教 具 は 、 今 後 も 開 発 が 必 要 で あ ろ う 。1人 44%
2人 6%
3～5人 27%
6～10人 15%
11人以上 8%
図