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理論を、ヴァイシェーシカ

Vol.66 , No.3(2018)025横山 啓人「プラジュニャーカラグプタの感官知(indriyapratyaksa)説――ニヤーヤ・ヴァイシェーシカ学派批判を中心に――」

Vol.66 , No.3(2018)025横山 啓人「プラジュニャーカラグプタの感官知(indriyapratyaksa)説――ニヤーヤ・ヴァイシェーシカ学派批判を中心に――」

... Dunne, John D. 2004. Foundation of Dharmakīrti s Philosophy. Boston: Wisdom Publications. Inami Masahiro 稲見正浩. 2004. Prajñākaragupta ni okeru funichi プラジュニャーカラグプタにおけ る不二知. In Studies on Indian Philosophy and Buddhist ...

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Vol.68 , No.2(2020)092平野 克典「『ヴァイシェーシカ・スートラ』10.7を巡る解釈について」

Vol.68 , No.2(2020)092平野 克典「『ヴァイシェーシカ・スートラ』10.7を巡る解釈について」

... z 新造する場合,諸糸69本と糸 1 本は結合必要とする.また,そ の前段階の諸糸69 本から成る拡げられた諸糸 z 諸糸 68本と糸 1本が新造する場合,諸糸 68 本と糸1 本は結合必要とする.そして,各段階の諸糸 z は各々「[以前の]結合必要 なものとしてもつもの」(saṃyogāpekṣa)と称される. 11)Vṛtti, ...

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Vol.51 , No.2(2003)097平野 克典「ヴァイシェーシカ哲学における認識の二つのパターン」

Vol.51 , No.2(2003)097平野 克典「ヴァイシェーシカ哲学における認識の二つのパターン」

... 8,25-9,2: paratvaparatvadvitvadviprthaktvadayah buddhim apeksante svotpattav iti buddhyapeksa iti.. adipadena tritvadika parardhanta samkhya tadavacchinnan ca.[r] ...

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Vol.50 , No.2(2002)090有賀 弘紀「ヴァイシェーシカ派の「実体」資料についての考察 -情報共有資料群の視点から-」

Vol.50 , No.2(2002)090有賀 弘紀「ヴァイシェーシカ派の「実体」資料についての考察 -情報共有資料群の視点から-」

... 1.1.15] iti samanyadravyalaksanam pratijnaya ekanta- nityavade ca tadavyaptipariharartham 'adravyam anekadravyam ca dvividham dravyam' iti `dravya- tvam ca samanya-visesakhyam tattvam[r] ...

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持続可能な消費:ABC 理論を越えて

持続可能な消費:ABC 理論を越えて

... Ⅰ はじめに 『アジェンダ 21』(1992 年)の発表契機に持続可能な消費概念が本格的に提唱されるよ うになった 1990 年代以降,環境に優しい消費生活に導く理論的アプローチがあらためて問 われるようになってきている。この時期までの,とくに社会学的な消費論に限ってこの問い に対する研究史振り返ってみると,消費めぐる論調が大きく変わってきたことがわかる。 1960 ...

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Vol.65 , No.2(2017)046平野 克典「ニヤーヤ・ヴァイシェーシカ学派の「普遍の定義」の再検討」

Vol.65 , No.2(2017)046平野 克典「ニヤーヤ・ヴァイシェーシカ学派の「普遍の定義」の再検討」

... 因であること」 (anuvṛttipratyayahetutva) という定義項が普遍の定義から欠落し,後 代は「普遍は常住であり,単一であり,多くのものに内属する」 (sāmānyaṃ nityam ekam anekasamavetam) に変化したこと指摘する.そして,その欠落理由に論理的 欠陥挙げる.すなわち,「随伴の理解」は普遍以外からも生起する.それ故,過 ...

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Vol.59 , No.3(2011)195三浦 宏文「ヴァイシェーシカ学派のrupaとmurtatvaの概念 : 古代インドの物質概念の一考察」

Vol.59 , No.3(2011)195三浦 宏文「ヴァイシェーシカ学派のrupaとmurtatvaの概念 : 古代インドの物質概念の一考察」

... The Japanese Association of Indian and Buddhist Studies.. NII-Electronic Library Service..[r] ...

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Vol.58 , No.2(2010)165鈴木 孝典「ヴァイシェーシカ学派における「論理」志向と「聖典」志向」

Vol.58 , No.2(2010)165鈴木 孝典「ヴァイシェーシカ学派における「論理」志向と「聖典」志向」

... The Japanese Association of Indian and Buddhist Studies.. NII-Electronic Library Service..[r] ...

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インド哲学仏教学研究 21(201403) 004渡邉 眞儀「ヴァイシェーシカ哲学における過去・現在・未来 : 『キラナーヴァリー』の読解を中心に」

インド哲学仏教学研究 21(201403) 004渡邉 眞儀「ヴァイシェーシカ哲学における過去・現在・未来 : 『キラナーヴァリー』の読解を中心に」

... The Concept of Past, Present and Future in the Vai´ses.ika System: with Special Reference to Udayana’s Discussion in the Kiran.a¯ val¯ı Watanabe, Masayoshi The Vai´seis.ika system is kno[r] ...

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Vol.7 , No.2(1959)057中村 元「普遍の觀念を手がかりとするヴァイシェーシカ體系の考察」

Vol.7 , No.2(1959)057中村 元「普遍の觀念を手がかりとするヴァイシェーシカ體系の考察」

... tion Pamot verzxd Krfdzsと課している。(Thed logue Sohplato. Vol II, New.[r] ...

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Vol.67 , No.3(2019)005渡邉 眞儀「ヴァイシェーシカ学派における運動(karman) ――方位(dis)との関係を中心に――」

Vol.67 , No.3(2019)005渡邉 眞儀「ヴァイシェーシカ学派における運動(karman) ――方位(dis)との関係を中心に――」

... On the other hand, Praśastapāda provided a more complex explanation: he concep- tualized the conjunction and the disjunction with a spatial point (dikpradeśa), and regarded all kinds of[r] ...

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Vol.60 , No.1(2011)056平野 克典「ヴァイシェーシカ学派のsamavayaとayutasiddha」

Vol.60 , No.1(2011)056平野 克典「ヴァイシェーシカ学派のsamavayaとayutasiddha」

... The Japanese Association of Indian and Buddhist Studies.. NII-Electronic Library Service..[r] ...

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Vol.58 , No.2(2010)166平野 克典「ヴァイシェーシカ学派の多様色(citrarupa)について」

Vol.58 , No.2(2010)166平野 克典「ヴァイシェーシカ学派の多様色(citrarupa)について」

... The Japanese Association of Indian and Buddhist Studies.. NII-Electronic Library Service..[r] ...

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幼児体育における実践的研究から実証的研究への転換―「理論の実践化」と「実践の理論化」の両立を目指して ―

幼児体育における実践的研究から実証的研究への転換―「理論の実践化」と「実践の理論化」の両立を目指して ―

... しかしながら、ここで大切なことは、まずは最初に、学生は子どもの気持ち 考えながら、自らが園児の立場で授業受け、自分自身も積極的に遊びに参 加して楽しまなくてはならないし、片や、子どもの視線に立って、園児が何 求めているのか、心の奥底探りながら、指導者がどのような意図もちなが ら、指導しているのか、言葉掛けのタイミングや遊びへと誘導する働きかけの ...

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HOKUGA: 「対応理論」再考 : 教育制度改革への基礎理論(3)

HOKUGA: 「対応理論」再考 : 教育制度改革への基礎理論(3)

... 少し先回りしたが,以上ふまえて,ボウルズ/ギンタスが「問題の根源にあるもの」(第 쒁章)で提示した「対応理論」の基本的視点マルクス『資本論』でいう意味での「資本の生 産過程」の論理と照合させてみるならば,씗表−2>のようになるであろう。 ボウルズ/ギンタスは,経済と教育の関係的確に捉えるためには「階級関係の動態」理 ...

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