第 5章 本研究のま とめ と今後の課題
第 2節 今後の課題
おわ りに
本研 究では
,算
数科 において育成すべ き 「説 明す る力」 を明 らか に し,そ
の 「説明す る力」 を育成す るた めの教材 と学習指導法 の開発 を行 った。
この
2年
間は,算
数科 において 「説 明す る力」 とは どんな力か,児
童 の力 を伸 ばす ため には どの よ うな指導が必要であるかを考 えることができた,有
意義 な時間であつた。 しか し,自 分の研究は,まだ始 まったばか りである。今後 は,本
研 究で得 た知見 を生か し,日 々 の実践に取 り組む こと,そ
して,
日々の授業 での成果 と課題 をも とに,研
究 を さらに深 め てい くことが,研
究 に取 り組 むた めの2年
間 を与 えて くだ さつたみ な さまへ の恩返 しである と考 えてい る。
最後 にな りま したが
,本
研 究 を進 め るにあた り,適
切 な ご示唆 な らび に懇切 丁寧 な ご指 導 をいただ きま した國岡高宏先生 に心か らおネL申 し上 げます。そ して,学会発表前 な ど様 々 な機会 を通 して ご教示いただ きま した,加
藤久恵先生,川
内充延先生 をは じめ数学教室の 諸先生方 のおかげで, この よ うな成果 をま とめ上げることができま した。深 く感謝 申 し上 げます。 さらに,研
究 につ いて共 に学び,議
論 を交わ した数学教育ゼ ミのみ な さん,院
生のみ なさんに感謝 申 し上 げます。
末筆 なが ら,兵庫教育大学大学院へ の派遣 の機 会 をいただいた ことを兵庫県教育委員会, 西宮市教育委員会 の皆様 に深 く感 謝 申 し上 げます。加 えて
,西
宮市立段上西小学校校長野 澤章子先生 をは じめ教職員 の皆様,そ
して授業 にご協力いただきま した先生方,児
童 の皆 様 に心か ら御 ネL申 し上 げます。20144「 12リロ22日 田中
雄太
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<付 録 資 料 >
資料