金融経済教育プログラム
「金融教育プログラム」7.高等学校における金融教育
... （3）シミュレーションのデータから得られた情報を考察している。 （ワークシート） 展開の特色 （1）経営情報システムとしての表計算ソフトの活用とデータベースソフトの活用を学習している。 （2）ビジネスシーンを想定するべきではあるが、この単元では金融教育の視点から消費行動を練習問題とする。 （3）商品購入計画、貯蓄計画、ローン返済計画、人生設計シミュレーションを題材とする。 ...
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構造調整に直面する中国の金融経済と国際金融政策の展開 : 軋む金融経済システムと対外収支の悪化の中で
... ₈ 月中旬以降、人民元切り下げで点心債価格は 5. 7％下落したという。 58）2014年10月末、香港金融管理局（HKMA, Hong Kong Monetary Authority）は、シンガポール、 ロンドン、台湾等でのオフショア人民元市場に 対する差別化を図ろうと、HSBC, Standard Chartered, Citi, BNP Paribas, 中国銀行、中国建設 銀行、中国商業工業銀行 ₇ ...
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金融・経済分野を中心とする消費者教育に関する一考察
... 子抽出法は主因子法とした。因子間の相関があると仮 定したため，回転方法はプロマックス法とした。 ①消費者教育実践性に関する尺度の分析 ・消費者教育実践性尺度 17 項目について得点分布を 確認したところ，いくつかの質問項目で得点分布の 偏りが見られた。最高平均 4.17（消費者教育は重要）， 最低平均 2.02（分かりやすく教える方法を知ってい る）表 3。得点分布の偏りが見られた項目の内容を ...
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情報化・国際経営時代に求められた「経済社会要請型教育」―消費者・キャリア・金融経済―
... 他方、金融機関等に対しては、利用者の知識・経験・財産の状況に応じて、分かりやすい説明 に努めること（「適合性の原則」）をはじめ、様々な規制が行われてきているが、利用者保護の実 現には、当局による規制だけでは限界がある。また、過度な規制は、金融機関等のイノベーショ ンを阻害するという問題もある。このため、政府の規制を補完するためにも、利用者側の金融リ ...
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日本金融システム史に基づく高校「公民科」経済学習の教育内容開発(1) : 近代経済史(明治期)の教材化
... は有力な債権者として権利行使できるが，「株式担保 金融」の場合は，たとえ株主が銀行から資金を借用し ても支配権を行使するのは株主だから「直接金融」と 捉えるべきと主張している。 33） さらに，星 ･ カシャプ は，藤野正三郎 ･ 寺西重郎の分析より， 34） 1891 〜 97 年 の国立銀行の主要な借り手（60 〜 70％）が個人で， 企業向けが 9％であることを根拠に，「銀行が個人に ...
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デフレ経済と金融政策
... バブルの影響を軽視する一方で，バブル崩壊後の金融政策についても， Fed View あるいは米国のマクロ経済学者は，一貫してスタンダードなマク ロ・モデルの枠内で実質金利あるいは実質為替レートという教科書的な変数 に固執した．クルーグマン論文，さらにそれを引き継いだ一連の研究は典型 である．本書に収められたいくつかの論文が明らかにしたように，量的緩和 ...
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金融危機と経済学教科書
... 第一には，金融的要素を導入して，現在の枠組みを 補強してゆこうという立場である。たとえば，ブライ ンダーは，現在の枠組みを前提にして，7 つのトピッ クス，すなわち，1）利子率のリスク・プレミアム， 2）資産市場のバブル，3）証券化，4）レバレッジ， 5）支払い不能，6）システムリスク，7）モラルハ ザード，を加えるべきであると主張している。 第二の立場は，ミクロ的基礎の合理的期待という前 ...
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日本金融システム史に基づく高校「公民科」経済学習の教育内容開発(2) : 近代経済史(大正～昭和初期)の教材化
... 8） イギリスは，1919 年 4 月に金本位制を停止，8 月に一旦 復帰，1920 年 12 月に再停止との表現は，複雑で理解し難 い。イギリスは第一次大戦中は，金輸出を禁止せず（実 際は海運上の困難等のため金輸出は困難）（高橋秀直 「1925 年のイギリスの金本位制再建とロンドン外国為替市 場への影響：当時の政策担当者の想定の検討」一橋大学 経済学研究科『一橋経済学』第 6 巻第 1 号，2012 年， ...
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中国金融経済システムの構造問題と不動産バブル崩壊の予兆 : 金融「自由化」の政治経済学
... Outlookからの数字として、近年 金融危機を経験した諸国・地域におけるシャドウ・バンキング資産の対2011年GDP比は、ア メリカ23兆ドル（152％）、ユーロ地域22兆ドル（168％）、イギリス ₉ 兆ドル（370％）であり、 これらと比較する限り、中国の「影の銀行」の規模は、十分に支払い可能な規模であると記し ている 19） ...
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シミュレーション教材を活用した金融経済教育に関する実証的研究
... Ⅰ．はじめに 昨年の第 32 回経済教育学会全国大会において，教 職科目履修学生（主に理数系学生向け）に対する貨幣 錯覚に関するアンケート分析を手がかりとした金融教 育学習プログラムの開発に関する報告を行った。その 学習プログラムの内容は個人の金融資産設計能力向上 に関する内容に焦点を当てたものであった。本研究実 ...
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東京経済大学3 学部英語プログラムに関する考察 : 発展英語教育の更なる進化を目指して
... 学生によりよい英語教育環境を提供することは非常に重要なことである。そのために，必 要に応じて民間業者に支援を求めることは決して否定するものではなく，教育を推進するも のであれば，むしろ積極的に導入すべきであると思う。ただし，導入に際しては，その対価， つまり，教育効果を事前に可能な限り予測しなければならない。1 つの教育機器や教材が指 ...
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日本金融システム史に基づく高校「公民科」経済学習の教育内容開発(3) : 近代経済史〔昭和前期(銀行法施行～敗戦)〕の教材化
... さらに，篠原総一による以下の説明を補う。 20） （a） に関し，①通貨と金の交換を保証，②国内では通貨発 行量を金保有量（金準備）で制限，③固定為替レート に移行，④裁量的金融政策不可（但し，資本移動制限 すれば国内で金融政策可），⑤貿易赤字→金流出→国 内は金融引締めへ。他方，金輸出禁止下での金本位制 で国内は，①通貨と金の交換を保証，②金準備と貨幣 ...
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地方における金融教育の現状と金融リテラシー
... 取り巻く生活環境の違い、②金融商品の提供者サイドである金融機関 ネットワークと地域経済との関わり方、など多面的な要素が影響している 可能性。 ― 生活環境要因としては、①郡部における自家保有比率の高さ、②リビング コストの安さ、③二世代・三世代同居などに伴う実質的な家族単位の違い、 ④地域経済におけるコミュニティ意識の濃淡、などが考えられる。 ...
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用語解説 基盤教育科目 経済学部カリキュラムマップ 学科科目 経済学必修 経済理論 経済史分野 経済政策分野 数理 情報分野 特殊講義 法学 政治学分野 経済学分野 教職 4 年 ( 専門総合力 ) プログラム演習 Ⅱ-1 プログラム演習 Ⅱ-2 ( 専門総合基礎力 ) ( 専門応用力 ) 3 年
... 次に、「２１世紀の国際社会に広く通用する国際語学」とは、「コミュニケーション能力を重視 した英語」と「中国語の実践学習」のことである。グローバル化の進展にともないインターネッ トを通じての海外情報の拡大は、いまや英語を日常生活レベルでの基本的な言語としている。こ のようなリアルタイムの文化情報、社会情報、経済情報などを的確に理解し、また正確に相手に ...
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経済学科留学生プログラムについて
... 簿記!、簿記"、原価計算、企業会計、国際会計、経営管理論、経営戦略論、経営組織論、マーケティ ング論、販売管理、ベンチャービジネス ＜予想される進路＞商社、海外進出企業、流通業界、小売業、サービス業、金融業、製造業など 演習# ...
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卒業論文 「金融経済教育と非営利組織」
... 非営利組織による金融経済教育の特徴としては、現在のところ、証券業経験者やファイ ナンシャル・プランナー、教授などが中心となり設立した団体が多いためか一般の人を対 象としたものが多いようである。具体的な形式も講演会や講師派遣などが多い。 「日本ファイナンシャル・プランナーズ協会」 （ＮＰＯ）では、消費者向けの行事（ＦＰ ...
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経済学を学べば金融経済倫理は低下するか? : 教育学部と経済学部学生の金融経済倫理調査比較
... 1．金融リテラシーと金融倫理 金融リテラシー調査は，これまでも米国ではもちろ んのこと，日本国内でもなされてきた。 2） 猪瀬（2010） は，従来の金融リテラシーを「金融経済に関する知識 と技能」，「経済概念のみならず，経済的推論の能力な どの科学的，批判的思考能力」とまとめた。しかし， ...
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政治経済学部留学促進プログラム
... ※ 研究テーマ（例）：タイの立憲君主制，軍事政権（民主化），地域間格差，貧困（スラム），中 所得国の罠，日系企業，GVC（Global Value Chain），少子高齢化，日・タイの教育制度比較な ど。 バンコク滞在中は，シーナカリンウィロート大学(SWU)内にあるアセアンセンターの近隣宿泊施設に滞在します。 チェンマイ滞在中は，チェンマイ大学近隣の宿泊施設に滞在します。 ...
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「金融教育プログラム」6.中学校における金融教育
... （1）「職場体験」は多くの学校で進路指導の一環として実施しているのが実情である。各自の進路の指針になるも のとして大変有効である。この計画では一般的な目標に加え「仕事と社会とのかかわり」を意識しながら体 験することにより、今までより視野を広げた深まりのある職場体験学習をすることができる。 （2）職場体験する事業所について「仕事と社会とのつながり」を事前に調査させる際、金融・経済関係と政治・ ...
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経済教育と金融教育の間 : センのケイパビリティ論を手がかりに
... 員会はオバマ政権になった 2010 年には「金融ケイパ ビリティに関する大統領諮問委員会」に名称変更した。 ちなみに，金融ケイパビリティとは，2010 年の名称 変更時には，「知識とスキルとアクセスに基づいて金 融資源を効果的に管理する能力」と定義されている。 これは特に，サブプライムローンの借り手となった層 である金融ツールへのアクセスを絶たれている層が， ...
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