第2分科会 WBSグループ
第２分科会（第２グループ：ＰＭ７グループ）
... 実行段階において、WBS は、何をするのか、どこまでやるのか、何が完了したのかをステ ークホルダ間で確認するためのコミュニケーション・ツールとしても有効である。 3.2 Program Evaluation Review Technique (PERT) PERT は一般にネットワーク図として知られているが、ワークパッケージやアクティビティ （スコープと品質） 、担当者（アクティビティ実施の代表者もし くはリーダ） ...
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第9分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 4 報告は，塩田尚樹（獨協大学）会員の「CRS 企 業の利潤最大化問題教授法についての考察」である。 2 生産要素 1 生産物モデルにおいて，規模に関して収 穫一定（CRS）生産技術を持つ完全競争企業の利潤最 大化問題を扱う場合の，教育上の工夫を論じた。CRS 技術の下での利潤最大化行動では。産出ゼロが最適解， 最適解が無数，あるいは最適解が存在しないとの場合 ...
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第7分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 1 報告は，「経済倫理・金融倫理調査は何を示す か？：日米比較を通して」というテーマで，弘前大学 の猪瀬武則会員，三重大学の山根栄次会員，信州大学 の栗原久会員，新潟大学の高橋桂子准教授の共同研究 として，猪瀬会員によって報告がなされた。同研究グ ループは 2010 年に，全国 15 大学の 1,714 名に対して， イリノイ州立大学のトーマス・ルーシー教授によって The Japan Society for ...
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第6分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 2 報告は小森治夫会員（京都橘大学）の「7 回連 続特別講義「エネルギー問題」に取り組んで」であっ た。この報告は原子力を中心とした様々な映像資料を 素材とした授業実践の報告である。この授業実践の特 徴のひとつは，そのあつかう範囲の広さである。あつ かった題材の一部を列挙すれば，チェルノブイリの原 発事故，東京電力の過去の原発事故隠し，東海村の臨 界事故，自然エネルギー，原発と地域経済，原発労働 ...
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第5分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 2 報告は小森治夫会員（京都橘大学）の「7 回連 続特別講義「エネルギー問題」に取り組んで」であっ た。この報告は原子力を中心とした様々な映像資料を 素材とした授業実践の報告である。この授業実践の特 徴のひとつは，そのあつかう範囲の広さである。あつ かった題材の一部を列挙すれば，チェルノブイリの原 発事故，東京電力の過去の原発事故隠し，東海村の臨 界事故，自然エネルギー，原発と地域経済，原発労働 ...
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第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 1 報告は，4 名の共同報告者（阿部信太郎・城西 国際大学，山岡道男・早稲田大学，淺野忠克・山村学 園短期大学，高橋桂子・新潟大学）が属する，経済教 育に関する研究グループが，日本の高校生と大学生の パーソナル・ファイナンスの理解度を調査するために， 2004 年と 2010-11 年度の 2 回にわたり実施したアセス メント・テストの結果を分析したものである。そこで ...
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第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 2 報告では，井本正人会員（高知県立大学）が 「産学公連携と大学教育 ─ 高知女子大学（現，高知県 立大学）生活デザイン学科の土佐茶開発販売を事例と して ─ 」を報告した。高知県産業振興事業の一環とし て，井本研究室が 2009 年度から取り組んできた土佐 茶ブランド化プロジェクトについて，プロジェクトの 経緯と学生のプロジェクト参加へのモチベーションを ...
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USDM Quick Start Guide 2014 年 1 月 第 1.0 版 第 29 年度 (2013 年度 ) SQiP 研究会第 6 分科会 D グループ
... の流れで作業を進めることができます。「P1:要求を要求レベルと仕様レベルに分ける」で 2 つの方向に手順が分岐していますが、これは要求に「仕様レベル」であるものが混ざっている ことがあるためです。「P1」で要求が「要求レベル」か「仕様レベル」であるかを判断し、「要 求レベル」である場合は、「P2:要求を書く」以降の手順に進み、「仕様レベル」である場合は、 「P7:仕様を書く」以降の手順に進みます。 ...
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第5分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 2 報告では，金子浩一会員により「商業高校科目 「マーケティング」 と大学の経済・経営系科目との接 続性」の発表がなされた。参加者は 7 名であった。 本報告では，商業科「マーケティング」の内容と公 民科科目との相違や大学の経済学・経営学との接続性 を調査することに加えて，大学での学習内容との相違 等を文献調査した中から相互の授業での活用について ...
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第4分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 2 報告では，金子浩一会員により「商業高校科目 「マーケティング」 と大学の経済・経営系科目との接 続性」の発表がなされた。参加者は 7 名であった。 本報告では，商業科「マーケティング」の内容と公 民科科目との相違や大学の経済学・経営学との接続性 を調査することに加えて，大学での学習内容との相違 等を文献調査した中から相互の授業での活用について ...
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第3分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... ないために，その内容が教えられていないこと，②高 校でも，マクロ的な金融制度や金融政策は教えられて はいるが，ミクロ的なパーソナル・ファイナンスに関 しては，家庭科で若干取り扱われているだけであるた めに，日本の高校生や大学生は金融に関する知識が乏 しいこと ─ の 2 点が挙げられ，結果として，金融に 関する経済リテラシーを高めるための教育が喫緊の課 題であることが報告された。 ...
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第6分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 第 1 報告は，炭谷英一会員により「『ポスト新古典 派意思決定教育試論』初等教育段階からの基本文法 ─ 経済学参照基準からの視座から ─ 」の報告である。炭 谷会員は「ポスト新古典派意思決定教育試論」という 試論を展開した。日本学術会議での「経済学参照基準 問題」から，合理的経済人や希少性をどうとらえるべ きかと問題提起し，2005 年が経済教育元年，金融教 育元年とされ，そこから展開された「経済教育」や ...
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基準法 陸上交通事業調整法及びエネルギーの使用の合理化に関する法律の規定によりその権限に属させられた事項を処理すること分科会等 < 分科会 > 公共用地分科会 産業分科会 住宅宅地分科会 都市計画 歴史的風土分科会 河川分科会 道路分科会 建築分科会 所掌事務は社会資本整備審議会令第 6 条第 1
... 収用法、公共用地の取得に関する特別措置法、建設業法、都 市計画法、都市農業振興基本法、古都における歴史的風土の 保存に関する特別措置法、明日香村における歴史的風土の保 存及び生活環境の整備等に関する特別措置法、河川法、土砂 災害警戒区域等における土砂災害防止対策の推進に関する法 律、道路法、住生活基本法、住宅地区改良法第 29 条第３項 の規定によりその例によることとされる公営住宅法の一部を ...
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文化審議会 著作権分科会 法制問題小委員会（第3回）議事録 ［参考資料2］
... 大分県 富山県ケーブルテレビ協議会参加１７事業者が、「いきいきネット富山」のネットワークを整備し、デジタルヘッドエン ドを共用、番組交換、IP電話事業、県議会生中継を実施 県内９事業者がCATV網を相互接続することにより、高速大容量のネットワークを整備し、デジタルヘッドエンドの共用・ インターネットサービスを実施 ...
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中央教育審議会 初等中等教育分科会 教職員給与の在り方に関するワーキンググループ（第10、11回）議事録・配付資料 ［資料3－1］
... （１） 学校の組織運営の見直し ア 学校の自主性・自律性の確立 ○ 学校が主体的に教育活動を行い、保護者や地域住民に直接説明責任を果たしていくためには、学校に権限を 与え、自主的な学校運営を行えるようにすることが必要である。現状でも、校長の裁量で創意工夫を発揮した 特色ある教育活動を実施することが可能であるが、人事面、予算面では不十分である。権限がない状態で責任 ...
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日本国際経済学会第70回全国大会第2分科会報告要旨
... 開され、多数の論文が書かれたが、解釈の域を出ることはほとんどなかった。リカードや マルクスの構想に基づく国際価値論は、 190 年間、基本的には進歩がなかった 1 。 J.S.ミルは、父 J.ミルを通してリカードの『原理』に早くから触れ、研究会を組織してそれ を徹底的に研究した。貿易問題は、とうぜん、J.S.ミルの主題となった。1820 年代に書か れ、 1844 ...
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第58回人権擁護大会シンポジウム第2分科会基調報告書
... 条 第 3 項）を受ける権利が含まれる」とし，「法的能力の行使において合理的配慮を受ける権利」 は，「法的能力の行使において支援を受ける権利」とは別であり，これを補完するものであると した上，合理的配慮（条約第 2 条で定義）としての変更や調整の内容について，「裁判所，銀行， 社会福祉事務所，投票所などの生活に不可欠な建物へのアクセス，法的効力を有する決定に関す ...
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第7 分科会212
... 分科会のねらい 本年度の FD フォーラムが開催される直前に、 文部科学省が「設置計画履行状況等調査の結果等 について」として、英語の授業レベルについて大 学に問題点を指摘したことがニュースとなった。 これは、決して例外的なことではなく、現在、英 語教育において、課題を抱える大学は少なくない だろう。各大学では、それぞれが直面する課題に 対して、習熟度別クラスを編成したり、独自の教 ...
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健全育成分科会 第1分科会 『防災対策・教育』 活動報告
... 9月18日 第2回分科会 ・各自の調査内容の発表/意見交換 10月30日 フィールドワーク ・県教委インクルーシブ課訪問 ・高校教育会館担 当者と意見交換 11月6日 第3回分科会 ・上記フィールドワークの報告 ・県大会の分科会進行について 11月19日 第4回分科会 ...
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第 2 分科会 / 分科会 B 監査役会の運営 期中監査活動について ディスカッションポイント ( 例 ) 1. グループ討議の要領 グループ討議では 以下 (1)~(7) の事項から各グループそれぞれにおいて取り上げる事項を決め 各社の実例について情報交換を行ってください (1) 会議の運営等に関
... 意思決定権限の委任はどのような状況か（今後、変わる予定か） ・ 監査等委員会スタッフの位置づけはどのようになっているか（独立性の確保状況等） ２．取締役（指名委員会等設置会社の場合は執行役）の職務の執行状況の監査 ・ 監査役会設置会社時代の監査方法に変更・追加があるか。変更した場合は、どのよ うな点を変更・追加したか ...
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