教科の単元開発)保健体育科③(体育)
「保健体育科教育法（陸上）」の授業報告 ―単元計画の作成と対面指導の取り組み―
... 年度に開講された「保健体育科教育法（陸上）」 の授業内容について報告するとともに、教科指導法における単元計画の作成と対面指導の有用性につい て、学生たちの声をもとに考えてみたい。 2006 年 7 月に「今後の教員養成・免許制度の在り方について（答申）」 1） が公示されて以降、教員養 ...
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第 2 学年 * 組保健体育科 ( 保健分野 ) 学習指導案 1 単元名生涯の各段階における健康 ( イ ) 結婚生活と健康 指導者間中大介 2 単元の目標 生涯の各段階における健康について, 課題の解決に向けての話し合いや模擬授業, ディベート形式のディスカッションなどの学習活動に意欲的に取り組む
... (3) 指導観 実践に結びつく知識の習得とそれらを活用して積極的に思考し活動する場面を重視して， 学校の実態に応 じた学習環境と学習形態の工夫を行う学習環境に関しては， 言語活動を充実させるため発言する場をペアか らグループ（４人）へと段階的に移行するよう配慮する。また，発言する際には考えをまとめる時間を設け ...
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05 体育.xlsx 年間授業計画 /4 東京都立農芸高等学校平成 0 年度年間授業計画 教科 : 保健体育 科目 : 体育 単位数 : 単位 対象 : 第 学年 HABE 組 ~ HABE 組 使用教科書 : 出版社 大修館教科書名現代保健体育改訂版 使用教材 : なし 期末考査 男 女水泳体育理
... 使用教科書：出版社 大修館・教科書名 現代保健体育改訂版 使用教材 ：大修館 図説現代高等学校保健改訂版 医療制度とその活用 医療制度と医療保険のしくみ。 医薬品の安全性のための対策。 定期考査の得点・ワーク シート・ノート・授業態度 ...
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リアリティーのある模擬授業の実施方法 ─「保健体育科教育法（陸上）」の授業報告─
... 本科目は、スポーツ健康科学部 3 年生次の春学期に開講しており、教員免許状（保健体育）取得を希 望する学生に対しては必須科目としている。2017 年度は、2 クラス開講で各クラス異なる教員が担当し た。開講時間帯で多少の受講者数の差異はあるが、44 名クラスと 52 名クラスであった。同学部 1 年生 次を対象に開講している「スポーツ方法学実習」 ...
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競技者の移動距離からみた バドミントンゲームの分析 The analysis of the badminton game based on the moving distance of the athlete 弘前大学大学院教育学研究科 教科教育専攻保健体育専修 13GP223 三上悠
... 18 の通りであ る。図 16 がラリーごとの平均速度である。1 ラリーあたりの平均速度を比較すると、対戦 相手同士では敗者の方が勝者よりわずかに速いが、大きな違いはないといえる。図 16 から わかるように、女子の方がラリー中の速度は遅い。男子のようにラリーの展開があまり速 ...
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高等学校第 2 学年保健体育科学習指導案 指導日時 : 平成 25 年 11 月 6 日第 3 校時 指導学級 : 第 2 学年 組 名 指導者 : 宮城県古川黎明高等学校教諭千田健二 1 単元名保健 : 社会生活と健康ウ労働と健康 ( 大修館書店 現代保健体育改訂版 ) 2 単元の目標社会生活にお
... ・単元の全体を把握して学習できるよう学習プリントを用いる。 ・同じ資料や動画を全員が同時に見ることができるように，大型モニターを使用する。 ・班別活動を行う場面を設定し，自分の意見を伝えたり，仲間の意見を聞いたりする中で，課題の発見や 適切な行動選択へつなげる。 ...
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保健体育科教育法（体操・器械運動）におけるiPadの活用
... ICT の活用を紹介した。 iPad によるデジタル教科書の利用は、従来の紙媒体の教科書の連続図では、演技の全体像や流れが理 解しづらかったものが、動画やスローモーションを活用することによって、運動構造の理解が深まった ものと考えられる。また、体操や器械運動の実技で、iPad ...
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Taro-中学校第１学年保健体育科（
... 本単元は、中学校学習指導要領保健体育科における体育分野の内容の球技の第１学年及び第２学年 の「技能（１）次の運動について、勝敗を競い合う楽しさや喜びを味わい、基本的な技能や仲間と連 携した動きでゲームが展開できるようにする。」の「イ ...
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庄原市立東小学校校内研修会 小学校第 5 学年体育科学習指導案 保健 ~ けがの防止 ~ 東小けが 0 プロジェクト!
... 地内 の 危 険 箇 所を 写 真 に撮 る 活 動 を 仕組 む。な ぜ その 場 所 の 写真 を 撮 るの か 明 ら か にし な が ら活 動 さ せ る こと で ，本 校 の けが に 関す る 課 題や 防 止 策 に 気 付く こ と がで き る よ う にす る。ま た，資 料 を 基に ，起 こ り うる け が やそ の 防 止策 な ど，具 ...
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保健体育 中１ 心身の発達と心の健康
... 本単元では，思春期における心身の発育･発達のしくみについて十分な知識をもち，自他の健 康・安全を確保していこうとする態度を育てたい。また，友達の意見を聞いたり学級全体で話 し合ったりする中で，性差や個人差について望ましい認識をもって他と接していける態度を育 てたい。そのために，ワークシートを活用したり，豊富なデータを提供したりすることで，生 ...
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科目 教科保健 の年間学習計画 ( 1 ) 学年 ( 保健 )( 1 ) 単位 使用教科書 ( 現代保健体育 001 大修館 ) 等 単 元 学習の目標 ポイント 4 月 1オリエンテーション 1 年間の学習計画内容 学習への取り組み方法 評価基 準 2 私たちの健康のすがた 2 平均寿命 平均余命
... １１月 ① サッカー男子 ① 個人の技能を高め、作戦を立ててゲームができるように する ② バレーボール女子 ②３段攻撃が常にできるようにする。 個人的技能に習熟し、さらに集団的技能にとり組み、 簡 易なルールのゲームから、工夫させたゲームへ展開させる ① 持久走 １１月第３週から ①自分の力に合わせたペース走を目標とする。 ...
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保健体育
... １ 教科の目標 及び内容 われるよう，基礎的な知識及び技能を習得させるとともに，これらを活用して課 題を解決するために必要な思考力，判断力，表現力その他の能力をはぐくみ，主 体的に学習に取り組む態度を養うことに，特に意を用いなければならない」（第 46 条）と規定されていること，「健康，安全で幸福な生活のために必要な習慣を ...
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高等学校保健体育解説
... 学習習慣・生活習慣に課題， ③ 自分への自信の欠如や自らの将来への不安，体力の低下といった課題， が見られるところである。 このため，平成17年２月には，文部科学大臣から，21世紀を生きる子どもたちの教育の充実を図 ...
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エデュカーレ保健体育 No.12
... え方をおこなおうとするときには，食品 の安全性について単にシロ・クロで判断するのではなく， 毒性の強さや性質，食べたときに有害性を発揮するであ ろう量との関係を えることが重要になる。つまり，事 故が起きる前に，有害性の程度やその起きる可能性を科 学的に予測する「リスク評価」をおこない，その結果を ...
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平成 30 年度体育 2 男女年間指導計画 普 福昼 Ⅰ 昼 Ⅱ 夜間教科科目 ( 講座名 ) 対象学年単位数教科書使用教材体育現代高等保健体育学期後前 後前 後保健体育全 2 ステップアップスポーツ2018( 大修館 ) 2 男女改訂版 ( 大修館 ) ルールやマナーの意義を踏まえ チームで協力し
... ・それぞれのトレーニング方法について理解し、自分の 体力に見合った方法で計画的な取り組みができる。 ・それぞれのトレーニング方法について理解し、自分の 体力に見合った方法で計画的な取り組みができる。 ・生涯スポーツの楽しさを体験し、スポーツの習慣化の 必要性を理解することができる。 ...
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北九州市中学校保健体育研究会報告書 1 研究主題 体力向上と豊かなスポーツライフに繋げる保健体育科授業の在り方 2 主題設定の理由 学習指導要領の趣旨より中学校保健体育科の目標は 心と体を一体としてとらえ 運動や健康 安全についての理解と運動の合理的な実践を通して 生涯にわたって運動に親しむ資質や能
... ・公開授業の課題別グループ学習では、見合い、教え合いに重点を置き、技能チェックシートやタブレット端末を用いて仲間 の課題を見つけ、解決のためのアドバイスとともに、他者に伝える活動を取り入れていました。 （ 「タブレット端末」は、本市 ではまだ学校での購入が不可能なため、この単元のために借用しました。） ...
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Microsoft Word - 保健体育科学習指導案【保健】
... 本校の教育目標や保健体育科の指導目標及び保健学習における今日的な課題をふまえ，上記の生徒の実態 を考慮しながら次の４点に留意して指導にあたりたい。 ① 「生涯を通じて自らの健康を適切に管理し，改善していく資質や能力を育てる」の重視 ...
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保健体育科学習指導案
... (2)生徒について 本学級は、明るく活発な生徒が多い。また授業の約束を着実に守ろうとする生徒である。しか しながら中学校に入学して７ヶ月が経過し、取り組みの様子をみてみると、指示されたことは取り 組むものの、自分でここまではできるようになりたいと目標を設定したり、考えを持ちながら取り 組もうとする意識が低い生徒が多い。また興味・関心のある種目には積極的に取り組むが、そうで ...
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保健体育科学習指導案
... ３ 単元名 球技【ネット型：バレーボール】 ４ 単元について （１）単元観 球技は，ゴール型，ネット型及びベースボール型などから構成され，個人やチームの能力に応 じた作戦を立て，集団対集団，個人対個人で勝敗を競うことに楽しさや喜びを味わうことのでき る運動である。ネット型は，コート上でネットをはさんで相対し，身体や用具を操作してボール ...
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保健体育科教育法
... デューイの発達理論の総合性 「 全教育の究極的課題は、心理的および社会的な諸要因を統合するこ とにある。 心理学的要因は、個人が、自分のもてる諸力をすべて自由に 行使していくことを要求するものであって、彼固有の構造上の諸法則が 尊重されるように、個別的に研究されなければならない。社会的要因 ...
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