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教科 学習形態 コンヒ。ユータを利用した
w習場面
コンヒ。ユ汐を使用
ｵ高まったもの
備考
理科 1，個別 2．グルーフ。
R．一斉 4．その他
123456789
ｻの他（ ）
123456
ｻの他（ ）
1．個別 2．グルーフ。
R．一斉 4．その他
123456789
ｻの他（ ）
123456
ｻの他（ ）
1．個別 2．グルーフ。
R．一斉 4．その他
123456789
ｻの他（ ）
［5］コンピュータの教育利用についての実践を通して、コンピュータを学 習指導に活用するメリヅト・デメリヅトがあればご記入ください。
メリット
デメリヅト
［6］コンピュータリテラシー教育についてご回答ください。
①情報活用能力を高めるためにコンピュータを利用した教育活動を行っ
ていますか。1
はい 2 いいえ（③へお進みください）②行う学年・教科・時聞数についてご回答についてご回答ください。
学年 教科 時間数 内 容
1
2
3
a．コンピュータリテラシー教育のカリキュラムがありますか。
1
はい（b．へお進みください） 2 いいえ（③へお進みください）b．コンピュータリテラシー教育で行っている活動の番号に○をし、ソフ
ト名をご記入ください。 （複数回答可、自作等）コンピュータリテラシー教育の内容 使用ソフト名
1
コンピュータの基本操作2 言語（ア．BASICイ．LOGOウ．その他）
3 文書作成
4
お絵かき 5 通信 6 データ整理7
その他（ ）
③中学校でコンピュータリテラシー教育を行うことのメリヅト・デメ
リットがあればご記入ください。メリット デメリヅト
④中学生はコンピュータをどの程度使えればよいとお考えですか。
⑤現在の3年生について平均的な生徒の70％以上のものが到達できた ものに◎、30％〜70％未満のものが到達できた項目に○を、30％未
満のものしか到達できなかったものに△、生徒に指導していないものに×を記入してください。
番号 記号 項 目
1
キーボードでアルファベットが打てる。2 かなキー、ローマ字変換などでかなが打てる。
3 漢字を入力することができる。
4
ホームポジションでキーボードが操作できる 5 ワープロの基本的な操作ができる。6 表計算ができる。
7 演習用のプログラムを使って自主学習ができる。
8
BASIC， LOGOなどで簡単なプログラムが作れる。
9 データーベースを使って情報の検索などができる。
［7］コンピュータの変化への対応をどのようにされていますか。
①現在、生徒用コンピュータでWINDOWSを使用しておられますか、
あるいは使用できる可能性がありますか。
1
現在使っている Ver 3．O Ver 3．12 現在は使っていないが、使える可能性はある（ソフトもハードもある）
3 ハードの追加または変更が必要 4 ソフトがない
5 不明
6 その他（ ）
②現在導入されているコンピュータについて先生方は満足されています
か。
1
4
非常に不満である 少し満足している
2 5
少し不満である 非常に満足している
3 特に不満はない
③現在導入されているコンピュータに今後導入したいもの、改良点、研
究課題をあげてください。ソフト面
ハード面
その他
④現在導入されているコンピュータの良い点をあげてください
⑤校内の先生方が個人でもっておられるコンピュータの台数を知ってお
られる範囲でけっこうですのでご記入下さい。NEC
エプソン 富士通 マッキントッシュAX
DOS／V その他（ ）台 台 台 台 台 台 台
［8］最後に以下の項目についてご回答ください。
①調査結果の処理についてご回答ください。
今回、各都道府県よりご回答いただきました資料をもとに、平成5年度末まで に「中学校の教育課程におけるコンピュータの活用についての調査・研究」 （仮 題）というテーマでまとめさせていただきたいと考えております。
a．今回ご回答いただきました資料の論文利用につきまして、ご了承いた
だけますかどうかご回答ください。論文利用を
1
了承する 2 条件付きで了承する 3 了承しないb．上記調査結果についての報告の必要性についてご回答ください。
報告を
1
必要とする 2 必要としない②市内、又は近県等でコンピュータ教育が進んでいると思われる中学校
がありましたらご紹介ください。都道府県 中学校 担当 都道府県 中学校 担当 都道府県 中学校 担当 都道府県 中学校 担当 都道府県 中学校 担当
③ お願い
1． 貴校のコンピュータの教育利用についての研究資料が購入でさましたら、同封く ださい。
同封不可能な場合は別便でも結構です。代金につきましては、ご請求ください。
2． 調査につきましては、同封の封筒でご返送くださいますようお願いいたします。
数量化Ili類分析プログラム
1000 save Q3−TO I．BAS ， A
1010 QUANT3 Quantification 3
1020 Version 1．2−5（11／09／84）Bug20