総合的なマネジメント
国際理解教育のカリキュラムマネジメントの考察 −「人とのかかわりあい」をベースにした総合的な学習に焦点をあてて [ PDF
... 一方、国際理解教育の実践は、ユネスコ協同学校計画 より半世紀が過ぎ、国際関係の歴史的な変動に伴い、開 発教育、 グローバル教育など多様な教育論が加わり、 「多 様化と混迷」の時代にあると言われている。また、平成 14 年度より本格実施される「総合的な学習の時間」の一 課題事例として取り上げられたことにより、１つの節目 を迎えている。 そこで、 ...
4
「総合的な学習の時間」のカリキュラムマネジメントに関する研究 ―連関性と協働性に焦点をあてて－ [ PDF
... で、事例校分析を行った。そこでは、特別活動と総合 的な学習との関係部分 （専有部分と共有部分） において、 「修学旅行」のケースと現代的課題「光害」の２つのケ ースを通して、連関性と協働性との関わりの部分を筆者 の勤務校で検証した。なお、ここでの検証は、既に編成 されたカリキュラムマネジメントの研究ではなく、研究 の性格としては、自らの学校でのカリキュラム開発（修 ...
4
タレントマネジメントの必要性とデータベースが果たす役割 昨今の事業環境や人事環境の変化に対応して タレントマネジメント ( 自社グループ全体に対して網羅的蓄積された定量的な情報に基づいて総合的かつ計画的に人事施策に取り組むこと ) 求められる この実現の一つの手段として人材データベースが求められる
... タレントマネジメントの必要性とデータベースが果たす役割 昨今の事業環境や人事環境の変化に対応して、タレントマネジメント（自社グループ全体に対して網羅的蓄積された定 量的な情報に基づいて総合的かつ計画的に人事施策に取り組むこと）求められる。この実現の一つの手段として人材 データベースが求められる。 ...
7
総合的な学習の時間とカリキュラム・マネジメント
... H25全国学力・学習状況調査（中学校３年生） 「「総合的な学習の時間」では、自分で課題を立てて、情報を集めて整理して、調べたことを 発表するなどの学習活動に取り組んでいますか」の回答と平均正答率のクロス集計 ＊ 「１当てはまる」「２どちらかといえば、当てはまる」「３どちらかといえば、当てはまらない」「４当てはまらない」 ...
50
山形県県有財産総合管理（ファシリティマネジメント）
... Ⅱ 基本的な考え方 県有財産の課題を踏まえ、ファシリティマネジメントの考え方を導入し、本県が保 有又は管理・借用する財産を経営資源と捉え、全庁的かつ長期的な視点に基づき、計 画的な予防保全による長寿命化や、県有施設の効率的な利用による管理経費等の低減、 ...
26
背景 的主な内容及び 法まとめ職層に応じた学校マネジメント能力の育成 - カリキュラム マネジメントの視点を生かして - 第 1 研究の概要 研究主題 職層に応じた学校マネジメント能力の育成 - カリキュラム マネジメントの視点を生かして - 学校の現状 管理職や一部の教員によるマネジメント マネジ
... 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を子供の心身の発 達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画であり、その編成 主体は各学校である。各学校には、学習指導要領等を受け止めつつ、子供たちの姿や地域 の実情等を踏まえて、各学校が設定する学校教育目標を実現するために、学習指導要領等 に基づき教育課程を編成し、それを実施・評価し改善していくことが求められる。 ...
20
総合的な学習における子どもの課題作りについての研究 [ PDF
... 徒自身の問題でもある。 総合的な学習の中では，子ども自らこれまで身につけ てきた知識や技能を総動員し，他の学習者やＧＴと協力 しながら，主体的に問題解決をしなければならない。い わばマネジメントの能力が必要になってきたと考えられ る。しかし，総合的な学習が始まって間もないために， ...
5
HOKUGA: 組織変革モデルにおけるダイバーシティ・マネジメントの位置付け : 包括的な組織変革モデルのレビューからの考察
... ⚓）変革の規模 変革の規模とは、組織へのインパクトと影響度を指す （内野，2006）。小規模な組織変革は、組織全体に変化を もたらさない常軌的な組織内の変革活動である。言い換 えるなら、組織行動を構成する要素の一部が対象となる 第一次変化である。一方、大規模な組織変革は、複数あ る組織行動の構成要素のうち、戦略と組織と経営資源の ⚓つから成り立ち、それらを組み合わせて組織変革した ...
19
オン セミコンダクター エネルギー効率の高いソリューションの包括的なポートフォリオを提供オン セミコンダクターは 標準部品から SoCまで コネクティビティ センシング パワーマネジメント マネジメント アナログ ロジック タイミングデバイス オプトエレクトロニクス ディスクリートデバイス等の包括的
... 世界のエネルギー使用の削減を追及する設計エンジニアをサポート オン・セミコンダクターは、ENERGY STAR®, CNIS, EuP 指令, Top Runnerなどのグローバルなエネルギー効率に関 する規格に適合するか、それを上回るさまざまなアプリケーション向けに、オンラインツールのWebDesigner™ と GreenPoint® ...
6
「総合的な探究の時間」における深い学びの動向
... 生徒の感想として多かった声は、「改めて教科を学ぶ意味を考えた。なぜ学ぶのか、なぜ働くのかは これからの将来で必ず大切なことだから考える機会があってよかった」「1 年間を振り返ってみるとこ れからの人生で必ず必要になってくるようなことを身につけることができていたことに気づいた」「コ アは自分の中心となるものを強くするためのもの」などであった。宇治高校では、生徒の意識アンケー ...
10
環境マネジメントシステムの継続的改善
... 設計 リスク管理体制 日揮は「ゼロエミッション・イニシアティブ」運動 の徹底を通じて最終廃棄物の最小化を目指していま す。2010 年度は、国内建設工事における最終処分 率の目標数値 4%以下に近い 4.1％まで低下させて います。各現場では、中間処理業者との契約前に当 社が定める「産廃管理状況調査票」を使用して当該業 者の『リサイクル等率』を確認しています。特に建設 汚泥の処理方法及びリサイクル率は業者間の差が大 ...
1
総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 )
... ● 電話取材のマナー ：初めて電話をする相手には、まずきちんと挨拶と自己紹介をし、電話をした目的を相手に伝えてから本題に入りましょ う（相手にも都合があります） ● 人とつながる大切さ ： 電話したり、実際に人に会ったりすると、ネットでは調べきれない貴重な情報を手に入れることができます。 そのときに相手の連絡先を（無理のない範囲で）聞いておけば、調べていてさらに質問したいことが出てきたり、 ...
8
目次 1 新しい総合事業の概要 1. 総しい総合事業の構成 1 2. 総しい総合事業の対象者 3 3. 介護予防 生活支援サービス事業 5 (1) 訪問型サービス内容 (2) 通所型サービス内容 (3) 配食サービス内容 (4) 介護予防ケアマネジメント : 基本的な考え方 実施者 類型等 2 総合
... （1）利用申込書（重要事項説明書・個人情報利用同意書）の変更について 総合事業への移行に伴い、新たに利用者との契約手続きが必要となります。 これまでの「介護予防支援事業利用申込書」から、介護予防支援事業と介護予防ケアマネジ メント事業の内容（重要事項説明書・個人情報利用同意書）を併記した「介護予防支援事業・ 介護予防ケアマネジメント事業利用申込書」に変更します。 ...
38
環境マネジメントシステムの継続的改善
... 29 JGC CORPORATION 日揮は2003年12月にLRQA社より、環境マネジメントシステムに関する 国際規格ISO14001の認証（審査登録）を取得。 2回の更新を経て、2011年9月には、海外現場を含む2011年度の維持審査を終了しています。 ...
1
環境マネジメントシステムの継続的改善
... ● 本業を通じて環境問題を解決し、社会の持続 可能な発展を図るとともに、企業価値の創造 や競争力向上に結びつけることが大切である。 ● 環境問題への関心が世界的に高まっている ...
1
第３学年総合的な学習の時間学習指導案
... 第４学年 情報モラル教育 学習指導案 １ 題材名 「インターネットの買い物はおうちの人と」 ２ 題材について 各家庭へのインターネットの普及は急速に進んでおり，児童が家庭でインターネットを利用する機会 も増えていると思われる。情報モラル教育指導計画では，３学年でインターネットは大人といっしょに 利用することを学習している。インターネットを利用した通信販売など，金銭に関わる契約が発生する ...
10
公共施設等マネジメントに関する基本的方針（案）
... 目 次 はじめに ······················································· １ １ 策定の趣旨 ················································ １ ２ 公共施設等マネジメントの対象 ······························ ２ ...
31
「総合的な学習の時間」で地域の環境を取り上げる意味
... と楽しむ環境教育ガイド総合教育技術8月号増刊』小学館， 2002年）。 3 総合的学習は，当実践センターのプロジェクト研究の課題 研究としても位置付いている。今後のプロジェクト研究のた めの視座を示しておくことも本稿のEl的の一つである。 4 たとえば天野正輝は次のように述べている。「総合的学習 をカリキュラムに位置づけるということは，単に，従来のカ リキュラ[r] ...
7
目次 1. ガイドラインの目的と活用 ガイドラインの目的 ガイドラインの活用方法 ストックマネジメントに取り組むための技術上の課題 水産基盤施設ストックマネジメントの考え方 基本的な考え方 水産
... 参 33 （２）漁港施設ストックマネジメントシステムの概要 ① 基本情報データベース 施設台帳から施設の基本諸元、および平面図・断面図等を抽出・電子化するとともに、 共通フォーマットを用いた点検・調査データ(機能保全計画策定時のエクセルデータ)を インポートし、対象施設に関する基本情報の蓄積（データベース化）を図る。データの 一元化・共有化により、管理者自身による迅速な各種データの検索・閲覧・分析・印刷 ...
90
2 相談 基本チェックリストの活用 実施 介護予防ケアマネジメントの実施 サービスの利用開始 (1) 介護予防ケアマネジメントの概要 (2) 総合事業における介護予防ケアマネジメントの考え方と類型 (3) 介護予防ケアマネジメントに
... ○ このような高齢者の地域の社会的な活動への参加は、活動を行う高齢者自身の 生きがいにつながり、また、介護予防や閉じこもり防止ともなることから、市町 村においても積極的な取組を推進することが重要である。 ○ また、地域貢献はしたいが何をどのようにしてよいかわからないとの声もあり、 これらを地域の力として生かしていくことができるよう、今後、市町村が中心と ...
32