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paper watari 最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区

・森住衛 2010 . 大学英語教育学考え方森住衛神保尚武岡田伸夫寺内一 ( 編 ) 大学英語教育学方向性諸英語教育学大系 1 東京大修館書店 pp. 3-11. ・ Murphy, Raymond (1994 2 , 2004 3 ). English Grammar in Use: A self-study reference and practice book for intermediate students of English. Cambridge: Cambridge University Press.

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paper watari slides 最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区 paper watari slides

2. 概念の整理 2-2. 文法指導の位置づけ • 理論的・実証的研究の蓄積は膨大な量にのぼる；学習に何らかの有効性を持つことは多くの研究によって支持されているが，文法指導の占める位置については依然として様々な立場が存在

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project 4a2 最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区

•   知の創造の歴史的な過程の中で、自分の研究の貢献するところを明示すること o   ☑ 先行研究を十分踏まえたか。 o   ☑ 先行研究において未解決となっているポイントを示したか。 o   ☑ 当該領域の研究者はなぜあなたの研究に注目しなくてはならな

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(light) 最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区 (light)

発表者氏名（所属）発表題目 ⑥ 藤田賢（三重県立神戸高等学校）「ラウンド制指導法」とそのカスタマイズによる英語 Ⅰの授業づくり：「進学校」における事例報告 ⑦ 小山由紀江（名古屋工業大学）工学部の学生に適した教材：リーダビリティー指標 CohMetrix によるテキスト分析

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seminar urano 最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区

• 文献データベース（CiNii, Science Direct, IngentaConnect, ERIC, Google Scholar 等） • 英語教育関連分野（心理学、教育学、言語学等）の先行研究や、それらを概観した書籍 2-2. 研究課題の絞り込み、関連づけ（先行研究の分析） (1) 選定したテーマが、英語教育研究ではどのような切り口で扱われているのかを把握する。該当する関連研究がない場合には、（可能性はとても低いが）その観点がとても斬新で画期的なものであるか、英語教育研究としてはあまり「面白くない」ものであるかのどちらかであることが多い。（よい研究の条件１を参照。）

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CELES 12 Flyer2 最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区

１．「よい研究」の条件と種類浦野研（北海学園大学）英語教育に関わる研究を行うとき、まずはその研究を何のために行うのかを明確にする必要がある。その上で、その目的を達成するために適切な研究課題を設定し、さらにその課題に対して適切な研究手法を選択、決定することが重要である。本発表では、特に実証研究（何らかのデータ・情報を集めることによって研究課題に対して答えを導き出す研究）を中心に取り上げ、英語教育研究の文脈における「よい研究」の条件について具体例を交えながら提案する。同時に、研究の種類として考えられる主な手法を紹介し、研究立案の段階で研究課題にふさわしい研究手法の選び方についても議論したい。

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project 4a1a 最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区 project 4a1a

学ぶ質的研究歯薬出株式会社 (Richards, L. Thousand Oaks, Sage publications.).[r]

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最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区

ン流暢確複雑観数交え析結考察瘠表示定あ The junior Minimal English Test: A New Crown Version 牧樹岐阜大学鈴木健吾鶴城中学校長谷部浜国立大学翔吾岐阜大学张薷文岐阜大学范凌岐阜大学

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paper imai 最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区

----------- （ 2011 ）「有界性と均質性の概念から動詞の二つの用法を考察する ― 母語話者アンケートに基づく事例研究 ― 」安武知子・小泉直・川岸貴子・今井隆夫・内田政一編『ことばとコミュニケーションのフォーラム』 pp.52-62. 東京：開拓社今井隆夫・宮浦国江（ 2011 ）『認知言語学と英語学習 / 教育』日本認知言語学会セミナー講義資料：

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project 2 最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区

5. 参考文献 • Ellis, R. (2012). Language Teaching Research & Language Pedagogy. Chichester, West Sussex: Wiley-Blackwell. • 平野絹枝（2011）「本学会紀要における研究（1991年-2010年）のレビューと展望」『中部地区英語

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project 1 最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区

第 42 回中部地区英語教育学会岐阜大会 2012 年 6 月 30 日課題別研究プロジェクト③ 英語教育研究法の過去・現在・未来浦野研（北海学園大学）酒井英樹（信州大学）髙木亜希子（青山学院大学）田中武夫（山梨大学）藤田卓郎（福井県立坂井農業高校）本田勝久（千葉大学）亘理陽一（静岡大学）発表資料およびその他補足情報はウェブ上にも公開します。以下の URL をご利用ください。

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symposium hiromori 最近の更新履歴中部地区英語教育学会岐阜地区

JACET 学習研究会 (2006) 英語教師学習ンッ東京 : 大修館書店 . 河合靖 (2000) 外国語自律学習学習者論海大学言語文部紀要第 38 号 , 55-83 頁 . 廣森友人 (2006) 外国語学習者動機け高理論実践東京 : 多賀出版 .

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九州 Script 最近の更新履歴九州地区高等学校英語ディベート大会

パーを務め，もう１名がチェアパーソンとして各試合で的確な指示をし，円滑に進行するようにする。チェアパーソンと審査委員は，スピーチがあまりに小さい声で行われている場合やスピーチ中に私語をしている観客がいる場合などは，教育的な観点から必要最低限の試合指揮を行うことができる。静寂性の確保が問題となり，あるチームがスピーチを妨害された形になる場合には，チェアパーソンはスピーチ時間計測を一時中断，場合によっては多少延長の指示をし，スピーチを妨害されたチーム側に損がでないよう，できるだけ公平に試合進行を行う。ただし，スピーチが早すぎるのを注意された場合や質疑の進行に問題がある場合などは，自己責任とみなして時間計測上の便宜を図る必要はない。会場係員はスピーチ中に議論の内容にまで直接踏み込んで発言や質問することや，試合終了前の準備時間などに個々の論点への反論・疑問などを呈示することはできない。

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qshu rule J 2011 最近の更新履歴九州地区高等学校英語ディベート大会 qshu rule J 2011

64. 【審査委員】各対戦における審査委員は３人とする。審査委員は他の２人の審査委員と話し合うのではなく，それぞれ独立にチームを評価する。審査委員は試合ごとに Official Judging Form を記入する。審査委員は Official Judging Form を基に，ディベート全体の各論点と流れに従って勝敗を決定し，勝利チームに一票を投じる。引き分けはない。より多く票を獲得したチームを勝利チームとする。審査委員は，各チームの議論の内容を公平に・客観的に比較し，最終的に論題が肯定されたか否定されたかを合理的に判断する。審査委員は，疑問点等があっても，対戦中に生徒に話しかけることはできない。試合後の講評は行わないが，教育的配慮から試合終了後のアドバイスは求めに応じて行ってもよい。

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qshu rule E 2011 最近の更新履歴九州地区高等学校英語ディベート大会 qshu rule E 2011

2. The debate topic will be chosen by 九州地区高等学校英語教育研究会 , The Kyushu Regional Federation of English Education Research. 3. All schools will compete in the preliminary round, after which the top four schools will advance to the final tournament. The remaining four teams will compete against one another for first, second, third, and fourth place, respectively.

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JASELE Seminar 最近の更新履歴東北英語教育学会：The Tohoku English Language Education Society (TELES)

会場内田洋行新川本社ユビキタス協創広場 CANVAS 2F  東京都中央区新川2-4-7  東京メトロ日比谷線「八丁堀駅」A4出口より徒歩4分参加 JASELE ウェブ受付 http://www.jasele.jp/seminar/ ※定員130名になりしだい受付終了（参加無料）主催全国英語教育学会

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岐阜県庁110513 最近の更新履歴長良川おんぱく forプレス

( 社) 日本旅行業協会中部支部岐阜地区委員会、( 財) 岐阜市にぎわいまち公社、ぎふまちづくりセンター、川原町まちづくり会、井の口まちづくり会、伊奈波界隈まちつくり会、 N PO 法人ぎふN PO センター、 N PO 法人O RG AN 、岐阜市、岐阜市教育委員会 ◆ 鶴田浩一郎氏プロフィール◆

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岐阜県庁PR110617 最近の更新履歴長良川おんぱく forプレス

岐阜県“ 明日の宝もの” に認定された「川原町界隈（岐阜公園周辺地域）」の観光活用を推進し、川原町界隈を中心とした長良川ブランドを構築するため、本年 10 月の 1 ケ月間に“ 岐阜ならでは” の体験交流型観光プログラム約 50 本を行う「長良川おんぱく（長良川温泉泊覧会）」の開催を予定しております。

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2014南信地区大会要項pdf 最近の更新履歴長野県中学校体育連盟陸上競技部HP

③各種目８位まで賞状を授与する。県大会出場は今年度より上位８位まで。。 ④県大会へは、各種目上位８位まで推薦するので、各学校責任者及び陸上競技部顧問は、県大会出場の手続きを忘れずに行ってください。 ⑤同記録や同順位により８位となる競技者が多数となった場合は該当する全ての競技者に県大会への出場権を与える。 ⑥県大会陸上競技の部を辞退する選手は、速やかに専門委員長酒井剛まで連絡すること。県大会辞退者がで

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02論文の書式規定最近の更新履歴東北英語教育学会：The Tohoku English Language Education Society (TELES)

６．１行あたりの文字数は，日本語の場合 40 文字とする。英語の場合は， 1 行あたりの文字数は適宜とする（ただし、余白は左右それぞれ 25 ミリ）。７．文字の書体は，日本語の場合は原則として明朝体，英語の場合は原則として Times New Romanを使用すること。文字の大きさは，本文が 11 ポイント，その他，詳細については

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