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大学理学部物理学科 クォーク研究

北里大学理学部生体分子構造学 ( 物理学科 & 生物科学科 3 年生 ) 米田茂隆 北里大学理学部物理学科 神奈川県相模原市南区北里 生体分子の構造を決定 解析するための大規模研究施設 ( 左 )SPrin

北里大学理学部生体分子構造学 ( 物理学科 & 生物科学科 3 年生 ) 米田茂隆 北里大学理学部物理学科 神奈川県相模原市南区北里 生体分子の構造を決定 解析するための大規模研究施設 ( 左 )SPrin

... ウイルス外殻蛋白質 ウイルスは、そのライフサイクルのほとんどの時期において宿主細胞中に生息する。しかし、宿主 細胞を脱出して外界を移動して感染増殖する時期も必要であり、ウイルスは直径数十ナノメートル かそれ以上の大きさのウイルス粒子(Virion)と呼ばれる形態をとる。ウイルス粒子は、基本的に は、ウイルス核酸遺伝子(RNA か DNA のどちらか1種)、それを保護するための外殻タンパク質 ...

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教務資料アーカイブ  名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科

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... 線形の方程式に対しては既に多くの整理された理論が存在し、入門書も数多くあります。そ れに対して、非線形方程式は工学など様々な分野に現れる興味深い研究対象であるにもかか わらず、理論的複雑さのため扱った入門書は少ないです。線形の楕円型、放物型、双曲型方 程式の代表的な性質とその研究のための関数解析的道具を学ぶだけでも多くの時間が必要で ...

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教務資料アーカイブ  名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科

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... 目標、内容は、博士課程進学希望者( D コース)とそうでない人( M コース) 、 M1 の人と M2 の 人、とによってさまざまに異なります。進学を目指す人は、修士論文で、小さなこ とでよいからとにかく問題を見つけ、自分で結果を出 し、論文としてまとめる、という作 業を体験することを最終目標とします。研究「現場」の習作体験で す。苦しいかもしれま ...

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教務資料アーカイブ  名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科

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... 1) 教員名:津川 光太郎(つがわ こうたろう) 2) 卒業研究のテーマ: 偏微分方程式論 3)目的: 偏微分方程式は物理、化学、生物… と様々な分野に現れ、実用上も重要な研究対象です。 ここでは、偏微分方程式についての理解を深めるとともに、学部三年までに学習した解析学 の知識が、どのように応用されるのかを知る事を目的とします。具体的には、 [1] の教科書を 輪講形式で読み進め、 (a) ...

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... 7. 参考書: 1. 小川卓克 , 非線形分散及び波動方程式に対する実解析的手法と適切性 , Rokko Lectures in Mathematics 19, 神戸大学 (2006). 2. T. Cazenave, A. Haraux, An Introduction to Semilinear Evolution Equations, Oxford Lecture Series in Mathematics and ...

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教務資料アーカイブ  名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科

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... この少人数クラスでは,代数幾何学入門として,前期は基礎的なテキストを読み,後期には 論文を読んだり,自分で具体的な問題を考えたりできるようになることを目標とする.学 年は問わないが,代数幾何学の初歩としての可換環論や代数曲線論を学びたい者をレベル 2,これまでに習得した知識を生かして代数幾何学の研究へと発展させ修士論文を書きた い者をレベル3と位置付けるが,いずれにしても知識を増やすだけでなく,自分の手を動 ...

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教務資料アーカイブ  名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科

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... 1) 教員名: 齊藤 博 (さいとう ひろし) 2) 卒業研究のテーマ: 代数幾何 3) 目的:代数幾何は、代数多様体と呼ばれる、いくつかの多項式の零点として定義された図 形を研究する分野です。直線や円錐曲線はこの仲間ですが、サイクロイドなどはこの中に入 りません。研究方法としては、代数、幾何、解析を使います。この卒業研究では、主に幾何 ...

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... この卒業研究では , 3 年次で学習した常微分方程式論に引き続き , 偏微分方程式論の基礎を特に 波動方程式を通して理解することを目的とする . 《内容》 微分方程式は , その未知関数の独立変数が複数あるとき , 従って未知関数の偏導関数の間の関 係式として表されているとき , 特に偏微分方程式と呼ばれる . 重要な偏微分方程式が , 物理 , 微 分幾何 , 応用科学等で数多く知られており , ...

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... 《目的》 2 年をかけて,サーストンの幾何化予想と , そのハミルトン・ペレルマンによる解決を理解する . 《内容》 ハミルトンは 1980 年台始め頃にポアンカレ予想を解くことを目的にリッチフローとよばれる リーマン計量の発展方程式を導入し, 3 次元閉多様体上のリッチ曲率 > 0 のリーマン計量を体 積を一定に保ちながらリッチフローで時間発展させると,時間無限大で指数的速さで定曲率計 ...

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... た形の偏微分方程式の総称です。それらは非線形光学、量子力学、流体力学などで様々な 物理現象を近似的に記述する手段として使われ、非線形(波と波が互いに相互作用する) 分散型(色々な速さの波がある)波動方程式の代表例です。その数学的研究の歴史はまだ せいぜい数十年ですが、このところ急速な発展を続けていて、偏微分方程式という広大な ...

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... E:分析および自己評価 中間・期末とも標準的な問題を出したが,思ったより出来が悪かった.こちらが思っているほど には理解出来ていないのだと思う.採点をしていて,優秀な学生(基本をほぼ全て理解している と思われる学生)と基本事項が危うい学生に2極化している印象を受けた.数理学科に進学して, 新しい概念に慣れるべく勉強している学生と,過去の遺産で何とかやりくりしている学生の違い ...

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... ( あと で判明したが , 講義クラスでの演習の宣伝が功を奏したのか , 追加履修者が 30 人程度もいた そうである. しかもたまたま私のクラスだけ他より 10 人ほど多かった .) これで配布物が足 りなかったり自己紹介の時間 ( むしろ自己紹介に対する質問・ツッコミの時間 ) が十分とれな かったりと , ただバタバタするだけであった.. ( 小森さんにこの場をお[r] ...

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... 数理解析・計算機数学 III /数理解析・計算機数学概論 III Jacques Garrigue... 299 「退職金のリスクマネジメントと年金アクチュアリーの役割」 山田 博司( NTT 情報通信プラットホーム研究所).[r] ...

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... 杉浦光夫著、解析入門 I ・ II 、東京大学出版会 コメント 昨今の学生は専門書を読み進む能力が不足しているように見受けるので,内容があり 説明の丁寧な(旧来のスタイルを維持した)教科書や参考書を指定した.しかし教科 書を購入せずに講義に望むものも少数であるが存在するようである.今年度の講義で は,毎回の講義の終わりに教科書の節末問題を挙げて,講義後の学生の自習に資する ...

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... The latter part of the course focuses more on computational methods and fortunately almost all students with low scores from the midterm exam improved their results significantly in the [r] ...

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... 双対多項式に対して定まる FJRW 理論のプレポテンシャル関数と一致する事( LG-LG 鏡像対称 性と呼ばれる)を確かめる。 D:講義の感想 この理論は今から30年以上前に生まれた理論ですが、講義では,大学院から若手研究者が多く が熱心に質問をしながら聞いてくれて講義する冥利につきたと思います。日本の社会の中には初 歩的な質問を聞く側も聞かれる側もさける空気が広がっている中で、この講義では自由闊達な議 ...

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... E:分析および自己評価 多変数関数の微積分の入門として、曲面の接平面の問題や重積分による体積の計算などを紹介し た。保健学科の数学としては高度な内容かと思うが、それらが高校で学習した一変数の微積分の 拡張になっていることを十分に説明したので、考え方は伝えることができたと思う。当初、試験 の問題や採点などについて不安を感じているようであったので中間試験は採点をし成績分布とと ...

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... B:コースデザインとの比較、引継事項 結び目理論の基礎事項をいくつか紹介したのち, 1980 年代に Rudolph が導入した quasipositive links の概念と関連した研究を振り返ることを講義目的とし,予定内容は次の通りであった. 1. Knots, links, and their diagrams. 2. Braids, torus links, quasipositive links. 3. ...

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教務資料アーカイブ  名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科

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... ・ The way to implement the computing environment on your PC to learn Python language using the open source software, Jupyter Notebook, are explained. In this computing environment, the[r] ...

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教務資料アーカイブ  名古屋大学大学院多元数理科学研究科・理学部数理学科

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... 後半では,基礎理論を土台にして,そこから枝分かれする様々な諸分野について,各自の興味 に応じて自由に学習してもらうことを主眼とする. 7)小人数クラスの方法(期間、毎回の時間の目安、形式、受講者に要求する学習内容): 夏休みまでは,下記参考書欄にあるGelfandandFominの書物を教科書にして輪講してもらう. この本は1960年代のモスクワ大学におけるGelfandの講義཈で,基礎事項が丁寧に説明さ ...

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