続・入門日本語文法文型
目次 シラバス 手引き 1 参考資料 3 教材 4 Ⅰ 章 Basic 分数 1 課数としての分数 文型 表現 ( 文 ) 日本語教育的導入必要 算数語彙 ( 算 ) 教科 ( 算数 ) 特有の語彙 算数文型 表現 ( 算文 ) 多義的意味 用法 1 分数って何だろう? 5 2 年 何といえばよいで
... （２）「日本語」について 指導案では、「教材の解答」と指導者のための解説と手立てとして「日本語の工夫と解説」を示しました。指 導している子どもについて「計算はある程度できるのに、算数教科書で使われている日本語が理解できないよう だ」というようなことがあるのは、単に「日本語の力が(まだ)足りない」ということだけでなく、教科で使われ ...
7
名古屋大学留学生センター紀要第 9 号 日本語教育メディア システム開発部門報告 村上京子 石崎俊子 佐藤弘毅 日本語教育メディア システム開発部門 (JEMS) では,2010 年度に以下の活動を行った 1. オンライン日本語コースの改訂と運営 2. 文法コースの構築 3.WebCMJ の改訂と運
... 文は，日本語学習者の世界分布や英語を苦手とする学 習者の利便性を考慮して，文法版は英語版，韓国語， 中国語（簡体字），中国語（繁体字），タイ語，スペイ ン語，インドネシア語，ポルトガル語，ベトナム語， ロシア語，タガログ語，フランス語，クメール語，ド イツ語，日本語（説明のみ）の15言語，漢字版は英語 版，インドネシア語，ポルトガル語，ベトナム語，ロ ...
5
就実論叢 第47号 2017 pp 日本語における動詞の語形とその作り方をめぐって 日本語教師のための日本語文法をもとめて On Inflection Forms of the Verb in Japanese 中 﨑 崇 表現文化学科 NAKAZAKI Takashi 城 田 俊 獨協
... ２．動詞の語尾変化 - 肯定のかたち 動詞は、kaku「書く」、kaita「書いた」、kakoo「書こう」、kaite「書いて」のように語 尾変化を行う。実はこの語尾変化は学校文法や国文法でいう「活用」とは全く異なる語形変 化である。語尾変化によって形成される語形のおおわくは、文の中での働き（文の終わりに 使われるか、文の途中で使われるか）で、後に詳述する kaku のようなⅠ「完結形」と呼ぶ ものと kaite ...
18
TRY! 日本語能力試験 N3 語彙リスト [ ベトナム語改訂新版 ] TRY! 日本語能力試験 N3 文法から伸ばす日本語語彙リスト [ ベトナム語改訂新版 ] このリストは TRY! 日 の に ほん本 ごのうりょくしけん にほんごみほんぶんれいぶん ぶんぽう 語能力試験 N3 文法 から伸ばす
... 伝統 で ん と う truyền thống ハチ公 こ う ：昭和 し ょ う わ 初期 し ょ き 、東京 と う き ょ う ・渋谷駅 し ぶ や え き の前 ま え で、亡 な くなった飼 か い主 ぬ し の帰 かえ りを待 ま ち続 つづ けたこと で知 し られる忠犬 ちゅうけん 。現在 げんざい は渋谷駅 し ぶ や え き 前 ま え に銅像 ど う ぞ う ...
63
5つの文型と品詞 無料オリジナル教材 英語たんの部屋（仮題） 5つの文型と品詞
... ②副詞節というのはつまり、副詞的に用いられる節である。副詞は only など の例を除いて名詞以外を修飾する。副詞節を導く語には様々なものがあり「時」 で は when,while,after,before,since,until な ど、「 条 件 」 で は if、「 理 由 」 は because や as など、 「譲歩」は though,although,「様態」の as など数多くある。 ...
21
114 理念 日本語教育 批判 価値 創造 挑戦広瀬和佳子 2 OPI,JSL,3 日本語能力試験 分類 続 第 2 章, 第 3 章,1960 年代 2000 年代 日本語教育学会誌 日本語教育 掲載 論文 内容分析 通, 日本語教育 評価研究 実践研究 歴史的変遷 明 教育評価 1980 年代
... 第 8 章では，総合考察が行われる。日本語教育 における評価と「実践研究」のパラダイムシフト として，①制度が規定する評価から実践を起点と した評価へ，②方法としての「実践研究」から思 想としての「実践研究」へ，③実践に内包された 評価へ，④「生の営み」としての実践研究：「対 象者」の記述から「当事者」と「共在者」の記述 へ，という四つの観点が示される。さらに，この ようなパラダイムシフトを具現化した評価の理論 ...
6
JLPT N3 文法と文型例文 Grammar and Model Sentences (SAMPLE)
... 2 映画が終わって、これから帰るところです。 3 （友達から電話がきて話している）ちょうど今ご飯を食べているところです。 4 父はたった今、出かけたところだ。 5 ちょうど今、日本語のドラマをダウンロードしているところです。 ...
6
目次 2017 年に刊行した本 2018 年に刊行予定の本初年次教育スタディ スキルズ 日本語教材 日本語文型辞典 上級へのとびら NEJ テーマで学ぶ基礎日本語 リビングジャパニーズ 聞いて覚える話し方日本語生中継
... 名詞類の文法 .･････････････････････････････････････････････ 51 明晰な引用、しなやかな引用 .･･･････････････････････････ 71 命題の文法 .････････････････････････････････････････････････ 60 メンタル・コーパス ...
128
15 みんなの日本語第 2 版初級 1: 翻訳 文法解説. 英語版 編著 Mi 大修館最新国語表記ハンドブック 大修館書店編集部編 大修館書店 811 Ta 日本語教育用写真パネルバンク CD-ROM 第 3 版 国際交流基金日本語
... ふくろう出版 810.7||Ma 212004126 58 トラッドジャパンのこころ : 英語と日本語の世 界を旅する 江口裕之, 長野 真一著 日本放送出版協 会 830.4||Eg 212004212 59 日本語文型辞典 : タイ語版 グループ・ジャマ シイ編著/ブッサ バー・バンチョン マニー [ほか] 訳 ...
8
日本語文法学会第 20 回大会発表要旨 A 会場 13: 30~ 14: 10 文法化論から見た係り結びの発生と変遷 ナロック ハイコ ( 東北大学 ) 係り結び構文の成立と構造について様々な仮説があるが それらを総合的に そして特に文法化論の観点から再検討する 主な仮説のタイプとしては (1) 分
... 継 続 し て 研 究 し て き た 、 日 本 語 諸 方 言 に お け る 斜 格 の バ リ エ ー シ ョ ン と そ の 意 味 的 ・ 統 語 的 性 質 に つ い て 、 特 に 意 味 役 割 と 名 詞 句 階 層 上 の 位 置 づ け に 着 目 し て 整 理 ・ 記 述 す る と と も に 、 そ の 理 論 的 検 討 を 行 う 。 ...
27
教材をお使いいただくに際して 1. 対象本教材は 日本語を母語とする方々がエスペラント文法の基礎を学ぶための自習教材として作成されました その 1およびその2は 発音から始めて入門から初級に至る文法事項をあつかっています 2. 構成その1とその2のそれぞれの表紙に課一覧を載せてあります 一課一頁で一
... ２．構成 その１とその２のそれぞれの表紙に課一覧を載せてあります。一課一頁 で一つの文法事項を扱います。それに応じた例文をそれぞれの課の標題に かかげています。各ページの左半分に記された説明を読んで内容を理解 し、右半分に記された練習問題に解答してください。初出の単語および練 習問題に関連する単語が頁の下段に載せてあります。目を通してくださ い。 ...
45
スカッと理解！英文法が完璧に身につく本 大学受験突破の夢をかなえる～Your Dreams Come True 山下りょうとくのホームページ 第一章 文型・動詞の語法
... 特に「自動詞と間違えやすい他動詞」は、動詞の語法の問題と しては、最もよく出題されるものです。しっかり覚えましょう。 ⑴「自動詞と間違えやすい他動詞」 discuss の意味は「Ａについて討論する」です。この日本語の意味から日本人は つい、「 discuss about A 」とやってしまいがちです。が、実は discuss は他動詞 なので、 about 等という前置詞の助けは必要としません。「 discuss A ...
115
3Dプリンタ用CADソフト Autodesk Meshmixer入門編[日本語版]
... 014 第 2 章 座標と寸法 図 2-5 何かしらデータがある状態で，ほかで作成した 3D のモデル・データを「インポート」 する 「アクション」メニューの「単位を設定する」で確認すると，Y と Z が反転し，横に向いた形でデータが取り込まれている また，モデリング後に，X，Y，Z の数値を変更することで，それに準じてモデルの大きさを変更する こともできます． [r] ...
12
目次 2018 年に刊行した本 2019 年に刊行予定の本初年次教育スタディ スキルズ 日本語教材 日本語文型辞典 上級へのとびら NEJ NIJ テーマで学ぶ日本語 リビングジャパニーズ 聞いて覚える話し方日本語生中継
... 日本語学習者によるアスペクトの習得 .･････････････････ 45 日本語学と通言語的研究との対話 ...52 日本語学の教え方 .････････････････････････････････････････ 37 日本語が話せないお友だちを迎えて ...96 日本語疑問文における判断の諸相 .･･････････････････････ 44 ...
120
3Chapter 現代日本語の文法 1. 文法の諸領域 文法 とは文を作る法則を意味する 文を作る法則のうち 音声に関わるものは 1 章で説明した 本章では 音声に関わるもの以外に 文を作る法則にどのようなものがあるかを概説する 文法 から 音声 音韻に関する規則を独立させて論じたように その残りを
... 接辞添加によって作られた語は、複合語と同じく全体で1つのアクセント にまとまり （ソ̚バ＋ヤ →ソバ̚ヤ） 、助詞を挿入することもできない （*蕎麦だけ屋） 。 よって語と認定される （ただし連濁はおきない） 。 以上は名詞接辞を例にして見てきたが、ここで動詞接辞についても見てお きたい。日本語では、名詞よりも動詞の方が接辞が豊富であり、いわゆる派 生と屈折の違いも見られる。動詞接辞の中には、学校文法 ...
14
目次 Unit 1 語順言語の世界へ... 6 ５文型 受動態 文末焦点の原則...6 語順言語 (英語) 文型 vs 助詞言語 (日本語)...8 は する...11 文型 は です である...11 文型 は を する...13 文型 は に を する...20 文型 は を に と する...
... イメージ図のように the tallest boy… と 聞いたとき聞き手はその男の子が具体的に わかるはずです。一番背の高い男の子と言わ れれば、一目でわかりますね。だから who… を使って「どの子かと言うと…」のように「男 の子」を特定する必要がないのです。つまり 具体的にわかっている男の子を指して、 the tallest boy that…「その〜」 「あの〜」と続 けていく働きをするのです。 ...
17
番号書名著者出版社価格発刊日構成あるいは概略 送付希望部数 9 日本語能力試験 対策日本語総まとめ N3 文法 アスク出版 \ 1, 年 3 月 <No.1-9 共通 > に同じ < それ以外 > 対象約 200 弱の項目 10 合格できる日本語能力試験 N1 石崎晶子 井江ミサ <
... 34 日本語能力試験問題集 Ｎ3文法ス ピードマスター 清水知子・大場理恵子・鈴木美希 有限会社Ｊリサーチ出 版 \ 1,260 2010年11月10日 構成は①少しずつ覚えていくパートと②模擬試験のパートに大別され、ところどころに実 戦練習が入る。模擬試験と実戦練習の問題形式は本番に準拠したもの。「使える文法」 を目指し、話題と場面でくくった章立てになっている。それぞれの場面でカジュアルな2人 ...
6
総合教科書 文法 会話 読解 活動 事日情本 子供 試験対策 初級前期 みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版本冊 (p12) 日本語初級 1 大地メインテキスト (p68) [ 改訂版 ] 毎日使えてしっかり身につくはじめよう日本語初級 1 メインテキスト (p76) 新日本語の基礎 Ⅰ 本冊 (p5
... 当社は創立当初より日本語学習教材の出版のほか、日本語研修、講師養成講座等を開催し、AOTS をはじめ各地方自治体や企業の日本語研修事業に協力して参りました。特に1990年以降は日本で暮 らす定住型外国人が急増し、学習ニーズも多様化しました。その中で、国内外から「『新基礎』の学 習効率の良さを生かした、一般社会人対象の日本語総合教科書を出版してほしい」という要望が当 ...
240
中国語文法プロファイル
... 中国語で品詞という概念を扱う際にまず確認しておかなければならないのは，上で述べたように形態変化のない中国語においては，語の文法 的機能（どのような文法成分になりうるか，どのような語と共起するか）が品詞を決定する際の基準となるので，品詞を決定するのが困難な， 辞書によって品詞判定がまちまちな語が数多く存在することである。 2 ...
12
コミュニカティブな文法課題 : 基礎文法科目での実践とe-Learningとの関連
... 2.Thedoghad(cute/four/little/new/puppies).. Fuchs,Marjorie,andMargaretBonner,FooπsonG7・ α77zmαr4」An integ7"αtedSkillsAm)γoαoん(37・de(1.),PearsonEducation,2006.[r] ...
19