第１４回 科学体験フェスティバル in 徳島
平成２２年８月７日㈯・８日㈰
１０：００〜１６：００
（於）徳島大学工学部キャンパス
主 催
徳島大学工学部
共 催
㈱阿波銀行 四国電力㈱ 徳島支店後 援
徳島県教育委員会 徳島市教育委員会 徳島県小学校教育研究会理科部会 徳島県中学校教育研究会理科部会 徳島県高等学校教育研究会理科学会 徳島県ＰＴＡ連合会 徳島県高等学校ＰＴＡ連合会 四国経済連合会 ㈳電気学会四国支部 (独) 科学技術振興機構 JST イノベーションサテライト徳島協 賛
学校法人 四国大学 大塚化学 ㈱ 大塚製薬 ㈱ 日亜化学工業 ㈱ 富田製薬 ㈱ 港産業 ㈱表 紙 図 画
平成２１年度 小・中学生図画コンクール最優秀賞作品
表 紙：長井朋子さん
（津田小学校 ５年生（当時）
「宇宙の平和の夏まつり」
）
裏表紙：後藤優太さん
（千松小学校 ６年生（当時）
「みんなで楽しい宇宙旅行」
）
「第１４回 科学体験フェスティバル in 徳島」ガイドブック
平成２２年８月
編集・発行：科学体験フェスティバル in 徳島 実行委員会
事 務 局：徳島市南常三島町二丁目１番地 徳島大学工学部
−１− 「はやぶさ」とは何の名前でしょうか。そうです、「はやぶさ」は、イト カワと呼ばれる小惑星（しょうわくせい）までイオンエンジンで飛行を 行い、自律的（じぶんで）に小惑星に近づき、その表面の土や石のサンプ ルを持ち帰ることを目的に２００３年５月９日に打ち上げられた小惑星探 査機（しょうわくせいたんさき）です。想定外の幾多の苦難を乗り越えて帰還までこぎつけた今 回の成功は、現場で直接立ち会った技術者だけでなく、これから日本の技術を担っていく若手 研究者・技術者にも大きな感動と刺激を与えました。限られた予算の中で、ありとあらゆる知恵 を絞って作り上げたものであるからこそ、トラブルに見舞われても技術者は必死になって解決 にあたり、その粘りと知恵をしぼり出した結果が、今回の大成功につながったものと思います。 さて、今年も、みなさんが待ちに待った「科学体験フェスティバル in 徳島」が開催されます。み なさんは、何を楽しみに参加しますか。きっと、今年は、どんなものが見られるか、何が体験でき るか「ワクワク感」でいっぱいだろうと思います。実際に体験してみて、第一印象の「おもしろ い！」、「すごい！」から、次のステップの「不思議だなあ？」、「なぜだろう？」と感じた人は、今後、 さらに大きな成長が期待できます。今年は、この「不思議だな？」と感じたら、次に、「どうしてだ ろう？」「どんな仕組なのだろう？」と自分でいろいろと考える習慣をつけてみましょう。いろ いろなことを体験して学んだ上で生まれてくる「知恵、アイディア」は、あなたにしか生まれな い新しい技術となることでしょう。「はやぶさ」が無事帰還できたのは、イオンエンジンに工夫 を凝らしていたことによるものですが、このアイディアはこうした過程で生まれてきた新しい イオンエンジンの特長を知り尽くした技術者の知恵によるものといえます。みなさんも、体験 してみて、面白いだけでなく、それならばこうすればもっといいものができるのでないかとの 思いをめぐらしてください。あなたも、きっと、日本が誇れる技術者、科学者になれるものと思 います。 ところで、「はやぶさ」は、自動航法制御（じどうでとんでいくことができる）や自動着陸制御 （じどうでちゃくりくできる）などの「自律ロボット」を備えた小惑星探査機であったそうです。 今年のフェスティバルのメインテーマは「ロボットワールド」です。ロボットといっても、操作 ロボットから自律ロボットまで、いろいろな機能のものがあります。どのような賢いロボット がみなさんを待っているか楽しみにしてください。 この科学体験フェスティバルは、徳島大学工学部と㈱阿波銀行、四国電力㈱徳島支店が力を 合わせて開いている“科学の祭典”です。数多くの教育団体、学会、経済団体、企業等からのご協 力も頂いて開催できますことに敬意を表し、心より厚く御礼申し上げます。 ご家族の方、お友達と一緒に、みなさんのお越しを心よりお待ち申し上げます。 巻 頭 言
あなたも科学者のたまご！
第１４回科学体験フェスティバル in 徳島 実行委員長大 西
生
（徳島大学工学部長）−２− １ ロボットワールド（６階 創成学習スタジオ） ………6 ※１−１ Ｌ−ｐｏ（エルポ）と遊ぼう！！ （６階 創成学習スタジオ） （大隆精機㈱） １−２ 目指せ！ロボット博士 （見て、触って、遊んで、学ぼう！） （６階 創成学習スタジオ） （徳島大学工学部電気電子工学科 安野 卓） １−３ ロボットとお話ししてみよう （６階 創成学習スタジオ） （徳島大学工学部知能情報工学科 鈴木 基之、松本 和幸） １−４ 走らせようデジタルロボット （６階 創成学習スタジオ） （徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部総合技術センター） １−４ ジャイロってなに？ （６階 創成学習スタジオ） （徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部総合技術センター） １−４ イライラ棒に挑戦しよう （６階 創成学習スタジオ） （徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部総合技術センター） １−４ 作って遊ぼう歯ブラシ移動ロボット！ （６階 創成学習スタジオ） （徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部総合技術センター） １−５ トコトコくんをつくろう （６階 ６０２号室） （徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部総合技術センター） １−６ ♪くるくる♪からくりクランク （６階 ６０１号室） （徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部総合技術センター） ２ 和紙で粋な灯りをデザイン （２階） ………12 （徳島大学工学部光応用工学科 河田 佳樹） ３ おさかなハンターになろう！ （２階） ………13 （徳島大学工学部建設工学科 鎌田 磨人、河口 洋一、田代 優秋） ４ ペットボトルで空気砲 （２階） ………14 （徳島県小学校教育研究会理科部会 長野 仁志） ※５ 色を分析してみよう！〜ペーパークロマトグラフィーの実験〜 （２階） ………15 （（独）科学技術振興機構 ＪＳＴイノベーションサテライト徳島） ６ 気象観測から天気予報 天気図をかいてみよう （２階） ………16 （徳島地方気象台） ７ ぶんぶんコマで発光ダイオードを光らせよう （２階） ………17 （徳島大学工学部電気電子工学科 敖 金平） ８ 手づくり乾電池教室 （２階） ………18 （三洋電機㈱ モバイルエナジーカンパニー 上野 浩司）
目 次
−３− ９ 色の変わるコマ （３階） ………19 （徳島大学工学部工学基礎教育センター 岸本 豊） １０ たくさんジュースがのる橋を新聞紙で作ろう （３階） ………20 （徳島大学工学部建設工学科 長尾 文明、野田 稔） １１ 野菜パワーで高得点を狙え！！〜しゅわしゅわ鉄砲をつくろう〜 （３階） …………21 （大塚製薬㈱） １２ 海のヒミツをみつけよう！ （３階） ………22 （徳島大学大学院エコシステム工学コース 上月、山中、石田） １３ 熱で変化！ プラスチックでアクセサリーを作ろう （３階） ………23 （四国電力㈱ 徳島支店 電力部 多積 芳功） １４ 電気で動くのりものを運転してみよう！！ （３階） ………24 （㈳電気学会 四国支部） １５ しゅわしゅわ入浴剤をつくろう （３階） ………25 （四国八洲薬品㈱） １６ ＬＥＤを使って、光と遊ぼう （３階） ………26 （日亜化学工業㈱） １７ ソーラーメロディーハウスを作ろう （３階） ………27 （四国電力㈱ 火力本部 阿南火力事業所 小笠原 一） １８ 風力発電機を作ろう （３階） ………28 （四国電力㈱ 徳島支店 電力部 多積 芳功） １９ 超低温ワールドを見て！！触って！！楽しもう！！ （４階） ………29 （四国大陽日酸㈱） ２０ カップの中の水族館 （４階） ………30 （四国化工機㈱ 大栗 綾香、小濱 達也、何 峰、篠原 達也、 谷中 宏彰、永 知絵） ２１ オリジナルキャンドルを作ろう 手作りで自分だけのキャンドルを作ってみよう （４階） ………31 （㈱大一器械） ※２２ 「フォトパネル」の使い方を学習しよう （４階） ………32 （㈱ＮＴＴドコモ 四国支社 徳島支店） ２３ 川の小さな生き物をみてみよう （４階） ………33 （国土交通省 四国地方整備局 那賀川河川事務所 山下 正浩） （注）※印の会場では、入場に際して整理券が必要です。 整理券の配布時間 午前の部 １０時００分 午後の部 １３時００分 整理券は、各ブースの入り口で配布します。
−４− ２４ 「ゲームリモコン」でいろんなものを操作しよう（４階） ………34 （四国大学経営情報学部 戸川 聡、細川 康輝） ２５ つくってあそぼ！ くうき砲＋カラーカプセル （４階） ………35 （四国大学教育工学研究室 奥村 英樹） ２６ 平成２１年度 小・中学生図画コンクール入賞作品展 （４階） ………36 （実行委員会） ２７ 三角錐型の光線万華鏡を作ろう （４階） ………38 （阿南市科学センター 小原 明日香） ２８ 身の回りの土木技術にふれてみよう（組積造のアーチ橋をつくって 実際にわたってみよう・建設機械について知ろう） （４階） ………39 （㈳土木学会 四国支部 渡辺 健） ２９ かみコップロボをつくろう （４階） ………40 （徳島大学工学部知能情報工学科 寺田 賢治、Ｓ・カルンガル） ３０ 磁石の力でコインを分別する （５階） ………41 （三好郡市中理研） ３１ みんな集まれ！ 楽しく藍染め体験してみよう （５階） ………42 （㈱阿波化成） ３２ テレビのしくみと不思議な映像を観察しよう！ （５階） ………43 （ＮＨＫ徳島放送局） ３３ スーパーボールをつくろう （５階） ………44 （鳴門教育大学附属小学校 濱田 実） ３４ 魚をうかべたりしずめたりしよう （５階） ………45 （徳島大学工学部機械工学科 一宮 昌司） ※３５ 楽しくお風呂に入ろう 〜いろんな色と香りの入浴剤を作ろう〜 （５階） …………46 （富田製薬㈱） ３６ 酵素パワーでロケットを発射しよう！（５階） ………47 （徳島大学工学部生物工学科 湯浅 恵造、辻 明彦） ３７ レインボーマジック ―いつでも虹を手に入れよう― （５階） ………48 （徳島大学工学部機械工学科 水谷 康弘） ３８ パソコンゲーム「ＡＷＡ ＴＯＷＮ（アワ タウン）」探検隊！ （５階） ………49 （㈱阿波銀行 平野 啓一） ３９ ロボット体験コーナー （６階） ………51 （徳島県立徳島科学技術高等学校 ロボット研究部）
−５− ４０ 紙でつくろう てんたいぼうえんきょう （６階） ………52 （徳島大学工学部創成学習開発センター 手塚 美彦、続木 章三） ４１ 空とぶ ひ・み・つ （創成学習開発センター １階） ………53 （徳島大学工学部創成学習開発センター 続木 章三、日下 一也） ４２ ふしぎ！ボールのように跳ねる水！転がる水！ 超はっ水性表面とは？ （生物・化学棟 １階） ………54 （徳島大学工学部化学応用工学科 安澤 幹人） ４３ あぶりだし？ （生物・化学棟 １階） ………55 （徳島大学工学部化学応用工学科 外輪 健一郎） ※４４ お弁当箱がボールに大変身 （生物・化学棟 １階） ………56 （徳島県立総合教育センター 石丸 憲治） ４５ 試験管の中で雪が降る？！ 〜塩化アンモニウムの再結晶〜 （生物・化学棟 １階） ………57 （徳島県立三好高等学校 寺島 幸生、生徒有志） ４６ 指のレプリカをつくろう （機械棟 １階） ………58 （阿南工業高等専門学校化学同好会） ４７ ペットボトルが糸に変身！ リサイクルアクセサリーをつくろう （機械棟 １階） ………59 （徳島県立新野高等学校 川原 真理、生徒有志） ４８ 環境にやさしい電気で走る車に乗ってみよう（屋外） ………60 （四国電力㈱ 徳島支店 脇 泰隆） （徳島大学工学部電気電子工学科 山中 建二） 会場案内図 … ………61 第１４回科学体験フェスティバル in 徳島の組織 ………66 「科学体験フェスティバル in 徳島」実行委員会会則 ………68 （注）※印の会場では、入場に際して整理券が必要です。 整理券の配布時間 午前の部 １０時００分 午後の部 １３時００分 整理券は、各ブースの入り口で配布します。
−6−
１．ねらい
鮮 やかな 色彩 と 様々 なパターンで 発光 するロあざ しきさい さまざま はっこう ボットを、リモコンを 使 って 自 在 にうごかしてみつか じ ざい ましょう。２．しくみ
ロボットは、 自動 でピカピカと 光 っています。じどう ひか リモコンから 無 線 通 信 で 命令 を 送 りロボットがそむ せん つう しん めいれい おく れを 受信 します。じゅしん 命令 に 従 ってロボットの２つのめいれい したが モーターを 制御 することで、 色々 な 方向 に 動 かすせいぎょ いろいろ ほうこう うご ことができます。３．やってみよう
両手 でリモコンを 持 ち、りょうて も 左右 のレバーを 上下 さゆう じょうげ 左右 に 動 かしてみましょう。 動 きにあわせてロさゆう うご うご ボットも 動 きます。さあ、 上手 に 走 らせることができるかな？うご じょうず はし４．
注意 事 項
ちゅうい じ こう ひとにむかって、 走 らせないでネ！リモコンは 落 とさないように 注意 しましょう。はし お ちゅうい特
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特 別 企 画
ロボットワールド
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６階 創成学習スタジオ／６階 ６０１号室／６階 ６０２号室Ｌ−ｐｏ（エルポ）と 遊 ぼう！！
あそ （６階 創成学習スタジオ）1−1
大隆精機㈱ 対象学年：高学年以上 ・ 外 形 寸 法 ： 直径 ３５０ミリ× 高 さ１９０ミリがい けい すん ぽう ちょっけい たか ・ 重 量 ： 約 ３㎏じゅう りょう やく ・ LED ：フルカラー８００ 個 ／ 台 搭載 えるいーでぃー こ だい とうさい ・ 発 色数 ：８ 色 はっ しょくすう しょく ・ 走 行 時 間 ：０.５〜１.５ 時 間 そう こう じ かん じ かん ・ 移 動 機 構 ： 小 型 モータによる 独 立 二 輪 駆 動 い どう き こう こ がた どく りつ に りん く どう リモコン 前 後 左 右 まえ うしろ ひだり みぎ （※整理券が必要です）−7−
１．ねらい
電 気 のエネルギーで 動 くロボットは、どのような 仕 組 みで 動 いているでん き うご し く うご のでしょうか？ 大 学 で 作 られたロボットから 売 られているロボットまで、だい がく つく う 色 々 なロボットを 見 て、 触 って、 遊 んで、 仕 組 みを 勉強 しょう！ 君 もロ いろ いろ み さわ あそ し く べんきょう きみ ボット 博士 だ！ はかせ２．レスキューロボットを 操縦 しよう！
そうじゅう 瓦 礫 の 上 や 中 を 力強 く 進 むレスキューロボットを 操縦 してみよが れき うえ なか ちからづよ すす そうじゅう う！ 特 に、とく 色 々 な 動 きに 注目 です！ただし、 操縦 は 簡 単 ではありいろ いろ うご ちゅうもく そうじゅう かん たん ません。 少 しでも 操縦 を 簡 単 にする 方 法 を 考 えよう。 すこ そうじゅう かん たん ほう ほう かんが３．コントローラの 仕 組 みを 勉強 しよう！
し く べんきょう 大 好評 の『 動 く 座 布団 』がさらにパワーアップしました。コントローラの 種類 も 増 えましだい こうひょう うご ざ ぶとん しゅるい ふ た。どのコントローラが 一 番 操縦 しやすいでしょうか？ いち ばん そうじゅう４．
群 ロボットってなに？
ぐん １ 台 のロボットではできないことは、 複 数 のロボットだい ふく すう を 使 えばできる？でも、ロボットが 勝手 に 動 いたのではつか かって うご ダメですね。 大 事 なことは、ロボットどうしで 協力 するだい じ きょうりょく ことです。ロボットがそれぞれ 協力 する 様子 を 見 てみよきょうりょく ようす み う！ ※ 現 在 、 新 しいロボットを 開発中 です。げん ざい あたら かいはつちゅう 楽 しみにして 下 さい。たの くだ 【 注意 】 来場者数 によっては、デモや 体 験 の 形 式 を 変 更 する 場 合 があります。ちゅうい らいじょうしゃすう たい けん けい しき へん こう ば あい目 指 せ！ロボット 博士
（
め ざ はかせ見 て、
み触 って、
さわ遊 んで、
あそ学 ぼう！）
まな （６階 創成学習スタジオ）1−2
徳島大学工学部電気電子工学科 安野 卓 対象学年：制限なし−8−
１．ねらい
人 間 そっくりなロボットが、 君 と 一 緒 ににん げん きみ いっ しょ 遊 んでくれる。もちろん、おうちの 仕 事 もあそ し ごと 手 伝 ってくれるから、お 母 さんも 大 助 かり。て つだ かあ おお だす アニメやマンガの 世 界 ではよくある 光 景 が、せ かい こう けい もうすぐ 現 実 のものになるかもしれない。げん じつ ロボットと 簡 単 なお 話 しをして、 少 しだかん たん はな すこ け 未 来 の 世 界 をのぞいてみよう。み らい せ かい２．どんなロボットなの？
僕 の 名 前 は U B だよ。まだ 簡 単 な 言 葉 しぼく な まえ ゆー びー かん たん こと ば かわからないけど、 君 と 楽 しくお 話 したいきみ たの はなし な。たまに 聞 き 間 違 えちゃうこともあるき ま ちが けど、 許 してね。ゆる 仲 良 くなったら 一 緒 に 歌 なか よ いっ しょ うた もうたえるかな？３．なにができるの？
ロボットと 簡 単 な 対 話 ができるよ。 挨 拶 とか、 名 前 とか 聞 いてみてね。「 右 手 を 上 げて」なかん たん たい わ あい さつ な まえ き みぎ て あ んてお 願 いすると、ちゃんと 動 いてくれるよ。でも、ねが うご 「バカ」なんていうと 怒 るから 気 をつけおこ き て。 仲 良 く、 楽 しくお 話 しよう。なか よ たの はなしロボットとお 話 ししてみよう
はな （６階 創成学習スタジオ）1−3
徳島大学工学部知能情報工学科 鈴木 基之、松本 和幸 対象学年：中学年以上−9−
ロボットワールド 体 験 コーナー
たい けん1−4
徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部総合技術センター 使 用 するものは、フォトセンサーで 回 転 するプログラムディスクの 明 暗 を 読 み 取 り 左右 のし よう かい てん めい あん よ と さゆう タイヤを 制 御 する 自 走 ロボットです。プログラムディスクを 作 って 自 由 自 在 に 走 らせよう。せい ぎょ じ そう つく じ ゆう じ ざい はし ＜ 走 らせ 方 ＞はし かた プログラムディスクに 鉛 筆 で 明 暗 （ 白 いところ、 黒 いところ）を 書 いて、 丸 い 円 になるよえん ぴつ めい あん しろ くろ か まる えん うにハサミで 切 りプログラムディスクを 完 成 させます。 次 にプログラムディスクをデジタルき かん せい つぎ ロボットにセットして 左右 のタイヤを 動 かします。さゆう うご はやく 回 転 かい てんするものの 向 きを 変 えるとちょっと 不 思 む か ふ し 議 なことがおこります。 向 きの 変 えかたを 工夫 したり、ぎ む か くふう うでにかかる 力 に 注意 しよう。ちから ちゅうい ＜なぜかな＞ 回 転 するものには、いつも 決 まった 姿 勢 を 保 とうとかい てん き し せい たも する 性 質 があります。 傾 けようとする 力 が 働 くと、そせい しつ かたむ ちから はたら の 力 と 直角 の 向 きに 軸 を 変 え、バランスを 取 ろうとしちから ちょっかく む じく か と ます。この 性 質 をジャイロ 効 果 とよびます。せい しつ こう か ジャイロ 効 果 は、ロボットや 宇宙船 などの 姿 勢 制 御 こう か うちゅうせん し せい せい ぎょ などに 重要 な 役 割 を 果 たしています。じゅうよう やく わり は●
走 らせようデジタルロボット
●
対象学年：低学年以上 はし●
ジャイロってなに？
●
対象学年：低学年以上 回 っている 車 輪 をまわ しゃ りん かたむけると、 イスはどのように うごくかな？ （６階 創成学習スタジオ）−10− 電極 のついた 棒 を、コースのレールに 触 れないようにゴールまででんきょく ぼう ふ たどり 着 けるかな？ 池 田 コースは 曲 がりくねった 道 、つ いけ だ ま みち 脇 町 のうだつわき まち コースは 迷 路 、めい ろ 鳴 門 の 渦 潮 コースはうず 潮 に 巻 き 込 まれないようになる と うず しお しお ま こ うまくとおってね！ 今年 からロボット 工場 のコースを 新 しく 作 りました。 動 くレールことし こうじょう あたら つく うご に 触 れないようにゴールまでたどりつけるかな。ふ ＜ 電流 イライラ 棒 の 原 理 ＞でんりゅう ぼう げん り コースをつくっているレールに 棒 の 電 極 がふれると、 電 気 の 流 れるぼう でん きょく でん き なが “ 回 路 ”がつながるので、ブザーがなります。かい ろ みなさんは、 振 動 モータって 知 っていますか。みなさんのお 父 さん、お 母 さんが 持 っていしん どう し とう かあ も る 携 帯 電 話 の 中 に 入 っていて、 電 話 の 音 が 出 せないとき「ブーーブーー」と 電 話 の 着 信 を 知 けい たい でん わ なか はい でん わ おと だ でん わ ちゃく しん し らせてくれる 物 です。もの 今 回 は、この 振 動 モータを 使 っておもしろい 動 きをする 移 動 ロボットを 作 ってみましょう。こん かい しん どう つか うご い どう つく ＜ 用 意 する 物 ＞よう い もの 歯 ブラシ、 超 小 型 振 動 モータ、は ちょう こ がた しん どう ボタン 電 池 、 厚 紙 、 両面 テープ。でん ち あつ がみ りょうめん ＜ 作 り 方 ＞つく かた 歯 ブラシの 杖 の 部 分 に 厚 紙 で 足 を 付 け、 歯 ブラシのまん 中 に 振 動 モータとボタン 電 池 を 両 は え ぶ ぶん あつ がみ あし つ は なか しん どう でん ち りょう 面 テープで 貼 りセロテープでリード 線 を 貼 り 付 けると 完 成 です。めん は せん は つ かん せい 走 らせる 時 に、はし とき 歯 ブラシの 毛 に 癖 を 付 けたり、 厚 紙 で 作 った 足 の 角 度 を 変 えると 走 る 方 向 は け くせ つ あつ がみ つく あし かく ど か はし ほう こう を 変 えることができます。いろいろ、 試 してみましょう。か ため ＜ 注意 ＞ちゅうい ・ボタン 電 池 、でん ち 振 動 モータは 小 さいので、 誤 って 口 の 中 に 入 れないようにしましょう。しん どう ちい あやま くち なか い ・ 振 動 モータからリード 線 が 出 ていますので 指 などを 刺 さないように 注意 しましょう。しん どう せん で ゆび さ ちゅうい ・ 振 動 モータには 磁 石 が 入 っています。キャッシュカードなどの 磁 気 カードは 近 づけないしん どう じ しゃく はい じ き ちか ようにしましょう。
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イライラ 棒 に 挑 戦 しよう
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対象学年：低学年以上 ぼう ちょう せん●
作 って 遊 ぼう 歯 ブラシ 移 動 ロボット！
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対象学年：低学年以上 つく あそ は い どう 完 成 写 真 かん せい しゃ しん−11− あ〜ら 不 思 議 ？ 動 かすためのモーターやゴムなど 無 いのにトコトコくんが 坂 道 をおりてふ し ぎ うご な さか みち くる。 なぜトコトコくんは 足 をふみ 出 しながら、 坂 道 をトコトコと 歩 くことができるのでしょうあし だ さか みち ある か。トコトコくんをつくって 試 してみましょう。ため 物 を 動 かす 機 械 の 基 本 的 なしくみの 一 つに「クもの うご き かい き ほん てき ひと ランク」があります。 「クランク」は、かぎ 型 に 曲 がった 回 転 じくを 利 がた ま かい てん り 用 して、 回 転 運 動 を 往 復 運 動 に 変 えることができよう かい てん うん どう おう ふく うん どう か ます。「クランク」は、 自 転 車 のペダルや 電 動 歯 ブじ てん しゃ でん どう は ラシなどに 使 われています。つか クランクのしくみを 利 用 して、くるくる 回 すとり よう まわ 動 く 作 品 を 作 りましょう。うご さく ひん つく ★ 注意 はり 金 の 先 に 気 をつけましょう。ちゅうい がね さき き 例 １れい 例 ２れい
トコトコくんをつくろう
1−5
徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部総合技術センター 対象学年：低学年以上 （６０２号室）♪くるくる♪からくりクランク
1−6
徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部総合技術センター 対象学年：低学年以上 （６０１号室） いろんな 絵 があるよ。 好 きなえ す 絵 を 選 んで 切 って 作 ってね。え えら き つく−１２−
１．ねらい
和 紙 で 灯 りのデザインに 挑戦 しよう。わ し あか ちょうせん２．
用 意 するもの
よう い 和 紙 、カッター、はさみ、 下 敷 き、のり、 L E D 、ボタン 電 池 、ソケットわ し した じ える いー でぃー でん ち３．やりかた
和 紙 に 描 いた 線 をカッターで 切 ったり、 折 り 曲 げたりしながら 灯 りをデザインします。わ し えが せん き お ま あか４．
注意 事 項
ちゅうい じ こう 電 池 をなめたり、 口 に 入 れたりしないでください。でん ち くち い L E D は 正面 から 見 ないように 注意 しましょう。える いー でぃー しょうめん み ちゅうい はさみやカッターを 使 うときは、お 兄 さんやお 姉 さんといっしょにしましょう。つか にい ねえ５．
参 考 資料
さん こう しりょう 山 口 真 、やま ぐち まこと “ 暮 らしの 折 り 紙 雑 貨 − 折 る・ 使 う・ 贈 る・ 飾 る” ナツメ 社 く お がみ ざっ か お つか おく かざ しゃ 三 谷 純 、み たに じゅん “ふしぎな 球体 ・ 立 体 折 り 紙 ” 二 見 書 房 きゅうたい りっ たい お がみ ふた み しょ ぼう 共通講義棟 ２階和 紙 で 粋 な 灯 りをデザイン
わ し いき あか 徳島大学工学部光応用工学科 河田 佳樹02
対象学年：制限なし ② 組 み 立 て 糊 付 く た のり づ けします。 ① 折 り 目 をつけお め ます。 ④ 灯 りあか （ L E D ）える いー でぃーを ともします。 ③ 折 り 目 に 沿 っお め そ て 凹 凸 をつけおう とつ ます。−１３−
１．ねらい
徳 島 大 学 ・ 常三 島 とく しま だい がく じょうさん じま キャンパスの 近 くにちか は 新 町 川 や 助 任 川 がしん まち がわ すけ とう がわ 流 れています。なが これら の 川 は、かわ “ 川 の 水 ”とかわ みず “ 海 の 水 ”うみ みず が 混 じり 合 ま あ う 環 境 で“ 汽 水 域 ”かん きょう き すい いき といい、 水 をなめるとみず しょっぱいです。 一 方 、いっ ぽう 海 の 水 が 入 ってこなうみ みず はい い 川 は“ 淡 水 域 ”とかわ たん すい いき いい、 水 はしょっぱくみず ありません。このよう に 汽 水 域 き すい いき ・ 淡 水 域 はそたん すい いき れぞれ 環 境 が 異 なり、かん きょう こと “おさかな”の 種 類 も 違 います。 今 回 は、それぞれの 環境 にすむ“おさしゅ るい ちが こん かい かんきょう かな”を 見 て、 釣 って、さわって、そして 特徴 を 知 ってもらうことで、 身 近 な 環境 についてみ つ とくちょう し み ぢか かんきょう 理 解 してもらうことを 目 的 としています。り かい もく てき２．
竹 竿 でおさかなつり
たけ ざお 会場 に 設 置 した 汽 水 域 と 淡 水 域 の 水 槽 のおさかなを 釣 ってみよう。 様々 あるエサの 中 からかいじょう せっ ち き すい いき たん すい いき すい そう つ さまざま なか どれが 釣 れそうなエサなのか！？ 自 分 でいろいろ 考 えて 工 夫 して、おさかなをゲットしよう。つ じ ぶん かんが く ふう３．つったおさかなをみてみよう
釣 れたおさかなの 特徴 をつかむため、まずはよく 見 てみましょう。そして 少 しさわってみつ とくちょう み すこ ましょう。ひげはあるのか、ひれはどこについているのか、 頭 や 体 の 形 、 尾 っぽの 形 などみあたま からだ かたち お かたち てみましょう。４．めざせおさかなハンター
次 に、つぎ 釣 ったおさかなの 名 前 を 調 べましょう。つ な まえ しら 淡 水 魚 と 海 水 魚 をあわせた 約 ３８００ 種 のおたん すい ぎょ かい すい ぎょ やく しゅ さかなカードの 中 から、なか 自 分 の 釣 ったおさかなを 探 し 当 てることができるか！？みごと 当 てじ ぶん つ さが あ あ ることができれば、その“おさかなカード”と“おさかなハンター 認 定 証 ”にん てい しょう をお 渡 しします。わた 共通講義棟 ２階おさかなハンターになろう！
徳島大学工学部建設工学科 鎌田 磨人、河口 洋一、田代 優秋03
対象学年：低学年以上−１４−
１．ねらい
身 近 にあるペットボトルと 風 船 を 使 って、 空 気 砲 を 作 り、 空 気 の 力 を 感 じましょう。み ぢか ふう せん つか くう き ほう つく くう き ちから かん２．
用 意 するもの
よう い ペットボトル、 風 船 ふう せん３．つくりかた
① ペットボトルの、 底 そこ の 部 分 を 切 り 取 り、ビぶ ぶん き と ニルテープを 切 り 口 にき くち かぶせるように 貼 りまは しょう。 ② ビニルテープをはったペットボトルの 底 の 部 分 に、 風 船 をはめましょう。そこ ぶ ぶん ふう せん （ 風 船 は、ふう せん 切 って 使 います。）き つか ③ 風 船 をビニルテープでペットボトルにくっつけましょう。ふう せん 空 気 が 漏 れないように 上手 にぴったりとはりましょう。くう き も じょうず 風 船 を 引 っ 張 って 放 すと、ペットボトルの 口 から、 何 かが……？！ふう せん ひ ぱ はな くち なに 目 には 見 えませんが 空 気 の 威力 を 感 じましょう。め み くう き いりょく かん４．ためしてみよう
・ 空 気 砲 の 威 力 は、どこまでとどくでしょう。くう き ほう い りょく ・いろいろな 大 きさのペットボトルを 用 意 して、 大 きさが 違 うと 空 気 砲 の 威力 も 違 うのでおお よう い おお ちが くう き ほう いりょく ちが しょうか。 参 考 ：たくさん 本 も 出 ています。 『 空 気 砲 』をキーワードに 検 索 してね。さん こう ほん で くう き ほう けん さく 共通講義棟 ２階ペットボトルで 空 気 砲
くう き ほう 徳島県小学校教育研究会理科部会 長野 仁志04
対象学年：低学年以上−１５−
１．ねらい
黒 色 くろ いろのインクは、 単純 に 黒 のみからできているわけではありません。たんじゅん くろ 実 は 様 々 な 色 が 混 ざっじつ さま ざま いろ ま て 黒 色 のように 見 えている 場 合 が 多 いです。 今 回 は、ペーパークロマトグラフィーという 方 くろ いろ み ば あい おお こん かい ほう 法 を 使 って 色 を 分 解 してみましょう。クロマトグラフィーは 食品 分 野 から 科 学 捜 査 まで 幅 広 ほう つか いろ ぶん かい しょくひん ぶん や か がく そう さ はば ひろ く 世 の 中 で 応 用 されており 大 変 重要 な 分 析 方 法 の 一 つです。ペーパークロマトグラフィーをよ なか おう よう たい へん じゅうよう ぶん せき ほう ほう ひと 実 際 に 体 験 し、その 基 礎 を 楽 しく 学 んでみましょう！じっ さい たい けん き そ たの まな２．
用 意 するもの
よう い コップ、 水 、インク、 割 り 箸 、ろ 紙 みず わ ばし し３．
実 験 のやりかた
じっ けん ① ろ 紙 にインクをスポットします。し ② コップに 水 を 入 れます。みず い ③ 割 り 箸 でろ 紙 をはさみます。わ ばし し ④ もう 片 方 のろ 紙 の 先 端 を 水 に 浸 します。かた ほう し せん たん みず ひた４．
注意 事 項
ちゅうい じ こう インクを 水 につけないように 注意 してくだみず ちゅうい さい。５．
自 分 で 調 べてみよう
じ ぶん しら インク 以 外 にも、 葉 っぱ、 花 、 木 の 実 などい がい は はな き み 色 のついているもので 試 してみましょう。いろ ため 共通講義棟 ２階色 を 分 析 してみよう！
いろ ぶん せき〜ペーパークロマトグラフィーの 実 験 〜
じっ けん （独）科学技術振興機構 JST イノベーションサテライト徳島05
対象学年：低学年以上 （※整理券が必要です）−１６− 共通講義棟 ２階
気象 観 測 から 天 気 予 報
きしょう かん そく てん き よ ほう天 気 図 をかいてみよう
てん き ず 徳島地方気象台06
対象学年：高学年以上＜ 天 気 予 報 ができるわけ＞
てん き よ ほう 天 気 予 報 を 作 るためには、 低 気 圧 や 高 気 圧 、 台 てん き よ ほう つく てい き あつ こう き あつ たい 風 などがどのように 進 み、 発 達 ・ 衰 弱 するかを 予 ふう すす はっ たつ すい じゃく よ 想 します。そう まず、 現 在 の 状 態 をレーダーやアメダス、 高 層 げん ざい じょう たい こう そう 気象 観 測 などのデータを 使 って 求 めます。きしょう かん そく つか もと 地球 を 取 り 巻 く 大 気 の 状態 がわかると、 数 値 シちきゅう と ま たい き じょうたい すう ち ミュレーション 技術 を 用 いてスーパーコンピューぎじゅつ もち タで 計 算 することにより、 明日 の 大 気 の 状態 を 求 けい さん あした たい き じょうたい もと めることができます。 ● 天 気 図 をかいてみようてん き ず１．ねらい
テレビを 見 ていると、 明日 の 天 気 予 報 を 天 気 図 を 見 ながら 解 説 していますね。 天 気 図 の 見 み あした てん き よ ほう てん き ず み かい せつ てん き ず み 方 がわかると、 明日 の 天 気 予 報 を 自 分 でも 考 えて 解 説 できるようになります。そのためには、かた あした てん き よ ほう じ ぶん かんが かい せつ 天 気 図 をかいたり、 天 気 予 報 でつかう 言 葉 をおぼえることが 必 要 です。てん き ず てん き よ ほう こと ば ひつ よう２．
用 意 するもの
よう い ボールペン・ 色 鉛 筆 ・ 鉛 筆 ・ 消 しゴム・ラジオ 天 気 図 用 紙 ・ラジオいろ えん ぴつ えん ぴつ け てん き ず よう し３．
天 気 図 のかきかた
てん き ず ラジオの 気 象 通 報 を 聞 いて、 天 気 図 用 紙 の 場 所 に 風 向 ・ 風 力 、 天 気 、 気 温 、 気 圧 をかき 込 き しょう つう ほう き てん き ず よう し ば しょ ふう こう ふう りょく てん き き おん き あつ こ み、 同 じ 気 圧 の 場 所 を 線 で 結 び、 気 圧 の 高 いところに 高 気 圧 、おな き あつ ば しょ せん むす き あつ たか こう き あつ 低 いところに 低 気 圧 をかくとひく てい き あつ できあがりです。 天 気 図 は１ 枚 だけでなく、 数 日 間 連 続 して 作 りましょう。てん き ず まい すう じつ かん れん ぞく つく４．
天 気 図 からわかること
てん き ず ・ 天 気 図 をかいたら、この 図 から 現 在 の 大 気 の 状 態 を 考 えてみましょう。てん き ず ず げん ざい たい き じょう たい かんが ・ 連 続 した 天 気 図 から 天 気 はどのように 変 化 しているか 考 えてみましょう。れん ぞく てん き ず てん き へん か かんが ・ 将 来 の 天 気 を 考 えてみましょう。しょう らい てん き かんが ・ 気 象 庁 ＨＰ（http://www.jma.go.jp/jma/index.html）に 天 気 図 があります。き しょう ちょう てん き ず−１７− 共通講義棟 ２階
ぶんぶんコマで
発 光 ダイオードを 光 らせよう
はっ こう ひか 徳島大学工学部電気電子工学科 敖 金平07
対象学年：制限なし１．はじめに
小 さい 頃 みんな 遊 んだぶんぶんコマでなんと 発 光 ダイオード（ L E D ）を 光 らせることがでちい ころ あそ はっ こう える いー でぃー ひか きます！なぜでしょう？まず、 装 置 を 作 って 実 験 してみましょう！そう ち つく じっ けん２．
用 意 するもの
よう い 磁石 、じしゃく L E D 、コイル、 円 ばん、える いー でぃー えん 接着剤 、ひも、せっちゃくざい 紙 かみプレート、 他 。ほか３．やりかた
① 磁石 がはめ 込 まれたぶんぶんコマを 作 りまじしゃく こ つく す。 円 盤 に 磁石 をはめ 込 んでシールを 円 ばんえん ばん じしゃく こ えん の 両面 に 貼 り 付 けます。ヒモを 通 してしっかりょうめん は つ とお り 結 びます（ 図 １）。 注意 ：ぶんぶんコマに 取 むす ず ちゅうい と り 付 ける 磁石 は 確 実 に 固 定 して 下 さい！つ じしゃく かく じつ こ てい くだ ② 紙 プレートを 用 いて 固 定 ステージを 作 ります（ 図 ２）。かみ もち こ てい つく ず ③ コイルと L E D をつないでステージに 固 定 します（ 図 ２）。える いー でぃー こ てい ず ④ ぶんぶんコマを 勢 いよくまわします。 磁石 を 内 蔵 したぶんぶんコマをコイルの 近 くでいきお じしゃく ない ぞう ちか 回 すと、 見 事 L E D がつきます！まわ み ごと える いー でぃー４．
考 えてみよう
かんが このぶんぶんコマで L E D を 光 らせる 装 置 の 秘 密 はいったい 何 ですか？ 実 は、コイルのそばえる いー でぃー ひか そう ち ひ みつ なん じつ で 磁石 を 動 かすとコイルに 電 気 が 流 れます（ 図 ３）。こうして 得 られる 電流 は 小 さなものでじしゃく うご でん き なが ず え でんりゅう ちい すが、 強力 な 磁石 を 使 ったり、コイルの 巻 き 数 を 増 きょうりょく じしゃく つか ま かず ふ やしたり、 磁石 を 動 かす 速 さを 速 くすることで 大 きじしゃく うご はや はや おお な 電流 を 作 れ、 L E D を 光 らせることができます。でんりゅう つく える いー でぃー ひか 図 ２ ぶんぶんコマで L E D を 光 らせる 装 置 ず える いー でぃー ひか そう ち 図 ３ 実 験 原 理 ず じっ けん げん り 図 １ず−１８−
１．ねらい
みなさんが 日 頃 使 っている 電 池 。 中 身 がどんなふうになっているか 知 っていますか？ ひ ごろ つか でん ち なか み し いろんな 部 品 で 作 られているんですよ。 今日 はたのしく 電 池 を 作 ってみましょう。ぶ ひん つく きょう でん ち つく２．
用 意 するもの
よう い 全 部 準備 しているからラベルの 絵 を 考 えてください。ぜん ぶ じゅんび え かんが３．やりかた
① コップの 水 を 亜 鉛 缶 にそそぎ、 中 の 紙 に 水 をしみこませよう。（ 約 １ 分 間 ）みず あ えん かん なか かみ みず やく ぷん かん ② しみこんだら 入 れた 水 をすてます。い みず ③ 二 酸 化 マンガン（ 黒 い 粉 ）を 亜 鉛 缶 に３ 回 に 分 けて 入 れます。に さん か くろ こな あ えん かん かい わ い ④ セパレータを 指 で 内 側 に 折 り 曲 げる。ゆび うち がわ お ま ⑤ 封 こうばん（ 青 色 ）ふう あお いろ をはめこみます。 ⑥ 封 こうばん（ 青 色 ）の 中央 の 穴 に 炭 素 棒 を 入 れます。ふう あお いろ ちゅうおう あな たん そ ぼう い ⑦ 木 のハンマーでまっすぐに 打 ち 込 み、き う こ 先 が３〜５mm 残 るようにします。さき のこ ⑧ キャップを 炭 素 棒 の 頭 にかぶせ、 木 のハンマーで 封 こうばんに 届 くまでたたきます。たん そ ぼう あたま き ふう とど ⑨ ラベルを 作 ります。つく ⑩ ラベルを 台 紙 からはがして 電 池 にはりつけます。だい し でん ち ⑪ チューブの 折 り 目 を 伸 ばし、 筒 型 にします。お め の つつ がた ⑫ 電 池 が 真 ん 中 になるように 入 れ、 絶 縁 リングをのせる。でん ち ま なか い ぜつ えん ⑬ ドライヤーでチューブを 縮 めたら 出 来 上 がり！ちぢ で き あ４．わかること
電 池 の 中 身 と、どうやって 電 池 ができあがるかという 過 程 でん ち なか み でん ち か てい５．
注意 事 項
ちゅうい じ こう ・ 二 酸 化 マンガンをこぼさないようにしてください（ 服 が 汚 れます）に さん か ふく よご ・ 汚 れた 手 で 目 をこすらないでくださいよご て め ・ 作 った 電 池 は 実 験 用 なので、 機 械 に 入 れないでくださいつく でん ち じっ けん よう き かい い６．
参 考 資料
さん こう しりょう 学 研 の「 電 池 のひみつ」がっ けん でん ち 共通講義棟 ２階手 づくり 乾 電 池 教室
て かん でん ち きょうしつ 三洋電機㈱ 上野 浩司08
対象学年：高学年以上−１９−
１．ねらい
白 と 黒 のもようが 描 いてあるのに 回 すとカラーに 見 えるふしぎなコマをつくります。 人 にしろ くろ か まわ み ひと よって 見 え 方 が 違 うので、 自 分 にしか 見 えない 色 も 見 ることができます。 色 のふしぎについみ かた ちが じ ぶん み いろ み いろ て 考 えましょう。かんが２．
用 意 するもの
よう い ・ 厚 紙 あつ がみ ・ 白 と 黒 のもようの 描 かれた 紙 しろ くろ か かみ ・つまようじ ・セロハンテープ、のり、はさみ３．つくりかた
① もようの 描 かれた 紙 を 丸 く 切 か かみ まる き りとり、 同 じ 大 きさの 厚 紙 にのおな おお あつ がみ りではります。 ② １の 真 ん 中 に 穴 をあけ、つまようじを 差 し 込 み、セロハンテープでとめます。ま なか あな さ こ４．あそびかた
・コマをまわしてみよう。 黒 と 白 だけだった 模 様 の 中 にくろ しろ も よう なか ほかの 色 が 見 えるかな？いろ み ・コマのまわるはやさを 変 えてみよう。 色 が 変 わるかか いろ か な？ 蛍 光 灯 の 種 類 を 変 えるとどうなるかな？けい こう とう しゅ るい か５．
参 考 資 料
さん こう し りょう ガリレオ 工 房 の 身 近 な 道 具 で 大 実 験 ［ 第 ２ 集 ］（ 大 月 書 店 ） 滝 川 洋 二 ・ 吉 村 利 明 ＝ 編 著 こう ぼう み ぢか どう ぐ だい じっ けん だい しゅう おお つき しょ てん たき がわ よう じ よし むら とし あき へん ちょ ベンハムのこま− 実 験 と 考 察 （http://www2.tokai.or.jp/seed/seed/minna7.htm） 横 山 玲 じっ けん こう さつ よこ やま れい 子 ・ 作 こ さく （ 注意 ）この 実 験 は 蛍 光 灯 のある 部 屋 でやらないと、 色 が 見 えません。ちゅうい じっ けん けい こう とう へ や いろ み 共通講義棟 ３階色 の 変 わるコマ
いろ か 徳島大学工学部工学基礎教育センター 岸本 豊09
対象学年：制限なし−２０−
１．ねらい
皆 さんの 家 の 近 くにもたくさんの 橋 がありますみな いえ ちか はし ね（ 図 1）。 橋 は 人 間 や 自 転 車 だけでなく、 車 や 列 ず はし にん げん じ てん しゃ くるま れっ 車 などのとても 重 いものが 通 ってもしゃ おも とお 大丈夫 なようだいじょうぶ に、 鉄 やコンクリートなどの 強 い 材料 で 安 全 に 造 てつ つよ ざいりょう あん ぜん つく られています。ここでは、 皆 さんに 新 聞 紙 を 使 っみな しん ぶん し つか て 橋 の 模 型 を 作 ってもらい、 橋 のしくみや 強 さをはし も けい つく はし つよ 楽 しみながら 学 んでいただきます。たの まな （ちなみに、「 橋 はし の 日 」ひ （ 八 四 の 日 ）は、8は し ひ 月 がつ4 日 です！）か２．
橋 の 模 型 づくり（ 図 2）
はし も けい ず 新 聞 紙 はそのままではペラペラでとても 弱 いでしん ぶん し よわ すが、 丸 めたり 束 ねたりすると、 棒 や 板 のようにまる たば ぼう いた 堅 くなります。 新 聞 紙 を 用 意 しておきますので、かた しん ぶん し よう い いろいろな 太 さや 長 さの 棒 や 板 の 棒 や 板 に 加 工 し、ふと なが ぼう いた ぼう いた か こう セロテープやのりでくっつけて 橋 を 作 ってもらいはし つく ます。 橋 にはいろいろな 種 類 があります。 新 聞 紙 はし しゅ るい しん ぶん し で 作 った 橋 の 模 型 や 本 物 の 橋 の 写 真 を 会場 に 展 示 していますので、 参 考 にして、つく はし も けい ほん もの はし しゃ しん かいじょう てん じ さん こう 自 由 に 自 分 じ ゆう じ ぶん だけの 橋 を 作 って 下 さい。はし つく くだ なお、 会場 には、 皆 さんが 渡 ることのできる 紙 で 作 った 橋 が 展 示 され、 自 由 に 渡 ることがかいじょう みな わた かみ つく はし てん じ じ ゆう わた できます。 紙 でできた 橋 を 渡 った 感 想 を 聞 かせて 下 さい。かみ はし わた かん そう き くだ３．
橋 の 模 型 の 強 さ 調 べ（ 図 2）
はし も けい つよ しら ず 皆 さんが 作 った 橋 の 模 型 の 強 さを 調 べるため、 缶 ジュースをのみな つく はし も けい つよ しら かん せます。 橋 が 支 えることができた 缶 ジュースの 本 数 を 記 録 した 認 はし ささ かん ほん すう き ろく にん 定証 がもらえます。さあ 君 の 橋 には 何 個 のジュースがのるかな？ ていしょう きみ はし なん こ 楽 しみですね。たの４．
橋 の 写 真 コンテスト
はし しゃ しん 橋 をつくる 専 門 家 が 撮 った 写 真 をたくさん 展 示 しています。 皆 はし せん もん か と しゃ しん てん じ みな さんやお 家 の 方 が 気 に 入 った 写 真 「ベスト３」をそれぞれ 選 んでうち かた き い しゃ しん えら 下 さい。 皆 さんが 審 査 員 です。くだ みな しん さ いん 共通講義棟 ３階たくさんジュースがのる 橋 を
はし新 聞 紙 で 作 ろう
しん ぶん し つく 対象学年：低学年以上 徳島大学工学部建設工学科 長尾 文明、野田 稔 （協力：徳島橋梁技術者の会）10
図 ２ 新 聞 紙 で 作 った 橋 ず しん ぶん し つく はし 図 １ 徳 島 のいろいろな 橋 ず とく しま はし 大 鳴門 おお なると 橋 きょう 四 国 三 郎 橋 し こく さぶ ろう ばし 吉 野 川 橋 よし の がわ ばし−２１−
１．ねらい
みんながいつも 食 べている 野 菜 は、すごいパワーを 持 っているよ！！た や さい も 野 菜 パワーを 使 ってしゅわしゅわ 鉄 砲 をつくろう♪や さい つか てっ ぽう２．やりかた
① 野 菜 を 空 の 容 器 に 入 れよう。や さい から よう き い ② オキシドールを 入 れよう。い ③ フタを 閉 じてシェイクシェイク♪♪と ④ ねらいを 定 さだめて、 発 射 ！！はっ しゃ （ 注意 ） 人 に 向 けてとばしてはいけません！ちゅうい ひと む３．やってみよう
高 得 点 の 的 をねらおう！ 何 点 取 れるかなぁ？こう とく てん まと なん てん と （シェイクする 時 間 を 変 えるとどうなるかなぁ？）じ かん か４．
考 えてみよう
かんが どうしてフタが 遠 くまでとぶのかなぁ？とお 野 菜 パワーって、どんなパワー？や さい 共通講義棟 ３階野 菜 のパワーで 高 得 点 をねらえ！！
や さい こう とく てん〜しゅわしゅわ 鉄 砲 をつくろう〜
てっ ぽう 大塚製薬㈱11
対象学年：制限なし ＜その 他 にも…＞ほか ● 実 験 その２『ジュースが 電 池 に 変 身 だ！』じっ けん でん ち へん しん ポカリスエットなどの 飲 み 物 を 使 って 電 池 を 作 ろう！の もの つか でん ち つく 自 由 研究 にもじ ゆう けんきゅう 最 適 ！（^o^）さい てき ● 展 示 『 健 康 について 学 ぼう！』てん じ けん こう まな 健 康 について、 大 塚 ヘルシー 文 庫 をよんで 学 ぼう！けん こう おお つか ぶん こ まな−２２−
１．ねらい
海 にはみなさんが 知 らない、たくさんのヒミツがあります。 変 な 形 をした 生 き 物 たちがいうみ し へん かたち い もの たり、 水 をきれいにする 生 き 物 がいたり、 川 から 流 れてくる 水 と 海 の 水 をわけることができみず い もの かわ なが みず うみ みず たりします。みなさんにはそれらを 体 験 してもらい、 海 の 楽 しさを 知 ってもらいたいと 思 いたい けん うみ たの し おも ます。 でも、 海 は 楽 しいことだけではありません。たとえば、 地 震 が 起 きると、 海 からやってくうみ たの じ しん お うみ る 津 波 という 恐 ろしいものもあります。つ なみ おそ 今 回 は、そんな 海 のいろいろなヒミツを 体 験 し、 勉強 してみましょう。こん かい うみ たい けん べんきょう２．いろいろな 海 のヒミツ
うみ ① 海 の 水 をきれいにする 生 き 物 たちの 力 うみ みず い もの ちから 濁 った 水 にある 生 き 物 を 入 れておくと、きにご みず い もの い れいになっていきます。なんの 生 き 物 を 入 れい もの い るときれいになっていくか、みんなで 試 してため みよう！ ② 海 の 水 と 川 の 水 を 分 けることができる？うみ みず かわ みず わ 水 槽 で、 別 々 の 色 を 付 けた 海 の 水 と 川 の 水 すい そう べつ べつ いろ つ うみ みず かわ みず を 混 ぜてみます。 一 体 どうなるでしょう？ま いっ たい ③ ちりめんモンスター！ チリメンジャコに 混 じっている 小 さな 生 きま ちい い 物 を 見 つけたことはありますか？やってみるもの み と 意 外 と 楽 しいかも！ 見 つけたモンスターでい がい たの み アクセサリーを 作 ってみよう！つく ④ 津 波 のしくみと 恐 怖 つ なみ きょう ふ 津 波 とは、どんなものでしょうか？ 普 通 のつ なみ ふ つう 波 と 何 が 違 うのか？ 津 波 が 起 こるしくみや、なみ なに ちが つ なみ お 昔 に 起 こった 津 波 の 被 害 の 話 を 聞 いて、 津 波 むかし お つ なみ ひ がい はなし き つ なみ の 恐 ろしさについて 勉強 しよう。おそ べんきょう３．
注意 事 項
ちゅうい じ こう 実 験 材料 や 生 き 物 の 扱 いは 先 生 や、お 兄 さん、お 姉 さんの 注意 を 聞 いてていねいに 扱 ってじっ けん ざいりょう い もの あつか せん せい にい ねえ ちゅうい き あつか ください。 共通講義棟 ３階海 のヒミツをみつけよう！
うみ 徳島大学大学院エコシステム工学コース 上月、山中、石田12
対象学年：制限なし ちりめんモンスターたち−２３− 共通講義棟 ３階
熱 で 変 化 ！プラスチックで
ねつ へん かアクセサリーを 作 ろう
つく 四国電力㈱ 徳島支店 電力部 多積 芳功13
対象学年：低学年以上１．ねらい
このアクセサリーは、プラスチックを 薄 くのばしたプラバンを 材 料 にして 作 ります。プラうす ざい りょう つく バンは、 熱 を 加 えると 元 の 形 に 戻 ろうとする 性 質 があるため、オーブンで 温 めると３ 分 の１ねつ くわ もと かたち もど せい しつ あたた ぶん くらいの 大 きさに 縮 みます。おお ちぢ そこで、プラバンにマジックで 絵 や 模 様 を 書 き、パンチで 穴 をあけ、 加 熱 して 縮 んだあとえ も よう か あな か ねつ ちぢ に 穴 あなにチェーンを 通 せばアクセサリーが 完 成 します。とお かん せい２．
用 意 するもの
よう い ・ 透 明 なプラバン ・ 油 性 マジック ・オーブントースターとう めい ゆ せい ・アルミホイル ・はさみ ・ 軍 手 ・ 厚 手 の 本 他 ぐん て あつ で ほん ほか３．つくりかた
① 透 明 なプラバンに 油 性 マジックで 好 きなとう めい ゆ せい す 絵 えや 模 様 をかき、はさみで 切 ります。も よう き ② アルミホイルを 一 度 まるめてから 広 げ、オーブンの 底 にしきプラバンが 底 につかないいち ど ひろ そこ そこ ようにします。 ③ ①で 作 ったプラバンをオーブンのつく 中 なかにいれ、３０ 秒 くらい 加 熱 します。びょう か ねつ ④ 加 熱 すると、プラバンは、 波 打 ちながら 縮 みます。か ねつ なみ う ちぢ ⑤ 取 りと 出 だしたプラバンは、 少 し 波 打 っているので、すこ なみ う 厚 手 の 本 などに、はさんで 上 から 手 あつ で ほん うえ て で 押 しつけて 平 らにします。プラバンはお たい 熱 あついので、 取 り 出 すときには、 軍 手 やわりばしと だ ぐん て などを 使 いましょう。つか４．
注 意 事 項
ちゅう い じ こう プラバンが 熱 くなるあつ ので、 必 かならず 大人 の 人 とおとな ひと 一 緒 にしましょう。いっ しょ 加 熱 前 のプラバンか ねつ まえ 加 熱 後 のプラバンか ねつ ご−２４− 共通講義棟 ３階
電 気 で 動 くのりものを
でん き うご運 転 してみよう！！
うん てん ㈳電気学会 四国支部14
対象学年：制限なし１．ねらい
私 たちは、わたし 電 気 で 走 るゴーカート『リンカーン』を 手 作 りしてみました。このゴーカートでん き はし て づく は、 電 気 や 光 の 力 を 借 りて 走 ることができます。ゴーカートを 電 気 や 光 の 力 で 走 らせるためでん き ひかり ちから か はし でん き ひかり ちから はし には、いろんな 工夫 が 必 要 です。この『リンカーン』を 運 転 してみて、 電 気 で 走 る 車 のしくくふう ひつ よう うん てん でん き はし くるま みを 学 んでみましょう。まな２．やりかた
まず、 運 転 席 にすわってハンドルを 持 ちましょう。アクうん てん せき も セルは 足 元 、ブレーキは 自 転 車 みたいにハンドルのところあし もと じ てん しゃ についています。 説 明 をよく 聞 いて、さあ、コースを 走 っせつ めい き はし てみましょう！！３．わかること
ゴーカートには、きみたちを 乗 せても 元 気 に 安 全 に 走 ることができるように、たくさんのの げん き あん ぜん はし 工夫 がされています。くふう 『リンカーン』には、 太 陽 電 池 パネルがついています。このパネルに 光 を 当 てたり、 当 てるたい よう でん ち ひかり あ あ のをやめたりするとどうなるでしょうか。 一 枚 のパネルに 近 くから 光 を 当 てるのと、 遠 くかいち まい ちか ひかり あ とお ら 同 じように 当 てるのとでは、どちらがよく 走 るでしょうか。 太 陽 電 池 はどんなときにいちおな あ はし たい よう でん ち ばん 力 を 出 せるのか、 考 えてみましょう。ちから だ かんが また、『リンカーン』のモータはどこについていますか。 電 池 はどこでしょうか。 車 みたいでん ち くるま な 音 はしますか。おうちにある 車 との 違 いを 探 してみましょう。お 兄 さん、お 姉 さんに 手 伝 っおと くるま ちが さが にい ねえ て つだ てもらいながら、 安 全 に 楽 しく 電 気 自 動 車 のしくみを 学 びましょう。あん ぜん たの でん き じ どう しゃ まな もしかしたら 将 来 は、きみたちがもっとすごいのりものを 作 るかもしれませんね♪しょう らい つく４．
注意 事 項
ちゅうい じ こう 電 気 が 流 れるところは、さわらないようにカバーをつけています。 危 ないので、カバーをでん き なが あぶ はずしたり、 車 にさわったりしないようにしましょう。くるま また、 走 っている 車 に 近 づかないなど、お 兄 さんやお 姉 さんの 言 うことを 守 って、 楽 しくはし くるま ちか にい ねえ い まも たの 安 全 に 電 気 自 動 車 を 体 験 しましょう。あん ぜん でん き じ どう しゃ たい けん そのほかにも、 何 かわからないことや、こまったことがあったら、お 兄 さんやお 姉 さんたなに にい ねえ ちに 聞 いてみましょう。き−２５− 共通講義棟 ３階
