凝ったページを作ろうとすると
家族の記念樹を作ろう 城山公民館 「親子学級」 長野市ホームページ
... 城山公民館親子講座 あひるくらぶ 第1回 身近に生えている木の赤ちゃんを使って、盆栽を作ります。 ご家族で「家族の記念樹」を育ててみませんか。 まず、城山公民館の外に出て、 赤ちゃんの木を探します。 ...
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目次 表示させてみよう 素材を確認する ブラウザで表示させる... 5 WordPress テーマを作ろう テーマ用フォルダをアップロードする ダッシュボードでテーマを確認する 表示を確認する パスを修正
... header.php を、サーバー上の pacific フォルダ内に WinSCP でアップロードします。 ...[トップページ] をクリックして、サイトのトップ ページを表示させます。すると、グローバルメニューが消えていることが確認できます。 グローバルメニューが消えたのは、生成された HTML の中の id ...
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学校HPを作ろう2.PDF
... 最初に「ページの属性」でページタイトルを「学生生活」と入力し、カラーギャラリーで基本色（黄色の上左 から 2 番目）に設定します。 一行目に「学生生活」と入力し位置を中央にし、 「見出し 1」のサイズにします。 下記のように水平線を挿入し、2×2 の表を作成します。表の位置は中央揃え、枠表示は無しにします。 ...
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EndNoteX4で引用文献リストを作ろう
... 購入 ➔ 国内代理店ユサコホームページを参照 • 通常版 税込 55,080円（生協で販売） • 学生版 税込 34,560円（生協で販売） • Workstation License（5個以上同時購入の場合）1個当たり 税込 42,120円（生協で販売） • アップグレード版 税込 23,760円（※アップグレードは1回まで） ...
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install まなぴーを作ろう ヒューマンコンピュータインタラクション研究室 install
... 4.2.2 をダウンロードしよう Web ブラウザを開いて、以下の URL にアクセスしよう。 ...] をクリックすると、以下のようなページが開く。 そこで、無償版 ...Metaseq422_Win32_jp.msi をクリックして、ファイルをダウンロードする。 ...
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簡単なHTMLファイルを作ろう
... 各種検索エンジンで、 無料ホームページリンク集 などで検索すればよい。 CGI 可（できれば、SSI も可）のところを探すこと。 ＜基本用語説明＞ ●ＨＴＭＬ（エイチ・ティー・エム・エル：Hypertext Markup Language） Web ページを記述するための、簡単な言語の一種。 ...
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植物 Wanted ゲームを作ろう
... 植物図鑑を Web ページ用にまとめなおし公開する。 本単元の活動内容を、みんなで振り返る。 学習目標 校内にある植物を、緑という漠然とした視点からではなく種のレベルにむけ、それぞれがそれぞれの特徴を持って いることを知る。 ...
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Visual Studio 2008 でゲームを作ろう - 気軽に始めるプログラミング - 第 1 回 Visual Studio 2008 でゲームを作る - 数独 を作ってみよう 1 - はじめに本シリーズは全 3 回で ソフトウェゕを開発するツール Visual Studio 2008 を使っ
... ■ Visual Studio 2008 は Windows 専用の開発ツール 本シリーズでは「Visual Studio 2008」という開発ツールを使用します。 Visual Studio 2008 は、マクロソフトが提供している開発ツールで、Windows 上で動作するソフ トウェゕを効率よく開発するための専用ツール群 Visual Studio の最新バージョンです。Visual ...
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wing まなぴーを作ろう ヒューマンコンピュータインタラクション研究室 wing
... 「マナピー肌色」 を選択しておく。 また、 「オブジェクトパネル」 で、 これまでに作ったオブジェクトの「目」アイコンを消して、非表示にする。そして、 「鍵」アイコンを表示し て、 ロックをかけておく。 「オブジェクトパネル」 で、 [ 新規 ] をクリックして新しいオブジェクトを作成し、 ...
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事例 1 題材名 わたしだけのハーフパンツを作ろう 題材の目標 わたしだけのハーフパンツを作ろう の学習を通して, これまでの学習内容を活かして, 将来にわたり 生活を豊かに創造していく力 の育成を図りたい 1 このような生徒に (1) 基礎縫いバック で様々な縫い方や技能を身につけたが, 創意 工
... ・ペア学習において，最初はペアを組む必然性が生徒たちから感じられず，いい加減と思われるペアの評価も僅 かに見られたので，教師も段階ごとに評価をして，手順等を具体的に説明することで，改善ができるものにつ ...
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face まなぴーを作ろう ヒューマンコンピュータインタラクション研究室 face
... 片側の目の形ができたら、 「オブジェクトパネル」 で 「 obj1 」 の目アイコンをクリックし、 顔形状を表示する。目オブジェクトは、顔オブジェクトにすっぽり覆われている。 そして、目アイコンの右側のボタンをクリックして、鍵アイコンを表示する。この鍵ア イコンが表示されたオブジェクトは頂点の選択ができず、編集できない。顔オブジェクト ...
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leg まなぴーを作ろう ヒューマンコンピュータインタラクション研究室 leg
... 「ピンク」 を選択しておく。また、 「オブジェクトパネル」で [ 新規 ] をクリックし、新規オブジェクトを作成、そのオブジ ェクトをダブルクリックして「オブジェクト設定」画面を開き、 「基本情報」で名前を「足」に変更する。こ こで、 「足」以外のオブジェクトは選択・編集できないように、 ...
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color まなぴーを作ろう ヒューマンコンピュータインタラクション研究室 color
... 「材質パネル」に色を作っただけなので、形状の色自体は変わらない。すべてのオブジェクトをグルッと囲 み、選択する（ [Ctrl]+[A] を押してもよい） 。 すべての頂点および辺が水色になったところで、メニューから [ 選択部処理 ]>[ 面に現在の材質を指定 ] を選択 する。 ...
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nose まなぴーを作ろう ヒューマンコンピュータインタラクション研究室 nose
... 「マナピー鼻こぶ」オブジェクトの位置と大きさを調整する。 「マナピー鼻こぶ」オブジェクト以外のオブ ジェクトは鍵アイコンをクリックして、選択・修正できないようにしておく。 目を作ったときと同じ要領 で、 「操作パネル」 、 ...
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stand まなぴーを作ろう ヒューマンコンピュータインタラクション研究室 stand
... ] をクリックし、 新規オブジェクトを作成する。 「オブジェクト設定」 画面で、 名前を 「台」 に変更する。 台は木製なので、茶色で作る。 「材質パネル」で [ 焦げ茶色 ] を選択して [ 複製 ] ボタンをクリック ...
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sphere まなぴーを作ろう ヒューマンコンピュータインタラクション研究室 sphere
... 03. 四角を丸くしてみよう 「オブジェクトパネル」を見ると、以下のように「 obj1 」と表示されている。これは、先ほど作った立方体 を指す。オブジェクトと呼ばれ、一種の部品と考えることができる。いくつかの部品に分けて作っておき、後 ...
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body まなぴーを作ろう ヒューマンコンピュータインタラクション研究室 body
... 07.胴体を作ろう 「材質パネル」で、 「マナピー肌色」を選択しておく。 「材質パネル」の選択が「黒」のままだと、今から作 る胴体が黒色で作られてしまう。 胴体は、 頭をコピーして作ってみよう。 「オブジェクトパネル」 の 「マナピー顔」 オブジェクトを選択し、 [ 複 製 ] ...
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accessary まなぴーを作ろう ヒューマンコンピュータインタラクション研究室 accessary
... [Ctrl]+[D] と [Ctrl]+[B] で「帽子」オブジェク トだけを選択し、 「コマンドパネル」の [ 移動 ] で位置を、 「操作パネル」で大きさを調整する。 今回は曲面制御を使ってい ないが、分割数を増やすと 丸みを帯びた感じになる。 ...
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モスクワ国際関係大学のトルクノフ学長やパノフ大使など 日本から五百旗頭真先生などが参加しました 日ロ間でパラレル ヒストリーを作ろうと 立場の違いは違いとして歴史を議論しました 意外にも成功し 一昨年その成果を日本語とロシア語で同時出版した ( トルクノフ 五百旗頭 ストレリツォフ 下斗米編 日ロ関
... 政権が、そうした動きを止めていないことです。オバマ政権の時はブレーキを何度もかけ た。その点が新しい米ロ・日ロ関係の重要なポイントと思います。これから９月の東方経 済フォーラムで双方にどういう関係ができあがるのか、それまでにどういった案件が積み あがってくるのか、メディアではエネルギーなど報道がなされているが、なかなか興味深 ...
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(3) 児童の意識の流れ 児童の意識 活動 葉っぱの色が赤 伝え合い交流する環境設定 大きなどんぐりを拾ったよ どんぐりでこまをつくろう 探した秋を 教え合おう秋の物でおもちゃを作ろう や黄色だったよ 葉っぱの形がおもしろいな 葉っぱで顔をつくれそうだな 友達と交流する場 思考ツール : イメージマ
... ○作ったもので遊んだり、友達とつく り方を教え合ったりする。 ２ ｢いっしょに あそぼう｣ ◎自分が作ったおもち ゃで園児と楽 しく遊ぶ中で、園児のためにおもち ゃや遊び方をさらに工夫したり、相 手の喜びを実感したりすることで、 人との関わりの楽しさが分かり、自 分自身 の成 長に ...
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