授業科目名 （英文名） 統合看護実習（基礎看護Ｂ） 科目区分 対象学生 ※ 単位数 4.00 開講年次・ 学期 4年次 担当教員 撫養 真紀子 渡邊 里香 所属 看護学部 ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所 ※ 連絡先 ※ 講義目的及び到達目標 【科目の目的】 看護を必要とする人々に対して、地域ケアシステムがどのように機能しているかを理 解する。また、看護チームの一員として看護サービスを提供するための基本的な看護 実践能力を養う。 【学習目標】 1.実習病院を含む地域ケアシステムにおいて、どのようなケア提供者／機関が関わって いるか、病院内および当該地域の状況を説明できる。 2.病院内および地域で、ケア提供者／機関がどのように連携しているかを説明できる。 3.病棟の看護チーム内で他の看護職と協働して、受け持った対象者への継続的な看護を 提供することができる。 4.病院内の他部門および他職種と受け持った対象者のケアについて相談し、退院後の生 活を見据えた看護ケアが計画・提供できる。 5.退院後の療養生活について他機関と連絡・相談できる。 6.地域ケアシステムがよりよく機能するための課題を明確にすることができる。 【該当するDP】3・4・5・6 講義内容・授業計画 看護単位の管理者である看護長と共に行動しそのリーダシップとマネジメントを学習 する。また、看護チームの一員として看護ケアに参画し看護実践力の基盤を養う。さ らに、院内の各種委員会等への参加、地域連携室や看護組織の各ポジションの看護職 と共に行動し（シャドーイング）、医療・看護実践を支える組織体制とその役割機能 の理解を深める。 【実習スケジュール】 1週目：実習病院の組織機構・マネジメント体制・地域との連携体制を知る 委員会への参加、地域連携室での実習、その他の役職者へのインタビュー 2週目：①看護単位、看護の組織・マネジメントを知る ②看護チームの組織・リーダーシップ・マネジメントを知る 3・4週目：看護チームの一員として看護実践に参画する −退院調整を必要とする複数の患者の担当や役割の担当を通して看護実践を行う テキスト プリント資料を配布予定 参考文献 オリエンテーションおよび実習中に適宜提示する。 成績評価の基準・方法 【成績評価の基準】 地域ケアシステムにおいて、どのようなケア提供者、機関が関わり連携しているか、 説明でき、退院後の生活を見据えた看護ケアが計画・提供できる者に単位を授与する 。 講義目的・到達目標に記載する看護実践能力の到達度に応じてS(A+)からDまで成績を 与える。 【成績評価の方法】 実習記録・レポート50％、実践50％を基準として、実習態度を含めて総合的に評価す る。 履修上の注意・履修要件 【履修要件】 「３年次までの実習科目」を修得していること。 上記以外の必修科目のうち未修得科目が２科目以内であること。 【新型コロナウィルス感染症に伴う特例措置に基づく遠隔授業】 新型コロナウイルス感染状況により、医療機関で行うことができない場合は、学内実 習やオンライン実習で実施し、模擬患者でのシミュレーションや、臨床とのオンライ ンカンファレンス等を行う。感染状況により、医療機関からの直前の連絡となること もある。自宅等でオンライン授業の受講できる通信環境(PC・タブレット等の端末やWi
-Fi環境)が必要となる場合がある。感染拡大等により実習形態が変更になる場合は、事 前に連絡します。 実践的教育 病棟における看護長や臨床指導者、地域連携部のスタッフ等から看護展開についての 指導を直接受けることができる体制で実習を行う。各階層の組織構成員よりチーム活 動、リーダーシップ、看護師の役割について学びながら、地域におけるダイナミック な視点で看護提供を実践できるため実践的教育に該当する。また、看護管理の経験が ある教員が看護サービス提供に関連する基礎知識や制度について解説する。 備考
