茨城大学教育学部紀要（教育総合）(増刊号): 361-371
茨城大学教育学部紀要 ( 教育総合 ) 増刊号 (2014) 教員の ICT スキル向上について グラウンデッド セオリー アプローチを中心に 本田敏明 * 小野なつみ ** 小林朋可 ** 二田隆寛 ** 前田健人 ** (2014 年 8 月 8 日受理 ) A Study of
... 結果となっている。ここにも因果関係が成立する可能性があるといえるだろう。 表Ⅱ -12 は個人プロフィールカテゴリー２番年齢とパソコンスキルカテゴリー２番の情報機器の 所有についての比較であり，図Ⅱ -3 は表Ⅱ -12 のデータを折れ線グラフとして視覚化したもので ある。この比較から年齢ごとの所有機器に偏りが存在する可能性が示されている。特に，スマート フォンとガラパゴスケータイの所有率はそれぞれの 30 代， 40 代， 50 ...
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茨城大学教育学部紀要 ( 教育総合 ) 増刊号 (2014) 知的障がい者における自傷行為の実態及びそれに対する気づきと支援について 齊藤ゆかり * 斉藤ふくみ ** (2014 年 8 月 8 日受理 ) Actual Conditions of Self-Injurious Beh
... いう割合が多かった。その他として，ケースバイケースという回答が多かった。その児童・生徒に より，対応・支援により改善が見られる場合もあるが，改善されたとしてもパニック等により再び 自傷行為が見られるようになる，もしくは障害特性により自傷行為が改善されにくい場合があると 考えられる。種々の原因により自傷行為が見られる場合，対応・支援により自傷行為が改善される ことはあって[r] ...
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茨城大学教育学部紀要 ( 教育科学金子 渡部 )68: 号アサーショントレーニングに関する実践研究 (2019) コミュニケーションに支援が必要な児童への学級単位のアサーショントレーニングに関する実践研究 TK 式コミュニケーション力を高めるワークを活用した授業づくりを通して
... 平成 29 年 5 月上旬に介入前の事前調査として，対象児童に対して， TK 式コミュニケーション力 を高めるワーク（渡部， 2011a ）を実施した。またその他に，トレーニングプログラムを実施する 事前と事後でのトレーニングの効果の検証をするために，対象児童に対して学校スキル尺度（小 学生版） （山口ら， 2005 ；茨城県教育研修センター， 2004 ）を活用して記名式の質問紙を作成した。 ...
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茨城大学教育学部紀要 ( 自然科学 )63 号 (2014)33-43 地域資源を用いた理科教育教材の開発 (1): レンコンを用いた吸水性ポリマーの作成実験 松川覚 * 守口諒 * (2013 年 11 月 26 日受理 ) Development of the Science Teaching
... また，本研究における高吸水性樹脂の合成は，教育教材としても高等学校化学「高分子化合物 の性質と利用」での天然高分子化合物の理解や同生物での浸透圧学習の補助教材，さらには，子 どもたちが身近な地域資源を見直すきっかけとして応用できると考えた 7) － 9) 。中学校学習指導要 領理科編の改訂に伴い，「身の回りの物質とその性質」としてプラスチックの学習や「自然環境 ...
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茨城大学教育学部紀要 ( 教育科学田原ら )68 : 号知的障害児の歩行運動に音楽が及ぼす影響 (2019) 知的障害児の歩行運動に音楽が及ぼす影響 田原敬 * 大場郁海 ** 勝二博亮 * (2018 年 8 月 31 日受理 ) Effects of Background
... （2）L児 L 児の歩行運動データの変化量（図 3 の右）に着目すると， Relax 条件， Active 条件ともに，メト ロノーム音聴取時よりもピッチ，歩幅，歩行速度が減少した点が他の参加者と異なっていた。 L 児の歩行運動をみると，ピッチはやや遅めであったが，平均的な歩幅，速度で歩行していた。 課題中にメトロノーム音が呈示されるとピッチが増大し， 100% の同期率を示した一方で， I 児と ...
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戦前における新図画教育会の活動を手掛かりに: 茨城大学機関リポジトリ
... 昭和初期の児童画がよくわかる画集がある。「国際交歓図画全国学生展」である。 87 点の大部 分がカラーという当時としては豪華なもので，カルピスが後援したものである。主催は，自由 画運動に対して，総合的な形象教育を主張して大正 11 年に生まれた団体「新図画教育会」であっ た。上の写真はそのメンバーと審査員として参加した，当時の権威者たちである。山本鼎が加 ...
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ROSE リポジトリいばらき ( 茨城大学学術情報リポジトリ ) Title 家庭科保育領域において扱う児童虐待と子育て支援 Author(s) 元吉, 杏那 ; 数井, みゆき Citation 茨城大学教育学部紀要. 教育科学, 66: Issue Date UR
... 性的攻撃，脅し，強制などが現れるものであり，典型的に男性から女性へ行われる暴力である。た 茨城大学大学院教育学研究科家政教育専修（〒 310-8512）水戸市文京 2 － 1 － 1；Graduate School of Education, Ibaraki University, Mito 310-8512, ...
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_教育学部研究紀要40巻1号.indd
... 本節では，進行相に関する理解の現状と指導の効果について述べる。 大分大学教育学部に 2018 年の 4 月に入学した 1 年生のうち，筆者が担当する「総合英語」 を受講した学生 70 名（2 クラス：クラス A 36 名，クラス B 34 名）に，4 月の第１回目の講 義時に第１回目の小テストを行った。学生に進行相について特に意識させないように，毎週行 ...
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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 < 実践報告 > 中学校社会科における 歴史的な見方 考え方 を高める授業の構想 (2) ー 総合的な学習の時間 との連携を中心にー 武井正樹 信州大学教育学部長野中学校 矢澤拓真 信州大学教育学部長野中学校 百田美
... この背景には， 「総合」の題材「ヒロシマからのメッセージ」の中で， Y 生が「平和とは 何か」という問いをもちながら学習を進めてきたことにあると考える． Y 生は戦争を経験 した世代の人々が考える平和について追究を深めていく中で，必ずしも日本が被害者とい う立場だけでなく加害者という立場で，諸外国に対して甚大な被害を与えていたことを学 んだ．また， 「大東亜共栄圏」を訴えながら東南アジアに進出した日本軍の意図やその中で ...
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茨城大学教育学部紀要 ( 教育科学 )67 号勝二ら (2018) : ダウン症児の運筆能力 399 ダウン症児の運筆能力 勝二博亮 * 加納茜音 ** 田原敬 * (2017 年 8 月 31 日受理 ) Handwriting Skills in Children with Dow
... *茨城大学教育学部障害児生理研究室︵〒 310-8512 水戸市文京 2-1-1；Laboratory of Physiology, College of Education, Ibaraki University, Mito 310-8512 Japan︶． **茨 城 県 立 境 特 別 支 援 学 校︵〒 306-0405 猿 島 郡 境 町 塚 崎 2170；Ibaraki ...
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聖徳学園大学紀要〈教育学部編〉54集-2.indd
... （２）産出貝化石 産出層準を確認しつつ貝化石採集した。同じ露頭内でも群集が異なると判断した場合は層準を分 けて採集した。さらに保存度や産出状態もチェックした。採集した貝化石は室内に持ち帰り，クリー ニング・同定を行い群集区分をした。産出種数，産出量，保存度，産出状態を柱状図に記し，その 層位的・地理的変化を考察する。産出貝化石と現生種の生態学的知識から，古環境推定の資料とする。 ...
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新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要
... 「ゆれ動く大地」の小単元では、「地震は、震源 から遠くに徐々に伝わる」という既有の概念を「地 震は、初期微動、主要動の２種類のゆれがあり、２ 種類の波によって徐々に伝わる」という新たな概念 を形成していくことがねらいである（図２）。この 小単元において、「科学的な感性」は、原理・法則 を導き出す見通しとなり、｢科学的なものの見方･考 え方｣は、実験したデータをもとに原理・法則を導 き出す力としての役割を果たす。その「科学的な感 ...
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茨城大学教育学部紀要 人文 社会科学 芸術 66 号 邦訳 ニルスの不思議な旅 の系譜 その１ 初訳刊行から昭和戦争期まで 村山朝子 * 2016 年 11 月 1 日 受理 Genealogy of The Wonderful Adventures of Nils (Jap
... 科学とをふまえたフィクション」という他に類をみない作品が誕生した。同作品のこうした成立の 茨城大学教育学部社会科教育学研究室（〒 310-8512 水戸市文京 2-1-1； Laboratory of Social Studies, College of Education, Ibaraki University, Mito 310-8512 ...
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図画工作・美術科の授業見学における分析視点 : 「美術教育概論」授業に向けて: 茨城大学機関リポジトリ
... 論者の古いメモに基づく授業見学の事前学習の構想は，授業見学をよりアクティブにするための 布石といえるかもしれない。図工・美術の場合，「造形・表現」という授業の学習形態からして， 学習者はアクティブに活動している部分がほとんどである。見学中は，授業に関与できない。その 授業は，授業者のものであるから，基本的に黙って観察していなければならない。しかしそれでも， ...
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p _総合教育研究部紀要【上田・勅使河原・林】.indd
... 3.4.2 各学科の結果 それぞれの学部についての結果を見ていきたい。まず、各セクションおよび 全体の平均を見てみると（表３、及び図 1―6）、全体的には Section 1 が最も 得点率がよく、逆に Section 4 が最も得点率が低いという結果となった。ま た、Section 1（語彙の知識）に関しては、各学科平均値の幅が最も大きかっ た。これは語彙知識にかなりのばらつきがあることを示している。一方、 ...
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ROSE リポジトリいばらき ( 茨城大学学術情報リポジトリ ) Title 南西ガーナBirimian 帯 Kumasi 層群における砂岩層砕屑ジルコンU-Pb 年代 Author(s) 吉丸, 慧 ; 清川, 昌一 ; 伊藤, 孝 ; 堤, 之恭 Citation 茨城大学教育学部紀要. 自然科
... 清川昌一・伊藤孝．2009．ガーナ南西部・原生代 Birimian 超層群の地質 − １ 原生代前期の海洋底層序．茨城 大学教育学部紀要（自然科学），58 号，25-33. Kranendonk, M. J. V. 2012. The geologic time scale 2012. Elsevier, 299-392. Loh, G. and W. Hirdes. ...
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ROSE リポジトリいばらき ( 茨城大学学術情報リポジトリ ) Title ガーナ南西部 原生代 Birimian 超層群の地質 1 : 原生代前期の海洋底層序 Author(s) 清川, 昌一 / 伊藤, 孝 Citation 茨城大学教育学部紀要. 自然科学 (58): Issue
... 32 茨城大学教育学部紀要（自然科学）58 号（2009） 世界的に見ても原生代前期に形成された波浪限界以深の情報を残す地質体は極めて稀である。そ のため当時の中深層域の海洋環境復元や海洋底の付加作用の解明する上で，本地域の詳細な調査・ 研究の成果は貴重な情報となるであろう。さらにその成果は，Birimian 超層群の内陸部に分布する ...
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茨城大学教育学部紀要 教育科学 61 号 アレルギー疾患に関する認識調査と基礎的理解 石井 千尋 * 石原 研治 ** 2011 年 11 月 25 日受理 Understanding of Various Allergic Inflammation on Students
... （7）食物依存性運動誘発アナフィラキシー 2,3,10,11） 食物依存性運動誘発アナフィラキシーは「ある特定の食物摂取後の運動負荷などにより全身の蕁 麻疹，血管性浮腫，呼吸困難，血圧低下，意識障害などのアナフィラキシー症状が誘発される比較 的稀な疾患である」とされている。食物摂取，運動負荷単独では症状の発現は認められない。頻度 の高いアレルゲンは小麦，魚介類などであ[r] ...
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ROSE リポジトリいばらき ( 茨城大学学術情報リポジトリ ) Title 邦訳 ニルスの不思議な旅 の系譜その2 : 1949 降 ( 昭和戦後期から現在まで ) 年以 Author(s) 村山, 朝子 Citation 茨城大学教育学部紀要. 人文 社会科学 芸術, 66: I
... 例えば，地質学者の蟹沢聡史（ 2007 ）は，作品に描かれたファールンやキルナの鉱山や製鉄所 に着目し，専門の立場から『ニルス』を取り上げている。また地理学者の米地文夫（ 2007 ）は宮 澤賢治と『ニルス』との関係に着目し，宮沢賢治が同書を読んでいるという仮説を立て，賢治の 作品を分析している。北欧のスロイド教育を研究する横山悦生は，スロイド教育の授業で，ネー ...
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ROSE リポジトリいばらき ( 茨城大学学術情報リポジトリ ) Title 小学生における家族の喫煙習慣に対する考えと将来の喫煙行動の予測との関連 Author(s) 廣原, 紀恵 ; 棟方, 百熊 ; 奥田, 紀久子 ; 郷木, 義子 Citation 茨城大学教育学部紀要. 教育科学, 63:
... 学校の教育だけでは不十分で喫煙の社会的な受容度を減らす取り組みが必要であることも指摘さ れている 20） 。今回の調査でも明らかになったように，家庭での保護者の喫煙態度が小学生の喫煙 に対する意識に影響していたため，学校教育だけでなく喫煙する保護者への防煙に対する啓発も必 要であろう。あるいは家族の喫煙構成員全員に対して社会的資源を利用し，禁煙への支援をするな ...
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