題を選ぶ」の正答率は 60％でありながら、全国
国語 A: 本校と全国の領域別平均正答率比較 領域全国平均正答率下回っているやや下回っているほぼ同じやや上回っている上回っている 話すこと 聞くこと 90.8% 書くこと 73.8% 読むこと 74.0% 伝統的な言語文化と国語の特 質に関する事項 67.0% 漢字を正しく読んだり 文の中で正しく使
... ○ 円の直径と円周の関係についての問題は、よく理解できていました。一方で、円 周率を求める式を選ぶ問題では課題がありました。円周率の意味を理解できるよう に指導していきます。 ○ ...
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平成 27 年度の全国学力 学習状況調査の下野市の結果は 小学校では国語以外の教科で 中学校ではすべての教科で 全国平均正答率を上回る結果となった 小学校の全国学力調査全体結果について 算数 A B および理科ともに 全国平均正答率を上回った しかしながら 国語 A B は全国平均正答率を下回った
... ３（１）「湿度の読み取り」の設問で０．５ポイント全国平均正答率を下回った。他 の設問でも全国平均正答率が５０％に満たない設問が多く、天気や空気の性質に関す ...
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3 小学校 : 教科に関する調査 1 人吉 球磨の平均正答率と比較すると 国語 A 算数 Aともに下回っている 国語 B 算数 Bは人吉 球磨と同等である 2 熊本県の平均正答率と比較すると すべてにおいて下回っている 3 全国の平均正答率と比較すると すべてにおいて下回っている (1) 小学校国語
... 平成２９年度 全国学力・学習状況調査の結果について 人吉市教育委員会 １ 調査結果の公表にあたって 全国学力・学習状況調査は、義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点か ら、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を ...
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目 次 Ⅰ 実施の状況 1 Ⅱ 教科に関する調査結果 1 概要について 2 2 各学年の結果について (1) 小学校 4 年生平均正答率 3 (2) 小学校 5 年生平均正答率 4 (3) 小学校 6 年生平均正答率 5 (4) 中学校 1 年生平均正答率 6 (5) 中学校 2 年生平均正答率 7
... ＜国語＞20問中、全て県平均を上回る。特に、「漢字を書く（複雑）」「文の構成」「内 容の理解」においては、１０ポイント以上県平均を上回る。 ＜社会＞２０問中、１９問が県平均を上回る。特に、「弥生時代と米づくり」「鎌倉幕 府の政治」 ...
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量と測定 図 形 数量関係 任意単位による測定について理解している ( 正答率 86.6%) 180 の角の大きさを理解している ( 正答率 91.9%) 180 よりも大きい角の大きさを求められる ( 正答率 54.8%) 敷き詰められた模様の中に条件に合う図形を見つける ( 正答率 72.0%)
... しかし，中学生の家庭学習の習慣には課題が見られます。学校から配布されている家庭学習 の手引きを再度見返したり，どんな家庭学習が必要なのかを親子で話し合ったりするような機 会をつくってみてはいかがでしょうか。 ...
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1. 調査結果の概況 (1) の児童 ( 小学校 ) の状況 < 国語 A> 今年度より, ( 公立 ) と市町村立の平均正答率は整数値で表示となりました < 国語 B> 4 国語 A 平均正答率 5 国語 B 平均正答率 ( 公立 ) 74.8 ( 公立 ) 57.5 ( 公立 ) 74 ( 公立
... 質問項目 白老町 北海道 全国 普段（月～金曜日），学校外で1時間以上勉強をする 87.0 57.1 64.4 学校が休みの日に1時間以上勉強をする 31.5 19.7 24.6 学習塾（家庭教師を含む）で勉強をしていない 77.2 63.1 53.7 ...
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1-1 小学校国語 A( 調査時間 20 分 ) 基礎的 基本的な言語活動や言語事項に関する知識 技能が身に付いているかどうかをみる問題 で 12 設問で構成されている 本町の結果は 全国の平均正答率 栃木県の平均正答率とほぼ同じであった この調査では 学習指導要領の領域等として 話すこと 聞くこと
... 48．国語の授業の内容はよく分かる。 49．読書は好きだ。 50．国語の授業で学習したことは、将来、社会に出たときに役に立つ。 51．国語の授業で目的に応じて資料を読み、自分の考えを話したり、書いたりしている。 ...
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< 中学校 3 年生 > [ 国語 ] 主として 知識 に関する題 主として 活用 に関する題 ともに, 全国平均をやや上回る状況でした [ 数学 ] 主として 知識 に関する題 は全国平均をやや上回り, 主として 活用 に関する題 はやや下回る状況でした 数学 A 資料の活用 の領域は, 全国平均
... 平成30年度 全国学力・学習状況調査結果の米子市の概要 本調査は，国語，算数・数学，理科の３教科で，小学校第６学年及び中学校第３学年の全児童生徒を対象として実 施されました。３年ぶりに行われた理科では，知識・技能等活用の問題に課題が見られました。国語、算数・数学につ ...
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平成 29 年度 全国学力 学習状況調査結果と対策 1 全国学力調査の結果 ( 校種 検査項目ごとの平均正答率の比較から ) (1) 小学校の結果 会津若松市 国語 A は 全国平均を上回る 国語 B はやや上回る 算数は A B ともに全国平均を上回る 昨年度の国語 A はほぼ同じ 他科目はやや下
... （２）中学校の結果 ○ 国語科では、Ａ問題（主として知識）は全国平均をやや上回り、県平均とほぼ同じ。 Ｂ問題（主として活用）は、全国平均とほぼ同じで、県平均ともほぼ同じ。 ○ ...
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して)知識を問う問題）とB(主として活用を問う問題)の平均正答率が，いずれも全国国立平均を
... ③ 「主体的・対話的」の観点を重視しつつ、教師の主体性・指導性・卓越性にも留意しながら、 学力向上に取り組まれたい。 （２）評価項目２「いじめの防止」 評価項目２について、以下に示したように、いじめに関するアンケート調査等を活用して、 ...
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Ⅱ 各教科の正答率 問題の内容及び所見 解説 2 社会 (1) 正答率 問題 配 点 正答一部正答誤答無答通過率 数 率 (%) 数 率 (%) 数 率 (%) 数 率 (%) 率 = 得点計 (%) ( 人数 配点 ) 問
... ロシアで開催されたサッカーワールドカップに出場した国に関連する事項について調べる学習の場面 を想定し、地理的分野・歴史的分野・公民的分野を総合的に理解しているかをみようとした。 問１ エジプト文明について述べた文はａであり、エジプト文明で発明された文字は、資料２の「象形 ...
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平成 5 年度全国学力 学習状況調査の結果 調査結果の概況 道内市町村分布に見る白老町の児童 ( 小学校 ) の状況 グラフの見方 市町村を単位とした各教科における平均正答率を度数分布で示しています 縦軸の数値は市町村数, 横軸の数値は平均正答率を 3% の幅で示しています 全道的, 全国的な視野か
... ・ 「図形」の領域について，本町児童の平均正答率は全道・全国平均をそれぞれ下回っている。 ▽三角形ＡＢＣと合同な三角形をかくことができる条件を選ぶ（正答率４６．７％） ...
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1 学力調査小学校国語 算数 小学校 (1) 国語 教科 国語 A( 主として 知識 に関する問題 ) 国語 B( 主として 活用 に関する問題 ) 岡山県 平均正答率 70.8 無解答率 3.3 平均正答率.3 無解答率 3.5 との差 平均正答率 0.1 無解答率 -0.2 平均正答率 -0.4
... ８二３ 漢字を読む（技を磨く） 98.1 0.0 ８三ア 適切な語句を選択する（立場の異なる両者の主張は終始一貫して変わら ず，最後まで結論が出なかった） 76.2 -1.5 ８三イ 適切な語句を選択する（魚の中には群れを作って泳ぐ習性をもつものが いる） 90.5 -0.5 ８三ウ ...
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平成 27 年度調査結果の概要 1 平成 27 年度テスト結果概要 全体の正答率は 69.7% 2. 不適正利用 ( インターネット上で適切にコミュニケーションができる能力 ) の正答率が高く (72.6%) 特に不適切利用リスク (2c) の正答率が高い 一方 不適正取引リスク (2b) やプライ
... １-２. 青少年がインターネットを安全に安心して活用するためのリテラシー指標 - ILAS (Internet Literacy Assessment indicator for Students)- 【背景と目的】 ...
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政治 経済 的知識を問うものである 正答率はやや低かった 問 6 金融の基本的な仕組みや 近年日本で適用されている重要な制度について その内容の理解を問う問題である 正答率は低かった 問 7 財政について 租税と国債に関する内容の出題を行い 概念への理解やこれまでの主な経緯への理解を問うものである
... 一票の格差の問題は投票価値の平等の観点から、繰り返し議論を提起してきた。本問 は、最高裁判所が示した違憲判断を図にしたものを参考にしながら、一票の格差の状態や、 ...
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学年目標 未来を思い 今を見つめる 第 13 号 2016 年 12 月 20 日 1. 進研模試総受験者 433,450 名 目安偏差値 68 得点率 60% 全国席次 番台旧帝大レベル偏差値 60 得点率 50% 全国席次 番台地元国公立大レベル偏差値 55 得点率 40
... 全国でも比較的レベルの高い高校が受けている模試です。難関国公立大・早慶上智など、実 際に受験する大学で相手となるであろう１年生のレベルと思ってください。この模試で大切な ことは、まずはできなかった問題の復習です。教科別でみてみると、英語は部分点をもらえる ...
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問 9 地球環境問題の代表である地球温暖化問題に関する 各国の具体的な状況や取組についての理解を問うた 正答率は妥当であった 問 10 平和維持や人権保障 開発援助に関する代表的な国際協調の取組についての理解を問うた 正答率は低かった 第 2 問市場は 私たちの生活の利便性を格段に高めてきた しかし
... 形式的には、大問５問、小問計38問という前年度のパターンを踏襲している。難易度について は、各問題の均衡を考慮しつつ、正答率が６割程度になることを目標とした。 ２ 各問題の出題意図と解答結果 第１問 ...
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べてで県平均とほぼ同等です 数学の調査は 数と式 図形 関数 資料の活用 の4 領域に分かれています 数学 AB ともに4 領域すべてで県平均正答率とほぼ同等となっています 理科は 学習指導要領の分野が 物理的領域 化学的領域 生物的領域 地学的領域 の4 分野であり そのすべてが県平均正答率とほぼ
... （これは県内・ 全国的にも同様の傾向です）各校ともに、学習の系統性を考え、より上学年への学習内容のつながりを 意識したり、子どもが主体的に考え、話し合うことを中心に据え自力解決の時間を確保したり、ペア学 ...
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領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分
... 年度 全国学力・学習状況調査における生駒市立学校の調査結果について ＜教科に関する調査結果の概要＞ 【平均正答率】 小中学校ともに、国語、算数・数学のすべての調査について、平均正答率が奈良県・全国を上 回っています。これは、学力テストが始まった平成 19 ...
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中学校 : 国語 A 国語 B 数学 A 数学 B の平均正答率 王寺町 奈良県 全国 1 国語 A 国語 B 数学 A 数学 B < 全国的な傾向 > 都
... 家で学校の宿題をしている児童の割合の経年変化は、年々高くなり、平成２８年度は９５％に達し、全国・奈良県平均 値よりも５ポイント以上高い値になりました。生徒の割合も徐々に高くなり、平成２８年度は６０％を超える割合になりました。 ⑧ ...
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