青少年健全育成の環境づくりの支援（施策６７）
地域の教育支援体制構築事業(地域未来塾) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 【平成32年度 事業内容】 地域住民（教員希望の大学生，元教員，青少年健全育成団体等）の協 力を得て，学習が遅れがちな中学生対象とした学習支援を行う。 月２回。土曜日13: 00～17: 00の4時間を基本とする。自習中心。 各中学校区ごとに１教室開設。１教室あたり，学習支援員１名，教育 ...
2
第1章 指針の概要 宇都宮市青少年健全育成指針｜宇都宮市公式Webサイト
... 青少年の育成のためには，青少年自身が社会的自立を目指して自ら育つことが重要 であるとともに，すべての市民がそれぞれの役割を認識し，互いに連携・協力しなが ら，育成活動や良好な社会環境づくりを推進する必要があります。 この指針は，中長期的（おおむね 10 ...
1
家庭教育支援事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 社会教育行政においては，従来から親等の家庭教育に関する学習活動 の支援を成人教育の一環として位置づけ，その奨励に努めてきた。平 成18年12月教育基本法，平成20年6月社会教育法を改正し，「家庭教 育」や「家庭教育支援」に関する内容を充実させ，「家庭教育」に関 する独立規定を新設した。平成20年7月教育振興基本計画では，「家 ...
2
第8章「青少年の健全育成」 「青少年の意識に関する調査」及び「青少年白書」｜青森県庁ウェブサイト Aomori Prefectural Government
... また、この指針に沿った具体的方策の検討や指針の進行管理をする目的で、 「子どもの豊かな心を育むあし ゅまる運動推進会議」 （以下 「推進会議」 という。 ） が平成 13 年度に設置され、 年３回の会議を開催している。 平成 19 年度は、 「あそびたい」 「しりたい」 「まなびたい」という子どもたちの願いを表しているシンボルキ ...
19
大阪府青少年健全育成条例案
... ２ 青少年の健全な育成に関する活動を行う者は、自らが青少年の模範となって行動すべきことを自覚し、 その活動を通じて青少年の健やかな成長にふさわしい環境をつくることに努めるとともに、青少年の健全 な育成に努めなければならない。 ...
10
13青少年の健全育成を推進する
... ・今年度より、新たに委嘱を行った青少年指導員に対し、府・北河内・市の研修会への参加を積極的に進めるとともに、「元気子どもフォーラム」 の実行委員会へも参画し、時事である「危険ドラッグ」に関するの実施を行うとともに、各中学校区で委嘱した10人の青少年指導員が、各中学校区 ...
8
13青少年の健全育成を推進する
... ・「放課後子ども総合プラン」に基づき、７月に運営委員会を組織し、３回の会議を経て、効果的な放課後子ども教室と留守家庭児童会の在り方を 検討し、「提言書」を教育委員会に提出した。 ・中学生の主張については、2, 043作品の応募があり、また、多くの市民に発表会に参加してもらった。 ...
8
青少年の健全育成 平成29年度行政評価（事務事業評価）実施結果 狭山市公式ウェブサイト
... 直営・補助 青少年健全育成活動事業への参加者数 （活動指標１）綱引大会の出場チーム数 青少年の健全育成活動の充実のために、青少年育成団体の活動を支援していく必要があ ...
3
13青少年の健全育成を推進する
... 地域教育施策企画立案事業 学校安全体制整備推進事業 学校支援地域本部事業 平成24年度から、新たに寝屋川市地域教育協議会を設立し、各中学校区における取り組み体制の強化を全市的なものとした。また平成 20年度より学校支援地域本部事業を各中学校区地域教育協議会に委託しているが、各地域教育協議会からは、地域の実状に応じた活動 ...
8
16青少年の健全育成を推進する
... 青少年の居場所づくり事業では、異年齢・異集団との関わりの中でコミュニケーションを図ることにより、不登校やひきこもりにつながる要素を取り 除くための支援及び自己肯定による自立を目指すとともに、青少年リーダー養成事業や青年交流事業とも連携し、青少年リーダーの組織化への基盤強化 ...
10
16青少年の健全育成を推進する
... 放課後校庭開放事業 国から「放課後子ども総合プラン」が示されたことにより、放課後子ども総合プラン運営委員会を設置し、放課後事業の一元的な実 施に取り組んでいる。また、「子ども・子育て支援事業計画」の策定に伴い、平成28年度までに留守家庭児童会において小学６年生ま ...
10
( 家庭を構成する者の責務 ) 第 3 条家庭を構成する者は 互いに協力し 明るい健康な家庭づくりをすすめることによつて 青少年の健全な育成に努めなければならない ( 学校 職場等の関係者の責務 ) 第 4 条学校及び職場の関係者その他青少年の健全な育成に係る関係者は その職務又は活動を通じ 相互に
... 害情報フィルタリングサービス（ 青少年インターネット環境整備 法第２条第10項に規定 する青少年有害情報フィルタリングサービスをいう。以下同じ。）を利用しない旨の申 出をするときは携帯電話インターネット接続役務提供事業者（ 青少年インターネット環 境整備 法第２条第８項に規定する携帯電話インターネット接続役務提供事業者をいう。） に対し、又は ...
17
放課後児童健全育成事業 基本施策3 安心して子育てできる児童福祉の充実(児童福祉) | 結城市公式ホームページ
... 放課後児童の安全で安心な居場所として放課後児童クラブが浸透しており，共働き世帯や ひとり親家庭等，昼間就労等のため家庭にいられない保護者が安心して働くことができる 環境づくりができている。 今後，放課後児童クラブを利用する保護者は増えていくことが予想されるため，児童クラ ブの増設も予想される。 ...
2
第4章 子ども・若者の成長を社会全体で支える環境づくり 「青少年の意識に関する調査」及び「青少年白書」｜青森県庁ウェブサイト Aomori Prefectural Government
... 子育てを学 り 合ったりする機会の など、 子育てや 教育を支える環境が 化している。 のため、社会全体で 教育を支える とが めら ている。 県教育委員会は、平成 24 年度から「 教育支援推進事業」により、 な地域において が 教 育に関する学習や ができる体 が うよう、 者への学習機会の企画・提 や、 教育支援 ー ...
26
1 開会 2 委嘱状交付 3 あいさつ矢嶋県民生活部長 4 議事録署名委員の指名齋藤委員 中村委員 5 埼玉県青少年健全育成審議会について事務局から今年度の審議会日程について説明した 6 議事要旨議事 (1) 埼玉県青少年健全育成 支援プランの進捗状況について事務局から 資料 1-1 により説明し
... 実際のパトロールに日本ガーディアン・エンジェルスが同行して助言をして いただく現地研修については、応援団に登録された市町を対象としている。ま た、赤いベスト等のグッズを必要に応じて支給している。 市町村によっては既に自分たちで研修を実施したり、自分たちでユニフォー ムを持っているところもあるので、支援メニューは必要ないという考えから 「街の応援団」に登録しない市町村もある。 ...
16
第3章 基本方針 宇都宮市青少年健全育成指針｜宇都宮市公式Webサイト
... 】 青少年にさまざまな体験の機会や場を与え，青少年とふれあい，その中で人とのか かわりの大切さや，思いやりの心を育て，青少年が夢をもつことができる環境をつく り，大人自身も思いやりの心と夢をもってたくましく生き，人間力を豊かなものにし ていきます。 ...
3
第5章 指針の実現に向けて 宇都宮市青少年健全育成指針｜宇都宮市公式Webサイト
... 大人は，なによりもまず青少年を理解し，家庭においては，青少年健全育成の最 も基本となる重要な役割を担っていることを自覚して豊かな愛情で青少年を育て， また，学校・地域・企業・行政などの各主体や各団体は，本指針に基づく活動や行 動計画の策定・事業の展開などに取り組みます。 ...
2
附則青少年が心身ともに健やかに成長することは 県民すべての願いである この願いは 青少年が次代を担う者としての責任と誇りを自覚し 自らを律するとともに 県民すべてが青少年を健全に育成しようとする強い意欲をもち 心のふれあう環境づくりに努めることにより実現されるものである 本県の青少年は 自ら青少年信
... 「施行日」という。）から起算して30日以内に、この条例による改正後の宮崎県における青少年 の健全な育成に関する条例（以下「改正後の条例」という。）第24条の２第１項に規定するとこ ろにより公安委員会に届け出なければならない。ただし、この条例による改正前の宮崎県におけ ...
20
図書等整備事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... ■方向性 ２次評価（２次評価者として判断した今後の事務事業の方法性（改革・改善策）） １次評価（１次評価者として判断した今後の事務事業の方法性（改革・改善策）） H 28年度 H 29年度 H 30年度 ...
2