教育研究部
2016年_05_06総合教育研究部紀要10_出井／三.indd
... C．ポイント帰結 テニス競技の特性として世界トップ選手を始め多くの選手は、フォアハンド 7 割に対してバックハンド 3 割と言われている。よって本研究の対象とした選 手においても、エースやミスは自然と増しているが、フォアハンドを中心にゲ ームを組み立てて行っていると考えられる。またミスにおいて全体の約 4 割 (35％)がリターン(フォアハンド・バックハンド)によるミスで得点を与えている ...
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p _総合教育研究部紀要【上田・勅使河原・林】.indd
... 謝辞 この調査のきっかけとなったのは、平成２６年度に向けてのカリキュラム改 革案の作成であった。そこで幸いにも平成２４年度駒澤大学特別研究助成を受 けられることになりこの調査が実現したのである。この調査は、調査対象学 生、英語１A 担当者のご協力がなければ実現しなかったのはもちろんである が、実務としては事務部署のご協力も不可欠であった。この調査にご協力頂い ...
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教育学科研究部年報62.indb
... な判断が可能なのかどうか、という問題は、とくに自動運転が普及し始めていることが大きく影 響し、法の問題として議論が開始されているのである 11） 。 雑駁ではあるが、以上の考察から、教育（学）にまつわる多くの問題が浮かび上がってきたの ではないだろうか。第一は、Pepperやaiboに話しかけることからみえてくる言語と教育について ...
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教育総務部 平成28年度 部目標｜入間市公式ホームページ
... ・不登校と思われる児童生徒数 （25 人以下） ・集団に適応できない児童生徒数( 100 人以下) ・子ども未来室事業基本計画（H 29∼）作成 ・小中一貫教育の研究発表（4 中学校区） ・合理的配慮に関する研修会（１回） ...
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Microsoft Word - 薬学教育部（中国語）
... ・５年制の医学、歯学、薬学又は獣医学大学を卒業した後、大学、研究所等 において１年以上研究に従事した者及び 2014 年 9 月までに修了見込みの 者 ・大学を卒業し、又は学校教育における１６年間の課程を修了した後、大 学、 研究所等において、 2014 年 9 月までに２年以上研究に従事した者で、 ...
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法人本部教育支援機構研究支援機構金沢工大学園 金沢工業大学 大学事務局 金沢工業高等専門学校 研究支援課研究企画課ライブラリーセンター情報処理サービスセンター能力開発センター工学設計教育センター工学基礎教育センター基礎英語教育センター穴水湾自然学苑天池自然学苑池の平セミナーハウス 学務部推進課教務課
... （２）教育の評価改善に対する事務組織の位置付け 教育の点検・評価・改善に取組むための教育点検評価委員会では、各課程・学系の副主 任が委員となり、教育成果の分析、教育改善方法の提案などについて審議・検討している。 自己点検評価だけではなく、第三者評価である日本技術者教育認定機構（ＪＡＢＥＥ）に ...
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駒澤大學佛教學部研究紀要 70 - 005小山 一乘「宗教的情操教育の成立基盤考」
... 主張点は、実に簡明である。ところで、ここにいわれる「生命の根元に対する 畏敬の念」というのは、宗教教育推進論者だけの論 あげつら いだろうか。生命の究極の 根柢を照射しようとし思惟したところからだされた普遍を物語る言為である。 普遍を希求する脳の生理過程の結果でもある。推進論者でなくとも語ることが らではなかろうか。普遍ならば、全ての特定・特殊に通じる筈である。 ...
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教育学部・大学院教育学研究院
... HP アドレス ： http://www.edu.hokudai.ac.jp/ （教育学研究院） http://cdee.edu.hokudai.ac.jp/wordpress/ （乳幼児発達論研究室） 何を目指しているのですか？ 英語で乳児を意味する infant の語源は、 “もの言わぬ者”です。人間を定義するときの ...
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中国・沿海都市部朝鮮族の移住と民族教育に関する研究 −青島市朝鮮族小学校を中心に− [ PDF
... 新しい時代において、朝鮮族の民族教育は、時代にふさ わしい形で朝鮮民族の文化・歴史などの教育を入れること、 広く朝鮮民族が国家を超えて共同体意識を持てるような国 際理解教育を実践すること、中国社会で生きていくうえで、 益々必要となる漢語の知識を身につけること、などを重視 した教育体制が必要である。そして、朝鮮族教育の特徴は、 ...
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以下は、愛媛大学教育・学生支援機構教育開発センター教育開発部編、
... １． 〈 考える〉ことの重要性を認識し、日常の中からさまざまな課題を見出すことができる。 ２． 論文作成の一連の作業・段階を理解し、研究を行うために必要な基礎的な知識を身に付ける。 ３．事例研究、研究論文などの学習を通じ、研究のなんたるかを説明 できる。 授業の概要 ...
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駒澤大學佛教學部研究紀要 70 - 004山崎 和美「イラン近代教育と英仏の文化・宗教団体の活動」
... 隠さなかった米国の学校が反発を受けた一方で、男子の政治エリート養成に役 立つ仏語や近代諸科学を提供し、宗教教育を行わなかった仏国の学校は、エ リート層からの人気を集めた。 とはいえ、近代教育を提供する新方式学校は、仏国の学校も含めて、宗教界 や既存の伝統的教育制度の教師たちからの反発を受けた。それはミッショナ リーによる学校に限らず、ムスリムによる学校も例外ではない。特に、女子教 ...
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Ⅲ. 看護教育全体のことを お伺いします 1. 看護部全体の教育体制は どうなっていますか N=1 看護業務と兼任の教育担当者 ( 教育委員 ).% 看護部所属の教育担当者と看護業務と兼任の教育担当者との混合.% 看護部所属の専任教育担当者.%.8%. 看護教育委員会は 存在しますか N=1. 教育
... 中堅看護師は、看護実践能力の向上を最も望んでおり（73.2％）、続いて、対人関係能力、マネー ジメント能力、看護研究能力の順であった。キャリアアップについては、現在の部署での技術・能力の 向上を望むものが63.8％と大半を占め、次にスペシャリスト、教育担当者、管理者と順になっていた。 施設側の院内研修は、医療安全・接遇・感染管理・看護研究・テーマ別専門研修などの参加が上位 ...
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各部門の活動報告 部門名 キャンパスイノベーション部門 2020 年 4 月 ~ 2020 年 6 月 1. 教育研究活動〇学部 学院教育 共通教育科目 間科学部 研究科科目 外国語学部科目等の担当( メディア授業開始 ) 部門教員会議による今後の教育分担の確認 OUICPにおける講義科目の構築 (
... ・日本語日本文化教育センターと協力し、同センターの講義を同済大学、上海交通大学、大連 理工大学の学生に向けて配信している。 （ 4 月～8 月） ・ 11 月開催予定の上海交通大学との学術交流セミナーに関する打合せを行った。 ・中国向けオンライン留学説明会を実施した。 （ 6 月 13 日） ...
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第1部 文部科学省研究開発学校 研究開発実施報告 平成17年度（第3年次） : 中学校・高等学校を通して科学的思考力の育成を図る教育課程の研究開発
... 地球温暖￨・地球温暖化防止をめざす「地球温暖化枠組￨・地球温暖化対策の共通理解とし 化への対策に￨み条約 Jは各国の激しい議論を経て発効した。￨て「悔いのない政策」の実施があ ついて い「地球温暖化防止京都会議」で採択された￨ることに留意させる。 (1時間 Ir 京都議定書Jは，大きな成果と同時にさま I [評価方法] ざまの課題も残されている。 I ①....レポート[r] ...
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北海道子どもの生活実態調査 結果報告書 平成 29 年 6 月 北海道保健福祉部 北海道大学大学院教育学研究院 子どもの生活実態調査 研究班
... ３ 生活状況 保護者（世帯）への生活支援については、子育ての各種サービスの利用状況では、放課後児童クラブ や児童館は４割前後が利用しています。また、生活福祉資金や母子寡婦福祉資金では、家族形態別でみ ると母子世帯と父子世帯において、年収階層別でみると年収 100 万円以上 300 万円未満の階層におい て、それぞれ３割～４割の世帯が「利用のしかたがわからなかった」 「[r] ...
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通信教育部論集第19号.indb
... JSL 教育という名目で行われていても、結局は断片的な知識を 与えているにすぎず、学習言語能力を育てるための日本語指導になっていない。指 導対象生徒の中には滞日期間が数年という者が含まれるが、そうした生徒ほど流暢 で自然な会話力があるために、あとは漢字と語彙さえ覚えさせればいいと思われや すい。結局のところ、日本語のレベルが低い生徒も、ある程度できる生徒も、語句 ...
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教育部(教育企画課、指導課、教育支援課、生涯学習スポーツ課、図書館)P345～402
... 教職員の資質向上を図るため 小中学校 市教委に る研修会・研究会のほか 担当者会 委員会等を開催してい る 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定 定定 定 定 定 定 定 定 定 定 件 定 年度定 届定 定 定 定 出定 定 定 定 件定 定 定 定 数定 計定 校長・副校長研修会定 各種担当者会・委員会 ...
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平成 29 年度留学生住宅総合補償説明会学生教育研究災害傷害保険説明会実施報告書 公益財団法人日本国際教育支援協会 事業部保険 補償課
... ③『解説』P.43に基づいて正課又は学校行事と見なすこと が出来れば対象になります。 ④学校を介さず個人で行った場合は対象外ですが、個別 承認方式又は包括承認方式で正課又は学校行事として の位置づけを行っていただければ対象となります。 ⑤学研災・付帯賠責共に海外でも国内同様の補償とな り、クラブ活動中であれば学研災は14日以上の治療日数 から補償の対象となります。ただし、付帯賠責は、イン ...
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以下は、愛媛大学教育・学生支援機構教育開発センター教育開発部編、
... 授業の概要 前期は卒業ゼミナールと別に時間をとり、全体指導を数回行っていく。研究の方法・手順を学ぶとともに、 テーマを絞り込み研究の下準備を行っていく。後期は個別指導になる。各自アポイントメントを取り、途中経 過を指導教員から助言・指示を得て、作成作業を進めていく。内容への指導に集中できるよう、スタイル・ス ペリング等、指導前にきちっと確認し適切なものにしておくことが望まれる。 ...
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