H31年度「文化芸術による子供の育成事業」出演希望調書
A 区分 B 区分共通 Ⅳ 平成 30 年度 文化芸術による子供の育成事業 出演希望調書 種 目 ( いずれかに をつけて下さい ) 音 楽 合唱, オーケストラ等, 音楽劇 演 劇 児童劇, 演劇, ミュージカル 舞 踊 バレエ, 現代舞踊 伝統芸能 歌舞伎 能楽, 人形浄瑠璃, 邦楽, 邦舞,
... 第二部では、子供たちが参加することによって音楽を作っていきます。野菜や果物の名前 でリズムを作り子供たちがそのリズムを声に出すことで、「やさいのきもち」という作品共演し ます。さらにオーケストラ奏者のアンサンブルを子供たちが「指揮」をします。代表の演奏を ...
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A 区分 B 区分共通 Ⅳ 平成 30 年度 文化芸術による子供の育成事業 出演希望調書 種 目 ( いずれかに をつけて下さい ) 音 楽 合唱, オーケストラ等, 音楽劇 演 劇 児童劇, 演劇, ミュージカル 舞 踊 バレエ, 現代舞踊 伝統芸能 歌舞伎 能楽, 人形浄瑠璃, 邦楽, 邦舞,
... 公 演 実 績 制作団体沿革 １９８０年「大阪シンフォニカ－」として創立。初代音楽監督・常任指揮者に小泉ひろしを 迎える。永久名誉楽団代表・敷島博子が『聴くものも、演奏するものも満足できる音楽を！』 を提唱。いつも聴衆を“熱く”感動させるその演奏は、「魂の叫び」「情熱の音」であると評 されている。１９９０年９月に国際花と緑の博覧会閉会式典演奏を担当。皇太子殿下や世界各 ...
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A 区分 B 区分共通 1 Ⅳ 平成 30 年度 文化芸術による子供の育成事業 出演希望調書 種 目 ( いずれかに をつけて下さい ) 音 楽 合唱, オーケストラ等, 音楽劇 演 劇 児童劇, 演劇, ミュージカル 舞 踊 バレエ, 現代舞踊 伝統芸能 歌舞伎 能楽, 人形浄瑠璃, 邦楽, 邦舞
... 弦楽器に続いて、フルート、オーボエ、クラリネット、ファゴット、ホルン、トランペット、トロンボー ン、テューバ、ティンパニ、打楽器と、管打楽器を１つずつ紹介いたします。 ♪【指揮者体験】 ☆小学校 ビゼー／歌劇「カルメン」第 1 幕への前奏曲より 末尾 ☆中学校 ブラームス／ハンガリー舞曲 第 5 番より 再現部～最後 3 ...
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A 区分 B 区分共通 Ⅳ 平成 30 年度 文化芸術による子供の育成事業 出演希望調書 種 目 ( いずれかに をつけて下さい ) 音 楽 合唱, オーケストラ等, 音楽劇 演 劇 児童劇, 演劇, ミュージカル 舞 踊 バレエ, 現代舞踊 伝統芸能 歌舞伎 能楽, 人形浄瑠璃, 邦楽, 邦舞,
... ちっぽけな星 ほし にひとりで住 す んでいる王 お う じ 子さま。ある日 ひ 、その星 ほし から芽 め が出 で てきて、きれ いな花 はな が咲 さ きます。王 おう 子 じ さまはとても喜 よろこ んで、花 はな と仲 なか 良 よ く暮 く らしますが、ある日 ひ ちょっと したことでけんかになってしまいます。 そして王 お う じ 子さまは、自 じ ぶ ん 分の星 ほし を飛 と び出 だ して、星 ほし ...
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令和元年度文化芸術による子供育成総合事業 - 巡回公演事業 - ワークショップ実施計画書 制作団体名 公演団体名 特定非営利活動法人京都フィルハーモニー室内合奏団 京都フィルハーモニー室内合奏団 内容 小学校 木管楽器奏者 3 名 打楽器奏者 1 名 ピアニスト 1 名の計 5 名を派遣する ワーク
... 児童たちが演奏するリコーダー（旋律）、鍵盤ハーモニカ（ハーモニー）、打楽器（リズム）を、オーケストラとともに共演、 シンプルですが、本格的な合奏をモーツァルトの生き生きとした序曲で本格的なモーツァルトの序曲で学んでいただきま す。 ● 校歌を歌おう！ （指揮は学校の先生にお願いします） 【5 分】 ...
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平成 30 年度文化芸術による子供の育成事業 - 巡回公演事業 - 実施計画表 種目公演数 本公演実施日 WS 実施日 日付 曜日 日付 曜日 都道府県 政令指定都市 市区町村名実施校実施校以外の地元主催者制作団体 公演団体 公演演目 巡回ブロック オーケストラ等 2018 年 8 月 28 日火
... 劇を見ている子どもたちは、「私にできるかしら･･･」と思いながらも一歩一歩進んでいく マーレンや、ちょっと頼りないところもあるけれど、いざとなったら勇気をもって進んでいく アンドレースと一体となり、心を躍らせてみてくれているようです。物語の中でマーレンは 「お父さんも村の人も大事」と雨を降らせるようにお願いします。そして雨が降り、再び水 ...
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平成 30 年度文化芸術による子供の育成事業 - 巡回公演事業 - 実施計画表 種目公演数 本公演実施日 WS 実施日 日付 曜日 日付 曜日 都道府県 政令指定都市 市区町村名実施校実施校以外の地元主催者制作団体 公演団体 公演演目 巡回ブロック オーケストラ等 2018 年 6 月 27 日水
... 演目 オペラ「助けて、助けて、宇宙人がやってきた！」 作曲メノッティ 全 1 幕日本語上演 ～あらすじ～ 謎の宇宙人、グロボリンクスが地球へやって来た！ 子ども達は、春休みが終わり、スクールバスで学校へ向かっていましたが、突然バスがグロボリンク スに襲われます。子ども達は大騒ぎ！運転手のトニーは、グロボリンクスが“音楽”に弱いことを知 ...
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目 次 Ⅰ 平成 31 年度 文化芸術による子供の育成事業 概要 P.1~P.4 Ⅱ 平成 31 年度 文化芸術による子供の育成事業 応募要領 (A 区分 ) P.5~P.7 Ⅲ 平成 31 年度 文化芸術による子供の育成事業 応募要領 (B 区分 ) P.8~P.11 Ⅳ 平成 31 年度 文化芸
... 術 の標 準 的 な公 演 時 間 は，午 後 １時 乃 至 １時 ３０分 からの概 ね２時 限 分 程 度 （８０分 ～１００分 ）であり，仕 込 みの標 準 的 な時 間 帯 は午 前 中 を想 定 してください。また，メディア芸 術 のメインプログラムは２時 限 分 程 度 （８０分 ～１００分 ）以 内 を目 安 としてください。実 施 に当 たり長 時 間 を要 する場 合 ，学 校 ...
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平成 29 年度事業計画書 1. 平成 29 年度事業計画について 事業の基本方針 アルカス SASEBO 開館 17 年目となる平成 29 年度は 佐世保市の文化振興基本計画 ( 平成 20 年度 29 年度 ) に沿って文化芸術に親しめる環境づくりや 文化を支える人材の育成を引き続き行います ア
... 1,080 6 鑑賞 ファドの歌姫 カルラ・ピ レス 10月31日（火） 大ホール 長崎とゆかりの深いポルトガルの音楽を紹介する公 演。ファド（運命や宿命を意味する言葉）とは、大航海時 代より港町であった首都リスボンと中北部のコインブラ を中心に発展した音楽で、イタリアのカンツォーネ、フラ ンスのシャンソンと同じように並び称される音楽。伝統 ...
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平成 30 年度文化芸術による子供の育成事業 - 巡回公演事業 - 実施計画表 種目公演数 本公演実施日 WS 実施日 日付 曜日 日付 曜日 都道府県 政令指定都市 市区町村名 実施校 実施校以外の地元主催者 制作団体 公演団体 公演演目 巡回ブロック オーケストラ等 2018 年 9 月 3 日
... が、ジョバンニを挑発するかのように踊り出し、舞台を効果的に盛り上げていきます。この影たち のグレーを基調としたマントを始め、八重田喜美子の衣裳は、仮面とともに影たちの得体の知れ ない部分を演出しています。客席に突き出した舞台や、回り舞台の岩山を場面ごとに利用する抽 ...
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横浜市芸術文化教育プラットフォーム平成 28 年度事業報告書目次 横浜市芸術文化教育プラットフォームとは 05 平成 28 年度事業報告概要 06 横浜市芸術文化教育プラットフォーム学校プログラム連携のしくみ 07 これまでの学校プログラムの取組 08 学校プログラムアンケート結果児童 生徒向けアン
... 新居由佳梨(ピアニスト) 東京藝術大学音楽学部器楽科、及び同大学大 学院修士課程音楽研究科を経て、スイス国立 ジュネーヴ音楽院を修了、ソリストディプロ ム取得。第７回イ タリア･モノポリ国際ピア ノコンクール第 3 位、併せてアジア人賞受賞。 第６９回日本音楽コンクール入選ほか、国内 外のコンクールでの受賞多数。オーケストラ との共演の他、パリでのショパン･フェスティ ...
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平成 29 年度次代の文化を創造する新進芸術家育成事業申請及び採択状況 応募件数 採択 採択率 音楽 % 舞踊 % 演劇 % 大衆芸能 % その他 % 合計 %
... 演劇 育成 新国立劇場演劇研修所公演 ①第１１期生試演会、② 第１１期生修了公演 （いずれも演目未定） 公益財団法人 新国立劇場運営財団 7011005003749 11,379 演劇 年鑑・調査 演劇大学連盟連携による俳優育成システム（基礎教育 課程）構築のための調査事業 学校法人 桐朋学園（桐朋学園芸術短期大学） ...
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横浜市芸術文化教育プラットフォーム平成 25 年度事業報告書目次 横浜市芸術文化教育プラットフォームとは 04 平成 25 年度事業報告概要 05 横浜市芸術文化教育プラットフォーム学校プログラム連携のしくみ 06 これまでの学校プログラムの取組み 07 学校プログラムアンケート結果児童 生徒向けア
... 普段の学校生活では、 子供達なりに我慢していることや、疑問に思っていることがた くさんあると思います。その蓋を少しでも開けることができれ ばと、今回の WS では、自分の好きなことに注視して、動きも好 きなように自由にやってみることをテーマに、皆に動きを作っ てもらったりしました。10 才パーティーの発表の創作では、や ...
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な育成を図るため 優れた文化芸術に接することのできる機会の提供と青少年自らが 文化芸術を創造し発表できる場となるよう 事業を行ってまいります (1) こどもたちに芸術 文化活動の舞台を提供する貸館事業 平成 30 年度においても 保育園 幼稚園 小学校 中学校 高等学校 専門学校などの発表会や学習会
... （３）こどもたちを芸術・文化に導く文化教室事業 当会館の設立以来、地域のこどもたちの「ならいごと教室」として親しまれ、 こどもたちの創造性や自主性を育み、個性豊かで心身ともにたくましく生きる 力を培う児童育成の場となることを目的に行ってきた「エンゼルこども文化教 ...
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令和元年度芸術文化振興事業一覧 [ 公益目的事業 1] 芸術文化の振興に関する事業 1 優れた舞台芸術等の鑑賞機会を市民へ提供する事業 p.4 主催事業 5 月 19 日 人形浄瑠璃東西競演 ~ 淡路人形浄瑠璃と八王子車人形 ~
... 3,000円 友の会 3,000円 ４回目の今年は、鑑賞機会の少ない新内節浄瑠璃やアイヌ音楽を新た に披露した。人間国宝や民謡界の大御所と、邦楽の次代を担う若手演奏 家が同じステージを踏み、堂々たるパフォーマンスでステージを盛り上 げた。さらに、尺八奏者の中村明一氏に「日本の響…草加の陣」オリジ ...
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公募要領 1 事業名平成 31 年度 (2019 年度 ) 伝統文化親子教室事業 ( 地域展開型 ) 2 事業の趣旨次代を担う子供たちに対して, 地方公共団体や伝統文化, 生活文化及び国民娯楽 ( 以下 伝統文化等 という ) の指導者等が一体となって, 地域ぐるみで民俗芸能, 工芸技術, 邦楽,
... （Ａ４判１枚，様式自由） ･････１０部（正本１部，複写９部） ③ 登録表 ･･････････････････････････１部 ④ 経費積算の根拠資料 ･･････････････････････････１部 ⑤ 上記①②③の電子データ（郵送・持参の場合のみ提出すること）･･･一式 （４）企画提案書及び事業概要の作成方法 ...
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横浜市芸術文化教育プラットフォーム平成 27 年度事業報告書目次 横浜市芸術文化教育プラットフォームとは 05 平成 27 年度事業報告概要 06 横浜市芸術文化教育プラットフォーム学校プログラム連携のしくみ 07 これまでの学校プログラムの取り組み 08 学校プログラムアンケート結果児童 生徒向け
... 楽活動をはじめ、影絵、イラスト他多方面に活躍する 芸術家。音楽と影絵を融合し、各方面から絶賛され ているソロユニット【TAIKUH JIKANG 滞空時間】を中 心に、 青葉市子、飴屋法水、荒井良二、OOIOO、 小山田圭吾、津村禮次郎、永積タカシ、細野晴臣な ど数多くのアーティストとの共演。2012 年 TAIKUH JIKANG 滞空時間の東南アジアツアーを成功させ、 ...
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平成 26 年度公益財団法人水戸市芸術振興財団事業計画 平成 26 年度水戸市芸術振興財団は, 新しい芸術文化を創造する 国際的な視野に立って芸術文化の交流を行う 楽しみながら考える 市民の芸術文化活動の拠点となる 都市の活性化に寄与する を基本理念に水戸芸術館の管理運営を行い, 芸術文化の創造と振
... 公益目的事業として，音楽部門では，小澤征爾館長が指揮する専属楽団「水戸室内管弦楽団 定期演奏会」，注目すべき演奏家を招いての企画，学芸員が独自の視点で企画構成するオリジ ナル企画や地元演奏家による演奏会などの事業を開催いたします。また，「ちょっとお昼にク ...
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3 事業実施方針平成 24 年度事業画は 次の事業を重点として実施してまいります 公益目的事業 (1) 文化事業を企画 実施し 芸術文化の振興を図る事業ア 文化芸術鑑賞事業 : 文化芸術に触れるきっかけをつくる公演から芸術性の高い公演まで 様々な方が鑑賞できる事業を企画 選定いたします イ 市民参加
... さいたま市出身の沢田知可子と子ど もダンサーズによるジョイントコン サートを開催します。 19 主催 ミュージック・ファイルinさいたま 1回 未定 大ホール プロの音楽家と市民合唱団によるジョ イントコンサートを開催します。 20 主催 東京フィルハーモニー定期公演 1回 未定 大ホール 東京フィルハーモニーによるオーケ ストラ公演を開催します。 ...
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文化庁 令和２年度 第１次補正予算事業 子供のための文化芸術 体験機会の創出事業 募集要項 令和２年７月 文化庁参事官 芸術文化担当 付 学校芸術教育室
... す。喜ぶヒロに戸惑うマモル。さあこの二人，空想の大冒険で友情は芽生えるのか？ (作品のメッセージ) 子どもたちは，本来空想の世界を遊ぶことや，冒険が大好きです。時には空を飛んだり，悪者を倒す ヒーローになったり，お姫様になったり，海を自由に航海したり……。子どもたちのイマジネーション ...
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